勞動最光榮的演講稿（精選12篇）
勞動最光榮的演講稿（精選12篇）
演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。在現實社會中，用到演講稿的地方越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的勞動最光榮的演講稿（精選12篇），希望對大家有所幫助。
勞動最光榮演講稿1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我是四年一班的李xx，今天我演講的題目是：勞動最光榮。
人們常說“勞動最光榮”，就是為了讚揚農民伯伯們辛辛苦苦勞動一年的成果。這天我就當了一天農民。
這天，爺爺奶奶從老家河北來到東勝，而且還拿了一些種子，這讓我很高興。
這會兒我正好有時間，爺爺奶奶就帶我去種地了。
我們先選好地方，把雜草鋤掉，把地給弄平，播上種子，蓋上一層薄土。這樣就種好了。就等過幾天種子的發芽了。
突然我發現我才弄了巴掌大的一塊地，我又想我弄了這麼一點地就累的不行，那爺爺奶奶他們種一畝的地該有多累呀！所以我們要珍惜糧食。
讓我們記住勞動最光榮。
勞動最光榮演講稿2
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我是四年六班的黃xx，今天我演講的題目是：勞動最光榮。
五一是勞動節，我也想渡過一個完美的勞動節。
星期六的中午，我上完英語課回到家，看見爺爺在倒水泥，我一下子就來了興趣。我抓緊吃完飯，趕緊幫爺爺幹活，因為安裝空調，把地面截了一塊，需要重新修補上，所以爺爺準備了所需的材料，然後我和爸爸都去幫爺爺幹活了。
需要水的工作都歸我，我拿著水壹，爺爺一會兒讓我倒水，攪拌水泥;一會兒把水泥運到需要的地方;一會兒往需要的地方噴水，幹得滿頭大汗，熱火朝天。
下午媽媽下班，看媽媽疲倦的臉，我就給媽媽搬個椅子，讓媽媽坐下，輕輕的給媽媽捶捶背、揉揉肩，媽媽誇我是個按摩小能手。
這就是我的一天。
勞動最光榮演講稿3
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！我是四年三班的張xx，今天我演講的題目是：勞動最光榮。
今天是個太陽高照、烈日炎炎的日子。
下午，我讀完書，看見媽媽的車子髒了，我就拿了塊抹布，出去擦車。我先把抹布打溼，然後把抹布疊成四方塊，先去擦車頭，再擦車子的兩個車燈，我還照了照，感覺挺亮的，最後去擦車尾，車尾太髒了，上面有好多泥，抹布都黑了，只好去洗了，洗完又去擦，直到把車擦乾淨。我站在旁邊一看，哇！好亮啊！跟新的一樣。媽媽誇我擦得乾淨，說我是她的小幫手，我心裡美滋滋的。
擦完車，媽媽教我洗抹布，我在抹布髒的地方打上香皂，然後兩個手來回搓，最後用清水洗乾淨，晾到了太陽底下。
為了獎勵我這次勞動，媽媽跑過來親了我一口，我好高興啊！沒想到勞動這麼好。同時，我也感到：父母是多麼的辛苦，每天不僅要工作，還要幹好多瑣碎事。以後，我要抽時間幫他們做一些力所能及的事，讓他們也能休息一會兒。
原來勞動這麼有意思，勞動是美的，它不僅能鍛鍊人，還能教人很多知識，勞動最光榮！
勞動最光榮演講稿4
親愛的老師，同學們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是：《勞動最光榮》。
