安全生產教育培訓規章制度（通用5篇）
安全生產教育培訓規章制度（通用5篇）
現如今，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度對社會經濟、科學技術、文化教育事業的發展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。那麼擬定製度真的很難嗎？以下是小編整理的安全生產教育培訓規章制度（通用5篇），歡迎大家分享。
安全生產教育培訓規章制度1
1.教育和培訓的時間
根據建設建教[1997]83號檔案印發的《建築企業職工安全培訓教育暫行規定》的要求如下：
（1）企業法人代表、專案經理每年不少於30學時；
（2）專職管理和技術人員每年不少於40學時；
（3）其他管理和技術人員每年不少於20學時；
（4）特殊工種每年不少於20學時；
（5）其他職工每年不少於15學時；
（6）待、轉、換崗重新上崗前，接受一次不少於20學時的培訓；
（7）新工人的公司、專案、班組三級培訓教育時間分別不少於15學時、15學時、20學時。
2.教育和培訓的形式與內容
教育和培訓按等級、層次和工作性質分別進行，管理人員的重點是安全生產意識和安全管理水平，操作者的重點是遵章守紀、自我保護和提高防範事故的能力。
（1）新工人（包括合同工、臨時工、學徒工、實習和代培人員）必須進行公司、工地和班組的三級安全教育。教育內容包括安全生產方針、政策、法規、標準及安全技術知識、裝置效能、操作規程、安全制度、嚴禁事項及本工種的安全操作規程。
（2）電工、焊工、架工、司爐工、爆破工、機操工及起重工、打樁機和各種機動車輛司機等特殊工種工人，除進行一般安全教育外，還要經過本工程的專業安全技術教育。
（3）採用新工藝、新技術、新裝置施工和調換工作崗位時，對操作人員進行新技術、新崗位的安全教育。
3.安全教育和培訓的形式
（1）新工人三級安全教育
對新工人或調換工種的工人，必須按規定進行安全教育和技術培訓，經考核合格，方準上崗。
三級安全教育是每個剛進企業的新工人必須接受的首次安全生產方面的基本教育，三級安全教育是指公司（即企業）、專案（或工程處，施工處、工區）、班組這三級。對新工人或調換工種的工人，必須按規定進行安全教育和技術培訓，經考核合格，方準上崗。
公司級。新工人在分配到施工隊之前，必須進行初步的安全教育。教育內容如下：
1）勞動保護的意義和任務的一般教育；
2）安全生產方針、政策、法規、標準、規範、規程和安全知識；
3）企業安全規章制度等。
專案（或工程處，施工處、工區）級。專案級教育是新工人被分配到專案以後進行的安全教育。教育內容如下：
1）建安工人安全生產技術操作一般規定；
2）施工現場安全管理規章制度；
3）安全生產紀律和文明生產要求；
4）在施工程基本情況，包括現場環境、施工特點，可能存在不安全因素的危險作業部位及必須遵守的事項。
班組級。崗位教育是新工人分配到班組後，開始工作前的一級教育。教育內容如下：
1）本人從事施工生產工作的性質，必要的安全知識，機具裝置及安全防護設施的效能和作用；
2）本工種安全操作規程；
3）班組安全生產、文明施工基本要求和勞動紀律；
4）本工種事故案例剖析、易發事故部位及勞防用品的使用要求。
安全生產教育培訓規章制度2
一、為增強企業職工安全意識和自我保護能力，提高安全素質，確保安全生產，特制定本制度。
二、本制度適用於公司、工程專案所有從事建築施工的人員。
三、公司勞資教育部門負責教育培訓管理工作。
四、公司全體員工必須參加定期或不定期安全生產教育培訓。
1.企業法人代表、專案負責人每年參加建設部或省、市安全培訓學習一次，學習時間不少於30學時。
2.安全專業管理人員每年參加省、市安全培訓學習一次，時間不少於40學時。
3.其他管理人員和技術人員每年參加省、市安全培訓學習一次，時間不少於20學時。
4.工人的安全知識、安全技能訓練學習時間每人不少於20學時。
