體育工作管理制度（精選20篇）
體育工作管理制度（精選20篇）
在充滿活力，日益開放的今天，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是指在特定社會範圍內統一的、調節人與人之間社會關係的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規)、戒律、規章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認可的非正式約束、國家規定的正式約束和實施機制三個部分構成。擬起制度來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的體育工作管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
體育工作管理制度 篇1
根據《學校體育工作條例》及上級有關檔案精神，根據體育課教學的實際特點，為儘量避免學生在校參加體育活動及體育課上發生意外傷害事故，為儘量減小因傷害事故造成的損失，學校特做如下規定：
一、學校組織學生參加體育活動及上體育課必須堅持“學生為本”、“健康第一”的原則，要充分考慮天氣、場地、裝置、器材等方面的安全因素，儘量避免意外傷害事故的發生。
二、學校每位教職工都有責任，有義務保護學生的健康和安全，發現學生有不安全行為，要立刻給予制止和教育，如果遇到學生出現傷害事故，要及時給予救助。
三、學生到校外參加體育考試、體育比賽或其它體育活動，視具體活動內容，必須有學校領導、體育教師、校醫、班主任等相關人員帶隊，並事先對學生進行安全教育。
四、體育組每學期對學校的體育設施、器材進行一次安全檢查，若發現不安全因素，要及時以書面形式報告學校，學校要及時對體育裝置、器材進行維修或更新。
五、體育教師上體育課要做到：
1、上課集合整隊，記錄考勤；切實加強責任心，對學生進行必要的安全教育。
2、合理安排運動量和運動強度，關注體質較弱學生、特異體質學生和特體學生。不能上體育課的特質學生必須和班主任溝通。
3、室外課一定要做好充分的準備活動；對服裝、鞋不符合上課要求的學生要求其予以更換。
4、講明動作要領，做出動作示範，提出具體要求、注意事項等，並加強安全保護。
5、發現有學生打鬧或做出危險動作，要馬上糾正或制止。
6、下課集合整隊，做簡單講評；若發現學生身體有強烈的不良反應，要及時通知校醫和班主任。
六、如果體育課上，發生學生嘔吐、暈倒、受傷等突發情況應立即採取以下處置措施：
1、迅速通知校醫、班主任（相關領導）和學校領導。
2、校醫對病（傷）學生做出初步診斷及必要的處置，事後要及時做好學生病（傷）情及臨時處置情況的記錄，並上報學校。
3、如果學生病（傷）情況較為嚴重，要立即送往就近醫院進行診治或搶救。4、班主任（相關領導）要及時將學生病（傷）情況通知到學生家長，學校領導視具體情況上報教委相關部門。
5、體育教師事後及時寫出現場情況書面報告，並上交學校。
七、學校根據國家有關政策法規，對學生在體育活動或體育課中發生的突發事件進行善後處理。
體育工作管理制度 篇2
1、堅持為教學服務，及時為體育老師的教學和學生課外體育活動的進行提供體育場館和器材裝置。提前做好器材的準備和發放工作。
2、建立健全體育場館器材保管和使用制度，及時彙報場館器材裝置使用、保管情況，提出維修和更新裝置的意見、計劃。
3、指導學生正確地使用場館裝置，進行愛護體育器材的教育。
4、根據教學需要和本校實際情況，做好器材的製作、保管與維修工作，購置必需的器材裝置。
5、經常清點器材，發現體育器材損壞，立即停止使用，無教師指導時不出借容易發生傷害事故的投擲器材，確保體育活動的安全。
體育工作管理制度 篇3
一、各類體育器材均應登記造冊，臺賬清楚，新購器材及時登記，物品實際數量與記錄相符合。易損耗器材要定期補充，保證教學、活動正常進行。
二、可移動器材要有專室存放，專人保管。器材存放規範、有序，特殊器材有專用裝置存放，貴重器材可由教師負責保管。保管室要做到安全、方便、整潔。
三、各種器材使用時要注意安全，容易造成傷害的器材不要讓學生搬運。正常使用器材要登記，有器材借還和損壞賠償制度。
四、室內體育場地有固定開放時間，按時開放使用。使用後要及時整理，保持清潔衛生。
五、室外場地、設施符合有關標準和安全要求。
六、場地、器材應定期檢查，按時保養，及時維修，確保安全。
體育工作管理制度 篇4
一、場地
1、外單位借用場地，須經主管校長審批後，由體育組組長具體安排使用。任何人不經允許不得私自外借場地。
2、愛護場地和器材裝置。對於損壞場地和場地器材的當事人，酌情給予造價50%-200%的賠償，並給予批評直至處分。
二、器材室
1、器材室由體育組組長負責管理，另配一名體育教師進行器材賬目的管理。
2、凡學校購買或上級撥給的器材，要及時向後勤財產管理員報賬，並上體育組器材賬。
3、體育課、課外活動、業餘訓練，需借用器材，必須辦理借用登記手續。活動結束後，要及時交回。
4、器材要入箱上課，擺放整齊。室內要保持清潔。