高爾基曾說過：我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。農民伯伯透過勞動，使我們不再飢腸轆轆，衣不蔽體；建築工人透過勞動，使高樓大廈拔地而起；勘探工人用勞動，開採沉睡的大地；環衛工人透過勞動，使城市保持整潔與美麗；科學家透過勞動，創造了一個又一個神奇；藝術家用自己的勞動，為我們的生活增添了樂趣正是這些堅守崗位的各行各業的人們，用自己的勞動，使祖國的變化日新月異。所以，當馬克思的女兒燕妮問世界上什麼最光榮時，馬克思堅決地說：勞動最光榮。
可能有的同學會問：我們小學生年齡小，可以參加哪些勞動呢？同學們，你們天天在學習，學習本身就是一種艱苦的勞動。除了學習之外，同學們還要鍛鍊各方面的勞動本領。在家裡，同學們要做到自己穿衣洗臉，幫媽媽洗碗掃地，自己鋪床疊被，幫媽媽擇菜洗衣，凡是自己能做的事情要自己做，凡是自己不會做的事情要學著做，不要當小公主小皇帝；在學校，同學們要當好值日生，主動撿起地面的垃圾，掃地、擦桌、擺放桌椅，勞動要積極，不要遇到髒活累活就逃避；在社會，同學們要向雷鋒學習，爭做好人好事，使自己的人生更有價值，更有意義！
我們是祖國未來的建設者，如果我們從小不在勞動中得到鍛鍊，不掌握紮實的勞動本領，那將來怎麼能用自己的雙手建設我們偉大的祖國呢？那麼，從今天起，我希望同學們要以勞動為美德，人人爭做勞動小能手，自己的事情自己做，家裡的事情自覺做，學校的事情搶著做，養成熱愛勞動的好習慣。將來，用我們的雙手去勞動去創造，為祖國的繁榮與富強貢獻一份力量！
勞動最光榮演講稿5
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我喜歡勞動，我愛勞動，同樣我也愛勞動這一項工作，這不，下了課我、黃淑涵、崔奕彤……我們一起把一片狼藉的教室打掃的煥然一新。
崔奕彤和我還有程思宇把地掃的一塵不染。
黃淑涵把本來七扭八歪，亂七八糟的書櫥整理的整整齊齊。
之後我們悄悄地離開，等他們回來，讓他們看看我們的傑作是不是非常完美。
接下來我的分餐就更有趣了，我每一次下了課我和楊巖松還有劉靖宇我們爭先恐後地去分餐，到了餐廳劉靖宇去端饅頭或米飯，這時候我們就個分各的，井水不犯河水了，可有時候還是喜歡聊會天。等他們來的時候我們差不多就分完了，看見我的勞動成果讓他們吃的津津有味，我的心裡有一種說不出來的高興。可有時湯會灑到褲子上，然後帶一個大地圖回家。
雖然勞動的時候會和同學發生一些矛盾或火花，可是這些都不能打擊我對勞動的積極性，而且鍛鍊了我的耐力和毅力，也告訴了我發生了事情要用一顆平常的心去面對，不要自以為是，更不要任性，要以班集體為重。
我覺得勞動可以結識更多的好朋友，也可為班級出一份力，為同學服務，真是一舉三得呀！
我喜歡勞動這一分工作，我也一定要把它做好，繼續為班集體獻出我的一份力量。
勞動最光榮演講稿6
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
丁零零！丁零零！下課鈴響了。小明抱起足球，衝出教室，飛快地跑下樓，準備去操場踢足球。
可當他下樓時，卻發現樓梯上到處都是香蕉皮。他想：這麼多香蕉皮，如果老師同學們從這裡經過，一定會滑倒的。於是小明毫不猶豫地跑回教室，拿出掃把和簸箕。不一會兒，滿地的香蕉皮就被清理乾淨了。
這時，王老師走了過來，豎起大拇指說：“小明真是個又細心又愛勞動的好孩子！”小明聽了不好意思地說：“這是我應該做的。”
小明想：勞動最光榮，我一定要做個關心集體，熱愛勞動的好孩子。
勞動最光榮演講稿7
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
今天下午，老師讓我們這組打掃衛生。做為組長，我要先分一分誰打掃一二三排，誰打掃四五六排。分好了，就開始吧！
