關於我心目中的好老師演講稿500字

關於我心目中的好老師演講稿500字

  演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現在的社會生活中,演講稿應用範圍愈來愈廣泛,相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的關於我心目中的好老師演講稿500字,歡迎大家分享。

關於我心目中的好老師演講稿500字1

  人們都說:老師是園丁——用心血澆灌祖國的花朵;老師是蠟燭——燃燒自己照亮別人,可我覺得老師更像媽媽。

  我心目中的好老師是馮老師,她身材高挑,苗條,白白的皮膚,瓜子臉,扎一把馬尾辮,頭髮上還夾了個精緻的髮夾。她對我們勝過對待自己的孩子。

  記得那是臨近期末考試的一天,馮老師正在給我們上課,教室外面忽然來了一個女老師,她著急地喊著:“馮老師!馮老師!”馮老師走到教室門口,那位女老師在馮老師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了。馮老師一聽臉色發白,身體微微地顫抖了一下,但她很快鎮靜下來了,又繼續給我們講課。這時,教室裡靜極了,只有馮老師那親切而溫和的聲音在教室裡迴盪。到了下午,我們才知道馮老師的孩子得了急性肺炎,必須住院治療。

  第二天,我想馮老師一定不會來了。沒想到我一進學校大門就看見了馮老師,她的眼窩深深地陷了下去,臉好像也消瘦了許多,顯然,馮老師整個晚上沒有睡好覺,一直在照顧生病的寶寶,但是她的臉上一直帶著笑容,顯得很有精神。我們都勸馮老師去照顧生病的孩子,可她說什麼也不去,說不能丟下我們不管。就這樣,半個月來,馮老師一直奔波於學校和醫院之間。期末考試中,我們班取得好成績,可馮老師卻瘦了不少。

  還記得,有一天下午放學後,突然電商雷鳴,下起了大雨。看著同學們陸續的被家長接走了,也沒有看到媽媽來接我。我用絕望的眼神看了老師一眼。老師回過頭,走到我身邊,親切的對我說:“雨虹,你媽媽應該

  不會來了吧?老師送你回家好嗎?

  路上荒無一人,只有那幾盞路燈照著我們。雨越下越大,我和老師只好停在別人的房簷下躲雨。過了一會兒,一道亮光在黑黑的天空上畫了一到弧線,我知道閃電後會打雷,急忙用手把耳朵捂住。老師看見了,對我說:“不用怕,老師幫你擋著!”說完將我緊緊地摟在懷裡,輕輕的拍打著我的肩膀。雨小了,天也越來越黑了,我們又急急忙忙的回家。

  到家後,老師吩咐我關好門等媽媽回來就走了。我站在陽臺上,看見老師在拐彎處停了下來,一手扶在杆子上,一手捂著肚子吐了起來。這一刻,我才想起老師為了照顧我不淋雨,自己的衣服已經溼透了,眼淚禁不住如泉水般湧了出來。

  馮老師,您永遠是我心目中的好老師!我永遠愛你!

關於我心目中的好老師演講稿500字2

尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  多少年來人們一直把教師比作蠟炬,讚美他們默默地發光,無怨無悔地奉獻,而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己。

  “教師”雖說只是一個職業稱謂,而現實生活中,教師的職業行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學生的茁壯成長,他們心繫學生,他們情傾講壇。一隻粉筆,寫下了你輝煌的人生;一塊黑板,記錄了你無悔的追求;一張講臺,使我們馳騁知識的海洋;一間教室,放飛我們美好的夢想。民族興亡,國家強盛,追根朔源在於教育,千斤重擔,繫於教師。教師履行了這一神聖職責,將其這沉甸甸的責任壓在身上,無悔付出,他們當之無愧是人類靈魂的工程師。

  我最佩服的老師莫過於譚老師了。教學嚴謹、學識頗多、幽默風趣的他,教學獨特是他一大亮點,他的種種對我影響甚大。

  記得昨年,我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會。晚會上請了幾位老師,其中自然也有譚老師。在晚會上我們唱歌、玩遊戲、看小品,別提有多開心了。最後到了每個老師獻節目的時候,有幾位老師硬是推辭了,讓大家甚是掃興。輪到譚老師了,他從容地說:“在新年裡祝同學們個個生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威。”隨後他起身從衣袋裡掏出一個藍色口琴,說:“新年裡送大家一首《彩雲追月》,希望大家能夠喜歡。”說完,捧著口琴吹奏起來。旋律的優美,讓大家聽得如痴如迷。我的心也隨之飛出窗外,到了空曠的大地上,似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的雲彩……吹完了。我們熱烈鼓掌致謝。說實話,當時我真恨不得去買一個口琴來吹一吹,但畢竟沒買成。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華。

