中心校校長競聘演講稿範文（精選12篇）
中心校校長競聘演講稿範文（精選12篇）
演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在社會發展不斷提速的今天，我們可以使用演講稿的機會越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的中心校校長競聘演講稿範文，希望能夠幫助到大家。
中心校校長競聘演講稿 篇1
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好！感謝組織對我的信任，給了我這次參加競聘演說的機會。我叫xxx、現年38歲、傈僳族、大學專科學歷、小學高階教師、 1991年7月參加工作，1996年7月加入中國共產黨，現任仁和完小校長。我競聘的崗位是界頭鄉中心學校校長。我之所以競聘這個職位，是因為我具備以下幾點優勢。
一是有較為紮實的專業基礎知識，我自1991年畢業於保山師範學校、參加工作以來，始終把學習放在首位，勤鑽研、善思考、多研究，不斷豐富和提高自己，認真學習馬列主義、毛澤東思想，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。不斷提高自己的政治覺悟，除積極參加繼續教育學習外，我還參加過校長上崗培訓和提高班培訓，保山市市級骨幹教師培訓，以及雲師大舉辦的文史專業專科函授學習。自己所撰寫的教育教學論文兩次獲得省級一等獎，一次縣級一等獎和三次二等獎，並多次受到縣鄉的表彰獎勵。
二是有較為豐富的教學和管理經驗，自1991年參加工作以來，我先後擔任過班主任、大隊輔導員、教導主任及校長工作。嘗試過小學教育的全科教學，從1996年開始一直擔任校長工作。十二年的校長工作，使自己的政治修養、思想觀念、治學理念、管理水平不斷得到提升，悟出了一些學校管理的方法和策略。我本人在沙壩完小任校長期間，始終堅持學習創新的原則，不斷完善學校的各項管理制度，使所在學校的教學質量一直在全鄉前列。不斷進行校建校改，努力改善辦學條件和育人環境，為學校排除危房1000多平方米。各項工作順利開展，素質教育不斷昇華。20xx年9月我被調入仁和完小任校長，在學校大面積進行新校區建設的情況下，我能夠一手抓校建一手抓管理，不斷進行管理創新全面啟用機制，使教師的工作熱情和積極性不斷高漲。20xx年全校總評分，由原來的全鄉第五上升至第三；20xx年期末統測總評分躍居全鄉第一。學校也順利遷入新校區，實踐證明在管理方面我校已經走出了一條新路子，可以繼續創新不斷完善。
三是我有較好的群眾基礎和年齡優勢，我本人善於交往，自參加工作以來結交人員無數，但無論與誰相處一切皆以“待人以誠，處事以正，自律以嚴”為原則，得到了各界人士的廣泛好評與厚愛。為我幹好這幾年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎。我今年38歲，正值而立之年，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心投入到自己喜愛的工作中去。
四是我從小就受到了生活的磨練，飽嘗了農村生活的酸甜苦辣。我從小生活在貧困山區的農村家庭，經受了貧困與艱辛的考驗。在上小學和初中時，由於家庭的影響，迫使我兩次停學，曾兩次挑起了支撐家庭的重任。辛酸的經歷使我對學習和工作倍加珍惜。另外由於我出生在當地，成長在當地，對全鄉的情況比較熟悉。從以上幾方面看我覺得能勝任此項工作，同時我有決心，有信心，把此項工作搞好。
假如我能競爭上崗，我將從以下幾方面著手開展工作。
1、以身作則、明確方向成為真正的領頭羊
教育發展改革的新形式要求，優秀的校長必須成為政治家、思想家、教育家、指揮家和審美家。在新時期，校長要爭當追求卓越、追求和諧、追求成功、追求創新與發展的決策者。校長是全鄉學校的法人代表，肩負著全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規的神聖使命。自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規的不良傾向。忠誠於人民的教育事業，是懂教育會管理的專業人才。因此，作為校長首先要加強自身的學習，把求實創新、完善自我放在首位，不斷提高自身的組織管理能力和辦事的效力。具有強烈的奉獻精神，能在逆境中經受住各種考驗，自強不息，勇往直前。理論聯絡實際，密切聯絡群眾，經常開展批評以自我批評，嚴以律己，寬以待人，時時處處成為教師的楷模。作為校長要具有先進的辦學思想。始終能夠保持一個建設性和創造性的頭腦，既有識別機遇的敏感性，又有捕捉髮展機遇的膽識，堅持與時俱進，善於把當前各種先進的教育思想轉化為辦學思想和實踐。校長不能靠權力樹立自己，要靠人格的影響力、思想的輻射力、道德的感召力、威信的穿透力，來贏得別人的尊重和敬仰。經常深入基層調查研究，捕捉先進的教學和管理經驗，透過設立“意見箱”、召開教代會、校長座談會、民主生活會，虛心聽取他們對學校管理的意見和看法，重大決策和制度方案提交教代會審議透過，充分發揮教代會的職能作用，增強民主監督和民主管理。
