安全保障措施和應急預案（通用7篇）
安全保障措施和應急預案（通用7篇）
在生活、工作和學習中，難免會發生一些不在自己預料之中的事件，為了控制事故的發展勢態，時常要預先開展應急預案准備工作。那麼什麼樣的應急預案才是好的呢？以下是小編為大家整理的安全保障措施和應急預案（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
安全保障措施和應急預案1
一、活動前的準備工作
1、制定活動方案，有活動的組織機構。認真做好各項安排和應急措施，有學校領導帶隊和足夠的教師負責管理。
2、對活動場地進行實地勘察。
3、召開帶隊教師會議，落實安全教育措施。
4、配帶常用衛生藥品，如紅藥水、止血貼等。
5、召開學生秋遊專題會議，並與家長聯絡溝通，共同教育孩子注意安全。
二、活動前的安全教育工作
1、對帶隊老師的安全教育：
（1）召開帶隊教師會議，進行安全教育的總動員，強調組織紀律。
（2）帶隊人員一律與學生一起前往，緊跟隊伍，堅守崗位，始終繃緊安全這根弦。
（3）發現安全隱患及時處置，及時報告。
2、對學生的安全教育：
（1）在出遊前，利用分班和集中相結合的形式對學生進行安全教育。
（2）加強組織紀律性，一律在校集中，排隊前往。
（3）注意飲食衛生，注意礦泉水的有效期和保質期。
（4）注意環境衛生。
三、活動中突發事件的應急措施
1、帶隊人員立即向帶隊領導報告。
3、根據事態嚴重程度，帶隊領導邊處置情況邊向有關領導彙報。
4、如有人員受傷，立即送往就近醫院進行治療。
5、帶隊人員要保證通訊裝置暢通以便及時妥善處置偶發事件。
四、注意事項
1、遇事一定要冷靜，果斷採取措施。
2、處理事件的原則是：迅速平息、減輕傷亡、保護學生、控制事態。
3、各類人員不得以個人名義向外擴散訊息，以免引起不必要的混亂。
安全保障措施和應急預案2
為了強化安全管理，保障全體師生的人身財產安全，確保本次秋遊活動順利進行，在活動過程中，安全應急措施必須落到實處。為及時應對突發事件，迅速合理地處理各種安全事故，特制訂以下應急預案：
一、安全事故應急組織機構：
（一）安全事故應急領導小組。
組長：甄俊健（校長）。
副組長：李麗薇（副校長）。
組員：張松暉（教導主任）張桂卿（副教導主任）馬雪清（副教導主任）。
歐揚（輔導員）謝笑英（一年級級組長）梁秀麗（二年級級組長）。
司徒豔娟（三年級級組長）吳妙儀（四年級級組長）譚仲愛（五年級級組長）。
黃用霞（六年級級組長）。
活動總指揮：甄俊健、李麗薇、張桂卿、馬雪清、歐揚。
聯絡員：張松暉。
二、突發事件處理原則：
保持鎮靜、沉著應對。就地搶救原則。報警、求援原則。維持秩序、迅速疏散原則。
三、具體突發事件處理措施：
（一）處理交通事故應急預案。
（1）車況：由所乘車輛負責人提供保障；
（2）出發時的上車前後、活動過程中上車落座後、活動結束上車和到達下車地點後，都必須清點學生人數，保證準確無誤。
（3）行車時，帶隊老師密切關注學生：頭手不得伸出窗外；隨時為身體不適者和暈車者提供保護。
（4）到點停車，下車的程式是：帶隊老師先下，確保交通安全後，再讓學生有序下車。
（5）如出現交通事故或意外情況，如發生事故，記住肇事車的車型、車牌、顏色，責任人拔打110報警電話，並及時向學校報告出事地點及詳細情況，同時組織安全人員實施自救。
自救措施：
a、如有人員受傷，應儘快由隨車負責人送往離出事點最近的醫院進行搶救。
b、無論是車禍或車輛故障一律立刻將車上其他人員轉移到安全地帶，如撤離時車門無法暢通，應設法砸破車窗以便逃生。
（6）如遇車廂內發生意外，帶隊老師必須立即負起或指揮、或施救、或報告之職責，不得延誤時機，更不能坐視不管或丟下學生不管。