我和黃文濤、曹疑穎還有薛佳寧幾個負責打掃衛生區。我和黃文濤打掃衛生區的中間，曹疑穎和薛佳寧分別打掃兩邊。中間的垃圾有很多很多，我們怎麼掃也掃不完，累得我滿頭大汗。終於，我們打掃完時，老師來了，老師一看，說：“打掃的非常乾淨，一點灰塵都沒有，幹得好！”
透過這次打掃衛生，使我知道了，勞動是辛苦的，勞動最光榮！我以後要積極參加義務勞動，鍛鍊自己。
勞動最光榮演講稿8
老師們，同學們：
早上好！今天我講話題目是《勞動最光榮》。
發明家愛迪生說過：“世界上沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過親勤勞動而能夠得到的。”習近平總書記也說過“人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動來創造。勞動是一切成功的必經之路”。的確，勞動是最可靠的財富。因為勞動，人類社會才不斷進步發展。我們是祖國未來的接班人，祖國的繁榮昌盛要靠我們辛勤的勞動來實現。
熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，我們應該傳承下去。在我們的學校裡每天都湧動著一群值日的同學和保潔阿姨的身影，他們認真地打掃衛生，撿拾地上的垃圾，創造整潔的校園環境，讓我們能在清新的校園裡快樂學習。
但是我們也經常發現我們身邊的一些不愛勞動和不尊重別人勞動的行為：有的同學在家裡是小皇帝，什麼事也不幹，全靠爸媽伺候著；值日生和保潔阿姨把教室、校園、班級打掃的乾乾淨淨，有的同學卻隨手扔下垃圾；父母辛辛苦苦做好的飯菜，有的同學卻挑三揀四；老師辛辛苦苦的備課，口乾舌燥地講課，可有的同學卻不認真去聽，不認真完成作業等等，這些不熱愛勞動，不尊重別人勞動的行為是非常可恥的。
我想，作為一名小學生，我們要記住下面幾點：
一、學會尊重每個人的勞動成果。無論是農民工，科學家，清潔工還是教師，他們都是光榮的勞動者。都應該得到我們的尊重。尊重的重要表現就是珍惜愛護他們的勞動成果。不浪費每一粒糧食，不損壞每一件學習用具，不破壞校園的設施，不抹黑校園的美好環境，遵守交通規則，好好學習，不辜負家長和老師的期望。
二、樹立勞動意識，牢記學習使命。勞動最光榮，父母有父母的勞動方式，掙錢養家；老師有老師的勞動方式，教書育人；我們有我們的勞動方式，好好學習是我們的勞動。我們要時刻銘記：一分耕耘，一分收穫。我們所獲得的知識都是老師誨人不倦的教育和自己刻苦學習的結果。我們只有掌握了豐富的知識，學會更多的技能，將來才能為祖國，為人民做作出更多的貢獻。
三、我們從小要養成愛勞動的習慣。在家裡自己的衣服自己穿，自己的床鋪自己疊，自己的書包自己理。在學校，積極打掃衛生，時刻保持整潔，不斷提高自己的勞動技能和素養，培養良好的勞動習慣，做德智體美勞全面發展的好學生。
同學們，讓我們牢記以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。讓我們從小事做起，從點滴做起，不浪費每一粒米，每一滴水，每一分錢。讓我們一起尊重別人的勞動，從小養成愛勞動的習慣，用我們的行動來美化我們的家園校園吧！
勞動最光榮演講稿9
同學們：
大家好！
我今天演講的題目是《為這個世界而勞動》。
我總在想“我們，為什麼要勞動”“我們為什麼，而勞動”。我是一個極其懶惰的孩子，房間床鋪凌亂，東西散落在地上，我也不收拾。學校工區課室值日，我總怕累，怕髒，每次都隨便搞搞，應付一下。週末回到家，就窩在臥室寫作業，看手機，從不幫母親拖拖地，洗洗碗，做做家務。母親總教育我：一屋不掃何以掃天下，讓我要熱愛勞動，多幫家裡做一些力所能及的事，多參加學校的勞動活動。可我未曾感到羞愧，我不明白我們要勞動，學習這麼忙，科技那麼發達，勞動，何必呢?