  譚老式人挺厲害的,不過他從沒在班上打過一個人。因為這樣,大家在背後叫他“老譚”,有一次,我上課不專心走了神,不知何時他站在我的課桌前面,大吼一聲“嘿”,同時瞪大眼睛嚴肅地盯著我。當時嚇得我不知所措了,心想,“媽呀!這運氣也太背了吧!”但他立刻收斂回嚴肅的神情,用餘光向班上掃過一遍,轉而笑著說:“剛才我看到有人走了神耶!”然後停滯了三秒又繼續上課。太險了,差點就完蛋了!還有的時候,有不想去上早自習的同學,只要一聽說是譚老師的課,便立刻起床飛奔到教室。嘿!這就是譚老師的威信和魔力。

  課堂上聽譚老師講課真是一大樂趣,他態度和藹、風趣幽默,他的講解深入淺出、通俗易懂。他講課很投入、有激情,常常伴隨著豐富的表情和動作,讓我們在輕鬆愉悅之中學到知識。他與人和寫的《金中賦》文辭優美,頗具特色,用其深厚的文學知識把金中的'歷史、現在、未來表達得淋漓盡致。讓我們深受感染、倍受鼓舞、滿懷希望。他經常將書本知識延伸到現實社會,給我們講做人的道理,戲稱“譚氏定律”,別說他的這這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑惑,讓我們深受教益和啟發。曾記得他寫過的一篇小詩《露珠》中說到,“你看,那擠得頭扁身碎的露珠,鑽進綠葉的縫隙,化作不竭的血液,成了生命的續延”。是啊!他不正是那顆閃閃發光的露珠嗎?

  教師,是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業,是塑造未來的雕塑家。老師,您不是演員,卻吸引了我們對知識渴望的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌謠。

  鮮花感謝雨露,是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地,是因為大地讓它高聳;我們感謝老師,是因為他的無私奉獻。此時此刻,我把心中的千言萬語化作一句話:譚老師,您是當之無愧的人類靈魂的工程師!

  我的演講完畢。謝謝大家!

關於我心目中的好老師演講稿500字3

尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家下午好,我來自九年級六班,今天我演講的題目是:托起你的手掌,撐起一片天

  對我而言,如果說師生之間能夠走到一起,是一種等待了十四年的緣分,那麼現在一起在走,則是此生莫大的幸福。

  我至今仍無法忘卻的,是您講課時的從容和灑脫,彷彿那只是一場排練了無數次的話劇,而您,是那個卷握著劇本的導演——自信,坦蕩,宛如勝券在握的將軍。

  師者,以涵養身心,啟迪靈魂,我有時想,哪一位老師影響過我的人生呢?,我笑著搖搖頭,太多了-------。一年級的老師教給我知識,啟蒙我的求知路;三年級的老師讓我懂得什麼是責任,給予我掌握人生的資格;七年級的老師讓我懂得了人生挫折陣痛後的歡愉;九年級的老師教會了我如何拿捏情感與理智,讓我在遭遇人生激流時不至於恣肆橫流和停滯不前。

  老師,是塑造靈魂的使者!多少責任,多少期望,多少夢想成真的翅膀,都回蕩在追夢的青春路上。曾幾何時,我們成長的點滴烙印在師生彼此內心深處,曾幾何時,生活中那刻骨銘心的瞬間,串聯起了我青春路上,悠長悠長的美好記憶

  大愛無須多言,夢想訴諸追求。對於師生之間,我覺得:走在一起是緣分,一起在走是幸福。

  教育的真諦不是給人以知識,而是灌注一個人的靈魂,托起一個人的

  心靈世界,像一隻手掌,撐起了天空的傘,然後無言,只是在雨後默默地離開,只有天空,和躲在傘下蔭庇的人記得。

  有一首詩這樣讚美蘭花:幽蘭多清雅,花開不浮華。葉立蘊正氣,高潔勝奇葩。師者,醫人之靈魂,築國之根基。大愛千秋,師者無痕。心事浩茫連廣宇,於無聲處聽驚雷。老師:您知道嗎?在我心裡,老師是一株山谷幽蘭,平凡而清雅、秀美而高潔!

  敬愛的老師們!志存高遠當腳踏實地,夢想成真需實幹興邦!這,是一個夢想綻放的時代!這,是一個激情澎湃的舞臺!讓我們在老師的目光裡實現自己的理想!讓我們和著老師的節拍,高唱凱歌去迎接圓夢路上的萬丈榮光!

  我的演講到此結束,謝謝大家

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