5.上述人員的學習成績記錄在安全教育培訓卡上，成績合格者方可上崗。
五、新工人入場必須經過三級安全教育：即公司一級、工程專案二級、班組三級安全教育：
1.公司一級的安全培訓教育主要內容為國家的安全生產方針、政策、法律、法規、規範、標準和企業規章制度。
2.工程專案進行第二級安全生產教育培訓，其主要內容：工地制度、現場環境、工程特點及存在不安全因素等。學習時間不少於15學時。
3.班組進行第三級安全生產教育培訓，其主要內容：本工程安全操作規程、勞動紀律、事故教訓、本班制度等，學習時間不少於20學時。
4.以上教育培訓考核成績作為錄用先決條件。
六、變換工種的職工要進行安全教育培訓，主要內容是擬到工種安全操作規程、作業環境、勞動紀律、技能訓練，經考試合格者方可變換。
七、特種工程(電工、焊工、架子工、機操工、起重工、打樁和機動車司機、塔吊司機及指揮、人貨兩用電梯和起重司機，司爐工、爆破工及其他從事特殊作業的工人)取得特種作業證的，仍然要參加安全教育培訓，每年一次，時間不少於15學時。
八、根據本制度，每年由勞資(教育)部門列出培訓計劃，進行培訓教材和師資準備，並監督實施。
九、凡是經教育培訓的人員考試不合格者應參加第二次學習(學習時間誤工費和學費自理)，如果二次不合格。
安全生產教育培訓規章制度3
安全生產教育是企業貫徹“安全第一、預防為主”的安全生產方針，是實現安全生產管理工作規範化、程式化、科學化最重要的基礎工作。為不斷提高公司管理人員和廣大員工的安全第一思想意識，增強搞好安全生產、勞動保護工作的責任感和自覺性，特制定本制度。
三級安全教育
凡新招（聘）、見習期大中專畢業生、實習生、到生產班組勞動的管理員以及臨時務工人員都必須進行三級安全教育。經考試合格者，方可領用勞動防護用品進入生產作業現場。
公司級安全教育
（1）新工到達分配專案後，由安全員陪同到安全生產管理部領取“三級安全教育卡”及試卷，安全生產管理部專職安全員負責開展公司級安全教育。
（2）教育內容：
公司安全生產總則；有關安全安全生產規章制度；
公司區域內特殊、危險部位及安全規定；公司內歷年典型的工傷事故案列。
（3）時間：兩天
部門級安全教育
（1）公司各部門在新員工調入本部門時，由主管安全領導負責開展安全教育。
（2）教育內容：
公司各部門生產產品（工作）特點及相關的安全生產規章制度；
公司各部門危險作業場所和危險源及應注意的事項；
公司各部門歷年發生的工傷事故案例。
（3）時間：一天
班組級安全教育
（1）新調入人員進入部門班組後，由班組長或班組安全員負責開展班組級安全教育。
（2）教育內容：
班組工作性質及職責範圍；裝置、設施的性質及安全裝置；
本崗位的安全操作規程及規章制度；正確保管、使用勞動防護。
（3）時間：半天
進行三級安全教育後，根據安全生產管理部下發的“三級安全教育卡”經考核合格後，受教育人員教育者按照教育卡逐項內容填寫，並簽字加蓋本部門公章後，交安全生產管理部存檔備案。經安全生產管理部確認新員工符合上崗資格後，開據單據（調令）通知供應部門發放相應的勞動防護用品。
班組長教育
1、班組是企業的細胞，是公司管理和員工從事生產勞動的基本單位，做好班組安全生產管理，是公司實現安全生產的基礎保障。
2、班組長必須對本班組的安全生產、勞動保護和安全教育負責。
3、凡公司內各專案班組長，必須參加由人力資源部、安全生產管理部、工會組織的分批輪訓教育，班組教育應每二年進行一次。
4、公司各單位可根據本單位生產、管理工作的特點，開展定期和不定期的班組長培訓。
5、教育內容：
安全生產的重要意義；
班組安全生產管理；
班組堅持“五同時”和“三不放過”的原則；
班組如何處理、分析工傷事故。
6、教育時間：八小時
特種作業人員培訓、複訓教育
1、特種作業人員在生產過程擔負著特殊的任務，它具有技術性強、危險性大、不安全因素多、發生事故影響面廣的特點。因此，必須進行專門的安全技術培訓，並經過嚴格的考試，合格後發證，持證才能上崗。
2、特種作業人員範圍：
（1）電工
