小貓的故事幼兒大班策劃案

小貓的故事幼兒大班策劃案

　　活動目的

　　１、啟發幼兒在觀察小貓圖片的基礎上，大膽地進行想象，創編小貓的故事，並運用粘、剪、畫的技能繪製連環畫。

　　２、幼兒根據自己所編的《小貓的故事》，設計製作成四幅連環畫。畫面要求色彩豐富、鮮豔，內容簡單，有意義，並能講出自己所畫的故事內容。

　　３、培養幼兒想象力、創造力，發展幼兒的口語表達能力。

　　活動準備

　　１、連環畫紙若干。

　　２、八個不同動態，不同表情的線描小貓圖樣。

　　３、水彩筆若干，各色電光紙若干，膠水、剪刀、訂書機等。

　　４、木偶小貓一隻，連環畫範樣兩幅。

　　活動過程

　　一、用木偶小貓表演形式引出課題。

　　１、木偶小貓：小朋友們好！我是小貓咪咪。今天，我給小朋友帶來的禮物是兩張畫，一張畫的是我的故事，一張畫是用彩色電光紙剪貼成的小貓妙妙的故事（教師從小貓手中接過兩幅連環畫，並向幼兒展示）。我的 許多好朋友小花貓、小白貓、小黑貓都想請小朋友把它們的故事編到連環畫裡。

　　教師：咪咪，我們小朋友都非常願意給你幫忙。等小朋友們畫好後，我就給你送去，好不好？

　　木偶小貓：“好！謝謝小朋友們，再見！”

　　二、教師出示、講解範畫。

　　教師出示範畫：

　　（一）是用水彩筆繪製成的四幅連環畫，請幼兒觀看。教師講解連環畫內容：

　　(1)小貓咪咪是一隻非常頑皮的貓。一天早上，它從窗戶裡往屋外跳。一不留神，將貓爸爸放在窗臺上的一盆花碰倒在地 。

　　(2)貓爸爸看見了，非常生氣，氣得鬍子都撅了起來。

　　(3)調皮的咪咪跳到家門口的樹上，衝著貓爸爸做鬼臉 。

　　(4)咪咪認識到了自己的錯誤，將碰翻在地的花盆重新放回到了窗臺上。

　　教師出示範畫

　　（二）是用彩色電光紙剪貼而成的四幅連環畫，請幼兒觀察看，講出連環畫的故事內容：

　　(1)一天中午，小貓妙妙正坐在樹下玩耍。

　　(2)忽然她看到前面小橋對岸，山羊老公公拄著拐仗正要過橋去。

　　(3)妙妙趕忙跑過橋去，扶著山羊公公過了橋。

　　(4)山羊公公過了橋，高興地對小貓妙妙說：“你真是一個愛幫 助別人的好孩子啊！”

　　三、教師給幼兒出示八隻不同動態、不同表情的小貓範樣，啟發幼兒大膽想象，開啟幼兒的思路，編出小貓的故事。

　　１、幼兒編故事時要有時間、地點、人物及發生的事情的內容。

　　２、教師請幼兒將自己編的故事，用四幅畫面表現出來。

　　３、教師請幾名幼兒將自己編的故事講給大家聽。故事講完後，教師進行講評，肯定最合理的故事情節，要求幼兒編的故事內容要有意義。

　　四、幼兒進行創作連環畫練習，教師巡迴指導。

　　１、教師將活動分成兩組：一組用彩色水筆來繪製連環畫；一組用彩色電光紙貼上連環畫。

　　教師：下面請小朋友們自由選擇。想用彩筆畫連環畫的小朋友坐到繪畫組，想用彩紙粘的小朋友，坐到貼上組。

　　２、幼兒進行創作活動，教師巡迴指導。教師指導幼兒繪製、貼上時，要注意構圖要基本合理、色彩的搭配協調美觀。

　　３、教師請2-3名能力強的幼兒到黑板前展示自己創作的連環畫，並完整地講出自己所編的故事內容，教師進行簡單地評析。

　　五、教師給幼兒示範，將連環畫製作成小畫冊。沿四幅畫的中心線將四幅小圖剪下，按順序排列，用訂書機訂上兩個釘，一本幼兒自己創作編繪的小人書就做成了。

　　六、教師請幼兒自己動手操作，將自己創作的連環畫剪下，然後按順序訂成連環畫書。

　　活動延伸

　　小朋友們之間相互交流自己創作的連環畫，把自己創編的故事講給小朋友們聽。

　　大班美術活動教案：豆豆標誌設計室

　　幼兒園大班美術教案：豆豆標誌設計室

　　目標

　　1.初步瞭解標誌的設計要求，嘗試用簡單的圖案來設計標誌。

　　2.大膽結合自己的生活經驗設計標誌。

　　準備

　　1.小卡片、各色記號筆、雙面膠。

　　2.自制：豆豆設計室標誌，簡單的場景佈置。

　　過程

　　一、豆豆標誌設計室開張了。

　　――出示豆豆設計室標誌圖。教師以總設計師的口吻說：今天苗苗家苑、苗苗幼兒園、苗苗公園、苗苗汽車出租公司都來要求我們設計一些圖案標誌，給到他們那兒去的孩子們一些方便。我們小朋友都是設計師，一起來設計吧!