（二）處理外出參觀應急預案。
（1）學生必須按小組開展活動，不準單獨行動。帶隊老師應當始終與學生為伍。
（2）教育學生遵守交通規則，不到危險場所玩耍，不擅自下水游泳，不攀爬險要，不買危險品，不做有危險的遊戲，不與陌生人爭鬥。
（3）遇學生受傷的情形。既要冷靜又要反應迅速，要視其輕重而採取相應的措施，或拔打120，或送附近醫院。
（4）活動前，要教給學生一些避險或受傷後自救的方法。
（5）帶隊老師要隨時關注、提醒要求學生不買、不吃變質和不潔的食品或暴飲暴食，如有學生腹瀉、腹脹或食物中毒，應立即採取必要措施（如上報、救護等），並及時收集相關證據，以備查驗。同時，還要注意觀察瞭解其他同學的狀況，切忌麻痺大意。
（6）在參觀遊覽時，帶隊老師必須緊隨學生前後，如遇緊急情況，老師必須採取有效措施，將自己所負責管理的學生迅速帶離險境（老師最後一個離開）。
（三）處理飲食衛生應急預案。
（1）各班級建立嚴格的資訊報告制度，若發生類似食物中毒症狀，要求教師立即上報安全責任人，確定是否送醫院緊急治療或臨時治療，如需送醫院治療則由安全負責人護送前往。
（2）立即組織其他班級對所有學生進行調查，以免造成多人中毒事故。查明中毒原因，並對每項食物留樣檢查。事後及時向學校領導彙報詳細情況。
（四）處理人身意外傷害及疾病應急預案。
（1）發生突發事件如遇綁架搶劫事件，要以全體學生的生命為重，保持鎮靜，巧妙周旋，儘可能贏得時間，以避免任何成員受到任何人身攻擊或其它傷害。
（2）如遇溺水事件，立即組織有水性老師進行現場搶救，搶救後及時送醫院治療觀察。搶救同時第一時間上報學校並根據現場水域情況拔打110報警。
（3）出現摔傷、扭傷、撞傷或疾病，安全負責人應立即報告，進行治療，如傷情較重應馬上由教師送往就近醫院搶救治療，並及時上報病由、病情。
（4）如遇火災事故，迅速組織所有師生撤離火場，撥打“119”，在消防車到來之前，要組織人員逃生，不得擅自組織學生參加滅火。
（5）如遇公共場所騷亂事件，負責教師應圍成圈，保護好學生。細心、冷靜地觀察事態發展，不盲目奔跑，不隨人流亂竄，待看清形勢後再引導學生安全、迅速地疏散。
（6）安全負責人控制現場，避免混亂場面（阻止學生圍觀）和二次事故現象的發生；學校有關領導要迅速查明情況，並根據需要拔打電話。
安全保障措施和應急預案3
宗旨：安全第一，預防為主。為了保證本次學生春遊能安全順利，根據我校校園安全應急預案的精神，又結合外出特點，特制訂本預案。
一、突發事故應急處理領導小組。
組長：xxx全面負責安全工作
組員：xxxx
本次春遊全面協調人：xxx
二、春遊時發生意外事故時立即啟動此預案。
（1）事故發生後，現場人員應立即向行政跟班人員及正副班主任報告。行政跟班人員根據情況作出決定。
（2）一般性事故，行政跟班人員可根據情況自行進行解決，並進行記錄。重大事故，應立即上報給突發事故應急處理領導小組，同時組織人員進行搶救，也向景點工作人員發出求救，以最短時間最快速度開展工作，並通知學生家長。
（3）校突發事故應急領導小組接到事故報告後，根據事故情況應儘快向公安、醫療、教育局等部門上報，同時增派人員趕現場進行組織搶救。
（4）公安、醫務人員進行搶救時，現場有關人員要協助做好各方面工作。
（5）帶隊老師及行政人員必須保持通訊暢通。
（6）其他事故，如突遇大雨、交通事故、森林火災等，帶班老師及其他人員必須要組織好學生秩序，以保證學生安全為先。
（7）校車要隨時處於待命狀態，駕駛員保持通訊暢通。
安全保障措施和應急預案4