（2）電、氣焊工
（3）吊車工
（4）廠內機動車輛（電瓶車、叉車）
（5）壓力容器操作工
（6）剪、衝、壓工
（7）電梯工
3、凡要從事特種作業人員，須由公司各單位提出書面申請，經安全生產管理部、人力資源部審批、衛生部門體檢合格後，方可進行相關工種的安全培訓與實習。特種作業學員在實習期內嚴禁獨立作業。
4、申請辦理特種作業學習證詳見“特種作業人員培訓與複審管理制度”中有關規定。
5、特種作業實習期限：
電工：二年
電、氣焊工：半年
吊車工：半年
廠內機動車輛：半年
壓力容器操作工：三個月
剪、衝、壓工：三個月
耐壓試驗工：三個月
電梯工：三個月
6、特種作業學員培訓、實習期滿後，必須經市、區級勞動安全部門考核合格後，持證才能上崗。
7、人力資源部應密切配合安全生產管理部開展有關特種作業人員內、外的培訓事宜。
8、持有特種作業安全操作證的人員，每年必須進行一次公司內部的專業性的複訓教育，複訓率必須達到100%。
9、複訓教育由安全生產管理部負責組織，參加複訓人員不得無故缺席、缺考。因故缺席，必須由所在部門主管領導開據證明，到安全生產管理部補訓、補考。無故缺席不補課、補考者或補考不合格者，安全生產管理部有權取消本人特種作業上崗資格。
10、調入本公司的特種作業人員，必須持證到安全生產管理部進行驗證、複訓，否則不準從事特種作業工作。
變換工種教育
1、公司內各單位的工種調換到工種平衡的相對穩定，是保證公司安全生產管理的有利措施。因此，人事調動、工種變換必須由各單位申請，人力資源部審批、安全生產管理部負責進行變換工種教育。
2、變換工種人員自人力資源部簽署調令三日內，到安全生產管理部接受變換工種教育，未經教育進入新崗位者，單位主管領導及責任者按違章指揮與違章作業處罰。
3、變換工種教育步驟同“三級安全教育”程式相同。
4、同一般工種變更為特種作業工種，必須嚴格執行公司“特種作業培訓與複訓管理制度”中有關規定。
全員安全教育
1、全員安全教育是企業做好安全生產與勞動工作的重要前提，是提高廣大員工遵章守紀、增強自我保護能力的重要環節。全員安全教育必須全員參加。
2、全員安全教育由人力資源部與安全生產管理部負責組織開展。
3、全員安全教育內容：
安全生產法規、政策、方針及意義；
正確使用勞動防護用品及保管；
安全技術知識；
工傷事故的緊急救護及自救措施；
工傷事故案例及教訓。
4、人力資源部負責全員安全教育考勤記錄與存檔工作，因故缺勤者安全生產管理部負責進行教育。
5、全員教育需經考核，不合格者必須經過二次培訓與補考，合格後方可上崗工作。
公司管理層人員教育
1、加強公司管理人員的安全教育，切實貫徹本崗位安全生產責任制，為保證全公司廣大員工樹立安全思想，增強遵章守紀的自覺性，實現安全生產起到積極的作用。
2、公司管理人員必須接受由人力資源部、安全生產管理部安排的安全培訓。
3、培訓內容：
國家有關勞動保護政策、方針及安全生產監察條例；
公司的安全生產規章制度、安全生產職責及安全生產責任制；
工傷事故的分析、處理及“三不放過”的原則；
結合本公司事故隱患、事故案例開展安全意識與法制教育。
4、公司管理人員的培訓率要求100%，所有管理人員必須按時分批、分期參加培訓，無故不參加培訓或經考核不合格者，不得進入管理崗位。
復工教育
1、凡長期脫離工作崗位，又回到原崗位之前，必須接受復工教育。
2、復工教育範圍：
（1）外出學習或外借半年以上人員；（2）產假半年以上人員；
（3）病休半年以上人員；（4）工傷痊癒的上崗人員。
3、復工人員的教育同三級安全教育程式相同，無復工手續，單位領導不得安排其工作，無復工手續上崗作業，一經發現視為違章作業論處。
四新教育
四新即：新工藝、新產品、新裝置、新材料。
2、四新的投產使用，要求操作者採用新的.操作方法，因此開展對員工進行“四新”前的安全教育至關重要。
3、四新教育內容：
新工藝、新產品、新裝置、新材料的特點及操作方法；