可是，那一天，我上了一節政治課，徹底改變了我對勞動的定義與態度……。“人要在勞動和奉獻中體現和創造價值。人只有在勞動中，才能創造價值。透過勞動實踐和證明自己的價值。積極投身於為人民服務的實踐，是實現人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。”那一刻，我似乎明白了勞動的意義。
我們從小到大，都是在父母的呵護和疼愛下長大的，他們為了讓我們有著更好的生活和學習環境，去做著勞累的活兒，頂著巨大的壓力，卻從沒在我們面前抱怨過，也從沒有說過自己的苦和累。他們在努力地實現自己的價值，創造自己的價值。他們堅持下去的信念就是希望自己的兒女能不負眾望，考上好的學校，將來為國家的發展作出貢獻，成為祖國的棟樑，讓世界變得更加美好。父母們在為這個世界而勞動！
當第一縷晨曦灑在校園，老師就站在那三尺講臺，拿著粉筆，開始新一天的講課。在堆滿練習紙，雜亂的辦公室裡，埋著老師的頭，埋了他們的皺紋，埋著他們的認真。他們像默默無聞的`樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿了豐碩的果實，卻未曾求回報。鄭燮《新竹》裡寫道“新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持”這一句既暗合了韓愈《師說》中的“弟子不必不如師，師不必賢於弟子”這一理念，又同時表明，新一代的成長壯大，全靠老師的教育培養，讚美了老師的奉獻與博大的胸懷，突出了老師存在的重要性。老師就是人類靈魂的工程師，他們努力實現自身價值，像只小蜜蜂，辛勤勞動，只為培養國家優秀人才，讓世界變得更加美好。老師們在為這個世界而勞動！
我們的習近平總書記提出建設“新絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的合作倡議，其目的是不僅不會與上海合作組織、歐亞經濟聯盟、中國—東盟(10+1)等既有合作機制產生重疊或競爭，還會為這些機制注入新的內涵和活力，探尋經濟增長之道，實現全球化再平衡，開創地區新型合作，帶來世界影響等。他不斷地出訪許多國家，為了增強國際影響力，加強中國與其他國家的友好關係，促進經濟發展，富國強民。訪問不只是去談如何發展等問題，更是瞭解其他國家的真實國家實力。習近平主席說過“幸福是奮鬥出來的”，而他就在不斷努力。習近平主席在為這個世界而勞動！
是的，同學們，用我們自己的雙手，創造幸福美好的未來，為自己，為社會，為國家，為世界而勞動！謝謝！
勞動最光榮演講稿10
親愛的老師，同學們：
大家好！
五月，在這春天的季節，是一場雷鳴後大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子；是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節；是冬麥揚穗農民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。
蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的向我們走來——在春意盎然的五月。
五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野裡盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌；五月是青年人的日子，春潮湧動的時節，執子之手，與子同行，擷下春天裡的玫瑰點綴愛的天空；五月是老年人的節日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……五月，全體人民的日子——全世界勞動人民的節日。
水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節”成為他們英勇壯舉的特別紀念。
勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，築就了現代化的資訊高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。
勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子裡，向全世界的勞動者致敬！
在充滿真情的五月，緊握你因勞動而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動的讚歌。“長亭外，古道邊，芳草碧連天”是一種人生；“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生；“到中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生；“默默無聞，無私奉獻”也是一種人生。種。種人生，勞動如咖啡裡的方糖，把我們的人生調得有滋有味；勞動如路旁的一幀風景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。