5、未經教師批准，學生不得隨便進入器材室動用器材。
6、丟失或人為損壞器材要視情節進行賠償。
體育工作管理制度 篇5
一、運動器材嚴格登記手續，每學期末清點一次。
二、教學和訓練所用器材由任課教師事先登記領取，用後如數歸還。器材進門，保管人員都要清點，如發現損壞和丟失，查明原因，並登記入冊。
三、課外活動所用器材由各班體育委員(或班長)持借物卡或學生證按規定專案到保管室領取。
四、所借器材必須按時歸還，逾期不還，停借一次，嚴重者給予必要的處理。
五、體育課上或課外體育活動時，如有意損壞或丟失器材者，必須按器材的價格賠償。
六、任何人不得把器材私自供給別人長期使用。
七、外單位借用器材，需經教導處批准，借條上有經手人簽名(並說明歸還日期)外借。
八、妥善保管好體育器材，經常維修器材以延長使用期，運動服裝每學期日曬兩次，保管員物品要存放整齊，保持清潔衛生。
九、定期盤點器材、服裝、履行報損、報廢手續，保證帳物相符。
體育工作管理制度 篇6
1、妥善保管好學校的體育器材，做到帳目清楚，擺放整齊、乾淨整潔規範。
2、經常檢查維修體育器材，確保安全，做好防火、防盜、防潮，確保體育器材不受損壞。
3、嚴格借還手續，按時發放準時回收，保證體育教學、大課間活動、課外活動和運動隊訓練的正常進行。
4、做好足球場、籃球場的課餘時間管理，每天中午12:15---13:45，晚上17:00---19:00，保證活動有序，安全，週六、週日做好巡查，保證場地、器材不受損壞。
5、遇有偶發事件，及時與政教處、保安人員取得聯絡，妥善處理解決。
體育工作管理制度 篇7
一、體育課必須遵守《學校體育工作條例》法規的要求，牢牢樹立“健康第一”的指導思想，促進學生身心健康成長。
二、體育課教學應當遵循學生身心發展的規律，教學內容應當符合課程標準的要求，符合學生年齡、性別特點和所在地區地理、氣候條件。
三、體育課前必須對場地、設施和器材的質量進行安全檢查，消除安全隱患。
四、學生應主動向任課教師告知既往病史，以有利於做出合理上課安排，避免對身體造成不利影響;有既往病史的學生應主動去醫院檢查，由醫生出具上課建議。
五、課堂中教師必須加強對學生的體育安全教育，增強學生的安全意識，提高學生自我防範和自我保護能力。
六、學生上體育課時，著裝要適宜運動，穿運動服，運動鞋，不佩帶與體育課無關的物品，如金屬徽章、別針、小刀和其他尖銳、硬質物品等。
七、體育課期間，體育教師對參加容易造成人身傷害訓練專案的學生要做好安全保護工作，要適當地控制好男、女學生的運動量，以及全程做好學生安全監管工作，防止發生意外。
八、體育課期間和體育課後，要對容易造成人身傷害的體育器材做到保管得當。
九、全校性的體育活動，要加強保衛力量，明確專人負責安全保衛工作。
十、運動前做好準備活動，運動後做好放鬆活動;劇烈運動後，不要立即坐下休息，應積極整理、放鬆;上課前後一小時不飲食，不大量喝水，講究運動衛生，養成良好習慣。
十一、制定體育運動傷害應急預案，學生受傷後，教師要儘快做簡單處理或由校醫室進行處理，情況嚴重者，應及時撥打120電話，到醫院進行處理。
體育工作管理制度 篇8
體育是學校教育的重要組成部分，是德智體三育之一，是對學生進行素質教育的重要手段，其目的是增強學生體質，增進健康，為培養身心健康、全面發展的人才服務。
一、體育課
1、體育課是學校體育的中心環節，是學生必修課程，每週二課時，共需修二學年（即四個學期），取得4個學分。
2、學生必須修滿規定學時，才能參加體育課考試，凡一學期無故曠課4節，或病事假超1/3課時的，體育課必須重修。病假事前需由醫院出具證明，事假由班導師出具請假條。
3、體育課考試採用結構考核綜合評分，即三個部分構成：專項技評或達標+身體素質測評+上課、早操出勤。
4、體育課曠課一節扣3分，遲到、早退一次扣1分，遲到超過15分鐘為曠課。
5、體育課不及格或因傷病及突發事件缺考的學生在下個學期開學後二週內補考完畢。
6、學生上體育課必須穿著運動衣褲或適合運動的輕便服裝，鞋子最好是運動鞋，不得穿有跟的鞋上課。
二、學生體質健康標準
認真執行教育部、國家體委總局頒佈的《學生體質健康標準》（試行方案）有關測試專案和評分標準，嚴格按照規定執行，每學年測評一次，測評成績記入《學生體質健康標準登記卡片》，成績不及格者按肄業處理。
三、早操
1、早操是學校體育重要組織形式，是體育課的課外作業，是學校規定的制度，早操工作在院體育運動委員會領導下，由體育部具體負責組織實施。
2、學生早操考勤和質量檢查由班導師負責，並納入學生德、智、體素質綜合測評體系。體育教師負責技術指導和檢查督促。
3、學生必須按時起床準時到操場參加早操，各班按指定地點整隊集合點名，廣播操第一節開始未到者即為曠操，曠操一次體育課扣1分，早操出勤不做操者，視同曠操對待。缺操超過1/3者體育課不及格。
4、負責早操點名的學生幹部要認真負責地做好點名工作，不得徇私舞弊、弄虛作假。違者體育、德育均扣分。
四、課餘體育活動
1、課餘體育活動是學校體育重要組織形式，學生應積極參加課餘體育鍛煉，增強體質。