四新投產過程中存在的危險因素、危險區、有害物質散發部位以及預防方法、新的安全防護裝置的特點和使用方法；
新訂安全管理制度及安全操作規程內容和要求；
正確使用個人防護用品的要求。
安全衛生培訓的類別
新工人或轉崗員工的上崗培訓
（1）新參加工作的人員比起已經工作了一段時間並瞭解作業場所的危害的人，出的事故要多一些。在上崗程式中，正式的安全衛生培訓應是其中的一部分。在工作條件發生了變化和或者加大了風險的情況，有關人員也應當進行安全衛生培訓。培訓在必要時，必須週期性地重複開展或者根據新情況的需要來進行。
（2）培訓也可以彩自學的方式，還可以使用先進的技術手段。
（3）新工人或轉崗人員上崗培訓的關鍵內容有：
組織新參加工作人員對單位全面的安全計劃、安全政策進行學習和討論。
培養安全哲學觀點，安全哲學認為：安全和生產以及單位的其他活動，具有同等的重要性；發生事故是有原因的，是可以預防的；事故預防是管理者的主要責任之一。每一個員工對其自身和其他人員的安全都有個人的責任。
地方、國家和單位的安全衛生規則或法規都要得到貫徹，破壞了規則及法規的人都可能受到某種形式的紀律處理。
部門主管及其他管理隊伍的成員在安全衛生方面的作用是，對於可能發生的問題採取行動和提出意見，並對工作中所出現的安全衛生方面的問題提供諮詢建議。
凡有必要時，穿戴個體防護用品不是個人的選擇或決定，它是一種勞動條件。
一旦發生工傷事故，不論情況如何輕微，工人都應該尋求急救或者醫療處理並立即向主管報告。
防火及緊急狀態的處置方法。
勞動保護知識、享受的權益和義務，應得到僉福利。
新參加工作的人員，應該瞭解有關向工人及其代表進行安全與健康諮詢的安排。
作業培訓
在技能培訓中，應該包括對安全法規應用的解釋，部門的規則及方法，在需要使用個體防護用品的場所情況下，要對其使用進行演示，要提供所有必需的安全檔案、如開工允許檔案、安全手冊及化學品資訊手冊等。同時，也要講述應急及撤離過程的實際應用。這種培訓可以由主管來完成，但是它應該是按規範認真地計劃和組織。
主管和經理培訓
對於各級主管和經理的培訓，保證他們瞭解職業安全衛生方面的職責和貫徹公司的安全政策是必要的。由於管理的關係而造成的災難、事故和其他安全衛生問題，經過調查，主要表現在下面幾個方面：
（1）對安全系統無知，不知道自己工作中的職業安全衛生方面的要求。
（2）未能或者未能恰當地執行職業安全衛生規則。
（3）未能檢查和糾正不安全、不衛生的條件。
（4）未能適當地對工人進行培訓、教育。
（5）未能透過參與討論，提高安全衛生知識，動員工人並樹立榜樣。
光是靠管理者對職業安全衛生負責任並且檢查是不夠的，必須告訴他們具體的責任範圍和如何完成這些責任。在培訓主管、經理時，應包括的關鍵內容是：
單位的安全計劃和政策；
單位的法律框架工作和責任；
應用到作業場所具體的法律、法規；
安全檢查技術和要求；
事故的起因及後果；
基本事故的預防技術；
紀律程式及應用；
對可能出現在工作場所危害的控制，包括機械安全、防火、材料處理、與工業相關的特種裝置的危害、使用個體防護用品等。
動員僱員對公司的職業安全衛生的目標認同和行動的方法。
高層經理也應瞭解這些資訊，國為這些資訊使他們能更好地全面理解下級的任務，有更好的是非標準，而就安全衛生的預防問題作出更好的時效方面的決策。
特殊專業技術培訓
（1）急救培訓
事故預防被證明是一個重要的因素，對於幫助事故中的傷員有明顯的好處。參加急救培訓的人員有更好的安全意識，而所發生的事故也少。
（2）駕駛培訓
在不同的國家和地區，法律規定對特殊車輛的駕駛培訓的考核，有具體的要求。
（3）消防培訓
要進行全員包括新上崗人員的消防培訓，聽到火警警報時應如何行動。培訓中應包括：
在火險情況下，從建築物中撤離的計劃，包括集合地點；
如何使用所提供的消防設施；
如何使用其他保護裝置，包括消防水龍頭和其他防護系統，知道消防門必須清除周圍障礙；
知道如何報警；作業場所禁菸規則；
進行清掃，知道可燃液體處理規則；
作業場所的特殊消防要求。
