幼兒園科學實驗活動策劃範文

　　幼兒園親子科學實驗：我的小噴泉

　　五月的天氣，春光明媚，天氣這麼好，菲兒和媽媽一起去公園玩！咦？這是什麼？哈哈哈，原來是美麗的噴泉。噴泉很神奇，能夠自動噴出水來，寶寶看得人了神，對媽媽說：“我想把噴泉帶回家！”媽媽說：“寶貝，公園裡的噴泉是給所有的孩子看的，這樣吧，媽媽回家和你一起做一個噴泉，好不好？”寶寶高興地趕緊和媽媽回家。好期待好興奮呀！媽媽真的可以在家裡做一個噴泉嗎？

　　小朋友，你們是不是也想自己動手來做一個噴泉呢，快快和寶寶一起動手操作吧！

　　材料的準備

　　塑膠瓶1個（礦泉水空瓶子）、吸管2根、剪刀、棉花球、臉盆。

　　實驗步驟

　　工具準備好啦，現在開始一步一步和我一起做吧！

　　1．在塑膠瓶中裝入一些冷水，大約三分之二，不要把水倒在瓶子外面啊。

　　2．把兩根吸管中的一根吸管剪短，相當於瓶口到水面的距離，用剪刀的時候要小心。

　　3．如圖所示，將兩根吸管放入塑膠瓶中，短的吸管不能碰到水面，長的吸管伸入水面。

　　4．將棉花球弄溼，塞緊瓶口，固定好兩根吸管呦！注意：一定將瓶口完全塞緊，不能有空隙。此處棉花球也可以用橡皮泥代替。

　　5．將塑膠盆放到長吸管出水口的對面預備接水，對著碰不到水面的短吸管吹氣，塑膠瓶中的水就會從長吸管中噴出來噢！我的小噴泉漂亮吧！

　　菲兒告訴你小秘密

　　當小朋友對著沒碰到水的短吸管吹氣時，塑膠瓶內的空氣會慢慢增加，小小瓶子裡的空氣越來越多。可是瓶口塞緊啦，出不去呀，空氣擠在一起的力量越來越強，水面上的壓力變得越來越大，於是就把水從另一根長吸管壓出去，形成了“噴泉”。哈哈！這個小實驗不錯吧，這回可以在家裡欣賞噴泉啦！

　　專家觀點

　　城市裡隨處可見各式不同的噴泉，有音樂噴泉、燈光噴泉、層疊噴泉、廣場噴泉，能鑽進層層疊疊、高低錯落的水柱中嬉戲，是孩子們最高興的事情之一。其實爸爸媽媽何曾不想也擁有一個心儀的噴泉，讓寶貝玩得開心盡興。現在，真的可以在家裡做出寶貝獨有的噴泉啦。

　　爸爸媽媽可以和寶貝一起做，也可以每人做一個，比一比誰的噴泉最漂亮。首先是比誰的瓶子最漂亮，大家開動腦筋，動手裝飾。可以用彩紙剪出好看的圖案貼上，可以用彩色水筆直接畫出圖案，也可以用橡皮泥搓成細條裝飾。或者把瓶子刷上好看的顏色，就可以有漂亮的青花瓷、裝飾畫的效果。然後可以選用各種吸管，彩色的、條紋的，汽水吸管、奶茶吸管，粗細均可。最後，就是噴泉的顏色啦，如果喜歡彩色噴泉，可以把彩色墨水滴在瓶子裡，可以是單色的，紅的、黃的、藍的，也可以配成喜歡的紫色、綠色、橘色。噴泉不僅僅是無色的，更可以是彩色的，就看爸爸媽媽和寶貝誰的奇思妙想更多。

　　——莊薇[北京]

　　幼兒園親子科學實驗：火山噴發

　　大家好！我是琦琦，我有一個好朋友新新，今天我邀請新新來家裡作客。媽媽和阿姨在廚房做飯，我們倆好奇地跟進去東張西望，發現廚房裡有好多神奇的東西，有鹹鹹的鹽，酸酸的醋，鮮味的雞精，還有甜甜的白糖……媽媽和阿姨真了不起，可以用這些神奇的材料做出美味的飯菜。

