突發性特大洪澇災害應急實施預案

突發性特大洪澇災害應急實施預案

  在日常學習、工作或生活中,保不準會發生突發事件,為了避免造成更嚴重的後果,通常會被要求事先編制應急預案。優秀的應急預案都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的突發性特大洪澇災害應急實施預案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

突發性特大洪澇災害應急實施預案1

  為了貫徹中央、省、市、縣防汛抗洪工作會議精神,維護學生的生命安全,加強對全校防防汛抗洪應急工作的領導,切實做到思想重視,組織落實,人員落實,責任落實,措施落實,確保全校抗洪應急工作協調、有序、高效的進行,把災害損失降低到最低程度,結合我校實際,特制定《xx小學突發性特大洪澇災害應急實施預案》

  一、基本原則

  (一)以防為主,常備不懈。

  防汛抗洪工作堅持“安全第一、常備不懈、以防為主”的方針,積極制定應急預案,反對麻痺大意,做到防患於未然。

  (二)崗位管理,分工負責。

  發生特大洪水災害時,由在崗教師負責學生的撤離工作,在學校學生轉移組的統一指揮下,有序撤離危險地帶,就近進入教學樓、綜合樓避洪。各組要在領導小組的統一指揮下,按照各自的職責開展工作。

  (三)通力合作,全力搶險。

  發生洪水險情後,各救援組要組織力量迅速到位,採取有效措施,全力組織搶險,最大限度地避免和減少人員傷亡、財產損失及社會影響,全力保護師生生命財產安全。

  二、建立組織保障系統,明確任務要求

  (一)機構設定

  1、在教育局抗洪減災工作領導小組的統一領導下,成立我校抗洪救災應急工作領導小組。

  領導小組:

  組 長

  副組長

  成 員xx

  2、領導小組下設聯絡協調組,學生轉移組,搶險救助組,安置防疫組,物資管理組。

  聯絡協調組

  組長

  組員

  學生轉移組

  組長

  一組組長

  組員

  二組組長

  組員

  三組組長

  組員

  四組組長

  組員

  五組組長

  組員

  搶險救助組:

  組長

  組員

  防疫安置組

  組長

  組員

  物資管理組

  組長

  組員

  (二)任務要求

  1、聯絡協調組

  (1)認真做好災前、災後的宣傳工作,印發各種宣傳材料,做好同教育局領導和學校領導及其他教師的通訊聯絡工作:

  (2)及時將收集、彙總的學校災情資訊上報縣教育局,為教育局領導提供決策依據。

  (3)及時將教育局對防災救災工作的指示傳達到各教研室,各班級。

  (4)製作各類宣傳品,用多種方式大力宣傳和普及防汛搶險救災和自救知識,增強師生防災避險意識,提高自救、自保和逃生能力。在災情和特大洪澇災害發生期間,及時收集整理上級領導及學校教師的聯絡通訊方式,以確保通訊聯絡暢通。

  2、學生轉移組

  (1)災前統一規劃好集散區域和師生集散路線,檢查落實各班師生轉移的準備工作,對各種不同情況下發生洪澇時,學生的轉移做詳細的安排部署及模擬預演。

  (2)臨災預報釋出後和特大洪澇發生時,本著就近轉移的原則,避開平房或開闊場地,組織師生迅速轉移到高大建設築物內,尤其是作好學前班,1—3年級學生的轉移工作,同時積極配合有關部門組織好學生災後疏散及遣散回家工作,解決師生辦公,上課,學習,禦寒,防病治病等工作。

  (3)各年級組長、各班主任必須嚴格執行學校制定的《實施預案》,並組織落實到各個環節。配合學生轉移組做好師生集散的宣傳組織工作,在災前發生前,能夠快速有序地把師生集中到高大建築物內或其它安全地帶;並迅速清點人數,逐級向上彙報。

  (4)洪澇後要做好餘災及次生災害的防範工作。

  3、搶險救助組:一旦發生險情,要立即組織搶險救災,並做好師生安全轉移工作,發現險情,組織人員積極排除,發現需要救助的人員,積極組織救援,盡全力避免人員傷亡,保護國家和集體財產,力爭把災害造成的損失降低到最低程度。

  4、防疫安置組

  洪澇發生後救助無家可歸學生,尤其是救助好喪失親人的學生孤兒。組織設立救助所,組織醫務、後勤人員做好師生的生活服務保障工作。並對學生的健康狀況隨時監控,負責救治因災受傷的.病人,同時加強食品衛生、飲用水的檢測,防止重大疫病發生、蔓延,對人員作好善後處理事宜。

  5、物資管理組:

  (1)洪澇後建立物資接受供應站,組織好外地支援物資的接收、登記、分配、運送、發放等工作。設立外來救災物資接收站,接收外援物資。要作到帳目清楚、分類保管、運送快速、發放及時,同時加強安全防範工作。

