以勵志學習為主題的演講稿
以勵志學習為主題的演講稿
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以勵志學習為主題的演講稿1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！今天，我演講的題目是《中考後的思索》。
同學們，昨天你們過的快樂麼？作為老師，我可以深深體會到你們的心情！期中考試的鐘聲剛剛敲過，又迎來了家長會，昨天的週末你們過的肯定是有喜有憂，有笑也有淚。
同學們，不管成功與否，它都已經成為了昨天，我們要總結經驗，把握好今天，迎接明天。期中過後，又是一個全新的起點，帶著一絲火熱的希冀，留著一串成長的足跡！
回首這半個學期，我們在知識的海洋裡盡情的遨遊，學到了豐富的知識，不過多少也會有不和諧的音符：比如，有的同學不認真完成作業，老師屢教不改，甚至把老師的說教當成耳旁風。這種做法不是小聰明，而是愚蠢的表現，是完全不對的。
作為一名學生，應該時刻提醒自己，上課認真聽講，作好筆記，放學回家，及時的做到溫故知新。每天認真做一下反思，今天的知識，我掌握了沒有，還有哪些不會，不會的及時向老師或同學請教，不能不管不問，否則，這座無知的山回越壘越高，最終導致你走向失敗的彼岸。如果每天你都認真反思自己，天天堅持，這樣就不會忘記老師講過的知識，還可以加深自己的印象。如果平時每一天都像考試逼近一樣去學習，一定不會是現在這個樣子。只要自己真的努力了，即使考不好，也不存在遺憾。
作為一名學生，需要的最重要的東西，就是要擁有一顆平常心，要對自己有信心，有恆心，有決心，勇爭一流，把心態調整好，只要把自己的心態調整好了，緊在平時，做在平時，考試時就會發揮好，成績就會顯現，到時就找到了自豪和驕傲。
同學們，學習就像爬山，最終的起點在山腳，而期中階段就猶如登上了一個小山腰，一段新的征程即將開始。魯迅先生曾經說過：“偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收穫，日積月累，從少到多，奇蹟就可以創造出來。”
同學們，快快行動起來吧！努力學習，把握今天，積極投入到學習之中，體會學習的成功和成功的快樂吧！
以勵志學習為主題的演講稿2
老師們，同學們：
大家好！今天，我要演講的題目是《快樂的學習，快樂的成長》！
我們常聽到這樣一句話，叫“學到老，活到老。”學習是伴隨一個人終身的事情，尤其是對於我們學生來說，我們的任務就是學習。讓我們好好想想，如果沒有學習，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發明；如果沒有學習，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學家牛頓所站立的巨人的肩膀；如果沒有學習，也就沒有今天先進的科技與我們幸福的生活。
也許有的同學心裡默默的在想，學習，哎，我一天到晚最怕的就是學習，學習很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更談不上快樂了。可是，同學們，你可知道，在炮火硝煙的戰爭中，有多少與我們醫院打的孩子，他們沒有教室，沒有學習，哪怕有個學習的地方，也每天都提心吊膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人發現；你可還知道，當年為了集中營裡可愛的小蘿蔔頭能學到知道，難友們與敵人作了多少次鬥爭；你可知道，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老闆打過多少次；你可知道，為了在艱苦的環境中保護教科書，張指導員付出了生命的代價，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌；你可知道，為了能夠進入學校學習，現在還有許多生活中貧困山區的孩子把自己撿破爛的錢作業學費——面對這一切，面對他們，我們又有什麼資格去說我們學習是痛苦的呢？
再看看我們現在的學習環境，寬敞明亮的教室，優美安靜的學習環境，各式各樣的學習工具，一應俱全的教科書，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護我們成長的父母，我們還有什麼不快樂的呢？語文與歷史課可以讓我們體會到祖國的深遠文化，數學課可以鍛鍊自己的思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學課上我們可以去認識大自然的奧秘，社會課上可以盡覽世界風情民俗——在不斷地學習中，我們的知識越來越豐富，我們的素養在不斷地提高，我們在逐漸成為社會的合格公民。