2、為了活躍校園生活，學生會、體育協會和各運動俱樂部在體育部的指導下組織各項體育活動和競賽，以滿足學生多方面的興趣，豐富學生的文化生活，培養學生集體觀念。
3、體育運動技術水平較高的學生應積極參加院代表隊的訓練和比賽，凡在對外比賽中取得優異成績，為校爭榮譽的學生按學院有關制度給予適當表揚和獎勵。
4、運動競賽中應嚴格遵守競賽規則，服從裁判，發揚良好的體育道德風尚，運動競賽中應特別注意安全，力戒粗野動作或故意傷人，違反者將視情況給予扣分或校紀處分。
五、體育場地、器材出借制度
1、學生一律憑學生證借用體育器材。
2、學生借用器材當日借當日還，違反者給予批評教育，如影響體育教學，則視情況給予適當罰款。
3、學生應愛護體育器材，如因人為損壞，要酌情賠款，丟失器材要按原價賠償（酌情打折）。
4、凡個人運動器材如網球拍、羽毛球拍、啞鈴等概不出借，由個人自備（球亦需自備），網球場、乒乓室和健美室等在課餘時間實行計時少量收費。
5、運動場地均屬院體育部管理，各系、班、俱樂部組織比賽，應事先向體育部登記，統一安排，以免造成不必要的矛盾和糾紛。
體育工作管理制度 篇9
為保障學校師生體育課和業餘訓練及重大體育活動中的人身安全，給學生建立一個安全、健康的教學環境，特制定安全管理工作制度。
一、體育課
1、學校體育器械、實驗裝置等教育教學設施，嚴格按照安全和衛生標準配備。教師上課前仔細檢查場地安排、使用是否合理，器材是否安全。
2、學生上體育課必須穿運動服裝，穿運動鞋;教師要組織學生充分做好準備活動，防止傷害事故的發生。
3、教師應教會學生必要的保護與幫助方法。學生上體育課必須遵守紀律，聽清教師關於課堂體育活動應注意的事項，記住安全要領，增強安全意識，防患於未然。要服從教師的安排，不做與該課無關的事。不得擅自進行教師沒有佈置的活動專案。
4、教師嚴格執行教學、訓練出勤制度，觀察瞭解學生身體狀況，對身體不適學生及時做出妥善安排;運動中一旦發生意外傷害事故，要及時將受傷學生送學校醫務室或醫院救治，同時上報學校有關領導，通知班主任和家長。
5、教師不得擅自離開教學活動場地。
6、任課體育老師為安全責任人，如因教育、組織、管理不當出現過錯，要對造成的後果承擔相應的責任。
二、課外體育活動
1、學校加強對間操、體育教學、體育活動等校內體育運動的組織工作及運動技術要領、準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止意外傷害事故的發生。體育活動應遵循學生身心發展規律，符合學生年齡、性別特點和地理、氣候條件。對不適宜參加體育運動的學生，應予以勸阻。
2、學生在體育活動前要做好準備活動，並按體育活動專案所規定的安全要求進行。學生之間要互相幫助，做好安全保護工作。
3、學生課外體育活動要在指定場地上進行，不能亂竄亂跑，影響其他班級學生活動。嚴禁學生之間互相爭執、吵鬧甚至鬥毆。
4、鉛球等投擲專案在無體育教師或班主任在場時，學生不能自行活動。
5、各班主任老師為安全責任人，體育老師協助做好安全工作。
三、體育比賽或運動會
1、全體學生必須遵守體育比賽或運動會規則，服從班主任安排，不進入危險區域，在指定的地區觀看比賽。
2、運動員在參加比賽時要顧及周圍學生的安全，自己也要遵守運動規則，嚴格按運動專案的動作順序進行，並做好準備活動。
3、運動員在參加比賽時，必須服從裁判組的安排，一切行動聽指揮，杜絕傷害事故的發生。
4、組織和參加重大比賽要做好體檢和醫務監督。
5、大會領導小組為安全責任人，對參加運動會的全體師生負責。
四、體育衛生安全
1、學生要學會自我監督，隨時注意身體功能狀況變化，若有不良症狀要及時向教師反映情況，採取必要的保健措施。
如果知道自己有病，應先調養或遵照醫囑參加與自己身體相適應的鍛鍊，禁止患病、帶傷學生參加劇烈運動或比賽。
2、學生有以下疾病或症狀，禁止參加體育活動;
①體溫增高的急性疾病;
②各種內臟疾病(心、肺、肝、腎和胃腸疾病)的急性階段;
③凡是有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷後不久而有出血危險，消化道出血後不久等;
④惡性腫瘤;
⑤傳染病及慢性疾病，如乙肝等。
3、患有心臟病、高血壓等疾病的學生，禁止參加長跑等長時間劇烈運動的專案鍛鍊。
五、體育器材安全
1、學生借用體育器材，不得入內，由管理員發放，確保器材按時歸還，防止丟失。
2、學生所借器材必須在當天指定時間內歸還，損壞或遺失器材按原價賠償。
3、不得用他人隨意借還器材，標槍等危險器材及貴重器材一律不外借。
4、定期對室內室外體育器材、器械進行檢查，及時修理。以防止學生活動、上課時出現傷害事故，要確保體育課及各項課外體育活動的人身安全。
六、課間學生安全制度
為確保學生在課間休息時間的安全，特制訂以下制度：
1、禁在教室、樓梯、走廊及其轉彎處快跑或追逐遊戲，以防衝撞他人，造成傷害事故。
2、同學之間相處要和睦，做到言行文明。反對開過分的玩笑，反對用不恰當的言詞羞辱或激怒對方，嚴禁吵架甚至打罵，要注意保持校園課間的安靜。
3、嚴禁在教學樓樓上將任何物品向上拋擲。禁止在窗臺和走廊外側臺架上放置花盆或其他物品。
