幼兒園教育教學考核管理制度(通用5篇)

幼兒園教育教學考核管理制度(通用5篇)

  在快速變化和不斷變革的今天,越來越多地方需要用到制度,制度就是在人類社會當中人們行為的準則。到底應如何擬定製度呢?下面是小編整理的幼兒園教育教學考核管理制度(通用5篇),希望能夠幫助到大家。

  幼兒園教育教學考核管理制度1

  一、專業理念與師德:

  1、合作和團隊精神是諸翟幼兒園的文化核心。不做有損幼兒園形象和破壞幼兒園穩定團結的事,不說損害團隊凝聚的話。

  2、關愛幼兒,尊重幼兒人格、維護幼兒合法權益,不出現諷刺、挖苦、歧視和體罰幼兒的現象。

  3、重視保教結合,重視遊戲和環境的教育作用,嚴格遵守一日活動作息和課程活動安排,不隨意改變和調動一日活動安排。

  4、關注個人修養行為,著裝整齊得體,語言規範健康,舉止禮貌,經常微笑,能恰當表達個人情緒和訴求。(留指甲、披髮、高跟鞋、佩戒)

  二、專業知識

  1、認真參加幼兒園各項培訓、教研、論壇等業務活動,不無故遲到、早退、缺席。

  2、形成良好的會務風尚,會議中不關注手機、不私語、不隨意插嘴,不做於會議內容無關的事務。

  3、掌握幼兒園環境創設和班級管理的知識與方法,每月5日、6日為班級課程環境更新情況的檢查日(主題牆、區域環境)。

  4、熟知幼兒園各項應急預案(消防、疏散、離園、傳染病、颱風等惡劣天氣)。

  5、認真對待教育教學活動,做好相關課前準備工作,熟知和熟練教學內容所需要的技能。

  6、班級環境整潔、安全、協調。教室環境中不出現安全隱患的物品,教學具擺放合理有序,正確使用和維護電器裝置,建立良好的班級秩序和規則。

  7、合理利用資源,有環保意識和行為,節電、節水、節紙、節墨。

  8、帶班時間內,有效保護幼兒,及時處理幼兒常見事故,不擅自串崗、離崗或做其他與教學無關的事情,危險情況優先救護幼兒。

  9、開學前完成第一、二週週日計劃,第三週完成班級計劃。從第二週開始,每週五完成下週週日計劃,並及時張貼。

  10、按時完成階段評價、反思、總結等各項資料工作。格式規範、表述清晰,內容客觀真實。

  11、認真做好家園溝通,每月督促家長按時完成繳費工作。(一月銀行繳費兩次)

  12、認真完成外出學習和觀摩任務,有反饋、有改進。不無故缺席鎮、區級或以上單位組織的會議和活動。

  幼兒園教育教學考核管理制度2

  一、考勤制度:

  1.幼兒園的教職工要嚴格遵守幼兒園上下班時間,做到不遲到、不早退,按時上下班。

  2.工作時間不得擅自離開工作崗位,如有特殊情況須經領導批准,搞好交接,方可離開。

  二、值班、交接班制度:

  1.教師要嚴格按照幼兒園制定的幼兒作息時間.有目的、有計劃的組織各項活動,並按《幼兒園一日生活常規》的內容去要求幼兒。

  2.教師帶班時間一般不接待親友,不接電話,值班教師不能離開幼兒,班級發生的事故應由當班教師負責處理,並及時向領導彙報。

  3.上下班教師和保育員,下班時一定要做好交接班工作才可離開,教師或保育員交接班時必須交待清楚下列情況:(1)幼兒健康情況(打針、吃藥、精神狀況及特殊問題)。(2)幼兒出勤情況。(3)個別幼兒情況及家長聯絡工作

  三、教育教學制度:

  1.幼兒園要認真組織好幼兒一日生活,科學安排好幼兒的一日活動,幼兒的集體活動時間。小班10--15分種,中班20--25分鐘,大班25--30分鐘或35分鐘,大班後期可延長到40分鐘。

