幼兒園家長制度（精選6篇）

幼兒園家長制度（精選6篇）

　　在我們平凡的日常裡，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度就是在人類社會當中人們行為的準則。大家知道制度的格式嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園家長制度（精選6篇），歡迎大家分享。

　　幼兒園家長制度1

　　生命重於一切，安全重於泰山。讓幼兒健康快樂的成長，使幼兒園工作井然有序地開展，是家園共同的責任。接送幼兒是幼兒園安全工作的一個重要環節，為確保每個幼兒和教師的人身安全，我園實行封閉式管理，特制定此制度，希望每位家長朋友自覺遵守以下要求：

　　1、家長要遵守以下接送幼兒時間：

　　週二至週五入園時間： 7：40—8：00

　　週一升旗入園時間： 7：35

　　中午臨時接送時間：11：30 和15：00

　　晚 上 離 園 時 間：17：20—17：45

　　興趣班離園時間：18：30

　　其餘時間不接待來離園。

　　2、接送幼兒的家長必須是固定的幼兒父母和親屬。如果固定接送人臨時有事需要請人代接的，家長一定要在早晨送幼兒時，及時向老師以書面形式說明原因及委託人身份；若臨時不能來接幼兒必須給所在班級班長老師發簡訊說明，並註明家長姓名。沒有簡訊告知和委託書的幼兒，教師有權不交予陌生人接走。

　　3、請家長嚴格遵守持卡接送幼兒制度，無卡時須經幼兒園門衛或班級教師確認身份和簽字後方可接走幼兒。

　　4、外單位家長要嚴格遵守我所營區要求，持證入所，服從哨兵管理。

　　5、為確保幼兒人身安全，請家長不要讓幼兒攜帶貴重物品、項鍊等首飾和小刀、釘子、玻璃球等危險物品入園；不要給幼兒穿靴子、長裙和帶有繩帶的衣服。

　　6、家長應引導幼兒情緒穩定入園，入園時讓幼兒自覺接受保健醫生的晨檢。若幼兒情緒不好、身體不適或身上有傷等問題，請主動與保健醫或班級教師說明，以便教師隨時觀察、照顧。如需要喂藥，請將當日藥的藥效、藥名、用量、時間寫在幼兒園委託服藥單上，將藥包好放在藥盒中。

　　7、為了保障幼兒園接送時間段安全有序，早上入園時家長請讓幼兒站在自己左側排隊有序送入園門；家長若有事請在園門外等候教師方便時與教師溝通。離園時，請與教師打招呼後再牽著幼兒出大門，接送時若有事與教師溝通時間不要過長，以免妨礙教師正常接送、照料其餘幼兒。

　　8、為了防止一切意外事故的發生和防止流行性疾病的傳播與蔓延，請家長不要帶幼兒在園內逗留、嬉鬧玩耍，確保幼兒離園安全。

　　9、為了讓幼兒獲得持續的發展，請家長不要讓幼兒無故缺勤、遲到。幼兒生病應及時打電話向本班教師請假，如實說明病情。幼兒發燒體溫超過37、5°時，請不要讓幼兒來園，及時治療退燒48小時後方可入園。

　　10、幼兒若患有疑似傳染病或傳染病時，請家長務必在第一時間告知班級教師或保健醫，方便我園及時採取消毒隔離措施，確保其他幼兒的健康。如若因家長隱瞞病情拖延不報，造成我園傳染病蔓延者，我園將追究當事人家長責任。

　　11、規定離園時間後為收費時間，不滿半小時的按20元收取，1小時按40元收取。晚接幼兒的家長請及時告知班級教師晚接原因，以便我園安排值班教師，接走幼兒時請在傳達室簽字註明接走時間和家長姓名。

　　12、為了維護園內秩序，家長來園接送幼兒，要衣冠整潔，講文明、講禮貌，講衛生，不得大聲喧譁或為幼兒相互爭吵，不在園內和門口吸菸，不帶寵物入園，將車輛停在規定位置。