為加強對學生的愛國主義和革命傳統教育，讓學生不忘革命先烈，珍惜優越的學習生活條件。學校決定於3月31日組織高一高二年級師生開展“緬懷革命先烈，繼承優良傳統”活動。為了保證活動的順利安全，根據我校校園安全應急預案的精神，結合實際情況，特制定本預案。
一、突發事故應急處理領導小組。
組長全面負責學校安全工作。
組員全面負責祭掃活動安全工作。
負責一年級安全工作。
負責二年級安全工作。
二、加強安全教育，防患於未然。
1、參加活動的領導與教師均要以高度的責任心對每個學生的安全負責，對學生加強安全教育，抓好安全管理，確保外出活動萬無一失。尤其是班主任老師，出發前要加強對學生的安全教育和紀律教育。
2、每班任課教師協助班主任共同管理學生。
3、班主任要隨時清點班級學生人數，尤其是出發前、到達目的地後、自由活動結束後、活動結束前等時段。
4、班主任要強調學生在步行去烈士墓途中遵守紀律，不推推打打、不隨意離開隊伍、遵守交通規則，一切行動聽指揮。在祭掃活動中要注意文明禮儀，教育學生不大聲喧譁、不隨便講話、不吃零食飲料等，發現問題或發生事故時，一定要及時向上報告。
5、外出過程中班主任應及時瞭解學生身體狀況，有病或身體不舒服的應及時通知家長和突發事故應急處理領導小組，予以妥善處理。
6、所有領導和教師在活動期間必須保持通訊暢通。
三、活動時發生意外事故時立即啟動此預案。
1、事故發生後，現場教師應立即通知班主任老師，班主任根據實際情況作出決定。
2、一般性事故，班主任老師可根據情況自行進行解決。重大事故，應立即上報給突發事故應急處理領導小組。
3、學校突發事故應急處理領導小組接到事故報告後，根據事故情況應儘快向公安、醫療部門上報，同時組織人員進行搶救，以最短時間最快速度開展工作，並通知學生家長。
4、公安、醫務人員進行搶救時，現場有關老師要協助做好各方面的工作。
四、帶班老師安排：
各班班主任負責本班學生的安全及教育。
安全保障措施和應急預案5
在校外集體活動中突然發生的，造成或者可能造成師生員工生命財產和身心健康的交通事故、意外暴力事件、因活動器械損壞而造成的人身傷亡事故等重大安全事件。
一、制定方案，明確責任。
1、全體領導和教職工均要以高度的責任心對學校每個學生的安全負責。學校要對學生加強安全教育，抓好安全管理，確保外出活動萬無一失。
2、組織學生外出活動（含社會實踐、社會調查、春遊、秋遊、參加公益勞動、義務勞動、參觀訪問等）要制定有周密計劃和安全措施，活動方案必須經校領導審閱簽字同意方可實施。
3、實行組織學生集體外出活動申報審批制度，全校性的活動，班級或年級組組織的活動要向學校申報，由學校主管領導審批後方可進行，並做好活動的組織和抓好師生的安全。
4、出發前要集隊做好安全教育及宣佈活動安排。
5、活動時班主任是各班的具體責任人，跟班教師附連帶責任。
6、活動的路線地點，事前應進行實地勘查，不得組織學生到危險的地方開展活動。
7、活動來往的交通工具必須向有營運資格證的專業運輸部門租用。組織學生有秩序地上車，教育學生不要爭先恐後，要禮讓。乘車時不要將頭、手伸出窗外。
8、每次活動都要有安全、保衛、意外事故的應急預案。
9、要透過各種形式加強對學生進行遊泳安全教育，以提高學生的游泳安全防範意識，讓學生掌握游泳自護、自救、互救安全防範的知識和本領，嚴格學生參加游泳活動的審批程式和安全防範措施，建立學生游泳活動的安全責任，確保學生游泳安全。不準學生私自到河邊游泳。
10、到達目的地後組織和開展活動，不要隨意“放羊”。
11、分散自由活動時，要求學生三五成群，不要個別行動，教育學生髮現問題或發生事故時要及時報告，班主任和跟班老師要加強巡視，分管領導要做好監控，發生事故要採取應急措施。
12、活動結束要在規定的地點按時集中，清點人數上報，並有秩序上車，班主任及跟班老師跟車回校，待學生離校後，才能離開。