應該強調：消防培訓要進行實力和實況演練，以便在火險中有效地發揮作用。
（4）再培訓
根據實踐的效果或者時間間隔，甚至作業環境或引入了新的風險時，都要對在崗工人開展更培訓。
安全生產教育培訓規章制度4
一、總則
第一條為加強酒店生產工作的勞動保護、改善勞動條件，保護酒店員工在生產過程中的安全和健康，促進酒店事業的發展，根據有關勞動保護的法令、法規等有關規定，結合酒店的實際情況制訂本規定。
第二條酒店的安全生產工作必須貫徹“安全第一，預防為主，防治結合，綜合治理”的方針，貫徹執行董事長負責制，各部門經理要堅持“管生產必須管安全”的原則，生產要服從安全的需要，實現安全生產和文明生產。
第三條對在安全生產方面有突出貢獻的部門和個人要給予獎勵，對違反安全生產製度和操作規程造成事故的責任者，要給予嚴肅處理，觸及刑律的，交由司法機關論處。
二、機構與職責
第四條酒店成立安全生產的組織領導機構，由企業領導和有關部門的主要負責人組成。其主要職責是：全面負責酒店的安全生產管理工作，研究制定安全生產管理技術措施和勞動保護計劃，實施安全生產檢查和監督，調查處理事故等工作。
第五條酒店生產部門必須成立安全生產領導小組，負責對本酒店的職工進行安全生產教育，制訂安全生產實施細則和操作規程。實施安全生產監督檢查，確保生產安全。安全生產小組組長由本及酒店的領導提任，並按規定配備專職安全生產管理人員。
第六條安全生產主要責任人的劃分：酒店行政第一把手是本酒店安全生產的第一負責人，分管生產的部門經理和兼職安全生產管理員是本單位安全生產的主要責任人。
第七條企業安全生產兼職管理人員職責：
1.協助領導貫徹執行勞動保護法令、制度，綜合管理日常安全生產工作。
2.彙總和審查安全生產措施計劃，並督促有關部門切實按期執行。
3.制定、修訂安全生產管理制度，並對這些制度的貫徹執行情況進行監督檢查。
4.組織開展安全生產大檢查。經常深入現場指導生產中的勞動保護工作。遇有特別緊急的不安全情況時，有權指令停止生產，並立即報告領導研究處理。
5.總結和推廣安全生產的先進經驗，搞好安全生產的宣傳教育和專業培訓。
6.根據有關規定，發放符合國家標準的勞動防護用品，並監督正確佩戴和使用。
7.組織有關部門研究制定防止職業危害的措施，並監督執行。。
第八條各部門兼職安全生產管理員要協助本部門領導貫徹執行勞動
保護法規和安全生產管理制度，處理本部門安全生產日常事務和安全生產檢查監督工作。
第九條酒店安全生產兼職管理幹部職責
1.協助領導貫徹執行勞動保護法令、制度，綜合管理日常安全生產工作。
2.彙總和審查安全生產措施計劃，並督促有關部門切實按期執行。
3.制定、修訂安全生產管理制度，並對這些制度的貫徹執行情況進行監督檢查。
4.組織開展安全生產大檢查。經常深入現場指導生產中的勞動保護工作。遇有特別緊急的不安全情況時，有權指令停止生產，並立即報告領導研究處理。
5.總結和推廣安全生產的先進經驗，協助有關部門搞好安全生產的宣傳教育和專業培訓。
6.參加審查新建、改建、擴建、大修工程的設計檔案和工程驗收及試運轉工作。
7.參加傷亡事故的調查和處理，負責傷亡事故的統計、分析和報告，協助有關部門提出防止事故的措施，並督促其按時實現。
8.根據有關規定，制定本單位的勞動防護用品，並監督執行。
9.組織有關部門研究制定防止職業危害的措施，並監督執行。
10.對上級的指示和基層的情況上傳下達，做好資訊反饋工作。
第十條各生產班組安全員要經常檢查、督促班組人員遵守安全生產製度和操作規程。做好裝置、工具等安全檢查、保養工作。及時向上級報告班組的安全生產情況。做好原始資料的登記和保管工作。
第十一職工在生產、工作中要認真學習和執行安全技術操作規程，遵守各項規章制度。愛護生產裝置和安全防護裝置、設施及勞動保護用品發現不安全情況，及時報告領導，迅速予以排除。
三、教育與培訓
第十三條對新職工、實習人員，必須先進行安全生產的三級教育才能準其進入操作崗位。對改變工種的員工，必需重新進行安全教育才能上崗。