4、學生在教學樓樓上搞衛生擦玻璃時，嚴禁將身子探出窗外或站在窗旁危險處作業。課間嚴禁坐在窗臺或走廊外側臺架上休息，也不得在視窗等危險地區推拉嘻鬧，以防墜落。
體育工作管理制度 篇10
為了促進本校體育教科研工作的發展，提高體育教師的教育科研水平和研究的實效性，加快學校體育組發展的步伐，特制訂教科研工作管理辦法。
一、組織領導
（一）工作領導小組：
為了提高體育教科研工作的實效性，學校成立以校長為組長，副校長、教務處、教科室主任為副組長，每學年選擇確定的校教科研工作積極分子為成員的工作領導小組，對學習體育的教科研工作進行指導、監督、檢查、鑑定和推廣工作。
（二）主要職責：
1.認真制訂和實施學校體育的教科研工作計劃。
2.收集國內外體育類教科研、教學管理工作的情報，為學校體育決策提供資訊和依據，為體育教師提供必要的的教科研資料，使他們及時瞭解體育相關科研動態，為提高科研水平打下良好的基礎。
3.積極開展體育教育科研和教改研究，成立對體育教育教學有較大現實意義的課題組，組織課題組相關體育教師認真開展教科研活動。
4.收集教科研成果並歸入檔案。為體育教師外出學習、考核、職稱評定、推薦骨幹教師、學科帶頭人、高階教師等提供準確翔實的事實材料，為學校對體育教師作出客觀、公正的評價提供依據。
5.組織體育教師學習國內外先進的教育教學理論、研究方法，交流教育教學經驗。
6.引導體育教師努力探索現代化教育教學模式，按照規律進行教學，努力提高教學質量和改革效率。主要做法如下：
（1）舉辦科研講座；
（2）組織專題學習、討論；
（3）開展教學觀摩活動；
（4）組織論文和研究報告；
（5）評選優秀論文和研究報告；
（6）交流教科研成果，並向上一級推薦優秀論文等。
二、組織管理
1 學校體育教科研工作由教科室統一管理。
2 體育教師可以以課題組或個人形式申報課題，申報時須提交《學校教育科研課題申報表》或《課題研究方案》。
3 校級課題由學校教科室稽核立項，市級或市級以上課題由學校教科室稽核，經校長批准後向上級教科研部門推薦。
4 立項的課題必須及時建立課題檔案，檔案資料包括：課題申請表、課題方案、學期研究活動計劃、理論學習資料、課題研究活動情況記載、研究課教案、階段性總結、經驗論文或研究報告、獲獎證書等。
5 課題組要有計劃地開展研究，每學期初要認真制訂“學期研究活動計劃”，每月至少閱讀摘記與研究的課題相關的文章2篇；每學期課題組活動不少於3次，由課題組負責人組織開展，並及時填寫“課題研究活動情況記載”。
6 課題組成員在平時的教育教學中要努力體現課題精神，每學期課題組至少上一節公開研究課。
7 課題組要注重經驗總結，課題組成員每學期至少撰寫一篇經驗論文，課題組每學期進行一次書面工作總結。
8 課題組成員變動，由本人提出申請，課題組長同意，校級課題報教科室批准，市級以上課題經教科室同意後報上級主管部門批准。
9 教科室按學期對課題組及成員進行考核，不能正常開展研究的，終止該課題研究，不能履行課題研究義務的成員，不得享受課題研究成果及相關待遇。
10 課題結題由課題負責人提出申請，校級課題由學校教育科研工作領導小組對課題進行鑑定。市級以上課題，由上級教科研部門鑑定。結題的課題組由學校按規定發放相應獎勵。
三、過程管理
以課題的形式進行體育教育科研活動是教育科研的主要形式。因此必須做好課題的過程管理。
1.選題：
（1）選題必須有價值；
（2）選題必須有科學的現實性；
（3）選題必須具體明確；
（4）選題要新穎且有獨創性；
（5）選題要有可行性；
2.申報：每項課題的承擔者首先要向教科室申報所研究的課題，然後由教科室對各項課題進行審批、認定。
3.審批：教科室根據上交的課題，逐一審批，避免課題的大而空、重複性、無創新、難完成等問題。
4.對已確定下來的國家、省、市和校級課題，課題承擔人要寫出開題報告。開題報告的內容有：
（1）課題名稱。
（2）本課題研究的目的、意義。
（3）研究的目標和主要內容。
（4）本課題國內、外研究 現狀，預計有哪些突破。
（5）完成本課題條件分析：包括人員結構、資料準備和科研手段等。
（6）課題研究計劃（計劃要具體，能操作，有日程安排）以及審批部門要求填寫的其它內容。
5.檢查：各課題組要及時收集與本課題相關的材料，召開課題組成員會議，依據論證報告定期上交階段性總結，教科室負責檢查督促工作。
6.鑑定：課題工作完成後，學校組織鑑定。
四、成果管理
課題成果管理包括成果回收、成果鑑定與成果推廣三大方面。
1、成果回收及時收集體育教師的科研成果；及時裝訂體育教師的論文集；編撰《體育科研通訊》；
2、成果鑑定
對於學校的體育重點課題注意成果回收與推廣的同時，加大投入，確保實驗課題的順利進行；對於學校的重點課題及時組織相關人員進行階段性分析，邀請顧問組成員參與研究，討論決定下一步工作；對於學校重點課題結題，及時做好總結工作，並邀請有關部門人員進行鑑定。
3、成果推廣
成果印發給各體育教師參考；推薦上級刊物發表；納入學校就科研總成果，豐富。
體育工作管理制度 篇11