　　――討論：怎麼畫標誌?標誌是一種什麼樣的圖案?想告訴大傢什麼?

　　(簡單、色彩單一、讓人一看就能明白)

　　二、設計方案。

　　-――幼兒自由選擇任務，分成四組各設計一種標誌圖。

　　――小組討論：家、幼兒園、公園、車上需要提醒人們的是什麼?需要向人們說明什麼?

　　――引導幼兒根據自己的生活經驗進行設計，如：計程車上，可以設計一個表示車輛行駛中不能開啟車門的標誌。又如：可以設計一個標誌，提醒人們車停下來的時候應從右邊下車，因為左邊來往車輛多，會造成危險。

　　――教師幫助各組幼兒進行整理。如：同樣的意思可以有不同的圖案，有的標誌表示提醒的意思，有的標誌表示說明的意思。

　　――介紹設計方案。每組派代表介紹標誌的意思，打算貼在什麼地方等。

　　建議

　　1.本活動的目的是讓幼兒進一步瞭解標誌與規則的關係。只要幼兒的設計能夠與規則建立聯絡即可，不必過於追求完美。

　　2.設計完標誌後，可請幼兒在合適的地方張貼標誌。

　　大班美術活動教案：愛心彩虹

　　幼兒園大班美術教案：愛心彩虹

　　目標

　　1.用繪畫表現自己與老人的情感聯絡，進一步產生關心、幫助老人的意願。

　　2.向老人贈送自己的作品，體驗愛心交流的快樂。

　　準備

　　油畫棒、白紙。

　　過程

　　一、說一說。

　　――家裡有老人嗎?你是怎麼稱呼他們的?

　　――你在家幫助老人做事情嗎?你做過哪些讓老人特別開心的事?

　　――老人們忙碌了一輩子，現在年紀大了，需要我們主動去幫助他們，關心他們。比如幫爺爺拿報紙拿老花鏡，或是向他們主動問好，親親他們，聽他們說說以前的故事……雖然都是些小事，但老人們肯定會很開心，很滿足的。

　　二、畫一畫。

　　――送身邊的老人一幅畫：左邊是我，右邊是老人，中間連著一條愛心彩虹，每種顏色都代表一個心願。

　　――幼兒作畫，要求畫出人的不同特徵以及彩虹的七彩序列。

　　三、送一送。

　　――啟發幼兒說說：準備把這張畫送給誰。

　　――幼兒將“愛心彩虹”畫帶回家，在爸爸媽媽的幫助下，把自己對老人的心願記錄在每一條“彩虹”上，最後將畫送給家裡的老人或年老的親戚。

　　建議

　　1.直觀的繪畫表現形式能使幼兒進一步產生關心老人的願望，幼兒能在贈送禮物的過程中真切地體驗老人接受禮物時的快樂心情。這種情感交流將產生良好的互動，使幼兒學會與老人交流。

　　2.建議家長與幼兒交談，鼓勵幼兒為老人做些力所能及的事，從小事中體現關愛與體貼，如幫老人拿報紙、向老人問好、擁抱老人、給老人捶捶背等。將孩子的想法和願望記錄下來並製成表格，督促幼兒每天堅持做到。

　　大班美術活動教案：動物狂歡會面具

　　幼兒園大班美術教案：動物狂歡會面具

　　活動目標

　　1、激發幼兒製作面具並參加表演的興趣，豐富幼兒的情感。

　　2、引導幼兒用剪、貼、畫、折等方法制作各種動物面具。

　　3、啟發幼兒認真細緻、有創造性的`操作。

　　活動準備

　　1、電腦，動物狂歡的光碟，動物狂歡的音樂磁帶，錄音機。

　　2、範例面具、皮筋若干。

　　3、舊掛曆、報紙、碎布、塑膠袋等製作材料若干，剪刀、膠棒等製作工具每人一套。

　　重點難點

　　1、激發幼兒製作面具並參加表演的興趣。

　　2、引導幼兒製作各種動物面具。

　　3、難點：剪洞。

　　活動過程

　　一、遊戲匯入：透過引導幼兒模仿動物表演，引發幼兒活動的興趣。小朋友，告訴你們一個秘密，小動物們要舉辦狂歡會了，我們也去看一看，好嗎？咱們聽著音樂，扮演小動物進入會場。

