小學一年級語文下冊《蕭伯納和小姑娘》教案設計

小學一年級語文下冊《蕭伯納和小姑娘》教案設計

  作為一位傑出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢?以下是小編為大家整理的小學一年級語文下冊《蕭伯納和小姑娘》教案設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

  教學目標

  知識與技能:

  1,能借助漢語拼音正確認讀本課10個生字;積累6個詞語;正確書寫並記憶6個生字。

  2,朗讀課文做到不加字,不漏字,不改字,按標點停頓。在閱讀的過程中思考:蕭伯納是不是驕傲,為什麼過程與方法:學生進行各種形式朗讀,從而理解課文內容。

  情感,態度,價值觀:懂得謙虛是一個人的美德,即使取得了成就也不應該驕傲。

  教學重點和難點:

  1,認識生字和詞語,能正確朗讀課文,背誦課文最後一節。

  2,懂得謙虛是一個人的美德,即使取得了成就也不應該驕傲。

  課前準備:

  1,多媒體課件。

  2,生字卡片。

  教學過程

  一,揭示課題。

  1,今天,我們要來認識一位著名的人物。板書:蕭伯納

  2,教師介紹蕭伯納的簡要情況。

  3,出示:這樣一位舉世聞名的戲劇家常對人說:"一個人無論取得多大的成就,都不能驕傲,要永遠謙虛。這就是一位小姑娘給我的啟迪。"想知道關於他與小姑娘的故事嗎

  初讀感知階段:

  1,自由輕聲讀課文,要求:讀正確。

  2,思考:蕭伯納在國外看到一個可愛的小女孩,他高興地和小女孩玩了很久。臨別時,蕭伯納讓小女孩告訴她的媽媽。

  3,學習生字:伶俐普

  精度感悟階段:

  二,學習課文,感情朗讀。

  1,課文哪句話告訴我們蕭伯納看到了一個可愛的小女孩

  2,你喜歡這個可愛的小姑娘嗎讀句子,學生體會朗讀。

  3,學習課文2—5節。

  (1)蕭伯納和小姑娘分別時各是怎麼說的出示2,3節。

  ②從他們的`對話中,你認為蕭伯納驕傲嗎為什麼學生再次讀文,找依據說理由。

  ③和蕭伯納對比,你覺得小姑娘怎麼樣說說理由。

  ④指導讀對話。蕭伯納幽默和親切,小女孩天真,可愛。

  (2)蕭伯納聽了小女孩的話愣住了,他在想些什麼

  (3)再讀第5節。說說你從中讀懂了什麼

  指導朗讀,背誦。

  三,複習鞏固,拓展延伸。

  1,讀生字,詞語。

  2,小女孩讓舉世聞名的蕭伯納受到了啟迪,多聰明呀!如果你是那個可愛的小女孩,回家後會和媽媽說些什麼

  3,指導寫字。

  (1)出示:作,歲,圓,師,合,名

  (2)重點指導在田字格中的位置。

  一定要注意糾正學生的不正確的寫字姿勢

  課後向生活延伸:讀童年書架

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