教育是事業，在於奉獻；教育是科學，在於求真；教育是藝術，在於創新；為實現“讓青年教師迅速成長，讓骨幹教師成名，名教師更名”的工作目標，本工作室制定如下規章制度。
一、工作宗旨
以科學發展觀為統領，以人的發展為本，以提高青年骨幹教師培訓質量和效益為核心，以教育教學實踐為主渠道，在市教育局的支援和幫助下，圍繞本週期工作室工作目標，求真務實，開拓創新，為提升教師專業水平搭建教科研平臺，提供專業成長和發展的空間，切實做好教師培養工作，充分發揮工作室的示範、引領、輻射和帶動作用，促進中青年體育教師健康、快速、可持續地成長，成為市、省級有影響力的骨幹教師、學科帶頭人。
二、工作原則
工作室由市教育行政主管部門領導，以注重學術引領，重視理論與實踐相結合，加強資源整合，加強培訓的針對性和實效性，加強過程性管理為原則，自主開展工作，接受市教育局專家委員會的評估和考核。我們將著力開展教育教學改革的實踐活動，研討並解決學科教學中的實際問題，為每個成員的互助合作、交流展示、發展進步創設平臺，促進教師的專業化發展。
三、工作目標
1．帶好團隊發展。透過培養計劃的實施，有效促進培養物件的專業成長，力求在一個工作週期內使工作室學員在師德規範上出樣板，課堂教學上出精品，課題研究上出成果，實現入室骨幹教師和工作室學員的專業成長和專業化發展。
2．抓好課題研究。在實踐中總結教育教學經驗，瞄準新課程實施和教學改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法並確定一項具有實用價值的科研課題，並以此為研究方向，在實踐探索中破解學科教學難題，帶領本工作室同仁開展有效的教學科研活動。
3．做好帶頭示範。引領高中體育學科建設，以研討會、報告會、名師論壇、公開教學、成員共研、現場指導等形式，有目的、有計劃、有步驟地開展教學研究與展示活動，傳播先進的教育理念和教學方法，幫助本學科教師解決教與學過程中遇到的問題，充分發揮名師的帶頭、示範、輻射作用，從而形成名優群體效應，實現優質教育資源的共享。
4. 建好交流平臺。開闢工作室網頁，及時傳遞工作室成員之間學習成果，交流“工作室”研究成果，建立“學科骨幹教師專業發展研究”教育教學資源庫，使網頁成為本學科教學動態工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動的形式面向廣大教師和學生。
5. 出好研究成果。工作室教育教學、教科研、管理等成果以精品課堂教學實錄、個案集（含教學設計、課件、教學評析）、論文、課題報告、專著等形式向外輸出。
四、成員職責
（一）名師職責
1．負責名師工作室的全面工作。制訂名師工作室管理制度與發展規劃，擬定本工作室培養計劃及實施方案，指導工作室學員開展工作。
2．制定《工作室學員培養考核方案》，幫助學員制訂個人專業發展計劃並督促實施完成，組織對工作室組學員進行評估考核，建立本工作室和學員個人發展檔案。
3．在師德方面率先垂範，透過言傳身教幫助學員提升學識水平和師德修養，增強職業認同感和榮譽感。
4．帶領工作團隊完成上級單位安排的教師培訓和指導任務。
5．制訂工作室教育教學科研課題研究方案，主持課題研究工作。
6．建立“名師工作室”網頁：定時更新，交流展示工作室工作開展情況。
7．組織開展教育教學研究及實踐活動，根據需要邀請校內外專家、教授指導工作，組織成員到教育先進地區學習考察，學習兄弟學校先進的教學理念和教學方法。
8．負責本工作室的日常事務管理及經費使用、管理。
（三）學員職責
1．在工作室主持人的指導下，制定培養週期內的個人發展目標和具體的實施計劃，定期參照個人發展目標和計劃，督促自我發展。
2．積極參加全國、省、市教學研討和學術交流活動；積極參加本工作室組織開展的各項教育教學研究及實踐活動，按時、保質、保量完成工作室規定的學習任務、科研任務和其他必須的相關任務。
3．工作室學員採取集中和分散；分組活動的不同方式，加強理論學習，每年至少閱讀一本教育教學理論專著，不斷更新教育觀念，樹立適應現代化建設的教育觀、質量觀和人才觀。
4．每個學員要積極為“工作室網頁”撰稿，寫出有較高質量的資訊材料（包括教學論文、教學隨筆、教學設計、教學反思、聽課隨想、讀書筆記等），使網頁內容豐富多彩，更新頻率快，吸引力強。每個成員要積極上工作室網頁點選瀏覽資訊，積極維護網頁的建立與發展。
5．工作室將以課題為著力點，圍繞課題，每個成員每年至少上一節實驗課或研討課，寫作一篇教學論文，在市級以上教研會議上交流，或在市級以上刊物公開發表。
6．工作室學員透過公開課或講座等方式和聽課、評課等途徑，不斷提高教學水平和教學能力，形成教學風格，創造教學業績，力爭成為骨幹教師。
7．做好個人專業成長記錄，及時撰寫階段性發展總結。及時總結反思，提煉個人教學風格和教學特色，撰寫教育教學論文。
五、有關制度
（一）會議制度
1．計劃會議
（1）每學年伊始召開一次工作室培養計劃會議，討論本學年工作室工作計劃，確定工作室成員的階段性工作目標、培訓內容、工作室的教育科研課題研究內容及專題講座內容等。
（2）按照工作室總體工作計劃，在各階段召開階段性計劃會議，明確工作室對成員跟崗學習期間教學教研的指導，跟崗學習結束後的遠端指導、課題研究的結題指導等方面的具體內容。