　　幼兒園家長制度2

　　1、透過家長學校幫助家長樹立正確的教養觀念，創設良好的家教環境，學習科學的教養方法，提高家教質量，最終促進幼兒的身心全面發展。

　　2、建立家長委員會，成員由幼兒園園長、家長代表、教師代表組成，定期召開會議，保證家長學校工作有序進行。

　　3、聘請相對穩定的家長學校講師隊伍，其中由來自園內——園長、業務園長、骨幹教師，園外——家教講師團成員、婦幼保健院兒保醫師、有豐富經驗的幼教前輩、小學低段的優秀班主任等組成，不定時給家長們傳授關於早期教育、嬰幼兒保健等方面的.知識。

　　4、遵循教育規律，結合時代發展的要求開展工作，做到每學年期初有計劃、期末有總結，指導有實效。

　　5、據不同年齡段家長的不同需求，有針對性的設立家教講座和不同的家教指導活動，制定出與各層次需要相適應的家教工作計劃。

　　6、採用選單式的家長學校講座，每學年由園方提供3次以上的家教講座，家長可選擇性的參與其中2次以上，時間保證每次60分鐘以上，每學年參加家長學校學習2次以上的學員，有資格參加幼兒園的“好家長”評選。

　　7、積極向家長宣傳家長學校，爭取家長的廣泛支援和參與，園務處負責專題講座講師的聘請、內容的安排、活動組織，各班教師負責做好每次家長學員的通知和考勤。

　　8、登記好家長學員的名單，做好有關學員參與學習、交流、測試等活動的紀錄，對積極參加學習、學以致用、測試成績優秀的家長予以表彰。

　　9、注意積累有關文件資料，包括各種計劃、總結、重大活動記載、實物、照片等，並將其分類歸檔整理。

　　幼兒園家長制度3

　　一、為切實加強學校教育與家庭教育、社群教育相結合，特制定工作制度。

　　二、家長學校要做到“三化”：規範化、科學化、制度化。

　　三、家長學校要做到：有學校委員會及管理機構的負責人，有教室、有牌子、有計劃、有教材、有考核、有工作制度、有總結。

　　四、定期開設課程、開展活動。家長委員會及時向學校反饋家長的意見、建議，學校對家長提出的意見及問題給予解決。

　　五、“家長學校”每個年級每學期至少講兩個專題。

　　六、教師必須對每名學生進行家訪，瞭解學生在家各方面的表現情況，認真做好家訪記錄。

　　七、每學期開展豐富多彩、形式各異的社群活動，邀請家長積極配合、參與活動。

　　八、家長學校每學期做好家庭教育經驗交流工作，及時總結。

　　幼兒園家長制度4

　　為提高幼兒教育整體效能，促使幼兒身心全面發展，實現幼兒園、家庭、社會教育的一體化，使家長工作做到制度化、科學化，特制定以下家長工作制度：

　　一、健全家長委員會

　　1、 家長委員會由各班推薦一至兩名家長代表組長，委員會社正副主任一名，主任由幼兒園園長兼任。

　　2、 學期初召開家長委員會會議，主要商議幼兒園工作及制定本學期家長工作計劃，學期中根據工作需要，委員會可隨時召開會議。

　　3、 家長委員會應透過各種形式聽取並及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議，並協助幼兒園組織交流家庭教育的經驗。