第十四條對從事電氣、焊接、車輛駕駛、易燃易爆等特殊工種人員，必須進行專業安全技術培訓，經有關部門嚴格考核並取得合格操作證(執照)
後，才能準其獨立操作。對特殊工種的在崗人員，必須進行經常性的安全教育。
四、裝置、工程建設、勞動場所
第十五條各種裝置和儀器不得超負荷和帶病執行，並要做到正確使用，經常維護，定期檢修，不符合安全要求的'陳舊裝置，應有計劃地更新和改造。
第十六條電氣裝置和線路應符合國家有關安全規定。電氣裝置應有可熔保險和漏電保護，絕緣必須良好，並有可靠的接地或接零保護措施；產生大量蒸氣、或粉塵的工作場所，應使用密閉型電氣裝置；有易燃易爆危險的工作場所，應配備防爆型電氣裝置；潮溼場所和移動式的電氣裝置，應採用安全電壓。電氣裝置必須符合相應防護等級的安全技術要求。
第十七條有高溫、低溫、潮溼、雷電、靜電等危險的勞動場所，必須採取相應的有效防護措施。
五、電信線路
第十八條電信線路的設計、施工和維護，應符合郵電部安全技術規定。凡從事電信線路施工和維護等工作人員，均要嚴格執行《電信線路安全技術操作規程》。
第十九條電信線路施工單位必須按照安全施工程式組織施工。對架空線、天線、地下及平底電纜、地下管道等電信施工工程及施工環境都必須相應採取安全防護措施。施工工具和儀表要合格、靈敏、安全、可靠。
第二十條電信線路維護要嚴防觸電、和倒杆事故，線路維護前一定要先檢查線杆根基牢固狀況，對電路驗電確認安全後，方準操作。操作中要嚴密注意電力線對通訊線和操作安全的影響，嚴格按照操作規程作業。
六、易燃、易爆物品
第二十一條易燃、易爆物品的運輸、貯存、使用、廢品處理等，必須設有防火、防爆設施，嚴格執行安全操作守則和定員定量定品種的安全規定。
第二十二條易燃、易爆物品的使用地和貯存點，要嚴禁煙火，要嚴格消除可能發生火種的一切隱患。檢查裝置需要動用明火時，必須採取妥善的防護措施，並經有關領導批准，在專人監護下進行。
七、電梯
第二十三簽訂電梯訂貨、安裝、維修保養合同時，須遵市勞動部門規定的有關安全要求。
第二十四條新購的電梯必須是取得國家有關許可證並在勞動部門備
案的單位設計、生產的產品。電梯銷售商須設立有(經勞動局備案認可的)維修保養點或正式委託保養點。
第二十五條電梯的使用必須取得勞動部門頒發的《電梯使用合格證》。
第二十六條工程部門辦理新安裝電梯移交時，除應移交有關檔案、說明書等資料以外，還須告訴接受單位有關電梯的維修、檢測和年審等事宜。
第二十七條負責管理電梯的單位，要切實加強電梯的管理、使用和維修、保養、年審等工作。發現隱患要立即消除，嚴禁電梯帶隱患執行。
第二十八條確需聘請外單位人員安裝、維修、檢測電梯時，被僱請的單位必須是勞動部門安全認可的單位。
八、個人防護用品和職業危害的預防與治療
第二十九條根據工作性質和勞動條例，為職工配備或發放個人防護用品，各單位必須教育職工正確使用防護用品，不懂得防護用品用途和效能的，不準上崗操作。
第三十條努力做好防塵、防毒、防輻射、防暑降溫工作和防噪音工程，進行經常性的衛生監測，對超過國家衛生標準的有毒有害作業點，應進行技術改造或採取衛生防護措施，不斷改善勞動條件，按規定發放保健食品補貼，提高有毒有害作業人員的健康水平。
九、檢查和整改
第三十一條堅持定期或不定期的安全生產檢查制度。公司安委會組織全公司的檢查，每年不少於二次；各生產單位每季檢查不少於一次；各機樓(房)和生產班組應實行班前班後檢查制度；特殊工種和裝置的操作者應進行每天檢查。
第三十二條發現不安全隱患，必須及時整改。
十、獎勵與處罰
第三十三條酒店的安全生產工作應每年總結一次，在總結的基礎上，由公司安全生產委員會辦公室組織評選安全生產先進集體和先進個人。
第三十四條安全生產先進集體的基本條件：
1.認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，執行上級有關安全生產的法令法規，落實總經理負責制，加強安全生產管理；
2.安全生產機構健全，人員措施落實，能有效地開展工作；