  (2)根據救災需要,及時為各班級師生分配外援物資,檢查指導各班級救災物資接收、運送、發放工作。

  三、防洪抗洪的宣傳教育與防範措施

  1、加大宣傳教育力度,充分利用校園之聲、週會、隊日活動、黑板報、“抗洪”預防知識講座等形式對學生進行“洪災”基本知識和預防方法教育,切實加強和認真作好抗災、預防洪澇災害等科普知識的宣傳教育工作,不斷增強和提高師生的預防災害知識水平,防災減災意識觀念,但要注意宣傳的方式方法和力度,切忌過分渲染,誇大其辭,造成不必要的恐惶。

  2、組織洪災科普知識競賽和在緊急情況下學生轉移及救助工作的演練。各科教師應將科普教育內容自覺納入教學計劃,使學生透過演練、自然課瞭解洪澇災害及防災減災的方面的常識,基本掌握有關洪澇知識和防災技能。

  3、向家長及社會進行宣傳,做好各種洪澇災害的預防、自救、互救工作,做到有備無患。各班主任要樂於奉獻,忠於職守,不得隨意請假,確保學生時時有人監管。課間由班主任負責管護學生。

  4、為進一步加強安全防範措施,不斷增強安全意識,各教研室、各教室及教學樓、綜合樓、海霞樓要經常性的進行檢測和定期檢查,發現不安全因素,及時向校領導彙報,以便學校採取防範措施,及時進行加固、維修和拆除,堅決杜絕各種事故發生。

  5、為確保學校抗洪應急工作協調、有序、高效地進行,各班主任要經常在班上宣講,學校要在全校師生大會上宣講,並長期檢查和修訂防災救災實施預案,切實作到災後人人臨危不懼,個個會自救、互救,安全轉移。

  四、災後應急措施

  (一)、提高警惕,高度重視。全體師生要保持高度的警覺性和責任心,堅決反對麻痺大意的思想和懈怠情緒。各任課老師和班主任要樹立高尚的師德意識和奉獻精神,以保護學生生命安全為已任,堅守工作崗位。一旦在上課期間發生洪災,任課教師首先要迅速反應,班主任在第一時間趕往教室,有條不紊的共同組織學生及時向較高樓層轉移。

  (二)、緊張有序,忙而不亂。災情發生後,因學校地勢較高,各班在崗教師可利用緩衝期組織學生迅速轉移,組織學生轉移要緊張有序,按事先安排好的路線和次序,忙而不亂的進行。教學樓一樓班級從教學樓左、右樓梯向上轉移,在三樓樓道內按次序排列,由一年級組組長負責指揮;二、三樓班級學生待在原教室內不動。在海霞樓二、三樓計算機室和語音室上課的學生,待在原教室不動。綜合樓一樓班級從教學樓左、中樓梯向上轉移,在三樓樓道內按次序排列,由屈惠芳負責指揮;二、三樓班級學生待在原教室內不動。當時無課的其它老師,自覺的在各樓梯口及拐角處負責保護學生,每樓梯口或拐角處應有兩位以上教師監護。如確實來不及轉移,在崗教師應迅速指揮學生牢牢抓住易抓建築物,如暖氣管、窗欄杆等或採取其它積極有效的救助措施。堅決反對教師棄學生於不顧,自行逃離。一旦發現,事後嚴肅處理。

  (三)、及時轉移,認真清查。學生轉移到安全地帶後,各班主任要及時清查人數,落實學生去向,並時向聯絡組彙報清查情況。

  (四)、積極協調,穩定情緒。特大洪澇災害發生後,學校防災救災各小組在學校領導統一部署下,積極協助醫療衛生部門對傷亡師生進行救治,並對傷亡師生及其家屬進行慰問,安撫,穩定情緒。

  (五)、全面排查,準確統計。及時排查洪澇對學校校舍、教室等所造成的破壞情況。對有潛在危險的校舍,學校立即將停止使用,或採取封閉、隔離、拆除及其他措施,防止餘災和各種次生災害造成的人員傷亡及財產損失,把災害損失減少到最低程度。同時,協助專業工程技術人員對災情進行評估和調查統計,對師生傷亡和財產損失情況進行核查,及時向教育局報告。

  (六)、通力合作,有備無患。做好校舍及校園內水、電器、易然品,防火設施等各項保障系統的安全檢查的常備應急物品的儲蓄,切實作到防患於未然。如果發生特大洪澇災害後,我校將嚴格按照《實施方案》,立即採取有效措施,認真做好師生轉移,傷亡人員救護,疾病防治,安全保衛,災情調查。盡力做好恢復教學,校舍修復和重建工作,努力降低災害損失,確保校內安全和師生的工作、學習及生活應急等問題,有序安排生活,穩定師生情緒,使我校教育教學工作儘快恢復正常。

