班徽設計大賽策劃書精選

班徽設計大賽策劃書精選

　　班級文化是一種隱性的教育力量，表現出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關係和環境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發展有舉足輕重的作用。班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標誌。代表了一個班的形象。為進一步豐富和繁榮校園文化生活，激發廣大學生的想象力、創造力，增強班集體的凝聚力，展現各班學生的風采特色，體現當代大學生的朝氣與活力，化學工程學院特舉辦此次班徽製作大賽

　　一、活動目的：

　　1.豐富同學們的課餘文化生活。

　　2.透過班徽設計活動增強同學們的動手動腦能力以及團結協助能力，培養同學們的創新意識。

　　3.透過班徽設計活動，讓本院具有繪畫及平面設計特長的學生（尤其是大一新生）能夠一展所長，並使其在個人素質能力方面得到發展提高，培養他們積極參加集體活動，勇於面對競爭，敢於展示自我的優秀品質。

　　4.活躍校園文化氣氛，提高學生的文化藝術品位，展示大學生的個性風采，豐富各位同學的校園生活，展示各位同學的才能與創新能力。

　　5.展示班級風采，增強班級凝聚力。

　　二、主辦單位：

　　化學工程學院新聞宣傳中心

　　三、活動時間：

　　20XX年11月1日至20XX年12月31日

　　四、活動流程：

　　第一階段（活動前）

　　1.新聞宣傳中心秘書處擬定策劃，宣傳部設計展板、海報、橫幅等。

　　2.新聞宣傳中心宣傳部到各個班級進行活動的宣傳工作，調動學生參加活動的積極性，為活動的開展奠定良好的基礎。

　　3.宣傳部負責印製該活動的海報、橫幅的工作，外聯部負責拉贊助，為活動提供儘可能多的經費。

　　第二階段（活動開展）

　　20XX年11月1日到20XX年12月31日是活動開展的時間。首先要做的就是宣傳，即讓儘可能多的'班級參與到這次活動中來。

　　在宣傳方面除了我們中心本身優勢還可以加上一些獨特且有效的宣傳方式在全院進行全方位的宣傳，使我們的活動讓最多的人瞭解並參與進來，從而達到預期的效果。

　　我們的宣傳方式有:

　　展板宣傳：學校食堂前，青年廣場、宿舍樓大廳裡展出我們的展板讓儘可能多的人瞭解我們的活動。

　　橫幅宣傳：在一些人流量較多並且比較醒目的地方，掛上橫幅，讓來來去去的人，不經意間已經接受了我們所要傳達的資訊。

　　海報宣傳：我們相信醒目的海報一定會吸引同學們的注意力，將班徽設計大賽這個活動廣而告之。

　　傳單：由我們中心的成員，將傳單發放到我院每個寢室，這樣的宣傳效果一定非同凡響。

　　在我們的大力宣傳之後，活動已經深入人心，越來越多的班級將會參與進來。

　　各班級班委組織每一位同學進行班徽設計活動，激發同學的想象力和創造力，設計出具有班級特色的班徽。各班同學集思廣益，發揮創新才能，籌劃製作方案。各班同學開始分工合作，製作自己參賽的作品。

　　我們會製作一些投稿箱放在一些指定的地點，比如說放在寢室樓的大廳裡，或者在青年廣場指派我們的工作人員負責收集，所以同學們只需將自己製作的作品放到那裡即可。電子稿的班級則直接將自己的作品發到我們指定的郵箱中。

　　第三階段（活動評選）

　　這個階段為了保證竟賽的公正性，我們會請資深教授進行評比

　　1．20XX年11月30日之前，所有參賽作品彙總上交大賽組委會,之後組織教授評委進行評審公佈獲獎名單。

　　2.20XX年12月7日至12月31日，在青年廣場、梁希廣場、食堂周圍及其它人流量比較大的公共場所展示優秀獲獎作品，供全校師生欣賞。

　　3.20XX年12月18日晚7點，在青年廣場舉行頒獎儀式。屆時邀請各評委及團委、學生會等部門幹部出席。

　　4.活動結束後，作品由各班收藏。

　　五、比賽形式及要求：

　　參賽方式：以班級為單位參加比賽。

　　作品表現形式：可以是油畫，水彩畫，鉛筆畫等繪畫作品，也可以是電腦構圖作品等（但必須是自己班構思創作的，不得下載抄襲）。作品表現內容：參賽者可根據各班情況，針對本班特色將自己的感想來合理設想，用自己的雙手勾勒出心目中的圖畫，可以在作品旁進行說明，使主題思想更加明確。主辦單位將根據情況將系列優秀的作品於20XX年12月7日至12月31日在青年廣場、梁希廣場、食堂周圍及其它人流量比較大的公共場所展出，以獲得進一步的宣傳效果。所以作品要能體現出班級精神，具有一定的宣傳效果易於讓大眾理解並接受。

　　參賽作品要求：

　　1、參賽作品必須是A3（297×420）規格，在作品背面標明學院、專業、班級及相關聯絡人的電話。

　　2、參賽作品必須是原創，且不能與別的比賽重複。所有參賽作品正面展示內容部分均不得標註學院、班級，或者其他可以識別作者以及參賽班級的記號，違反規定者將取消參賽資格。

　　3、參賽者可根據需要用比較詳細的補充說明材料來闡述作品內容。以上說明材料要通俗、易懂簡明，語言文明，並緊扣設計作品所表達的內涵.

　　六、面向物件：南京林業大學化學工程學院大三以下學生（含大三）

　　七、可行性分析：

　　1、此次活動的作品製作起來比較容易。只需透過一些顏料、幾張海報紙就可以做出來；文字類更容易，只需要動腦筋想，就可以出作品，即操作起來比較得心應手。

　　2、此次活動內容簡單，活動所需裝置較少，所需經費也少，故可行性很高。

　　3、班徽是班級的標誌，大學生是當今社會的領軍人物，我們希望透過這個活動培養大學生的集體主義感和凝聚力，使他們更加深入地瞭解了責任與義務，提升了自身思想道德素質，用實際行動去表現自我，張揚個性，透過這次活動，他們的榮譽感由個人上升到學校乃至社會。

　　八、預計效果：

　　此次活動的開展，將使更多的同學進一步瞭解到他們目前生活的班級，增強同學之間的合作意識，增加班級的活力，號召同學們共同為班級的學習環境而戰，為班級名譽而戰，為學校榮譽而戰。所以同學們必定會踴躍參加，使校園氣氛更加活躍起來，這次活動也必定以他的特殊魅力深入人心，在校園中產生非同一般的反響，促進南林人積極進取，開拓創新。

　　九、獎項設定：

　　本次班徽設計大賽將設立一等獎1個，二等獎3個，三等獎5個；評選工作由新聞宣傳中心負責並統一進行總結表彰。

　　一等獎1名：獎金500元

　　二等獎3名：獎金300元

　　三等獎5名：獎金100元

　　十、本活動最終解釋權歸化學工程學院新聞宣傳中心所有。