3.嚴格執行各項安全生產規章制度，開展經常性的安全生產教育活動，不斷增強職工的安全意識和提高職工的自我保護能力；
4.加強安全生產檢查，及時整改事故隱患和塵毒危害，積極改善勞動條件；
第三十五條安全生產先進個人條件：
1.遵守安全生產各項規章制度，遵守各項操作規程，遵守勞動紀律保障生產安全；
2.積極學習安全生產知識，不斷提高安全意識和自我保護能力；
3.堅決反對違反安全生產規定的行為，糾正和制止違章作業、違章指揮。
第三十六條對安全生產有特殊貢獻的，給予特別獎勵。
第三十七條凡發生事故，要按有關規定報告。如有瞞報、虛報、漏報或故意延遲不報的，除責成補報外，對事故責任人給予扣發工資總額的處罰，並追究責任者的責任，對觸及刑律的，追究其法律責任。
第三十八對事故責任者視情給予批評教育、經濟處罰、行政處分，觸及刑律者依法論處。
第三十九條工傷事故，是指職工在生產勞動過程中，發生的人身傷害事故。包括以下幾種情況：
1.從事本崗位工作或執行領導臨時指定或同意的工作任務而造成的負傷或死亡。
2.在緊急情況下(如搶險救災救人等)，從事對企業或社會有益工作造成的疾病、負傷或死亡。
3.在工作崗位上或經領導批准在其他場所工作時而造成的負傷或死亡。
5.乘坐本單位的機動車輛去開會、聽報告、參加行政指派的各種勞動和乘坐本單位指定上下班接送的車輛上下班，所乘坐的車發生非本人所應負責的意外事故，造成職工負傷或死亡。
6.職工雖不在生產或工作崗位上，但由於企業裝置、設施或勞動的條件不良而引起的負傷或死亡。
第四十條職工因發生事故所受的傷害分為：
1.輕傷：指負傷後需要歇工1個工作日以上，低於國標105日，但未達到重傷程度的失能傷害。
2.重傷：指符合勞動部門《關於重傷事故範圍的意見》中所列情形之一的傷害；損失工作日總和超過國際105日的失能傷害。
3.死亡。
第四十一條發生無人員傷亡的生產事故(不含交通事故)，按經濟損失程度分級：
1.一般事故：經濟損失不足1萬元的事故；
2.大事故：經濟損失滿1萬元，不滿10萬元的事故；
3.重大事故：經濟損失滿10萬元，不滿100萬元的事故；
4.特大事故：經濟損失滿100萬元的事故。
第四十二條無人員傷亡的交通事故。
1.機動車輛駕駛員發生事故後，駕駛員和有關人員必須協助交管部門進行事故調查、分析，參加事故處理。事故單位應及時向安委辦報告，一般在24小時內報告，大事故或死亡事故應即時報告。事後，需補寫“事故經過”的書面報告。肇事者應在兩天內寫出書面報告交給酒店領導。
2.駕駛員因公駕車肇事，應根據公安部門裁定的經濟損失數額之10%
對事故責任者進行處罰，處罰款項原則上由肇事個人到財務部繳納。
3.凡未經交管部門裁決而私下協商解決賠償的事故。如公司的經濟損失超過保險公司規定免賠額的，其超出部分由肇事者自負。
4.擅自挪用車輛辦私事而肇事的，按第2款規定加倍處罰；可視情給予扣發一年以內的獎金或並處行政處分。
5.凡因私事經主管領導同意借用公車而肇事的，參照第2款處理。
6.發生事故隱瞞不報(超時限兩天屬瞞報)，每次加扣當事人三個月以內的獎金。
7.開“帶病車”，或將車輛交給無證人員，或未經行政部批准駕駛公司車輛的人駕駛，每次扣兩個月的獎金。
第四十三條在調查處理事故中，對翫忽職守、濫用職權、徇私舞弊者，應追究其行政責任，觸及刑律的，追究刑事責任。
安全生產教育培訓規章制度5
一、指導思想
20xx年我校教師培訓工作結合長春市及綠園區相關工作佈署，堅持注重實效、聯絡實際、立足校本的原則，充分發揮校本培訓的功能和優勢，營造有利教師終生教育和可持續發展的良好環境，造就師德修養高、業務素質精、教學技能全、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。
二、培訓目標
1.面向全體教師，全員參與培訓，強化教師“終身學習”的意識。
2.圍繞辦學目標和特色開展校本培訓，注重培訓教師的科技知識和技能，提高科學素養，建一支能適應學校辦學特色需要的教師隊伍。