二、組織與指揮。
（一）現場成立突發事件應急處理領導小組，負責突發事件的應急處理工作。
應急處理領導小組由學校安全工作領導小組成員和隨隊的各年級年級組長、班主任、隨隊教師組成。
（二）應急領導小組履行下列主要職責：
1、指揮有關教師立即到達規定崗位，採取相應的應對措施；
2、安排教師開展相關的搶險排危或者實施求救工作；
3、根據需要對師生員工進行疏散，並根據事件性質，報請學校安全工作領導小組迅速依法採取緊急措施；
4、根據需要對事件現場採取控制措施。
（三）突發事件發生後，現場突發事件應急處理領導小組應當根據“生命第一”的原則組織，決定是否啟動突發事件應急預案，並在第一時間內向學校安全工作領導小組報告。
（四）應急狀態期間，突發事件應急處理領導小組各成員之間必須保證通訊暢通。活動的各年級（班級）應當根據突發事件應急處理領導小組的統一部署，做好本年級（班級）的突發事件應急處理工作，配合、服從對突發事件應急處理工作，並加以督察和指導。
（五）參與活動的任何集體和個人都應當服從突發事件應急處理領導小組為處理突發事件所作出的決定和命令。突發事件涉及的有關班主任積極做好對學生的安撫工作，突發事件涉及的其他教職員工應當配合班主任做好學生的疏導工作。
三、監測與報告。
（一）建立資訊報告制度。突發事件發生或有可能發生突發事件的資訊，採用逐級彙報制度，事件第一發現人應及時向集體活動帶隊的學校領導彙報，集體活動帶隊的學校領導應在第一時間向校安全工作領導小組彙報，並隨時與上級保持密切聯絡。
（二）嚴格執行學校重大事件報告程式。對於各類突發事件，應迅速判斷事件性質，根據事件性質，及時向社會、政府各救治排險機構求救，並向相關的政府職能部門、上級主管部門逐級彙報。在得到指示和未得到指示前，對事故可能影響膳後處理的現場、證件證物等要進行保護。
（三）突發事件向外釋出情況，需要經校突發事件處理領導小組同意，在確定性質的基礎上以集體形式釋出，不得主觀臆測、誇大其詞，或者須經上級有關部門鑑定核實後作出決定。任何人員都不得瞞報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發事件。
四、應急調查與救治。
（一）突發事件發生後，校應急處理領導小組及有關部門，負責組織對突發事件進行調查處理。透過對突發事件調查、現場勘驗，採取控制措施等，對危害程度做出評估。
（二）突發事件發生後，在進行事件調查和現場處理的同時，學校應當立即將突發事件所致的傷亡病人送向就近醫院，對無法判斷傷情的傷病員，應及時報警求救求援。
（三）突發事件發生後，突發事件應急處理領導小組應組織人員立即保護現場、採取疏散、隔離等措施，加強學生管理，並做好學生思想政治工作，確保學生心態和情緒穩定。
（四）突發事件發生後，突發事件應急處理工作領導小組根據需要，可以採取中止活動、疏散等措施，並及時向上級部門彙報事件情況以及採取的應急措施。
（五）突發事件發生後，根據事件性質，應及時與涉及事件的學生家長、教師家屬聯絡，在適當條件下，告知事件原因、處理結果，或者聯絡家長進行救治。
安全保障措施和應急預案6
一、活動場地安全：
1、根據活動主題，精心挑選活動場地，每次活動前都必須派工作人員踩點，與場地提供方詳細瞭解場地基本情況、活動設施使用近狀和安全係數；
2、根據場地情況，提供規劃好停車地點、組織開展活動地點、就餐地點等；
3、若在室內進行的活動，還需對場地的消防通道，消防設施等方面情況詳細瞭解，做好緊急疏散應急預案；
4、兩天一晚或以上活動，還需對住宿環境、夜間活動場地安全進行詳細考查論證，並做好停電、停水等應急處理辦法。
二、交通運輸安全：