突發性特大洪澇災害應急實施預案2

  為了貫徹中央、省、市、縣防汛抗洪工作會議精神,維護學生的生命安全,加強對全校防防汛抗洪應急工作的領導,切實做到思想重視,組織落實,人員落實,責任落實,措施落實,確保全校抗洪應急工作協調、有序、高效的進行,把災害損失降低到最低程度,結合我校實際,特制定《z小學突發性特大洪澇災害應急實施預案》

  一、基本原則

  (一)以防為主,常備不懈。

  防汛抗洪工作堅持“安全第一、常備不懈、以防為主”的方針,積極制定應急預案,反對麻痺大意,做到防患於未然。

  (二)崗位管理,分工負責。

  發生特大洪水災害時,由在崗教師負責學生的撤離工作,在學校學生轉移組的統一指揮下,有序撤離危險地帶,就近進入教學樓、綜合樓避洪。各組要在領導小組的統一指揮下,按照各自的職責開展工作。

  (三)通力合作,全力搶險。

  發生洪水險情後,各救援組要組織力量迅速到位,採取有效措施,全力組織搶險,最大限度地避免和減少人員傷亡、財產損失及社會影響,全力保護師生生命財產安全。

  二、建立組織保障系統,明確任務要求

  (一)機構設定

  1、在教育局抗洪減災工作領導小組的統一領導下,成立我校抗洪救災應急工作領導小組。

  領導小組:

  組 長:z

  副組長:z

  成 員:zz

  2、領導小組下設聯絡協調組,學生轉移組,搶險救助組,安置防疫組,物資管理組。

  聯絡協調組

  組長:z

  組員:z

  學生轉移組

  組長:z

  一組組長:z

  組員:z

  二組組長:z

  組員:z

  三組組長:z

  組員:z

  四組組長:z

  組員:z

  五組組長:z

  組員:z

  搶險救助組:

  組長:z

  組員:z

  防疫安置組

  組長:z

  組員:z

  物資管理組

  組長:z

  組員:z

  (二 )任務要求

  1、聯絡協調組

  (1)認真做好災前、災後的宣傳工作,印發各種宣傳材料,做好同教育局領導和學校領導及其他教師的通訊聯絡工作:

  (2)及時將收集、彙總的學校災情資訊上報縣教育局,為教育局領導提供決策依據。

  (3)及時將教育局對防災救災工作的指示傳達到各教研室,各班級。

  (4)製作各類宣傳品,用多種方式大力宣傳和普及防汛搶險救災和自救知識,增強師生防災避險意識,提高自救、自保和逃生能力。在災情和特大洪澇災害發生期間,及時收集整理上級領導及學校教師的聯絡通訊方式,以確保通訊聯絡暢通。

  2、學生轉移組

  (1)災前統一規劃好集散區域和師生集散路線,檢查落實各班師生轉移的準備工作,對各種不同情況下發生洪澇時,學生的轉移做詳細的安排部署及模擬預演。

  (2)臨災預報釋出後和特大洪澇發生時,本著就近轉移的原則,避開平房或開闊場地,組織師生迅速轉移到高大建設築物內,尤其是作好學前班,1—3年級學生的轉移工作,同時積極配合有關部門組織好學生災後疏散及遣散回家工作,解決師生辦公,上課,學習,禦寒,防病治病等工作。

  (3)各年級組長、各班主任必須嚴格執行學校制定的《實施預案》,並組織落實到各個環節。配合學生轉移組做好師生集散的宣傳組織工作,在災前發生前,能夠快速有序地把師生集中到高大建築物內或其它安全地帶;並迅速清點人數,逐級向上彙報。

  (4)洪澇後要做好餘災及次生災害的防範工作。

  3、搶險救助組:一旦發生險情,要立即組織搶險救災,並做好師生安全轉移工作,發現險情,組織人員積極排除,發現需要救助的人員,積極組織救援,盡全力避免人員傷亡,保護國家和集體財產,力爭把災害造成的損失降低到最低程度。

  4、防疫安置組

  洪澇發生後救助無家可歸學生,尤其是救助好喪失親人的學生孤兒。組織設立救助所,組織醫務、後勤人員做好師生的生活服務保障工作。並對學生的健康狀況隨時監控,負責救治因災受傷的病人,同時加強食品衛生、飲用水的檢測,防止重大疫病發生、蔓延,對人員作好善後處理事宜。

  5、物資管理組 :

  (1)洪澇後建立物資接受供應站,組織好外地支援物資的接收、登記、分配、運送、發放等工作。設立外來救災物資接收站,接收外援物資。要作到帳目清楚、分類保管、運送快速、發放及時,同時加強安全防範工作。