　　這時，媽媽看到我們好奇的神情，笑眯眯地走過來告訴我們，廚房裡有些材料可以表演“火山噴發”的奇幻現象。不會吧？我和新新一點都不相信。我們在電視上看到過，火山噴發的時候有許多紅色的東西向天空噴射，很高很高的，還有紅色的東西像水一樣順著山坡流下來。在家裡能看到火山噴發？不可能吧？

　　媽媽說只要找到小蘇打、白醋和洗滌靈，就可以做出“火山噴發”。太神奇了，我們決定動手試一試，看看媽媽說的是不是真的。

　　1．媽媽為我們準備材料：白醋、洗滌靈、小蘇打、杯子（圖1、圖2）。

　　2．先在杯子裡倒入小蘇打。

　　3．然後再倒入洗滌靈。

　　4．最後把白醋倒入裝有小蘇打和洗滌靈的杯子裡，你們覺得我們會做出“火山噴發”的奇幻現象嗎？

　　5．看！ “火山噴發”成功了，是不是很神奇！

　　小朋友們，你們也可以試一試哦！媽媽悄悄地告訴我們“火山噴發”的秘密呢：因為小蘇打裡有碳酸氫鈉，白醋裡有較多的醋酸，兩者放在一起就會發生化學反應，從而產生了像火山噴發一樣的現象。洗滌靈具有一定的催化作用，能夠讓產生的白色泡沫堅持一段時間。

　　專家觀點

　　每天回家關上房門，大多數的家庭裡就會只剩下一個孩子，爸爸媽媽總是那麼忙，誰來陪孩子玩呢？隔壁門裡的小朋友，樓下花園裡的玩伴，幼兒園的哥哥姐姐弟弟妹妹，要是能在一起做遊戲，該有多快樂呀！爸爸媽媽開啟家門，邀請孩子熟悉的小夥伴到家裡玩，做一些開心的事情，該有多好！

　　爸爸媽媽和孩子一起做實驗的時候，有的爸爸媽媽因為擔心孩子做錯事，會代替孩子來做，讓孩子做個旁觀者；有的爸爸媽媽還會批評孩子，這也不對，那也不對；有的爸爸媽媽會在一邊嘮嘮叨叨，指手畫腳，讓孩子覺得索然無味。

　　如果孩子們在一起，就會像琦琦和新新一樣，學會協商，學會合作，你來倒小蘇打，我來加洗滌靈。把見證奇蹟的關鍵操作讓給小朋友，你來做我來看，不僅做事有序，還能體驗同伴一起探究奧秘的快樂。

　　“火山噴發”的小遊戲是安全有趣的，實驗現象非常明顯。爸爸媽媽可以請小朋友仔細觀察杯子中的變化，小氣泡是如何從無到有，從少到多，最後竟然多到連杯子都盛不下，自己冒了出來。爸爸媽媽不妨和孩子一起動手製作彩色火山、香味火山，如果你有比這更好的想法，請馬上告訴我們。

　　—一莊薇【北京】

　　幼兒園親子科學實驗：火山噴發

　　大家好！我是琦琦，我有一個好朋友新新，今天我邀請新新來家裡作客。媽媽和阿姨在廚房做飯，我們倆好奇地跟進去東張西望，發現廚房裡有好多神奇的東西，有鹹鹹的鹽，酸酸的醋，鮮味的'雞精，還有甜甜的白糖……媽媽和阿姨真了不起，可以用這些神奇的材料做出美味的飯菜。

　　媽媽說只要找到小蘇打、白醋和洗滌靈，就可以做出“火山噴發”。太神奇了，我們決定動手試一試，看看媽媽說的是不是真的。

　　1．媽媽為我們準備材料：白醋、洗滌靈、小蘇打、杯子。

　　2．先在杯子裡倒入小蘇打。

　　3．然後再倒入洗滌靈。

　　4．最後把白醋倒入裝有小蘇打和洗滌靈的杯子裡，你們覺得我們會做出“火山噴發”的奇幻現象嗎（圖5）？

　　5．看！ “火山噴發”成功了，是不是很神奇！

　　小朋友們，你們也可以試一試哦！媽媽悄悄地告訴我們“火山噴發”的秘密呢：因為小蘇打裡有碳酸氫鈉，白醋裡有較多的醋酸，兩者放在一起就會發生化學反應，從而產生了像火山噴發一樣的現象。洗滌靈具有一定的催化作用，能夠讓產生的白色泡沫堅持一段時間。教育熱點問題，結合園內活動，傳播教育理念，如邀請家長參與的各類節慶活動等等。