1、由正規合法運輸公司提供豪華空調大巴接送活動參加人員，做到不超載、不超速行、不違章行駛；
2、活動前詳細瞭解前往活動場地的交通路面情況，並符合車輛安全通行條件；
3、做好活動行車線路圖，註明相關人員聯絡電話，並調整好停車地點。
三、飲食衛生安全：
1、由正規合法公司提供活動飲用水，保證水質衛生，飲水安全；
2、由正規合法公司提供活動用餐，保證飲食衛生，不提供冷餐、不熟食品。
四、活動組織安全：
1、每車配備1—2名有極強安全意識和豐富組織經驗的活動老師，每人一份活動安全聯絡表，讓組織各方知道每個環節所需的聯絡電話；確保活動正常開展；
2、人員交接過程中，活動老師做到對本隊人員身體情況清楚，人數準確；
3、行車過程中，活動老師組織人員有序乘車，做好人員暈車照顧準備；
4、活動過程中，活動老師每到一處活動場地前和離開時都要清點人數，並時時注意活動開展過程中的每個安全環節；
5、培養參加活動的人員在活動過程中基本的安全意識、自護自救常識。
五、其他安全保障：
1、活動配備隨隊醫護人員，做好活動過程中出現的突發情況的應急醫護準備；
2、為每一位參加活動的人員提供10萬元活動意外保險，5000元醫療附加險。
安全保障措施和應急預案7
學生在校期間的安全是學校工作的重中之重。隨著陽光一小時在我校開展，課間活動也成為我校開展學生鍛鍊活動的主要形式。如何有效提高組織者、參與者的安全意識，健全安全防護制度，最大程度地降低學生運動傷害的發生，是每個學校關注的熱點問題。
一、學生安全意識及自我防護能力的培養
現象：學生在課間活動過程中，因缺乏基本的安全意識和運動常識，採取不正確的活動方式或錯誤地使用場地、器材，導致自己受傷或傷及他人。
分析：安全意識的培養是從心理層面去保證活動的正常進行，自我防護、救治技能的培養是從行動層面去避免或降低運動損傷的程度。對學生進行安全教育，進行自我防護、自救技能的培訓，有助於提高學生的安全意識和認知水平；有助於增強學生的自身免疫力；有助於預防和制止傷害事故的發生；有助於把傷害事故的損失降到最低。學生安全意識和自我救護能力培養及時、到位，能有效提高學校大課間活動的安全係數。
對策：
第一，把安全教育作為學校維護學生安全工作的重要組成部分，讓它貫穿於活動的整個過程；
第二，把安全教育和自我救護技能培養納入教育教學內容，在教學中培養學生的安全意識和自我救護能力，促使學生養成安全活動的習慣，防患於未然；
第三，學校根據體育運動傷害事故的特點及致因，結合學生的生理和心理結構對教師和學生進行安全教育；
第四，加強學校組織紀律教育。
二、專案設定中的安全防範
現象：大部分學校在課間活動過程中，開設的專案較多，但因為場地、器材限制，學生活動人數眾多，各活動專案產生干擾、衝突，進而出現傷害現象。
分析：出現上述運動傷害現象，與學校課間活動開設的專案直接相關。目前，我校存在場地差、學生多，人均活動面積遠遠不達標的問題。合理設定運動專案，確保學生安全運動，是活動順利開展的前提。活動專案的選擇，應充分考慮以下幾個因素：首先，注重專案的健身價值，突出運動專案的健身功能；其次，增加活動專案的`趣味性，吸引學生積極參與；再次，考慮場地、器材的限制及專案的可操作性；最後，儘量避免開設具有較大安全隱患的專案。
對策：
第一，多選擇一些集體性、對抗性小且易於組織的專案。諸如，廣播操、武術操、有氧健身操等專案。
第二，多開設一些佔地少且具有一定趣味性的健身類專案。諸如，各種花樣跳繩、小球類專案和球類遊戲、田徑類的走跑結合等。
第三，開設球類專案活動時，應適當降低活動的對抗性，多選擇一些基本技術練習和有限制的比賽。如，籃球的運球、投籃，以及各類基本技術的綜合運用練習；排球的墊球、傳球，以及基本技術的綜合運用等。