　　二、討論示範：引導幼兒觀察、討論並採用教師現場示範製作、表演的方法，激發幼兒製作、表演的熱情和慾望。你們表演得真美呀，我也要表演。

　　1、出示舊掛曆紙，採用邊提問題邊引導幼兒討論邊示範的方法制作鳥面具。講解剪、貼、畫、折的方法，重點引導幼兒怎樣挖洞。

　　2、出示塑膠袋，引導幼兒用系、剪、貼等方法制作獅子面具。再次強調挖洞方法：不能太近太遠，和兩眼距離一樣寬。

　　3、展示各種範例面具，引導幼兒用不同材料製作不同的面具，注重引導幼兒創新。

　　三、實踐操作：幼兒製作面具，教師巡迴指導。重點指導幼兒挖洞。請操作快的幼兒幫助慢的幼兒，也可以互相參觀，改進自己的作品。鼓勵幼兒的創造性創作。鼓勵、幫助較慢的幼兒完成作品。提醒幼兒注意安全，完成面具後注意收拾自己的物品。

　　四、表演展示：透過播放“動物狂歡會”短片、“動物狂歡節”樂曲，來展示動物狂歡的場景、創造狂歡的氛圍。師幼一同帶上自制面具隨音樂表演。引導幼兒互相觀看，互相欣賞，分享快樂。小朋友們，動物狂歡會開始了，趕快來表演吧！

　　活動延伸

　　請小班的小朋友或者其他班的幼兒一起狂歡。製作其它動物面具。

　　大班美術活動教案：國寶熊貓

　　幼兒園大班美術教案：國寶熊貓

　　目標

　　1.知道毛筆畫是中國特有的繪畫種類，中國人、外國人都很喜歡。

　　2.感受毛筆的柔軟性，嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特徵。

　　3.知道熊貓是中國的國寶。

　　準備

　　1.師幼共同收集不同內容的中國畫，活動前佈置在活動室牆面上供幼兒欣賞。

　　2.範畫一張，玩具熊貓一個。

　　3.宣紙或毛邊紙(吸水性強)、舊報紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。

　　過程

　　1.欣賞中國畫。

　　――請幼兒欣賞活動室佈置的中國畫。

　　――這些畫與我們用鉛筆、水彩筆畫的畫一樣嗎?我們叫它什麼畫?是用什麼筆畫的?

　　――這些畫與我們看到過的許多畫不一樣，我們叫它中國畫，是用毛筆(出示毛筆)畫出來的，中國人和外國人都很喜歡。

　　――請幼兒用手摸一摸毛筆，說說有什麼感覺。

　　――今天我們就來用毛筆給熊貓畫像。

　　2.觀察熊貓外形特徵。

　　――出示熊貓玩具，知道熊貓是中國的國寶。

　　――觀察熊貓外形特徵：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。

　　3.看教師示範。

　　――教師用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫眼圈、耳等部位。

　　――熊貓喜歡吃什麼?引導幼兒添畫竹子。

　　4.作畫。

　　――提醒幼兒用濃、淡墨色作畫。

　　――鼓勵有能力的幼兒畫出熊貓動態。

　　――展示作品。

　　建議

　　1.用毛筆畫熊貓意在幫助幼兒從美術的角度接近中華文化，感受中國畫特有的風格，對幼兒的作畫技巧不必有過高的要求。

　　2.要養成幼兒良好的作畫習慣，如在桌面墊好報紙，蘸墨不宜過多，及時用抹布擦拭髒處，保持畫面清潔等。

　　大班美術活動教案：種子鑲嵌畫

　　幼兒園大班美術教案：種子鑲嵌畫

　　目標：

　　1．能利用種子進行鑲嵌作畫，根據其外形和顏色的特點表現一定的形象。

　　2．發現自然材料組合的美，體驗成功的喜悅。

　　準備：

　　1．幼兒與家長共同收集不同種類的種子(如瓜子、芝麻、花生等)。

　　2．各種造型的瓶子，各色油泥。

　　3．範畫一張。

　　過程

　　1．出示各種各樣的種於，觀察種子的各自特點。

　　2．欣賞範畫。

　　提問：這些小種子們湊在一起，能組成一幅畫嗎?

　　出示種子鑲嵌畫，引導幼兒觀察、欣賞。

　　共同討論製作的方法及注意事項。

　　3．幼兒製作，教師指導。

　　選擇所需要的種子，分部位進行鑲嵌：先在瓶體上覆蓋一層油泥，再用種子鑲嵌(芝麻、小米等體積較小的種子可撒在糨糊上)，用手輕壓，固定後再繼續鑲嵌其他部分。

　　鼓勵幼兒大膽想象、製作。

　　4．作品展覽。

　　建議：

　　1．還可以利用紙板或者舊蛋糕盒製作種子貼上畫。

　　2．在美工區提供材料，供感興趣的幼兒繼續製作。

　　評價：

　　1．能利用種子的外形特徵組合不同的圖案。

　　2．能細緻地製作種子鑲嵌畫。