3.推動教師專業化發展，鼓勵教師多能發展。促進教師專業水平、教育教學能力得到進一步提高，向科研型、學者型過渡。
4.加強骨幹教師隊伍建設。發揮骨幹教師的輻射、引領作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數量逐步增多、質量逐步提高，骨幹比例增大、層次提高。
5.實現教師整體素質和學校教育教學綜合能力提高的目的。
三、培訓原則
1．堅持以校為本的原則，即從學校的實際出發，以學校發展為本，立足自己，實現培訓後能提高素質，解決教育教學實際問題。
堅持以人為本原則，從教師的實際出發，幫助教師有層次地確定自己的發展目標，學校目標中要體現差異性，有利調動教師積極性，使他們主動參與，自我創新。
2．堅持“教、學、研”一體化原則，把培訓落到實處，把培訓的結果顯現在教育教學工作實踐中。
四、培訓內容
在參加綠園區統一組織的教師培訓的同時，我校積極開展以提高教師整體素質、促進教師專業化水平提高為宗旨的校本培訓。
1．業務培訓
以課題研究為抓手，培養德育、教學、行政管理三支科研隊伍，組織教師學習現代化教育科研理論，指導教師掌握一般的科研方法，增強教師的科研意識，提高教師的科研能力，培養教師的可持續發展能力，引領教師真正走進教師專業型發展學校。本學期我校將繼續實施“長春市八十七中學人文素養拓展計劃”，透過整合學校和社會的文化藝術資源，構建“閱讀系列”“研討系列”“培訓系列”“觀摩欣賞系列”，進行相關的實踐研究，幫助老師提升師德修養和育人水平。
根據教師實際需要和學科教學的特點、要求，進一步組織教師學習心理學、教育學、現代教育理論，使教師能用理論指導教育教學行為，以學科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業基礎知識，使所有教師有較紮實的專業知識，併為老師創造必要的條件，進一步提高學歷層次,不斷豐富和更新學科知識，以紮實的專業知識，更好地完成教育教學任務。
根據教師職業基本功和專業基本功要求，開展教學實踐和技能培訓，繼續開展“過四關，爭四杯”活動，把課堂作為主要陣地，改革教學方法，最佳化課堂結構，提高課堂效益。加強現代資訊科技知識的培訓和運用，提高教學技能。積極引導教師，運用教學理論，對教學問題進行實踐、研究、反思、總結，對教育資訊進行收集、處理、共享，使教師教育教學行為體現明確性、示範性、參與性和有效性。
結合綠園區教師培訓工作的部署，實施“四個一”工程。即每人每年讀一本教育理論專著，上一節研討課，評一節課，寫一篇有質量的教育敘事。透過“四個一”工程的實施，促進教師教學水平的提高。
2．自身提高
充分發揮教師自身主體創造性、能動性和資源優勢，引導教師低起點、小科研，從身邊發生的教育教學問題和現象進行研討，按計劃，有步驟地開展研究活動，特別注重平時研究，堅持教研結合。提倡寫自學讀書筆記、教育教學隨筆、撰寫教育敘事、教育教學反思、研討交流報告等，並要求教師在建立專業發展部落格，加入學校部落格圈，及時把學習心得上傳到部落格，和大家交流共享。
3．骨幹引領
加強我校骨幹教師的隊伍建設，充分發揮其科研帶動作用，為我校建立名牌學科、名牌教師打好科研基礎。目前我校有省級骨幹教師7人，市級骨幹教師25人，市級科研骨幹教師9人，區級骨幹教師55人，區級科研骨幹教師18人，希望透過對他們給任務、壓擔子、搭臺子，使他們得到鍛鍊，同時透過各級骨幹的帶動作用，促進的年輕教師提高自身的發展和業務水平的，加入到骨幹的行列。
本年度，配合區培訓部，對第四批區骨幹教師進行培訓不少於100學時，其中理論學習60學時，實踐活動訓練40學時，內容為教學設計評比、說課、骨幹教師。並對加強骨幹教師的過程管理，建立跟蹤考核檔案。
4、新教師上崗培訓
開學初對新教師進行培訓，理論培訓和實踐培訓相結合，併為新教師配好師父，加強師徒傳幫帶的作用，切實提高新教師的業務能力，儘快適應新的崗位工作。