第四，儘量避免開展一些對抗性強、運動強度較大的專案。如：籃球、足球等的對抗比賽，快速跑等。
三、組織過程中的安全防範
現象：學生在前往活動場區過程中，因為時限，往往出現樓道擁堵；學生在活動過程中某些運動區域人數過多；，因場地限制，專案之間存在干擾；諸如此類，造成課間學生安全活動隱患。
分析：合理的大課間活動方案，應包含科學的組織方式。地少人多是目前活動組織的一大難題。針對上述現象，聯絡我校實際，組織課間活動時，首先應充分分析我校的場地器材資源，在此基礎上設定合適的活動專案和方法，同時確定場地的人數容量；其次，制定合理的進場路線，儘量避免學生入場時出現擁堵現象；再次，儘量避免學生在活動中相互干擾或碰撞，造成不必要的傷害事故。另外，作為學校層面的群體活動，其組織管理必須集各部門之合力。各部門分工明確、通力合作，才能保障活動的有序開展。因此，學校體育工作領導小組要充分發揮其領導、協調作用，組織好全校性的大型體育活動。
對策：
第一，制訂科學、合理的活動方案；
第二，組織過程要簡單有序、可操作性強、安全係數高；
第三，對班主任、體育教師作安全知識和技能的培訓；
第四，充分發揮學校各部門的作用，形成合力提高課間活動的實效；
第五，責任到人，到崗到位，確保活動的有序進行，同時，充分發揮學生會的.協管作用；
第六，體育教師在指導學生運動過程中也應積極參與到活動中，以便時刻監控學生的活動過程。
四、場地、器材的安全防範
現象：學生在運動過程中因場地不夠平整或有異物導致絆倒、滑到；因籃球架、框鬆動導致學生活動時摔傷；因器材檢查、更換不及時導致器材破損傷人等。
分析：場地是學校體育活動進行的必要條件，合理佈局與利用場地顯得尤為重要。學校開展大課間活動時應特別注意場地的平整度，及時清除小石塊，防止絆腳引起不必要的傷害事故的發生。其次，器材的放置要考究。活動過程中器材放置要不影響活動，要減少標誌物的擺放，要防止球類器材隨意滾動傷人。另外，器材的檢查要及時。學校運動場區固定設施的牢固程度，如足球門，籃球架、籃球框，排球網架，室外體操健身器材等，同時，應及時更換損耗程度較大的小型運動器械，如羽毛球拍，各類球具等。
對策：
第一，活動進行前要清除場地瓦礫、注意網通拖地鋼絲及有礙運動的網線，防滑措施要到位（下雨天室外就停開，進行室內活動，室內換鞋或擦乾水，地面不要有積水，做到因地制宜）；
第二，場地安排的人數適宜，按年級教室位置和活動內容確定相對固定活動場地；
第三，檢查和維修固定器材，教育學生愛護運動器材，保潔運動場地，及時送還器材；
第四，器材的擺放要合理，不影響學生展開活動；
第五，思想高度重視、以預防為主，做到器材保護與人員保護相結合。
五、學校安全防範制度的建設
現象：活動時間集中，學生人數多，場地緊張；各種器材（包括學生自制器材和學校舊器材）的利用；以“搞運動”形式開展活動；活動運動量統一性較強，很難做到因人而宜；出現傷害現象，處理不能做到及時、到位。
分析：參加活動的學生自身健康水平是否適合某項運動和運動負荷；由於場地和運動器材緊張，學校的破、舊場地和自制器材是否影響運動安全；學校的大課間活動組織形式有沒有安全隱患；出現傷害事故如何及時、有效處理。從學校制度層面建立、健全相關制度，利用制度規範活動的過程，降低學生安全運動的影響因素，合理規避傷害事故的責任，能有效降低學生運動傷害的發生。
對策：
第一，學校組織學生購買安全保險；
第二，建立和完善學生健康體檢制度；
第三，制訂學校課間活動方案，不斷最佳化組織過程；
第四，制訂學校場地器材管理（包括檢查、維修）制度；
第五，制訂學校陽光一小時活動安全緊急預案；
第六，全體參與管理和輔導的領導和教師簽訂安全責任狀。