  2.教師應按照《幼兒園教育綱要》要求,每學期制定工作計劃(班級計劃、學科計劃)。

  3.教師值班時間必須使用普通話,進班之前做好各種準備(玩具、教具和其它用具)。

  4.觀摩公開課活動及其他教學恬動均要有計劃、有總結。

  5.按時進辦公室打掃衛生、保持桌面、地面整沾,不在辦公室會客、閒談,保持安靜。

  6.獨立完成備課任務,備課本要書寫認真,字跡清楚。

  7.按課程表上課,組織遊戲,無特殊情況不得隨便調課。

  8.按時交備課本,每週五下午檢查教案。

  9.嚴格按細則掌握幼兒作息時間和安排活動,值班時不接待客人,午睡時不睡覺、不離崗、不談笑打鬧,高聲喊叫、不吃零食,不出現有損教師形象的言行。

  10.要精力集中,注意幼兒精神,對幼兒細緻而寬鬆,隨時撫摸幼兒,如有不正常情況,隨時處理。

  11.利用接送幼兒時間,向家長做宣傳,並瞭解幼兒情況,不得暗示早接孩子。

  12.上課所需教具、學具,課前一定準備好,不得值班時離崗去找。

  13.家長會每學期1~2次,節假日前召開安全保衛會。

  四、教玩具使用管理制度:

  1、教玩具要保持整齊、清潔,教玩具都要分類存放,取用方便。

  2、當班老師需保證教玩具完好無缺失,以防幼兒吞咬、損壞、私藏。

  五、獎懲制度:

  (一)獎勵

  每年幼兒園在教職工中,對履行職責、勤奮上進、完成任務好、受到家長、幼兒和教職工好評的可按比例評選先進工作者(年終考核成績)

  (1)設考勤獎:

  遲到、早退一次扣考勤獎的25%,遲到2次(早退)考勤獎全部扣除。

  (3)基本獎:

  ①履行職責,有較強的事業心,熱愛幼兒,無體罰和變相體罰。

  ②服從領導,聽從分配,團結協作,認真負責,完成任務較好的。

  ③遵守幼兒園各種規章制度。

  ④本月工作中出現事故、違章、每次責任事故和違章都與基本獎掛鉤。

  (5)單項獎:

  除以上獎勵外,每學期根據實際情況設單項獎,如:公開課、論文交流發表、文藝匯演獲獎者,具體辦法根據實際情況另定。

  (6)效益獎:

  工作量大,如:驗收評估、六一大型活動、人少任務重、請假人員多少等,及兒童出勤率決定當月效益獎的設立。

  (二)懲罰

  (1)遲到、早退、病事假未經批准,隨意休息者(曠工)。

  (2)有損教師形象的言行者。

  (3)體罰及變相體罰者。

  (4)當班時發生責任事故者。

  (5)本職工作不能按時完成者。

  (6)家長有意見經調查情況屬實者。

  (7)丟失、損壞公物(包括浪費水、電者)。

  六、伙食管理制度:

  1.一月開一次夥管會,每月分析計算一次營養量,一週制定一次食譜。

  2.做好食物驗收制度,變質食物要退回。

  3.炊事員要鑽研烹調技術,熟悉幼兒口味,使飯菜色香味形俱全,注意葷素搭配。

  4.幼兒的伙食費,專款專用,搞好成本核算,帳目清楚。要做到一週一次向家長公佈

  幼兒園教育教學考核管理制度3

  1、值班人員準時在7:00正開門迎接幼兒並搞好門前內外的衛生。

  2、來接幼兒的家長不認識的不得接走幼兒,打本園記錄的電話確認,如無法確認的家長一律拒接幼兒回家,防止幼兒走失。

  3、值班人員要專心看管幼兒,照顧大小便,關心他們的冷暖、增減衣服,觀察幼兒情緒是否有身體不適、發燒、其他損傷等等,如有發現立即通知家長、園長,危險情況馬上送醫院(要安置好值班工作人員)或通知就近的老師回園幫忙,凡有情況不同就要靈活處理。

