五年級語文寒假作業

五年級語文寒假作業

　　寒假作業是寒假內教師給學生布置的作業，由於時間較長，因此通常量較大。下面是小編為大家整理的五年級語文寒假作業，僅供參考，歡迎閱讀。

　　一、給劃橫線的字注音。

　　鹽鹼（ ） 龜茲（ ）

　　根莖（ ） 漣漪（ ）

　　漂礫（ ） 蔓延（ ）

　　鑑別（ ） 孑然淒厲（ ）

　　二、把詞語補充完整。

　　痛苦流（ ） （ ）不相識

　　鋪（ ）蓋（ ） （ ）食（ ）日

　　應接不（ ） （ ）而不（ ）

　　稍（ ）即（ ） （ ）華（ ）名

　　鋪（ ）蓋（ ） （ ）食（ ）日

　　（ ）然淒厲

　　三、填上合適的詞。

　　（ ）的語言 （ ）的動作

　　（ ）的衣服 （ ）的演出

　　（ ）的表現 （ ）的歌聲

　　四、寫出句子的修辭手法。

　　1、這不是偉大的奇觀麼？（ ）

　　2、蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗點”。（ ）

　　3、然而我堅信：胡楊還在，胡楊的精神還在，生命還在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在。（ ）

　　4、太陽像負著什麼重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。（ ）

　　五、仿照句子，把句子改寫的.更生動些。

　　例：雨滴打在雨傘上。

　　頑皮的雨滴在雨傘上盡情地跳舞。

　　1、太陽慢慢地從東邊升起來了。

　　2、一排排柳樹倒映在水中。

　　3、果園裡，麻雀嘰嘰叫。

　　4、當四周很安靜的時候，蟋蟀就開始叫起來。

　　六、把歇後語和對聯補充完整。

　　1、麻雀雖小—（ ）

　　黃牛吃草—（ ）

　　豬鼻子插蔥—（ ）

　　老鼠鑽煙筒—（ ）

　　黃鼠狼給雞拜年—（ ）

　　趕鴨子上架—（ ）

　　2、_____________，風月無邊。

　　3、_____________，一城三色半城湖一。

　　七、用修改符號修改病句。

　　1、毛澤東的家鄉是湖南韶山人。

　　2、花園裡盛開著五顏六色的紅花。

　　3、汽車在平坦而崎嶇的山路上緩緩前行。

　　八、閱讀訓練。

　　考

　　晚上，我們全家在門前場地上乘涼。忽然，爸爸笑著對我說：“小玲，我考你幾個問題，回答得( )要準確，( )要迅速，好嗎？”“好！”我爽快地答應。心想，自己是高年級的學生了，能不會回答嗎？

　　爸爸問：“一斤棉花和一斤鐵哪個重？”我眼皮一翻，高聲答道：“鐵重！”“哈哈......”一旁的媽媽、哥哥都笑了起來。我一愣，正在猶豫，爸爸又提醒道：“注意，我問的是一斤棉花和一斤鐵哪個重？”我連忙改口說：“一樣重？”媽媽說：“對了，要聽清問話。”

　　爸爸又考了：“那麼，一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個重？”這回我特別聽清了“一立方米”幾個字，“一樣重”。

　　“哈哈......”大家又笑了。我抓了抓頭，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重。”

　　接著，哥哥也來考我了：“一斤棉花和一斤鐵哪個體積大？”我吸取了前兩次的教訓，盤算了一會說：“棉花體積大！”“為什麼？”爸爸追著問。“因為一斤鐵的體積只有一小塊，一斤棉花的體積比它大多了！”大家聽了，滿意地笑了。

　　這時，爸爸語氣平靜地說：“( )遇到什麼問題，( )要認真思考；( )是很容易的，( )應該好好想一想，否則會鬧出笑話。”我點了點頭笑了。

　　1．在括號裡填上適當的關聯詞。

　　2．給下面畫橫線詞選擇合適的解釋。(在括號內寫上序號)

　　鬧：①不安靜 ②吵、擾亂 ③幹、弄

　　(1)否則會鬧出笑話。( )

　　(2)方塔街是我市的鬧市區。( )

　　乘：①坐 ②在數與數之間進行乘法運算 ③利用

　　(1)我們全家在門前場地上乘涼。( )

　　(2)我們一起乘車去公園吧。( )

　　3．聯絡短文回答問題。

　　(1)“我吸取了前兩次的教訓，盤算了一會說”句中的“兩次教訓”是指

　　①_________________。

　　②_________________。

　　(2)最後一自然段裡，爸爸教育我，說了兩層意思：

　　一是_________________。

　　二是_________________。

　　九、趣味語文。

　　字謎：

　　豐收在望（ ）

　　喜上眉頭（ ）

　　一隻黑狗，不叫不吼（ ）

　　差一點六斤（ ）

　　開門紅（ ）

　　太陽的兒子（ ）

　　男人的世界（ ）

　　家中添一口（ ）