幼兒園戶外活動策劃

　　活動目標：

　　1. 能主動、快樂地向同伴及幼兒園內熟悉的人問好，知道要做個有禮貌的孩子。

　　2. 認真傾聽、理解故事，學說禮貌用語"你好"、"再見"，嘗試運用體態語言輔助禮貌用語的表達。

　　活動準備：

　　繪本的多媒體課件一份；幼兒園工作人員向小朋友問好的錄影五段；立體紙塑人物兩個；自制的《找朋友》歌曲圖譜一張。

　　活動過程：

　　一、遊戲匯入，快樂問好

　　教師組織《找朋友》遊戲，匯入主題。

　　教師介紹遊戲規則和玩法，幼兒在找朋友遊戲中複習敬禮和握手等動作。

　　二、故事欣賞，學習問好

　　教師分段講述故事，幼兒傾聽理解故事，學習禮貌用語並用動作輔助表達。

　　提問：悠悠和馬哥哥怎麼打招呼的？和羊姐姐呢？悠悠又是怎麼樣和熊奶奶打招呼的啊？悠悠和馬哥哥時做了什麼動作？和熊奶奶打招呼時做的是什麼動作。

　　小結：我們和不同的人問好要用不同的方法，和小夥伴要招招手，和長輩要鞠躬。

　　教師帶領幼兒向故事角色問好。

　　三、遊戲翻新，行為練習

　　教師鼓勵幼兒向不同的人問好，然後教師依次播放幼兒園這些工作人員回應的的錄影。（本班班主任老師、陌生教師、保健醫生、門衛爺爺、禮儀小標兵、本班幼兒的媽媽……）

　　小結：我們用不同的問好方法和遇到的不同的人要用不同的'方法打招呼，打招呼的時候還要有肢體動作。

　　四、激勵遷移，養成禮儀

　　教師出示自制的《找朋友》歌曲圖譜，清唱歌曲："找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，招招手呀（鞠個躬呀），笑眯眯呀，你是我的好朋友，再見！"

　　教師依次出示立體紙塑人物小姐姐和老奶奶，請幼兒一邊唱歌曲一邊練習問號的動作。

　　提問：客人老師是我們的長輩還是小夥伴，那我們要怎麼樣和他們打招呼啊？

　　幼兒集體在歌曲聲中和客人老師打招呼。