　　2．謀求家園共情的家長會邀請方式新路。由幼兒設計邀請函，規範邀請方式及邀請禮儀，並由幼兒全程參與簽到、成果展示等環節。如在邀請函上留出由孩子自己“書寫”的圖話，鼓勵孩子用一定的邀請禮儀邀請家長，並請家長用自己的方式進行回饋等等。這樣，家長會的邀請過程充滿了親子間的情感互動，也體現出幼兒園的用心，使家長對家長會充滿了期待。

　　3．實踐家園一體的家長會組織模式創新。讓家長唱主角，變換家長會組織形式，引導家長從不同角度瞭解幼兒發展情況，互相交流互動，共同探討教子策略。

　　例一：教學彙報型——重點讓家長了解孩子在活動中的真實表現。

　　在學期中、末，以公開課的形式，向家長彙報教學情況，展示孩子全面素質，多以主題展示、整合活動彙報的方式進行表現。

　　例二：專題講座型——重點讓家長了解幼兒園的教育理念、特色課程等等。

　　在幼兒入園、畢業及主題活動開展時，按年級或班級召開家長會，邀請專家或家長就某一領域、某一主題傳授知識，解疑答惑。

　　例三：成果展示型——重點讓家長了解某一階段內孩子的成長與發展。

　　每位家長來開家長會最想看到的是自己孩子的進步和提高。我們每學期都會結合“家長開放日”活動，把家長請進來，透過節目表演、作品展覽等形式展示孩子們的成長。力爭讓每個孩子都有展示的機會，並設計親子互動、家長點評等環節，最後合影留念，儲存在幼兒成長檔案中。適合在期末、六一、慶新年等活動時開展。

　　例四：情景再現型——重點引導家長探討日常生活中的教育問題。

　　透過生動形象的情境表演或影片播放，把教育中存在的問題表現出來，請家長們進行討論，集思廣益，把好的家教方法推薦給廣大家長，促進家教的健康發展。適合在某一階段遇到問題時運用。如“怎樣培養孩子良好行為習慣”中，透過家長之間、家幼之間、師幼之間展示不同場景的行為方式，達到點明主題、引發思考、達成正確共識的目的。

　　例五：遊戲互動型——重點讓家長體驗幼兒園的教育方式．感悟孩子的學習特點，密切彼此的情感交流。

　　透過親子游戲使幼兒園、家長最大限度地拉近距離，間接感悟，進行感情交流、觀念碰撞和方法溝通。

　　組織實施，營造“場”的效應

　　1．環境“場”。根據家長會的主題內容精心策劃佈置會場環境，使家長進入幼兒園，就能從周圍環境中感受到隱含在環境中的“氣場”，受到情感渲染。如會場周圍佈置幼兒的繪畫、手工作品展，利用電子白板展示歡迎詞，滾動播放幼兒的日常活動，不同的座位擺放以便於家長討論交流等等。

　　2．情感“場”。提前與家長進行個別交流，徵求家長意見，邀請家長代表分享科學育兒經驗，鼓勵家長提前準備討論內容，在情感上期待家長會。

　　例：小班家長會——“邁出成長第一步”

　　1．熱身環節。幼兒協助教師迎賓，提醒家長簽到，家長自由選擇座位，欣賞孩子日常生活及作品展示PPT。

　　2．活動過程。破冰遊戲“盲人行走”：透過遊戲營造輕鬆的氣氛，體驗孩子們成長的每一步都需要來自父母和老師的引導和鼓勵。

　　引出話題：欣賞幼兒初來園和現在的影像資料，透過對比感受幼兒成長變化。

　　互動交流：自由交流分享幼兒入園前後的變化，感受孩子的成長。

　　情境表演：“牽著蝸牛去散步”，透過家長和孩子的情境展現，引發思考“我們如何幫助幼兒邁出成長第一步”。

　　精彩分享：請兩名家長以PPT形式分享孩子入園過程的成長感悟。