當然，我們也只有認真地學習，細心的學習，學習對於我們來說，才是快樂的。我們不應該把學習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學習的，才會學到真正的知識，才會真正體會到它的快樂。讓我們再溫故我們敬愛的周總理說過的這句話：“活到老，學到老。”同學們，讓我們快樂的學習，快樂的成長，讓我們從今天開始認認真真地學習，在學習中體會真正的快樂。
我的演講到此結束，謝謝大家！
以勵志學習為主題的演講稿3
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我是初三（17）班的毛——，很榮幸在這次初三動員大會上發言，我想和大家一起分享一下我在學習中的心得。
時光飛逝，轉眼間兩年過去了，從稚氣未脫的初一走來，經過漸漸成熟的初二，來到了初三。初三是充滿緊張的一年，也是耕耘收穫的一年。同學們既要學習新的知識，也要不斷強化與鞏固以往的知識。而且我們還面臨著每天課時增長、作業增多的煩惱，更面臨著中考到來的壓力。那麼，我們應該怎麼做呢？
首先，我認為學習是我們的首要任務，我們必須心無旁騖的去履行。在即將來臨的中考大關，更應加倍的去努力。要儘量拋棄心中的雜念，認真的聽每一堂課；要保持良好的心態，不因一時考好而自滿，也不因一時考砸而喪失信心，所謂“勝不驕，敗不餒”就是這個道理，因此我們要樹立良好的信念與意志。虛心學習，切忌浮躁，千萬不能對學習喪失信心，更是我們要做到的。對於學習來說，再沒有什麼比信心更為重要的了。有了信心只是根本，我們還需要目標的鼓舞。有了目標，學習才會有動力與方向。再一個就是要勤。光說不練是假把式，學習亦是如此。有目標而不勤懇，好比人只有腦子，卻沒有身子，想得再多、再好，也無法將它呈現出來，終是白費。
其次，生活方面也要注意幾點，一是要管理好時間，對於這短短的初三一年，繼續浪費時間，虛度光陰的行為再可恥不過了；二是要保持良好的作息習慣，讓身體能適應緊促、快節奏的初三生活。如果我們養成了不良的作息習慣，無疑會產生更大的負擔，直接影響白天的學習效率；三是要處理好同學關係，初三的學業早已忙得焦頭爛額，若再與同學發生矛盾，勢必對雙方都是不利的。我們是三年同窗，不必對一些小事起爭執，要懂得謙讓與包容，這是最妙的為人處事之道。
再次，我認為成績優異的同學不僅要保持成績，更要敢於拼搏。不把每次的勝利當作必然，而要想到自己為了勝利所付出的汗水，不沉溺於一次兩次的成功的喜悅，目光總是要看向更遠、更美好的前方，這樣才能愈戰愈勇。你們同樣要承擔起榜樣的重任，因為你們是那些成績較差的同學努力的方向，他們在看著你們，你們是他們的領頭羊，領頭之人決定著一個團隊計程車氣，所以你們一定要更加努力。
部分同學成績不是很理想，原因有很多：有些因為覺得學習枯燥乏味，感到厭煩；有些因為害怕承擔學習壓力；有些則是因為注意力在旁處，無心學習；還有些是因為對某項科目常常失利，無法突破而喪失信心。我對於以上問題的建議是：對於哪些有厭學心理的同學，我們應該去培養他的興趣；害怕壓力的同學，要讓他們樹立良好的心態；對於注意力分散的同學則要深化學習的印象；而對喪失信心的同學則要幫助他們疏導情緒，並加強薄弱科目的練習。學習是沒有捷徑的，學習方法也是因人而異的。我希望同學們在學習中也要多加積累、探索，尋找到一套適合自己的學習方法。
親愛的同學們，我們不是還有一年嗎？讓夢想的力量點燃生命，讓自己的靈魂浸潤信仰！相信自己，將不可能的一切都變成可能。沸騰的鬥志重新整理了我們的世界，不要放棄，勇往直前！不管結局如何，我們不再後悔。因為我已用盡全力拼搏！用這一年去創造奇蹟！
我的演講結束了，謝謝大家！
以勵志學習為主題的演講稿4
老師們、同學們：
上午好！
今天我講話的主題是：抓緊時間，努力學習。
年青是搏擊風浪的船，昂揚、瀟灑，學習則是船的動力。作為年青一代的我們，應抓緊時間，持之以恆，努力學習，揚帆起航。
孔子說：博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們，應謹記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。
也許我們已經輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點。後天的勤奮可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識，使自己擁有亮麗的人生。每個人都有自己鮮活的夢想，相信，夢有多遠，我們就能走多遠。
作為一名初三學子，我們更應學習魯迅先生海綿擠水的精神，學習紅軍長征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下來的一段時間裡，進行紮實有效的複習，爭取取得畢業考試的全面豐收，為以後的學習奠定良好的基礎，為今年的中考建立我們應有的自信。