  4、值班注意幼兒的安全,不讓幼兒無組織、無紀律地進行活動,亂跑亂跳,不得以“看堆放羊式”的方式過值班時間。防止幼兒出現事故。

  5、值班人員在值班時間不得做私事,不吃東西,不打無聊電話,不打“牙花”,不接待朋友等等。

  6、值班人員交接時未能及時來接崗,不得擅自離崗,一定要雙方交接班楚頂崗人員才離崗。

  7、晚上6:00時正關緊班、上鎖,全部幼兒放學後全園安檢一遍廚房煤氣、電器、消毒櫃,各班電器、消毒燈、水龍頭、門鎖、窗門關好,大廳電總開關關閉才下班。

  8、凡違反以上制度,視情況扣獎金。

  幼兒園教育教學考核管理制度4

  一、指導思想

  以《上海市學前綱要指南》和《規程》為依據,開展對新課程教材的研究和實踐,結合幼兒的年齡特點和主題背景,做好活動前的備課和準備。

  二、備課的意義

  備課是教師開展活動之前的準備工作,是分析教材、解讀幼兒的一種表現。

  教師在備課期前後,必須對各方面的情況做好充分的準備,從而有針對性的實施活動。

  倉促上陣,課堂效果是不可能好的,所以說備好課是上好一堂課的先決條件。

  三、備課的方式:

  集體備課:

  1、概念:

  是指學校內同級組教師有計劃,有組織地共同制定教學計劃,分析教材重點,難點,並確定突破方法,撰寫教案的`過程。

  2、作用:

  開展集體備課有利於發揮集體的智慧,彌補各位教師備課過程的不足,取長補短,提高教學的整體水平;可以將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來,共同提高;為更好地發揮集體備課的作用,真正實現資源共享,促進學校幼兒園教學質量的整體提升。

  3、要求:

  ①教師必須進行集體備課(有2人以上組成的備課組),集體備課每兩週不得少於一次。備課組內的每一個教師要在集體備課的基礎上進行修訂,形成具有個人特色的教案。

  ②教研組長負責組織本組的集體備課活動,統籌安排,嚴格把關。

  ③教師應積極認真地參加集體備課活動。集體備課時不遲到、早退,不無故缺席。

  ④參加集體備課活動,事先做好充分準備。教師要認真鑽研教材,明確教學目的,熟悉教學內容,思考教學方法,最佳化教學設計。

  ⑤集體備課中要加強教育教學理論學習,進行教學反思,總結、交流教學心得體會,剖析教學中實際存在的問題,開展研究活動,提高開展園本研修的能力。

  四、備課的檢查及獎勵

  1、保教部加強對集體備課活動的檢查,要有詳實記錄並定期總結、評比獎勵。

  2、各級組要全員參與,保證集體備課時間,無故缺席者扣發相應獎勵津貼,特殊情況不能參加當天活動的須向教研組組長和保教主管請假。

  3、園長、保教部、課程監測小組透過現場聽課、檢查備課、佈置作業、參與教研等方式加強對教師備課的督導,並及時反饋。

  4、學校對教師的備課實行“周查制”和“月查制”(檢查辦法見“教師日常工作考評細則”),並將分數記入個人考核檔。

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  一、師德

  1、教師應樹立正確的教育觀、兒童觀,熱愛、尊重幼兒,堅持積極正面教育,禁止任何形式的體罰和變相體罰。嚴禁打罵孩子,樹立與孩子平等的觀念:蹲下來和孩子說話,抱起來交流,牽著手教育。

  2、全體教職工必須嚴格遵守作息制度,不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

  3、教師要把全部精力放在工作上,上班期間,教師不能隨便換班、替班、串班,要全面照顧幼兒,避免發生意外事故。嚴格做到:視線不能離開孩子。

  4、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對每一個孩子,對家長和來賓態度友好,嚴禁與家長爭吵。

  5、教師要注意儀容儀表,上班要穿工服,不能帶明顯飾物,不留長指甲;女教師不化濃妝,不穿高跟鞋,長頭髮紮起來。

  6、教師帶班不接、不打電話、手機調成振動狀態,不接待人。進班不蹺二郎腿,不坐桌子及幼兒床。不隨意請幼兒替老師做事。

  二、教育教學:

  1、教師必須遵循幼兒身心發展規律、幼兒的年齡特點和學習特點,以遊戲為基本活動,保教並重,寓教育於生活及各項活動之中,關注個別差異,促進每個幼兒富有個性的發展。

  2、教師認真實施幼兒園規定的教學大綱,依照《綱要》的指導方針,結合本班孩子的年齡特點和學習特點訂出學期計劃,並按學期計劃制定出月計劃及周計劃。

  3、教師積極參加教育研究活動和業務學習活動,認真備課,寫好一週的教育活動計劃、遊戲和一日活動計劃,不斷改進教學形式、方法,隨時更新,科學合理安排幼兒一日生活。按時上課,嚴格執行作息時間。成為幼兒學習活動的支持者、合作者及引導者。