2．階段性彙報會議
按照工作室培養計劃，針對骨幹教師的階段性學習、課題研究、教育教學實踐、研究課和彙報課等，每學期安排兩次或以上的階段性工作情況彙報會議，彙報工作情況，交流教學、科研過程中所獲得的心得體會，介紹培養任務、科研課題的進展情況，提出和共同探討解決實施計劃的過程中所碰到的難點問題。
3．總結會議
每學年召開一次工作室總結會議，展示本學年工作室所獲得的成果，借鑑其他工作室或教育機構的成功例子，分享成功的經驗、探討本工作室仍存在的問題及改進方案。
六、科研課題制度
工作室承擔的課題研究任務將按照課題研究方案落實至工作室各成員，各成員在相關課題內容的研究中，既要重視理論研究，也要注重實踐應用。各成員在應用前人理論成果的基礎上，提升認識，及時總結實踐經驗和研究成果，在工作室各種活動中分享，並積極向本區域教師輻射推廣。
七、出勤制度
學員在週期內必須執行工作室的考勤規定，應積極參加培訓計劃規定的各項活動，原則上不予請假，若有特殊情況，須以書面形式提出請假要求。
八、學員的考核
以年度考核形式對全體工作室學員進行考核，主要從教師職業道德水準的提升、知識結構的最佳化、教學風格、科研意識與科研能力的提高等方面考察是否達到培養目標。
考核採取自評與他評相結合的方式，綜合工作室名師團隊意見、對學員的反饋評價等，結合學習任務的完成情況等對學員做出考核結論。考核結果分優秀、合格、不合格三等。工作室學員考核不合格者則調整出教師工作室，同時按有關程式吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。
九、檔案管理制度
建立工作室檔案制度，名師團隊與工作室學員共同完成對工作室各項材料的及時收集、歸檔、存檔。例如工作室的發展規劃、管理制度、年度培養計劃和總結，教育科研研究材料，公開課、研究課、彙報課、示範課，專題講座，教學案例、教學課件，聽課、評課記錄，學員論文等各種型別的材料。以此作為個人成長和工作室發展過程的見證材料，同時也作為考核評價的依據之一。
體育工作管理制度 篇12
蘇州高新區敬恩實驗小學體育器材管理員制度
1、堅持為教學服務，及時為體育老師的教學和學生課外體育活動的進行提供體育場館和器材裝置。提前做好器材的準備和發放工作。
2、建立健全體育場館器材保管和使用制度，及時彙報場館器材裝置使用、保管情況，提出維修和更新裝置的意見、計劃。
3、指導學生正確地使用場館裝置，進行愛護體育器材的教育。
4、根據教學需要和本校實際情況，做好器材的製作、保管與維修工作，購置必需的器材裝置。
5、經常清點器材，發現體育器材損壞，立即停止使用，無教師指導時不出借容易發生傷害事故的投擲器材，確保體育活動的安全。
體育工作管理制度 篇13
一、體育課堂常規
體育課堂常規是為了保證教學工作的正常進行，對師生提出的一系列基本要求，是學校體育教學管理的一項工作。
體育課堂常規應根據各校的實際情況制訂，無須強求一律。常規條文的制定，應明確具體，其內容包括師、生兩個方面，一般有以下幾點：
（一）課前常規
1、教師課前的準備工作，如教師課前的備課和制定教案，瞭解學生的情況，場地、器材的準備，安全設施和清潔衛生工作。以及服裝的'準備等。
2、學生因病、傷，女生例假不能正常上課，課前由體育委員或學生自己主動向教師說明。教師根據不同情況，分別處理。
3、規定師生於上課前3分鐘到達操場，等候上課。
（二）課中常規
1、學生準時按指定地點集合，上課鈴聲響後，體育委員進行整隊，向教師報告，教師向學生宣佈課的任務、內容等。
2、學生上課時的服裝、鞋帽等規定。
3、學生上課時，必須遵守課堂紀律；愛護場地、器材；服從教師提出的要求和體育委員的調動，努力完成課的各項任務和要求。
4、教師按教案進行教學，關心全體學生，注意安全衛生，檢查見習生完成的任務。
5、課後結束時，進行小結和講評，提出課後鍛鍊的要求，宣佈下次課的內容；佈置課後歸還器材和場地整理工作。
（三）課後常規
1、教師每次課後，應總結經驗教訓，提出改革措施，寫好課後小節。
2、教師檢查所佈置歸還器材等工作的執行情況。
二、課間操制度
課間操是體育活動的組織形式之一，是學校作息制度中不可缺少的一部分。課間操有助於消除學生學習產生的疲勞，以充沛的精力投入到下一階段的文化課學習中去。為此我們提出了以下要求：
（一）體育教師堅持只崗位制，教師統一指揮，其他教師到現場督促學生認真做操。
（二）體育教師沒有特殊情況必須全部到位。課間操時間一律停止處理於無關的日常工作，配合值周教師完成組織工作。
（三）課間操的管理應於學校德育處緊密配合，每學期有課間操的安排。每週要有課間操的評比彙總表，每天要有專人負責資料管理，並給學校的管理提供高信度的依據。
（四）學校要有專人負責音響裝置的管理和維修，每學期檢查維修，保障課間操時的音響效果。
三、體育教學研究活動制度
行政部門規定，學校每兩週有一課時的教研活動時間。這個時間是全體教師進行教學研究活動的時間，不應擠佔，為此我們提出了以下要求：
（一）每兩星期一第一節自習課為教研活動時間，組長要求嚴格考勤，教師應自覺遵守紀律。
