關於徵文比賽活動的總結

關於徵文比賽活動的總結

  在學習、工作乃至生活中,許多人都有過寫徵文的經歷,對徵文都不陌生吧,徵文一般都具有意味深長的結尾。那麼,怎麼去寫徵文呢?以下是小編收集整理的關於徵文比賽活動的總結,歡迎閱讀與收藏。

  徵文比賽活動的總結 篇1

  XX年11月18日,在營口職業技術學院一號樓一樓階梯教室舉行了頒獎典禮儀式,本次的活動並不是很圓滿,出於各種原因,但大多責任都在我身上,身為社長卻沒有做好前期準備,在此我也向大家保證,以後會努力的充實自己,提高自己的能力,不會再有類似的情況發生,也請各位一同監督我的工作,如果有做的不對或不好的地方,歡迎大家隨時提出意見與批評,我一定會虛心接受!

  同時,也要感謝話劇社長、素質拓展社長、向日葵負責人和吉他社長,還有學社聯辦公室成員李春宇,在這次的活動中幫了很多的忙,也要感謝各位學社聯成員與各位社團社長的參加,謝謝!

  為進一步增強我校師生人文底蘊,培養師生“好讀書,讀好書”的習慣,推進學校文化建設,努力打造書香校園,徵文比賽活動總結。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆徵文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”徵文比賽。

  取得了良好的效果,現總結如下:

  一、 成立領導小組

  為了確保活動的順利進行,我校成立了以李校長為組長,以教導處成員以及年級教研組長為成員的領導小組,保證了此次活動有效、公平、公正進行。

  二、具體的內容及要求

  全校師生積極參與,閱讀書目不限,內容健康向上,師生任選了1-2本書籍閱讀後撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。徵文任選了以下某一方面內容展開:閱讀引發的人生感悟;透過閱讀獲得的指導教育教學實踐的經驗、體會、案例等;指導、引領學生讀書的做法、效果及思考等。

  徵文要求

  1、主題鮮明,內容健康,文筆生動;

  2、密切結合工作、學習實際,做到樸實真切,言之有物;

  3、文體不限,題目自擬,教師作品字數XX字左右,學生作品字數800字左右。

  三、徵文比賽作品上報要求

  (一)學生作品評選流程:

  1、XX年11月14日前,各班完成了“讀書隨筆”評選活動,每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》(所需a4紙張由學校提供),11月14日各班將10篇優秀作品的電子稿、列印稿和“各班優秀作品登記表”報送給了教導處(王主任處)。列印稿不顯示班級、姓名。

  2、XX年17日—19日,評選了各年級一、二、三等獎。評選方式:教導處將各年級上報作品密封,由各年級進行了交換、推磨式評審(一年級評審二年級作品,二年級評審一年級作品,三年級評審四年級作品,四年級評審五年級作品,五年級評審六年級作品,六年級評審三年級作品)。11月20日前各評審組將評選結果發至了ftp“上交”中“學生讀書隨筆”資料夾中。

  3、XX年11月20—21日,從獲得年級一等獎的學生作品中評選學校一二三等獎。

  (二)教師作品評選流程:

  1、XX年11月14日前,每位教師將讀書隨筆電子稿傳送ftp“上交”中“教師隨筆”資料夾內。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”

  2、XX年11月17—19日由學校評審小組進行了評選,按照總數的.20%、30%和50%評出一二三等獎。

  (三)同時為了使老師們在讀書方面相互交流,共同提高,請大家利用這次徵文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書目,以年級、段(學科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書目5—10種,選讀書目15種左右)。

  四、評選表彰

  本次師生讀書徵文活動的開展和評選工作,由各年級和學校共同組織進行,共設教師組和學生組兩個組別,分設一、二、三等獎,並頒發證書和獎品。

  學生作品每班上報了10篇參加年級評選,各年級按照一等獎20%,二等獎30%,三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆,學校按照一等獎20%,二等獎30%,三等獎50%的比例進行了評獎。

  讀書活動經歷了近三個月,經過層層篩選,共評出學生年級獲獎作品各10篇,從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎,從中選出優秀作品13篇,參加金南學區讀書隨筆徵文評選;根據教師上交的作品,經過領導小組的評選,按比例選出一、二、三等獎,從一等獎中選出優秀作品參加金南學區優秀教師隨筆徵文評選。

  此次師生讀書隨筆徵文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”徵文活動,提高了全校師生閱讀的興趣,豐富了知識,增加的文化底蘊,提高了書香校園的品味。

  徵文比賽活動的總結 篇2

  一、活動背景:

  在12月感恩節周的背景下,為了激發學生的愛心,喚起學生的感恩,學院主辦了由大學心理辦公室主辦的主題為“學會感恩,帶著愛行走”的感恩節周徵文比賽。

  二、活動的目的:

  每個人都得到了關心和幫助,大部分的關心和幫助都是那麼的安靜,我們沒有時間說“謝謝”。生活中有苦難,但我們的心是溫暖的,因為有愛。我很開心,也很感動。我想告訴你,謝謝你,對我好的人。

  三、活動宣傳:

  1.各種教學樓、公寓樓海報宣傳——張貼海報進行宣傳;

  2.網站在心理健康教育網和我校教務處公告——統一通知提示活動;

  3.各班心理宣傳員宣傳——告知各班心理委員和心理幹部進行宣傳。

  四、活動流程:

  (a)作文競賽形式:

  本次評比以個人為單位,主題是“學會感恩,帶著愛走路”。內容可以涉及對親人的愛,對朋友的愛,也可以從自己的經歷中感受到的情與義。字數和格式不限。

  (2)本次活動時間為12月4日至12月15日。所有參賽作品將於12月15日下午7:00前以電子形式傳送至郵箱。(優秀的作品大概會推薦到學術網上,精神衛生新聞,瀟湘晨報,讀者等刊物,所以請填寫姓名,部門類別,聯絡方式,地址等)。

  (3)本著公平、公正、公開的原則,聘請專業教師和優秀學生進行評選。

  (4)獎項設定:

  一等獎3個,二等獎5個,三等獎7個。

  動詞(verb的縮寫)活動預算:

  不及物動詞活動概述:

  在我校的大力倡導和宣傳下,全校踴躍參加了這次比賽。透過這次活動,學生們將重拾他們對家庭、父母、生活和社會的感激之情,這些在他們繁忙的學習生活中被忽視了。

  這次徵文比賽共有100個參賽作品。所有的學生都經過評委和老師精心挑選作品,最終選出一等獎、二等獎和三等獎。透過這次“感恩父母”的徵文比賽,學生對家庭的理解得到了進一步的提升,我相信學生在未來的生活中會更加感恩。這次比賽有一些細節問題,比如很多同學沒有充分表達自己的感受,工作人員在報名的時候沒有把班級登記清楚,希望在以後的活動中避免。

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