小學一年級語文下冊《蕭伯納和小姑娘》教案設計

小學一年級語文下冊《蕭伯納和小姑娘》教案設計

　　作為一位傑出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的小學一年級語文下冊《蕭伯納和小姑娘》教案設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學目標

　　知識與技能：

　　1，能借助漢語拼音正確認讀本課10個生字；積累6個詞語；正確書寫並記憶6個生字。

　　2，朗讀課文做到不加字，不漏字，不改字，按標點停頓。在閱讀的過程中思考：蕭伯納是不是驕傲，為什麼過程與方法：學生進行各種形式朗讀，從而理解課文內容。

　　情感，態度，價值觀：懂得謙虛是一個人的美德，即使取得了成就也不應該驕傲。

　　教學重點和難點：

　　1，認識生字和詞語，能正確朗讀課文，背誦課文最後一節。

　　2，懂得謙虛是一個人的美德，即使取得了成就也不應該驕傲。

　　課前準備：

　　1，多媒體課件。

　　2，生字卡片。

　　教學過程

　　一，揭示課題。

　　1，今天，我們要來認識一位著名的人物。板書：蕭伯納

　　2，教師介紹蕭伯納的簡要情況。

　　3，出示：這樣一位舉世聞名的戲劇家常對人說："一個人無論取得多大的成就，都不能驕傲，要永遠謙虛。這就是一位小姑娘給我的啟迪。"想知道關於他與小姑娘的故事嗎

　　初讀感知階段：

　　1，自由輕聲讀課文，要求：讀正確。

　　2，思考：蕭伯納在國外看到一個可愛的小女孩，他高興地和小女孩玩了很久。臨別時，蕭伯納讓小女孩告訴她的媽媽。

　　3，學習生字：伶俐普

　　精度感悟階段：

　　二，學習課文，感情朗讀。

　　1，課文哪句話告訴我們蕭伯納看到了一個可愛的小女孩

　　2，你喜歡這個可愛的小姑娘嗎讀句子，學生體會朗讀。

　　3，學習課文2—5節。

　　（1）蕭伯納和小姑娘分別時各是怎麼說的出示2，3節。

　　②從他們的`對話中，你認為蕭伯納驕傲嗎為什麼學生再次讀文，找依據說理由。

　　③和蕭伯納對比，你覺得小姑娘怎麼樣說說理由。

　　④指導讀對話。蕭伯納幽默和親切，小女孩天真，可愛。

　　（2）蕭伯納聽了小女孩的話愣住了，他在想些什麼

　　（3）再讀第5節。說說你從中讀懂了什麼

　　指導朗讀，背誦。

　　三，複習鞏固，拓展延伸。

　　1，讀生字，詞語。

　　2，小女孩讓舉世聞名的蕭伯納受到了啟迪，多聰明呀！如果你是那個可愛的小女孩，回家後會和媽媽說些什麼

　　3，指導寫字。

　　（1）出示：作，歲，圓，師，合，名

　　（2）重點指導在田字格中的位置。

　　一定要注意糾正學生的不正確的寫字姿勢

　　課後向生活延伸：讀童年書架