《天行者劉醒龍》閱讀答案

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　　①在鄉教育站萬站長的安排下，高中畢業的張英才到界嶺小學當代課教師。界嶺是這一帶山區中最遠最深最高的那一片。

　　②下午仍然只有一節課，張英才陪著孫四海站了兩個多小時。孫四海怎麼講課他一點也沒印象，他一直在琢磨六個年級分成三個班，這課怎麼上。中間孫四海扔下粉筆去上廁所，他趁機跟上去問這事，孫四海說，我們這學校是兩年招一次新生。返回時，教室裡多了一頭豬。張英才去攆，學生們一起叫起來：“這是餘校長養的豬，它就喜歡吃粉筆灰。”孫四海在門口往裡走著說，別理它就是。往下去，張英才更無法專心，他看看豬，看看學生，心裡很有些悲涼。

　　③山太大，天也黑得早，看似黃昏，實際上才四點左右。放學後，留在餘校長家寄宿的十幾個學生，在那個叫葉萌的男孩帶領下，參差不齊地往旁邊的一個山坳走去。眼裡沒有學生，只有豬，張英才感到很空虛。他取下那支鳳凰琴，擰下鋼筆帽，左手拿著它撥動琴絃，右手去按那些鍵，試著彈了一首曲子，不算好聽，過得去而已，彈了幾下，就沒興趣了。他歇下來後，忽地一愣：怎麼音樂還在響？再聽，才明白是笛子聲。張英才趴到視窗，見孫四海和鄧有米一左一右靠在旗杆上，各自橫握一支竹笛，正在使勁吹奏。

　　④山上升起了雲霧，順著一道道峽谷，冉冉地舒捲成一個個雲團。太陽正在無可奈何地下落，黃昏的第一陣山風就掩蓋了它的光澤，變得如同一隻被玩得有些舊的繡球。

　　⑤笛子吹出的曲調有些耳熟，聽下去才知道是那首《我們的生活充滿陽光》，之所以沒有一下子聽明白，是因為節奏慢了一半。兩支笛子，一個聲音高亢，一個聲音低迴，緩慢地將那首歡快的歌曲吹出許多悲涼。

　　⑥張英才走到旗杆下：“這個曲子要歡快些才好聽。”

　　⑦孫四海和鄧有米沒有理他。張英才就在一旁用巴掌打著節拍糾正，可是沒用。

　　⑧忽然間，哨聲響起來。餘校長叼著一隻哨子，走到旗杆下，在餘校長家留宿的十幾個學生迅速從山坳裡跑出來，在旗杆面前站成整齊的一排。餘校長望望太陽，喊了聲立正稍息，便走過去將領頭的葉萌身上的破褂子用手整理一下。那褂子肩上有個大洞，餘校長扯了幾下也無法將周圍的布拉攏來，遮住那露出來的一塊黑瘦的肩頭。張英才站在這支小小的隊伍後面，他看到一溜乾瘦的小腿都沒有穿鞋。餘校長試了下，見旁邊還有幾個穿破褂子的學生在盯著自己看，便作罷了。

　　⑨這時，太陽已經挨著山了。

　　⑩餘校長一聲厲喊：“立正——奏——國歌！降——國旗！”在兩支笛子吹出的國歌聲中，餘校長拉動旗杆上的繩子，國旗徐徐落下後，學生們擁著餘校長、捧著國旗向餘校長的家走去。

　　這一幕讓張英才著實吃了一驚。一轉眼想起讀中學時，升國旗的那種場面，又覺得有點滑稽可笑。

　　夜裡沒有做夢，睡得正香時，忽然聽到笛聲，吹的又是國歌。

　　張英才睜開眼，見天色已亮，趕忙起床，披上衣服走到門外。操場上正在舉行升旗儀式，餘校長站在最前面，一把一把地扯著旗杆上垂下來的繩子。餘校長身後是用笛子吹奏國歌的鄧有米和孫四海，再往後是昨晚住在餘校長家的那些學生。九月的山裡，晨風又大又涼，這支小小隊伍中，多數孩子只穿著背心短褲，黑瘦的小腿在風裡簌簌抖動。大約是冷的緣故，孩子們唱國歌時格外用力。最用力的是餘校長的兒子餘志。國旗和太陽一道，從餘校長的手臂上冉冉升起來後，孩子們才就地解散。

　　張英才走過去，問餘校長：“怎麼昨天沒人提醒我？”

　　餘校長說：“這事是大家自願的。”

　　張英才又問：“孩子們也願意起這麼早？”

　　餘校長說：“開始不願意，教了一陣就願意了。”

　　餘校長忽然傷感起來，他指著正在操場上跑來跑去的孩子：“又少了一個愛讀書的學生。昨天他還在這兒。夜裡有人捎來口信，他父親在外面挖煤，出事故死了。家裡就剩下他一個男人，他不回去頂大梁，日子就沒法過了。他才十二歲呀！聽到父親的死訊，只紅了紅眼圈，硬是犟著沒有哭出來，收拾書包時一點方寸也沒亂，就連借別人的橡皮擦都曉得還。我怕他難過，誰知分手時反而是他來勸我，說自己會抽空讀書，將來若是出息，一定要回學校給老師們磕頭謝恩。還說，他家那兒望得見這面紅旗，每天早晨他會在家裡一邊想著老師和同學，一邊唱國歌。只要能唱歌，他就什麼也不怕。”

　　餘校長用大骨節的手揉著眼窩。

　　孫四海在一旁說：“就是領頭的那個大孩子，叫葉萌，是五年級最聰明的一個。”

　　張英才明白這是說給自己聽的。他很感動地說：“餘校長，這些事你應該透過萬站長向上面反映，讓縣裡或者省城出面關心一下這些孩子。”

　　21“這山大得很咧，許多人連飯都吃不飽，哪能顧到教育上來喲。”餘校長說，“聽說國家在搞科技扶貧，這樣就好，搞科技就要先抓教育，孩子們就有希望了。”

　　22鄧有米插嘴說：“還希望我們幾個都能從代課教師早點轉成正式教師。”

　　23張英才的情緒被這句話破壞了。

　　（節選自劉醒龍長篇小說《天行者》，有刪改。）

　　4.下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑑賞，不正確的一項是（3分）

　　A．第四小節描繪太陽落山“無可奈何”，“如同一隻被玩得有些舊的繡球”，寓情於景，展現出界嶺這樣偏遠地界的.自然風光，也蘊含著難以迴避的苦澀。

　　B．小說中張英才說《我們的生活充滿陽光》這首曲子歡快些才好聽，並且用巴掌打著節拍糾正，孫四海和鄧有米都不理睬，明顯表現出對新來者的排斥。

　　C．節選結尾處鄧有米插嘴希望都能早點轉成正式教師，由關心學生轉移到對自身處境的關切，破壞了神聖感，不合時宜，但表達了心聲，點出了幾位教師內心的隱痛。

　　D．小說展現了中國社會的一隅，體現了現實主義的風格，筆觸細膩。“鄉教育站”、“代課教師”等詞語很有年代感。