五年級語文高效課堂上冊寒假作業及答案
五年級語文高效課堂上冊寒假作業及答案
學習是每個一個學生的職責，而學習的動力是靠自己的夢想，也可以這樣說沒有自己的夢想就是對自己的一種不責任的表現，也就和人失走肉沒啥兩樣，只是改變命運，同時知識也不是也不是隨意的摘取。要透過自己的努力，要把我自己生命的鑰匙。下面是小編為大家收集的五年級語文高效課堂上冊寒假作業及答案，歡迎閱讀。
一、選出帶點字的正確讀音畫“_____”線。(3分)
阻撓(náo ráo) 勉強(qiǎnɡ qiánɡ) 厭惡(wù è)
噴香(pēn pèn) 稱心(chèn chènɡ) 倔強(jué juè)
二、看拼音寫詞語。(5分)
jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、按要求填空(2分)
“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷。”這句中的“透”字，用部首查字法，應查( )部，除部首再查( )畫;用音序查字法，應先找字母( )。“透”字在字典中有幾種解釋：①透過，穿透;②暗地裡告訴;③達到飽滿的、充分的程度;④顯露。在這個句子裡應選擇第( )種解釋。
四、在括號裡填上恰當的字詞。(11分)
1.( )急跳牆 車水( )龍 畫( )添足
( )腸小道 萬( )更新 聲名( )藉
2.認真對成功正如馬虎對( )
微笑對高興正如流淚對( )
點頭對同意正如搖頭對( )
3.( )的表演 飛快地( ) 發出( )
( )的湖面 歡快地( ) 完成( )
( )的草地 一遍一遍地( ) 增加( )
[積累運用]
五、按要求寫句子。(1+1+1+2+2=7分)
1.科學是改善人類生活最偉大的動力。
縮句：___________________________________________________________
2.清澈的溪水流向遠方。
改寫成擬人句：____________________________________________________
3.在困難面前，我們必須迎難而上。
改寫成反問句：____________________________________________________
4.用“驕傲”的不同詞義造句。
①(指不謙虛)___________________________________________________
②(指很自豪)___________________________________________________
5.寫一句關於“愛國”的名人名言：
_________________________________________________________________
六、用修改符號修改病句：(3分)
1.經過大家的耐心幫助，使我認識到自己的.缺點。
2.昨天中午颳了一天的風。
3.我們小隊實施並制定了暑假計劃。
七、補充下列句子。(6分)
1.青山有幸埋忠骨，_________________________。
2.______________________，兩行清淚為思親。
3.知不足者好學，_________________________。
八、根據學過的課文內容填空。(11分)
1.下列人物是你學過的哪篇課文中出現的?
軍需處長《 》 福勒《 》 貝多芬《 》
諾貝爾《 》 孫臏《 》
2.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從______________升起來。________的海面上，霎時間____________。月亮越升越高，穿過____________________。忽然，海面上颳起了大風，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個_________________……
[閱讀理解]
九、閱讀《跳水》中的片段，回答問題。(2+1+2+3=8分)
“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅杆的頂端，它用後腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然後坐在桅杆的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅杆一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅杆，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以迴轉身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發起抖來。
正在這時候，船長從船艙裡出來，手裡拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅杆頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子喊：“向海裡跳!快!不跳我就開槍了!”孩子心驚膽戰，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長又喊：“向海裡跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三!”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。
撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里，二十來個勇敢的水手已經跳進了大海。40秒鐘——大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1.寫出孩子追趕猴子時的動詞。
2.用“_____”畫出能說明當時情況危急的句子。
3.想像當孩子獲救後，大家會怎樣說呢?
4.船長的_____、_____、_____、給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什麼?
十、閱讀下面文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)
秘密
①有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。
②他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那裡面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不湧出來。
③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi bo)的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多麼細膩的內心世界。”
④朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁(niè)嚅(rú)著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以後用鉛筆給我判作業。這樣，作業本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”
⑤當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別聖潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。孩子特別開心，跑出教室，衝進同學當中。此後，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。
⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業本給他。老師說，這是對他作業一直優秀的獎勵。
1.聯絡上下文給加點詞語選擇恰當的解釋。(在序號前面畫“√”)
菲薄：(1)微薄(指數量少、質量次) (2)瞧不起
2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是( )。
A.全體同學對這件事都有疑義 B.全體同學對這件事都沒有疑義
C.只有一個同學對這件事有疑義
3.短文第( )和第( )自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。
4.短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內容是什麼?
