幼兒園“有趣的光”活動策劃方案

　　一、活動目標

　　1．激發幼兒對生活中光透過物體後的變化現象探索興趣。

　　2．透過操作，感知光透過各種物品後顏色和形狀的變化，並嘗試用符號記錄。

　　二、活動準備

　　手電筒幼兒每人一個，並學會使用；各種顏色的布、皺紋紙、糖紙、透明紙、水果泡沫網、雪花片及各種玩具；記錄圖表、彩色筆、標誌符號；一段舞臺燈光影片、一段節奏強烈的音樂。

　　三、活動過程

　　（一）、匯入活動：出示電筒，激發幼兒的興趣。

　　提問：小朋友們，這是什麼?手電筒發出了什麼顏色的光?

　　（二）、第一次自主探索。(手電筒的光透過彩色布、彩色紙後，光顏色的變化。)

　　1．出示各色的布、紙，請小朋友討論。手電筒的光透過這些材料，會發生什麼變化呢?

　　3．請小朋友用自己身邊的的布紙小實驗，手電筒的光透過這些材料，會發生什麼變化。(手電筒前面放上紅色的布，光就變成紅色；手電筒蒙上紫色皺紋紙，光就變成了紫色了……)

　　4．請小朋友說說自己的實驗結論。

　　5．幼兒將自己的發現記錄在自己的記錄圖表上。

　　（三）、第二次自主探索。(手電筒的`光透過玩具後，光形狀的變化。)

　　1．出示各種各樣的玩具，請小朋友討論：手電筒的光透過玩具後，光還會有什麼變化呢?

　　3．請小朋友用自己身邊的的玩具小實驗，看看光還會有什麼變化?

　　4．請小朋友交流自己的實驗結論。

　　5．幼兒再次實驗，並在記錄圖表上記錄自己的發現。

　　（四）、觀看舞臺燈光影片，製作彩色燈，師幼表演。

　　老師當燈光師，自己當小演員，一起表演。

　　（五）、活動延伸

　　請小朋友回家和爸爸媽媽一起尋找資源，探索手電筒的光透過其他的材料後，光還會發生什麼奇妙的變化。