（二）每位教師必須積極認真參加教研中心及教研室組織的活動（參加活動要有記錄）。每學期教研活動不少於8次。
（三）每次教研活動要有明確的內容、任務要求並做活動記錄。
（四）教研活動以聽課評課，學習法規性檔案，學習新大綱，集體備課，研討教材，教法為主。
（五）教研活動，也可安排本校教師進行專題講座或集體開展課題研究，寫研究文章，研究如何宣傳本校體育工作。
四、課外體育活動制度
課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，對增強學生的體質有非常重要的作用。為此我們提出以下要求：
（一）課外體育活動應加入學校總課堂表中，要有專人負責此工作。
（二）課外體育活動要根據學校場地器材情況，因地制宜統籌安排。
（三）嚴格管理，保證安全。應有專人到場指揮輔導，要求班主任跟班組織，體育委員集合整隊清點人數上報主管教師，按時歸還器材不得丟失。
（四）利用課外體育活動時間組織小型競賽。
（五）充分發揮學生會幹部的作用，及時表揚出勤率高、組織紀律性強，鍛鍊積極性高的班級。
五、學校場地器材管理制度
（一）體育器材的管理
1、體育教師必須維護運動場的整潔，保證各種器材的完整性，發揮主人翁精神，對室內外場地器材勤查、勤看、勤護理。
2、器材必須分類放置在位置，擺放整體。要建立帳目，保證器材的所以率和完好率。
3、任何人未經主管領導同意不得以任何理由外借體育器材。外借器材收回時必須檢查器材完好情況，如有損壞，照價賠償。
（二）場地器材的所有
1、體育教師在所有場地器材時必須統籌安排，合理使用。課前做好安排，不得臨時搶佔場地器材。
2、體育教師課前必須檢查所有場地器材，做好計劃，確保安全使用，並將場地和器材使用數量寫入課時計劃。
3、課外體育活動使用器材，由值周教師統籌安排管理，對活動班級使用器材合理分配，儘量滿足學生鍛鍊需要，活動後及時清點入庫。
（三）場地器材的維護
每位體育教師都有保護場地器材的責任和義務，平時要勤查、勤看、勤管理，發現問題及時解決，對一般損壞及時修理，做到不等、不靠、自己動手，自己不能維修的要及時請有關部門維修。
體育工作管理制度 篇14
1、妥善保管好學校的體育器材,做到帳目清楚,擺放整齊、乾淨整潔規範。
2、經常檢查維修體育器材,確保安全,做好防火、防盜、防潮,確保體育器材不受損壞。
3、嚴格借還手續,按時發放準時回收,保證體育教學、大課間活動、課外活動和運動隊訓練的正常進行。
4、做好足球場、籃球場的課餘時間管理,每天中午12:15---13:45,晚上17:00---19:00,保證活動有序,安全,週六、週日做好巡查,保證場地、器材不受損壞。
5、遇有偶發事件,及時與政教處、保安人員取得聯絡,妥善處理解決。
體育工作管理制度 篇15
為提高全民思想素質和身體素質,全面推進《全民健身計劃綱要》的落實,根據上級有關檔案精神,學校體育場館應對外開放。為了創造一個良好的教學、訓練、比賽的環境,維持正常的教學秩序,加強體育場館的管理,發揮學校教育資源(體育場地、場館設施等)的功能,同時也為周邊居民(未成年人)提供良好的鍛鍊場地,推動全民健身運動的開展,特制定本制度。
一、學校教育資源對外開放目前僅限於體育場地、設施等。
二、學校教育資源對外開放以限時、限場地為原則,校外進校鍛鍊人員務必遵守。
1、開放場地:田徑運動場
開放形式:免費
2、開放物件、時間:
(一)本校師生:週一——週五
六月至十月:下午至6:00
十一月至五月:下午至5:00
(二)社群居民(含學生):雙休日、節假日、寒暑假
六月至十月:上午7:00——10:00下午4:00——7:00
十一月至五月:上午8:00——11:00下午1:00——4:00
3、組織形式:
本校體育場地設施向學生體育俱樂部會員和社群體育俱樂部會員開放,本校師生和社群居民須加入體育俱樂部成為會員後,憑健身卡在規定時段內進入學校參加體育鍛煉,基本流程如下:
(一)學生向學校體育俱樂部、社群居民向社群體育俱樂部申請會員資格;
(二)俱樂部根據一人一卡的原則向申請者發放健身卡;
(三)會員在規定時間內經實名登記後入校鍛鍊
三、運動隊訓練及場地保養時間,不對外開放。特殊情況下不對外開放,學校擁有最終解釋權。
四、學校教育資源對外開放專案,有專人負責,學校安排值班老師和保安並做好進出校登記手續。凡進校鍛鍊人員務必尊重學校管理人員,服從管理,否則將取消該同志進校鍛鍊資格。
五、進入校園進行體育鍛煉,必須講究文明,愛護學校的一草一木,不得隨地吐痰,亂扔垃圾,不吸菸,不說髒話,維護學校的環境衛生和綠化,如有損壞必須照價賠償。更不得滋事鬥毆,不得進入規定區域以外的場所,做與體育鍛煉無關的事情。否則學校將對其進行嚴肅批評教育,勒令改正,嚴重者將交由公安機關處理。
六、進校進行體育鍛煉及活動時,應本著“安全第一”的原則,不做危險動作。如發生意外,學校將本著人道主義的原則,進行必要的幫助,但具體責任應由本人負全責,學校概不負責。
體育工作管理制度 篇16
