水陸草木之花可閱讀附答案

　　語文在學生的學習科目中也是比較重要的,學生們在學習的時候也是要把握好學習的重心,那麼隨著期末考試的不斷逼近,學生們在學習的時候有哪些可以練習的題呢?　以下是小編為大家帶來水陸草木之花可閱讀附答案，希望大家喜歡。

　　【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說》)

　　【乙】自古人知貴蘭，不待楚之逐臣①而後貴之也。蘭甚似乎君子：生於深山薄叢②之中，不為無人而不芳；雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也。是所謂遁世無悶，不見③是而無悶者也。蘭雖含香體潔，平居與蕭艾不殊。清風過之，其香藹然，在室滿室，在堂滿堂，所謂含章以時發者④也。（黃庭堅《書幽芳亭記》）

　　【註釋】：①楚之逐臣：即屈原。②薄叢：貧瘠的叢林。③不見：不被人知道。④含章以時發者：藏善以待時機施展自己。

　　【小題1】下列對加點詞語的解釋，正確的一項是 A．不蔓不枝枝：長枝節B．亭亭淨植植：種植C．自古人知貴蘭貴：尊貴D．平居與蕭艾不殊殊：相同

　　【小題2】下列加點詞的意義和用法，相同的一項是A．水陸草木之花清風過之B．濯清漣而不妖雪霜凌厲而見殺C．花之隱逸者也來歲不改其性也.D．同予者何人不見是而無悶者也

　　【小題3】下列對原文有關內容的`概括與分析，正確的一項是A．【甲】文的蓮花和【乙】文的蘭花生活環境雖有區別，但都有高潔、純樸的品質。B．【甲】【乙】兩文都表明了要退隱山林、藏善以待時機施展自己才華的人生態度。C．【甲】文批判了菊和牡丹的傲然超脫；【乙】文則讚美了蕭艾和蘭花的清香宜人。D．【甲】【乙】兩文都涉及到了作者所鄙視的那些追功名、逐富貴的社會現象。

　　【小題4】把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。

　　（1）可遠觀而不可褻玩焉。

　　（2）生於深山薄叢之中，不為無人而不芳。

　　答案

　　【小題1】A

　　【小題2】D

　　【小題3】A

　　【小題4】（6分）（1）（3分）可以從遠處觀賞，卻不可以貼近去玩弄啊！

　　（2）（3分）（蘭花）生長在深山和貧瘠的叢林裡，不因為沒有人知道就不發出芳香。

　　解析【小題1】試題分析：B.“植”，筆直地。C.“貴”，以……為貴。D.“殊”，兩樣。

　　考點：本題考查學生對文言詞語意義的理解。

　　點評：實詞與虛詞的積累，是培養閱讀文言文能力的基礎，理解文言文中詞語的含義時，要聯絡原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、動詞的使動用法、通假字等，儘量做到翻譯準確、恰當。

　　【小題2】試題分析：A.前一個“之”沒有實際意義，取消句子獨立性，後一個是代詞，代指蘭花。B.前一個“而”錶轉折，卻的意思，後一個是順接。C.前一個“也”是陳述語氣，後一個是感嘆語氣。D.兩個“者”都是表判斷，……的人。

　　考點：本題考查學生對文言詞語意義的理解。

　　【小題3】試題分析：B.甲文寫出了作者潔身自好、不甘屈服於世俗的高尚情操，表現了作者的“出淤泥而不染”，從而與文章中所諷刺的庸人、俗人構成了鮮明的對比。C.【乙】文讚美了蘭花的清香宜人。D.【乙】文未涉及作者所鄙視的那些追功名、逐富貴的社會現象。

　　考點：本題考查考生整體感知文章的主要內容、中心思想，理清文章的脈絡、把握文章的結構及線索，篩選文章資訊等多方面的能力。

　　點評：記敘文（這裡指廣義記敘文，包括散文和小說等）、說明文、議論文都會有這一考查方法，要求考生對文章內容探究的結果進行審查、鑑別，並作出選擇或判斷正誤。題型有：題幹中列出對文章主題、中心、主要資訊等內容的探究，要求考生判斷其探究是否正確、合理、準確、全面。這類題一般都是以選擇題或判斷題的形式出現。選擇題靈活多變，有的要求考生選出正確的項，有的要求考生選出不正確的項；有的是單項選擇，有的是多項選擇。

　　【小題4】試題分析：翻譯（1）時，要注意把“（觀：觀賞；褻玩：玩弄）這些字詞翻譯準確。翻譯（2）時，要注意把“（為：因為；芳：發出芳香）”這些字詞翻譯準確。

　　考點：本題考查學生對文言句子的翻譯能力。

　　點評：句子翻譯也是文言文閱讀的一個常考題型，翻譯句子時，要注意抓住句中的關鍵詞句，把關鍵詞句翻譯準確，另外，還要注意對特殊句式的翻譯，儘量做到通順、流暢，表意清晰。