5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現了他是一個______________________的孩子。
6.想象小男孩長大以後又見到這位老師，他會說什麼?(寫幾句連貫的話)
[語文實踐]
十一、用簡要的語言介紹泉州的一個旅遊景點。(4分)
十二、習作、兩題任選一題(30分)
1.小學生活中，寫作業幾乎是同學們天天必做的事，因而，圍繞著“作業”可能會有許許多多的事情發生。請你以“作業”為線索寫一篇記敘文。
要求：
① 情感真實，內容具體，語句通順。
② 書寫工整，標點符號使用正確。不少於400字。
2.題目：我得到了_________________
要求：
① 在橫線上填一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛鍊”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。
② 透過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順、前後連貫。
書寫工整，正確使用標點符號，不少於400字。
參考答案
[基礎知識]
一、共3分，每選對一個得0.5分。
náo qiǎnɡ wù pèn chèn jué
二、共5分，每寫對一個字得0.5分。
俊俏 純熟 輕蔑 琥珀 殘廢
三、共2分，每填對一個空得0.5分。 辶 7 T ①
四、共11分，每填對一個空得0.5分。
1.狗 馬 蛇 羊 象 狼
2.失敗 痛苦 反對
3.略
[積累運用]
五、共7分，1—4小題每寫對一句得1分。5小題寫對得2分。
1.科學是動力。
2.略
3.在困難面前，我們怎能不迎難而上呢?
4.5.略
六、共3分，每改對一句字得1分。
1.“經過”和“使”刪掉一個。
2.“中午”刪掉。
3.“實施”和“制定”調換順序。
七、共6分，每寫對一句字得2分。
1.白鐵無辜鑄佞臣
2.一寸丹心圖報國
3.恥下問者自滿
八、共11分，每填對一個空得1分。
1.豐碑 放棄射門 月光曲 最後的輝煌 田忌賽馬
2.水天相接的地方 微波粼粼 灑遍了銀光 一縷一縷輕紗似的微雲 捲起了巨浪 朝著岸邊湧過來
[閱讀理解]
九、共8分。
1.追趕 喊 放開 張開 走 取(每找對3個得1分)
2.孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以迴轉身來。(畫對得1分)
3.想象表達略(想象合理、表達清楚即可得2分，)
4.機智、冷靜、勇敢(填對一個得0.5分);感悟表達略(表達清楚、合理即可得1.5分)
十、共10分。
1.⑴(畫對得1分)
2.B(選對得2分)
3.④⑤(填對一個得0.5分)
4.老師和這個小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業(意思答對即可得2分)
5.動作、神態;善良、懂事(填對一個得0.5分)
6.略
[語文實踐]
十一、共4分。表達清楚，能寫出一個泉州旅遊景點的名稱及主要特點即可得滿分。表達不清楚或主要特點沒寫出來，酌情扣分。
十二、習作評分標準(供參考)
1.表達的意思清楚，內容具體，描寫準確生動，語句通順，條理清楚，基本沒有錯別字，正確使用標點符號。(27-30分)
2.表達的意思清楚，內容較具體，描寫準確，語句通順，條理清楚，錯別字少，能正確使用標點符號。(24-26分)
3.表達的意思較清楚，內容還具體，描寫基本準確，語句較通順，條理也比較清楚，在字詞、標點符號使用方面基本正確。(21-23分)
4.表達的意思基本清楚，內容不夠具體，描寫基本準確，語句基本通順，條理也比較清楚，字詞、標點符號錯誤比較多。(18-20分)
5.內容欠具體，用詞不準確，條理性不強，有的語句不通順，錯別字及標點的應用錯誤多。(18分以下)
注意：習作中的錯別字按每3個扣1分計算，重現不重扣，扣滿3分為止。