　　二、 做好家園聯絡工作

　　1、 建立家訪制度，新生入園前家訪，以後每學期普訪一次，三天不來園的幼兒電訪或家訪，對個別特殊幼兒或遇有特殊問題應隨時家訪，並作好記錄。

　　2、 建立家園聯絡手冊，每月公佈教育教學內容，說明幼兒在園表現，期末對幼兒進行全面小結，平時利用家長接送幼兒時間隨時做好家園聯絡工作。

　　3、 設立家長信箱，及時瞭解家長對幼兒園工作的要求和意見，隨時改進幼兒園工作。

　　4、 建立家長宣傳欄，定期向家長提供科學保教的有關知識，推薦好書好文章，展出幼兒家長參加活動的圖（照）片。

　　三、舉辦形式多樣的家長學校活動

　　1、 學期初、末召開一次家長會。

　　2、 每學年開展一至兩次家長觀摩或參與的半日活動。

　　3、 每學期舉辦一次教育講座。

　　4、 每學期開展一次家園同樂活動，如節日、運動會等。

　　5、 每學年召開一次家庭教育經驗交流會。

　　幼兒園家長制度5

　　一、接受新生的教師，在幼兒入園前應進行家訪；各班教師每學期根據情況進行家訪；對缺勤一週以上幼兒必須進行家訪。

　　二、教師平時透過家長聯絡本及時與家長溝通訊息，雙方共同配合，進行教育；期末與保健人員共同填寫幼兒發展情況報告單，向家長報告幼兒在園各方面情況。

　　三、在家長接送幼兒時，隨時與家長聯絡，爭取家長的瞭解、支援與配合。

　　四、每學期召開全園家長會或班家長會一次。

　　五、每學期各班可結合家長會向家長開放活動半日，使家長了解幼兒園工作及自己孩子各方面的表現。

　　六、開辦家長學校，向家長介紹科學育兒知識。

　　七、建立家長園地，向家長宣傳有關教育和衛生保健知識。

　　八、邀請家長代表參加園務委員會。

　　九、設園長接待家長日和家長意見箱，廣泛聽取家長意見。

　　幼兒園家長制度6

　　為了幼兒教育的整體效能，促進幼兒全面發展，促進幼兒園、家庭與社會(社群)教育的一體化，以素質教育進入家庭為主旋律，以滿足家長需要為目標，以提高家長素質為重點，構建多元化家庭教育結構。全面貫徹《上海市家庭教育指導大綱》，制定以下工作制度：

　　一.建立組織管理網路，落實考核獎勵機制。

　　1.建立幼兒園家教指導工作小組，負責培育和建設好三隻隊伍——家庭教育指導者隊伍，家長委員會及家長志願者隊伍。

　　2.健全園級、年級和班級三級家長委員會組織，發揮家長委員會的橋樑作用以及參與、促進和激勵功能。

　　3.開展“學習型家庭”的爭創活動，每學年評比表彰1次。

　　4.對教職工家教指導工作的成效作為考核內容，進行獎懲。

　　5.為保證家教工作的順利開展，按辦園經費的一定比例投入家教工作所需費用。

　　二.各部門認真做好家園聯絡工作，讓家長成為幼兒教育的合作伙伴。

　　1.家訪——新生入園前家訪，以後每學期普訪一次;三天不來園幼兒的電訪或家訪;對個別特殊幼兒或遇到特殊問題應隨時家訪，並做好記錄。

　　2.採用現代化資訊科技，建立家園三級聯絡網路(幼兒園、教師、家長)，發揮資訊傳遞、諮詢、解答的功能，逐步形成幼兒園家庭教育網路指導的特色。

　　3.建立園長接待日，設立家長信箱，及時瞭解家長對幼兒園工作的要求和意見，隨時改進幼兒園工作。

　　4.設立園和班級的家園聯絡欄，定期向家長宣傳有關幼兒保育和教育知識，展出幼兒在園活動情況的介紹或圖片(照片—)。

　　5.以級組為單位，努力辦好《親子橋》園報，每學期至少出版3次，介紹先進的教育理念，正確的育兒方法。

　　6.家園合作，建立幼兒成長檔案，將幼兒成長、發展的軌跡以幼兒的作品、照片、個案記錄等形式收入檔案，每月發放一次，幫助家長了解幼兒在園情況，配合教育，共同促進幼兒健康成長。

　　7.班主任老師取得家長配合，建立特殊幼兒個案，做好幼兒行為記錄、原因分析、採用策略、成效反饋等過程，使幼兒在原有基礎上有所提高。

　　三.成立家長學校，組織形式多樣的家長活動。

　　1.每學期在期初、期末召開一次家長會(園級、年級、班級)，出勤率不低於98%。

　　2.每學期開展一次家長觀摩或參與的半日活動，參與率達到95%。

　　3.每學年按不同年級不同需求家長的要求，開放講座或召開肯談會。

　　4.每學期開展一次家園親子同樂活動，如節日、春遊、秋遊等。

　　5.不定期舉行“延幼杯”家庭雙語才藝大比武，為家庭雙語成果展示搭建舞臺，發揮家庭資源優勢。

　　四.建立家教課題研究，發揮成果輻射和推廣作用。

　　1.不定期召開家庭教育經驗交流會，徵稿並裝訂成冊《教子經驗篇》。收集學習型家庭在雙語教育上的成功案例，在面上推廣。

　　2.樹立大教育觀，成立“延幼社群英語學校”，向社群開放，吸收周邊地區的幼兒家庭積極參與，共同建設好多功能社群家庭教育指導中心。服務社群，服務家長。