  4、教師要認真備好每一節課,堅持超前備課,保證每節課都要有教案,無教案不進教室上課。每週五前必須將教案本交給園長。教師上課前準備好教具,保證上每一節課都有豐富的材料。提高孩子的學習興趣,而不是老師空手上課。

  5、教師積極開動腦筋,自制玩教具。教具要結實、耐用,學期末,將自制玩教具交到資料室,以便資源共享。

  6、教師每月根據主題活動,隨時更換主題牆飾。並根據班級情況、幼兒年齡特點佈置生活牆飾,以利於培養孩子良好的生活習慣。

  7、教師要尊重家長,主動與家長溝通、合作共同促進幼兒身心健康發展。平時透過家長聯絡本及時與家長溝通訊息,雙方共同配合,進行教育。每週五按時將家園聯絡本交給家長,每本不能寫同樣內容。

  8、學期結束,對教師考勤、教案、教學、班級佈置等方面工作進行全面考核,對各方面表現優秀的教師進行表彰。

  三、常規、衛生:

  1、嚴格遵守幼兒園衛生制度。

  2、在日常生活中抓住安全、衛生教育契機,培養幼兒生活衛生習慣及生活自理能力以及各項常規。(生活常規、上課常規、衛生常規等等)

  3、注重幼兒的情緒,冷熱及時增添衣服,生病要立即送醫院或通知家長。

  4、家長帶藥要求寫清兒童姓名、藥品名稱、劑量、服藥時間、次數。教師給兒童服藥後要打鉤。按時給幼兒服藥。各班應準備存放兒童藥品的專用藥箱。

  5、每天記錄幼兒的出勤情況,一月公佈一次孩子出勤。

  6、培養孩子的個人衛生習慣,指導孩子正確地洗手方法,飯前、便後洗手的習慣。

  7、注意幼兒用眼衛生,保護幼兒視力,正常教學中不能看電視,中大班每天堅持做眼保健操。

  8、室內經常通風換氣,每週清理一次玩教具。

  9、夏季注意滅蚊蠅,掃除、拖把、抹布、簸萁等清潔工具要保持清潔。

  10、班中物品需保管好,如有工作變動,必須交清,如有丟失或損壞,需及時報告,如隱瞞不報,造成不良後果,按失職處理。領取物品書刊等需有園長及本人簽字,按時歸還。

  四、安全:

  1、嚴格遵守幼兒園安全制度,教師提高安全意識,並隨機給幼兒灌輸安全知識,提高幼兒的自我保護能力。帶班時做到“人到、心到、手到”。

  2、教師要認真組織好幼兒一天學習、生活。每天保證一小時戶外活動時間,戶外活動教師要組織戶外遊戲,大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍,自由活動前教師必須提要求。

  3、注重幼兒安全,幼兒離園時要護送到安全地帶,交給家長,不能讓不熟悉的人把幼兒接走,如家長有事,委託別人來接必須用電話與家長聯絡好,情況屬實,才能讓他人接走。家長來接幼兒時,要簡單介紹幼兒的當天情況。

  4、教師離園前應認真檢查,關好門窗,切斷電源,將物品放在指定地點,整潔衛生,保證安全,才可下班。

  五、家長聯絡制度:

  1、各班教師每學期根據情況進行家訪或電話隨訪;對缺勤一週以上幼兒必須進行落實並記錄在案。

  2、教師平時透過家長聯絡本及時與家長溝通訊息,雙方共同配合,進行教育;期末要對幼兒進行發展性評價。

  3、在家長接送幼兒時,隨時與家長聯絡,爭取家長的瞭解、支援與配合。

  4、每學期召開全園家長會或班家長會一次。

  5、每學期各班可結合家長會向家長開放活動半日,使家長了解幼兒園工作及自己孩子各方面的表現。

  6、建立家長園地,向家長宣傳有關教育和衛生保健知識。

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