語文使人靈秀，數學使人周密，英語使人眼界開闊，歷史使人明智，物理使人精邃，化學使人健康。知識能夠塑造一個人的.性格，而學習恰恰能夠使人獲得更多的知識，可見學習尤為重要。
有很多同學會說學習苦、累，或者我學不會我也考不好不想學了，這兩種說法都是錯誤的。
首先，我無法否認學習之苦，學習之累，但甘守學習的苦才能享受學習的甜。在校園裡，我們快樂地成長，為理想而奮鬥！遨遊學海，跋涉書山，知識上的滿足給我們快樂；山重水複，曲徑通幽，——難題的柳暗花明給我們快樂；思想境界上的不斷開闊，心靈上的不斷淨化給我們快樂。記得愛因斯坦曾說：千萬不要把學習當成一個任務，而應該看成一個令人羨慕的機會。是的，只要我們不辭勞苦，敢於面對學習中的困難，你會發現，學習中自有情趣，更有快樂。
其實，每個人都不能絕對的說自己有多聰明多厲害，也沒有人會認為自己是不聰明的，任何一個人的成功都是透過自己的努力學習獲得的，如果不學習即使有天才的智慧也只是浪費，然而只要你努力了，成績好壞並沒什麼關係。
戰國時有位名為蘇秦的好學者，晝夜勤讀，睏倦時就用錐子扎自己的大腿，清醒後繼續學習。晉代名士孫敬，晝夜苦讀，唯恐睏倦，就用繩系發懸在房樑上，瞌睡時把自己拽醒，繼續學習。這兩位最後都取得了偉大的成功。由此可見，努力學習是一個人成功的必經之路。
一個人偶爾的失敗並不能說明什麼，成績的好壞更不能說明一個人的聰明，臺灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績並不好，有一次，數學考試他只考了20分，可是他並沒有放棄自己，而是努力拼搏，最終取得了令人羨慕的成就。
期末考試後，或許有的同學因為成績不好而放棄了努力，然而成績單不漂亮沒關係，只要我努力，就是一名好學生，基礎不好沒關係，只要我每天都有進步，就是一種成功；或許有的同學也會因為考試結束後可以放鬆一下了，然而你錯了，真正的考驗和挑戰還在後面，只有不斷努力不斷拼搏才回去的最終的勝利。同學們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明存在的價值吧！
謝謝大家！
以勵志學習為主題的演講稿5
學習是伴隨人生的不可或缺的內容，人從呱呱墜地，除本能外，就是模仿、學習。學習除了學會生存、生活本領外，還有一個重要的功能就是促進大腦發達。人不只是在幼年、少年、青年時期需要學習，就是到了中年、壯年、老年也需要不斷的學習，充實、提高自己。現代科學證明六、七十歲的老年人，經常讀書看報，多參加社交活動、體育運動，可以延緩衰老，減少患老年痴呆症的機率。
孔夫子曰：“吾日三省吾身”，“三人行必有吾師焉”。就是表明像孔子這樣學識淵博的大儒還在孜孜以求，不斷進取的學習，何況我輩，就更應該加倍努力用知識充實自己。特別是在知識爆炸的今天，更需要學習新的文化科學知識，學習專業技能，學習為人處事之道。事實證明，世上沒有什麼放之四海而皆準的絕對真理，因此學習也不可能一勞永逸。至於有人所謂的集多少年之經驗，對當前，對未來的生活、工作只會起到參考的助益，如果只依靠經驗，為人處事則難免會碰釘子。
《禮記學記》說：“學然後知不足，教然後知困。”是說經過學習之後才知道自己的欠缺，教學以後才知道自己的知識貧乏，對知識理解不深透。在這裡，我們不妨把教學當成我們的工作、生活實際。我們平常說驕傲自滿的人是“一瓶子不滿，半瓶子晃盪”，其實我們每個人在學習的初始階段都會不同程度的出現這種現象。我認識一個人，他在上世紀九十年代就購買了家庭電腦，在我玩《空當接龍》還不知道如何從電腦裡調出來的時候，他已經把硬碟、記憶體、CPU、作業系統等說的頭頭是道，還自行對硬碟、記憶體進行升級，對我叫不上來名字的各種網路遊戲玩得爐火純青。我很佩服他電腦知識豐富，還建議他開一間電腦銷售修理公司。但公司最終沒有開辦，他後來對我說，“我看了一些電腦的書，電腦程式挺複雜的，還有各種各樣的應用軟體也不容易學會，軟硬體故障更是難以辨別，加上駭客、病毒的侵擾，憑我這點墨水根本無法勝任。”
學習不應該是死讀書、讀死書，學習應該與工作、生活實際相結合。古人云：“學者有段兢業的心思，又要有段瀟灑的趣味，若一味斂束清苦，是有秋殺無春生，何以發育萬物。”古今學習都講求學以致用，一個人學習，為了求得高深的知識，每天苦讀，這種奮發進取的精神固然很好，但也不能忽略了學習之外的“瀟灑趣味”，用現代話來說就是讀書的同時也要學會“休閒”。在現代社會，生活就等於是一種競爭，它要求學習也必須是全方位的學習。既要學習文化科學知識，也要多懂得社會，瞭解社會，學習社會知識。既要會學習，也要懂得保留生活情趣。學以致用就是要會讀書，會學習，還要會生活。
學習可以增加學識，可以增長才幹，可以開闊視野，可以陶冶情操，可以提高生活質量。