  (2)根據救災需要,及時為各班級師生分配外援物資,檢查指導各班級救災物資接收、運送、發放工作。

  三、防洪抗洪的宣傳教育與防範措施

  1、加大宣傳教育力度,充分利用校園之聲、週會、隊日活動、黑板報、“抗洪”預防知識講座等形式對學生進行“洪災”基本知識和預防方法教育,切實加強和認真作好抗災、預防洪澇災害等科普知識的宣傳教育工作,不斷增強和提高師生的預防災害知識水平,防災減災意識觀念,但要注意宣傳的方式方法和力度,切忌過分渲染,誇大其辭,造成不必要的恐惶。

  2、組織洪災科普知識競賽和在緊急情況下學生轉移及救助工作的演練。各科教師應將科普教育內容自覺納入教學計劃,使學生透過演練、自然課瞭解洪澇災害及防災減災的方面的常識,基本掌握有關洪澇知識和防災技能。

  3、向家長及社會進行宣傳,做好各種洪澇災害的預防、自救、互救工作,做到有備無患。各班主任要樂於奉獻,忠於職守,不得隨意請假,確保學生時時有人監管。課間由班主任負責管護學生。

  4、為進一步加強安全防範措施,不斷增強安全意識,各教研室、各教室及教學樓、綜合樓、海霞樓要經常性的進行檢測和定期檢查,發現不安全因素,及時向校領導彙報,以便學校採取防範措施,及時進行加固、維修和拆除,堅決杜絕各種事故發生。

  5、為確保學校抗洪應急工作協調、有序、高效地進行,各班主任要經常在班上宣講,學校要在全校師生大會上宣講,並長期檢查和修訂防災救災實施預案,切實作到災後人人臨危不懼,個個會自救、互救,安全轉移。

  四、災後應急措施

  (一)、提高警惕,高度重視。全體師生要保持高度的警覺性和責任心,堅決反對麻痺大意的思想和懈怠情緒。各任課老師和班主任要樹立高尚的師德意識和奉獻精神,以保護學生生命安全為已任,堅守工作崗位。一旦在上課期間發生洪災,任課教師首先要迅速反應,班主任在第一時間趕往教室,有條不紊的共同組織學生及時向較高樓層轉移。

  (二)、緊張有序,忙而不亂。災情發生後,因學校地勢較高,各班在崗教師可利用緩衝期組織學生迅速轉移,組織學生轉移要緊張有序,按事先安排好的路線和次序,忙而不亂的進行。教學樓一樓班級從教學樓左、右樓梯向上轉移,在三樓樓道內按次序排列,由一年級組組長負責指揮;二、三樓班級學生待在原教室內不動。在海霞樓二、三樓計算機室和語音室上課的學生,待在原教室不動。綜合樓一樓班級從教學樓左、中樓梯向上轉移,在三樓樓道內按次序排列,由屈惠芳負責指揮;二、三樓班級學生待在原教室內不動。當時無課的其它老師,自覺的在各樓梯口及拐角處負責保護學生,每樓梯口或拐角處應有兩位以上教師監護。如確實來不及轉移,在崗教師應迅速指揮學生牢牢抓住易抓建築物,如暖氣管、窗欄杆等或採取其它積極有效的救助措施。堅決反對教師棄學生於不顧,自行逃離。一旦發現,事後嚴肅處理。

  (三)、及時轉移,認真清查。學生轉移到安全地帶後,各班主任要及時清查人數,落實學生去向,並時向聯絡組彙報清查情況。

  (四)、積極協調,穩定情緒。特大洪澇災害發生後,學校防災救災各小組在學校領導統一部署下,積極協助醫療衛生部門對傷亡師生進行救治,並對傷亡師生及其家屬進行慰問,安撫,穩定情緒。

  (五)、全面排查,準確統計。及時排查洪澇對學校校舍、教室等所造成的破壞情況。對有潛在危險的校舍,學校立即將停止使用,或採取封閉、隔離、拆除及其他措施,防止餘災和各種次生災害造成的人員傷亡及財產損失,把災害損失減少到最低程度。同時,協助專業工程技術人員對災情進行評估和調查統計,對師生傷亡和財產損失情況進行核查,及時向教育局報告。

  (六)、通力合作,有備無患。做好校舍及校園內水、電器、易然品,防火設施等各項保障系統的安全檢查的常備應急物品的儲蓄,切實作到防患於未然。如果發生特大洪澇災害後,我校將嚴格按照《實施方案》,立即採取有效措施,認真做好師生轉移,傷亡人員救護,疾病防治,安全保衛,災情調查。盡力做好恢復教學,校舍修復和重建工作,努力降低災害損失,確保校內安全和師生的工作、學習及生活應急等問題,有序安排生活,穩定師生情緒,使我校教育教學工作儘快恢復正常。

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