1、學校一切體育器械必須進行登記造冊，指定專人管理。新購置的器材要及時登記入冊，分類入帳，做到賬物相符，賬賬相符。器材室的器械和運動服，一律分項建帳。損壞的器材要登記登出，每學期末清點一次，每年底與總務處對賬一次。
2、體育器械應分類存放，定位定櫥，擺放有序。要保持室內整潔，按器材效能要求做好防塵、防潮、防壓、防照射等工作，保證器材使用率在90%以上。要經常進行定期保養維修。損壞的器材要及時維修，同時要做好記錄，使器材裝置經常處於完好狀態，保證教學任務的完成。
3、體育教師使用時必須提前一天填交“體育器材使用通知單”。保管人員應按時準備好器材，並作必要的檢查。下課後體育教師協助將器械歸還原處。教師上課所用器材，課前、課後要進行清點，嚴防器材丟失。
4、所有器材裝置的領用和歸還均應辦理登記手續，並檢查器材的完好情況。對於損壞、丟失的器材應按有關規定處理。師生借用的體育器械，只限在校園內使用，不能隨意將學校器材贈送他人或帶回家中自用。任何人不得以任何理由長期佔用。對私人一律不外借。
5、體育教師要經常檢查場地器材，如有損壞，要及時維修。要教育學生愛護公物，懂得保管使用器材的基本知識和方法，防止傷害事故的發生。
6、體育器材管理員必須認真履行職責，妥善保管器材，防止器材散失，嚴格遵守資訊制度，按時上下班，做到不遲到、不早退。
7、器材保管人員如有變動，應及時辦理移交手續。移交時，學校領導應當場監交，按帳點物，逐件交接。遇有帳物不符時，要查明原因，並按有關規定予以處理。
8、學校要高度重視師生在體育教育教學活動中的安全，要經常檢查室外體育器械情況，發現問題及時上報維修，防止意外事故發生。
體育工作管理制度 篇17
一、體育器材裝置是學校的基本設施之一，必須切實加強管理，確保體育教學的正常進行和課外訓練活動的正常開展。學校要配備專職或兼職的體育器材保管人員。
二、所有體育器材必須啟封使用，並且入學校資產賬、總務管理賬、器材保管賬，做到實物與賬冊資料相符。每學期末清點一次，每年底對帳一次。每學期(年)或期中因教學與訓練需要，增購體育器材，保管員必須在明細帳中登記入帳。
三、體育器材應分類存放，定位定櫥，陳列有序。要保持室內整潔，按器材效能要求做好防塵、防潮、防壓、仿照射等工作。體育器材大致按體操類、田徑類、球類、其它類歸類擺放整齊，器材管理人員要熟記所有器材的種類和件數，做到心中有數，熟知所有器材的功能。
四、經常維修養護健身器材、體操墊等所有體育器材，並做好維修養護登記，使器材裝置經常處於完好狀態，使之體現出學校的管理水平，以保證教學任務的完成。
五、一切器材裝置的領用和歸還均應辦理登記手續，並檢查器材的完好情況。對於損壞、丟失的器材應按有關規定處理。任何人不得以任何理由長期佔用。
六、任課教師使用時必須提前申請。保管人員應按時準備好器材，並作必要的檢查，確保體育課教學的正常進行。
七、所借器材裝置在使用時，任何人不得擅自轉借或持物離開教練場地，如發現，保管人員有權收回，並提出批評。
體育工作管理制度 篇18
1、上課前，任課教師應將所需器材開一清單交保管員或提前10分鐘和保管員聯絡。保管員應在課前準備好所用器材，任課教師或體育委員一次領出，並立刻檢查器材的安全效能。課中學生不得再領器材。體育課結束後，教師應積極組織學生將器材清點好，及時、如數歸還器材室。
2、課外活動，各班體育委員憑體育器材出借卡到器材室領取有關器材，活動結束後應立即歸還，經清點無誤歸還出借卡，無出借卡者一律不予出借。
3、運動會或體育節需借用器材的班級或者個人，必須由班主任出具借條，體育教師簽字，管理員方可將器材借出。使用完畢應及時歸還。
4、外單位借用器材，要經過分管主任、體育教研組長同意，方可到器材室履行借用手續。
5、人人要愛護運動器材。借出器材若有損壞、遺失，必須照價賠償後，管理員方可將出借卡歸還。未作賠償期間，停止借還運動器材。
6、地溼、陰雨天氣，運動器材不外借。
體育工作管理制度 篇19
1、體育器材的管理實行管理人員責任制，各類體育器材由管理人員全權負責。
2、保持器材室要衛生整潔，各類器材設施要分類定位存放。
3、體育器材使用完畢要及時歸還，管理人員嗯要進行調整、清潔等各種維修保養。
4、體育器材室要安裝防盜門，鑰匙要嚴格由專人管理，不得隨意丟放。
5、體育器材要定期進行檢查，出現故障及時進行維修，每學期要進行一次全面的體育器材維修保養，以確保體育教學和訓練活動的順利進行。
6、教育學生愛護體育運動場所地，不允許隨意穿越運動場，更不允許機動車、腳踏車進入運動場地。
7、對於損壞已不能修復的體育器材，要填寫固定資產減損憑單，報有關領導部門批示後，調整帳面數字。
體育工作管理制度 篇20
一、體育室由上體育課教師負責管理。
二、管理人員要認真做好體育器材購置登記，器材分類擺放整齊。
三、上課前或體育隊訓練前，要預先取出使用的體育器材，下課或訓練完畢，要檢查收齊體育器材放回原處。
四、使用過程如有器材被損壞或遺失，要告訴學校主管領導和填好遺失登記。
五、體育器材外借，必須經學校主管領導同意方可借出，如借出損壞或遺失，照價賠償。
六、上課後或訓練完畢，要搞好室內整潔，檢查器材放置，關好窗、鎖好門，如失職造成損失扣學期貢獻獎或按損失程度，追究事故責任。