用熱情譜寫未來_教師演講稿

用熱情譜寫未來_教師演講稿

　　演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在當今社會生活中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編整理的用熱情譜寫未來_教師演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好!

　　我是xx小學的老師，我叫xxx，我演講的題目是《用熱情譜寫未來》。

　　轉瞬間在教育戰線上我已經度過了二十幾個春秋，這幾千個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間。什麼樣的教師才是一名優秀教師呢?我認為作為一名優秀的教師不僅要有優美的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最最重要的還需要有一顆愛心。一代先師孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。也就是說要有一顆“幼吾幼以及人之幼”的熱愛學生的心。

　　我覺得有句話特別能詮釋出教師這兩個字的含義：老師是這個世界上唯一一個與你的孩子沒有血緣關係，卻願意因您的孩子進步而高興，退步而著急，舍小家顧大家並且無怨無悔的人。在多年的教學工作中，我練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時發現學生身上的問題、存在的異樣，並能及時糾正。

　　為了挽救不愛寫作業的學生xxx，我總是一次次和學生談話，和家長溝通，甚至放學後為了盯著他寫作業，陪著學生在學校呆到很晚很晚;有的家長對我的工作不理解，我就一次次給他們細細解釋，爭取他們的體諒。工作中，我從不敢有絲毫的'懈怠，總是全心全意去教育學生，努力用我的人格魅力去感染孩子們，幫他們樹立遠大的理想。

　　數學教學是一項要求嚴謹而內容涉及廣泛的工作，一節課既要有邏輯上的嚴密，又要有內容上的完整，因此很多數學課都會變得枯燥無味。在我的課堂上，總是習慣採用變化多端的教學方法，詼諧幽默的語言，並輔以循序漸進的教學環節，激發學生們高度的學習興趣。我上課時，從窗邊走過的人總能聽見孩子們爭先恐後回答問題的聲音和愉快的笑聲。

　　一節節課堂中，我總是用我的熱情去點燃孩子們學習的激情，讓他們感覺學習是一種快樂的事，不用大人逼著幹。兩年前，我去承德學習了18天，很多孩子們都在qq上問我：“老師，你什麼時候回來呀?我們都想你了，你快回來吧。”“親其師才能信其道”，年復一年，家長和孩子們也對我越來越信任，多年來我所教的學科也一直名列前茅; 20xx年任班主任時當時的三年級被評為“邢臺市先進班集體”。

　　多年來，不知有多少個學生在無意中把我錯喊成“媽媽”，引得其他學生們鬨堂大笑，但是我心裡覺得暖洋洋的，真的，我覺著這是學生對我的一種承認。每一個要畢業的班級，總會有學生說，“老師，我特別喜歡聽您的課，我不想畢業”;還有學生說：“老師，我想讓您跟我去中學，去大學，上您的課讓我覺得特別快樂。”高博倫跟我說，“老師你比我媽媽還了解我，你不像是我們的老師，你雖然在教我們知識，可有一種和別的老師不一樣的感覺”;一個女生說“您像我們的朋友，讓我有勇氣和您對話，您讓我感到我也可以是優秀的。”這些質樸的話，讓我覺得特別感動。

　　我們不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師。看到我們的生命在一批又一批的學生身上延續，我們的青春在一代又一代的年輕人身上閃光。這對於一個有限的生命來說，不正是煥發著無限的生機嗎?

　　以愛為根，以德為本，用我們的滿腔熱情，譜寫學生們美好的未來吧!