五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長亭，讓我們手挽手，肩並肩，豪情萬丈，血氣方剛的唱一首大江東去，把全世界勞動者的心願送給遠方，送給明天。讓我們為明天喝彩，為五月高歌，為勞動者擊掌！
我的演講完畢。
謝謝大家！
勞動最光榮演講稿11
各位老師，各位同學：
大家好！我今天演講的題目是《勞動最光榮》。
勞動創造美麗，讓這個世界五彩繽紛，不再是荒原；勞動創造價值，讓每個人都能過上有尊嚴的生活；勞動創造文明，任何文明社會的存在都因於勞動，同樣，它的毀滅也因於好逸惡勞。可見，沒有比勞動更光榮的了。
為什麼勞動最光榮？因為勞動是人類區別於動物的重要標誌。當第一隻猿猴製造出勞動工具時，便標誌著人類的誕生，毫不誇張地說：是勞動創造了人類。我們用勞動工具來劃分不同的社會時代：舊石器時代，新石器時代，青銅器時代，鐵器時代…即使進入工業革命後人們依然用蒸汽機這一勞動工具來作為標誌。馬克思說：當勞動成為生活的第一需要時，便標誌著人類已進入共產主義社會。可見，勞動之於人類的意義有多重要。
為什麼勞動最光榮？因為勞動是人類文明存在的唯一證明。古埃及人要想證明自己的存在，一定要依託於他們的勞動智慧所創造出的勞動成果。金字塔、獅身人面像、帝王谷法老墓……這些都是埃及文明存在的有力證明，可當這些勞動成果被抹滅之後呢？誰還能知道他們曾存在過這個浩瀚的歷史長河中？更有誰知道他們曾創造過的璀璨文明？同理可推，古印度文明，古希臘文明，古巴比倫文明，古羅馬文明，古瑪雅文明，古波斯文明和中華文明……任何文明要想證明自己的存在，都需要依託於他們的勞動者所創造出的勞動成果。
誰的勞動最光榮？有人說：農民的勞動最光榮，民以食為天，沒有農民生產的糧食，世界將因飢餓而毀滅。有人說：環衛工人的勞動最光榮，沒有環衛工人的辛勤付出，任何一座城市都將陷入無邊的惡臭熏天、汙水橫流、蚊蠅飛舞、垃圾遍地，並因此而癱瘓。有人說：警察的勞動最光榮，他們是人們免於生活在恐懼中的有力保證，犯罪分子因他們的存在而被震懾，人們能安全地生活，他們居功至偉。有人說：醫生的勞動最光榮，他們讓人們免於疾病的侵害，疾病的痛苦，多少人因他們的存在而獲得新生，如果沒有醫生，人類社會離滅亡也就不遠了……
他們說的都對，但也都不全面。人類社會由所有勞動者共同組建，人人都創造出了自己的勞動成果，老師創造了老師的成果，公交司機創造了公交司機的成果，科學家創造了科學家的成果，軍人創造了軍人的成果，快遞小哥創造了快遞小哥的成果……人人都因創造出自身的勞動成果而光榮。而大家的勞動成果又為他人提供著便利，從而織就了一張和諧的大網。人人身處其中發光發亮，人人又被他人照亮，我們彼此幫助，也彼此需要，如此的勞動，才能創造出一個更美麗的人類社會。
如何衡量勞動價值，這是一個見仁見智的問題。我認為：衡量勞動價值的標準不在於他所獲得的物質財富，而在於其對他人對社會乃至對人類所做出的貢獻。袁隆平的物質財富遠不能和王健林比肩，甚至可能都無法和一個北上廣深的拆遷戶相比，但袁老的科研成果讓全球數十億人免於飢餓，進而促進社會穩定，保障國家安全，其功績在古代是完全可以封神的，其價值又豈是金錢所能衡量？屠呦呦所獲諾貝爾獎金還不夠在北上廣深買一套像樣的房子，但屠老所發現的青蒿素挽救了數億瘧疾患者的生命，立碑建祠以頌其德都不為過，其價值又豈是金錢所能衡量？所以說：衡量一個勞動者的價值，只看他為人們所做出的貢獻，貢獻越大越光榮。
世界的美麗因於勞動，文明的璀璨因於勞動，社會的和諧因於勞動，科技的進步因於勞動，乃至個人的尊嚴也同樣因於勞動，我們又怎能不以勞動為榮呢？
擼起袖子加油幹吧，我為勞動而光榮！
我的演講到此結束，謝謝大家！
勞動最光榮演講稿12
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
昨天早上，我起床起的比較晚，所以，爸爸媽媽都上班了，我自己吃飯後，發現屋子裡很亂，很髒，我心想：我已經是一位大孩子了，應該為爸爸媽媽分擔一些家務活了。說幹就幹，我先拿起掃把把屋子裡掃了掃，掃把像一隻翩翩起舞的蝴蝶，在地面上飛舞盤旋，時而抬頭張望，時而親吻著大地。慢慢的，灰塵越積越多，我有些感到吃力了。嗨，這些垃圾大多數都是我製造的，就必須由我來清掃，恩，把它們分成一小堆一小堆的，這樣比較好掃一些。於是，我把它們分成了三堆來掃。過了好長時間，我才把地給掃好，現在，只剩下倒灰了，這可難不倒我，不一會兒，房間就被我收拾的乾乾淨淨了。
下面，我就該收拾書桌了，把書本整理整理，擦掉上面的灰塵，再把暫時不看的書都收起來，收拾完畢後，我看了看鐘表，知道爸爸媽媽快要回來了，就坐在屋子裡等候他們回家，猜想他們回來後看到我的勞動成果後的喜悅心情。
勞動最光榮，我們要多勞動呀！