2、完善制度方案進一步最佳化管理
抓好制度建設是搞好管理的前提，常言道人管人難服人，制度管人易服人。依我之見，界頭鄉大、人多、面廣，必須牢牢把握管理的重點，一是教育教學常規執行管理，二是教育教學質量管理。在繼承的基礎上，結合上級的相關要求和本鄉校實際，制定出一套科學、合理、簡明、實用的管理制度，並根據時代發展的需要不斷完善創新。制度必須有較強的可操作性儘量避免伸縮性和徇私傾向性。執行必須堅持公平、公正、公開的原則，使全體教職工在制度面前人人平等、做到制度管人以理服人。校長要用真情去體諒和關愛教師，真正把教師視為事業上的同志，人生中的知己。認真搞好服務管理、情感管理和依法管理。
3、構建和諧穩定共謀發展的教師隊伍
教師是學校之本，校長在用人方面要“知人善用”，任人唯賢，以人為本。校長要有識才之眼、愛才之心、容才之量，大膽合理地使用人才，結合新一輪教育體制改革，全面推行競聘上崗和末位淘汰制。轉變作風改變幹多幹少一個樣、幹好幹壞沒區別的舊思想。透過管理創新啟用機制，積極尋求資金，加大對骨幹教師的獎勵，做到待遇留人。提高教師的福利待遇，對外鄉教師的工作生活加倍關心，經常與教師座談溝通，幫助解決一些實際問題，充分體現情感留人。積極為教師的專業發展鋪路搭橋，提供他們展示自己的舞臺，時刻本著以人為本的辦學思想，踏踏實實做事，心胸寬廣、真誠待人。用自身良好的品德魅力去贏得廣大教職工的信任和支援，做到以德留人。中心學校帶頭不斷加強內部團結，建立民主和諧的人際關係和寬鬆融洽的工作關係，提高辦事能力和工作效力。把吸引人才、留住人才、培養人才、使用人才有機地結合起來。既求發展，又保穩定。
中心校校長競聘演講稿 篇2
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！
我叫xxx，是中心校業務專幹。今天懷著十分激動、忐忑的心情參加此次活動。之所以激動，是因為這樣升職、能更大程度服務石橋教育的機會非常難得；之所以忐忑，是因為我們的田主任已經把石橋教育幹到了一個成績優秀、正氣凜然、人人奮進的很高水平，要想維持並超越他，確實需要鼓足勇氣、朝乾夕惕、和衷共濟、更加努力。
我認為教育的長足發展必須做好以下四個方面工作。
1、必須營造安定和諧的發展環境。
首先要更加重視安全工作。安全是做好教學工作的基本保障。要細化要落實安全承包制度、責任追究制度、安全員巡視制度、檢查評比制度。
其次要透過學生學業成績的提高和校容校貌的改觀使家長得到實惠，增加老百姓對石橋教育的認同程度，使有識之士談到石橋教育時會豎起大拇指。
最後要和鎮委村委及各駐鎮部門建立互相補臺的合作關係，保證石橋教育長期成為石橋政府工作的鮮豔旗幟。
2、必須重視班子建設，培養一批有能力、能幹事、能幹成事的德才兼備的領導幹部。
首先要建立科學、民主、公平、公正、公開的幹部選拔制度，形成能者上，庸者下，平者學的良好風氣。其次要加強師德廉政建設，既重才更重德，兩者兼備，才算合格。
3、必須造就一大批師德優良的一線教學骨幹力量。
人才的培養靠教育，教育的發展靠教師。石橋教育的發展同樣離不開優秀教師。我認為沒有名氣的學校是工作不努力的學校，沒有名師的學校是沒有發展潛力的學校。名師從哪裡來？從自我學習中積累而來，從各級培訓中脫穎而來，從賽課統考中選拔而來。所以打造優秀教師隊伍必須促使學習，重視考查，經常賽課。
4、必須紮實推進教研教改工作，堅決走以研促教教研立校的發展道路。
諾貝爾說任何改革都是進步。反過來說，要想進步必須不斷改革。所以教改勢在必行不改不行；所以對於洋思、杜郎口、三疑三探等新教法的學習，不是為了簡單模仿，而是為了超越和創新。石橋教育應該而且必須摸索出具有自身特點的符合新課標要求的教學模式。
如果由我主持教育全面工作，除了紮實做好上述工作外，還會注意以下幾點。
第一點，加強個人學習和人格修養。我要多讀書，多學習，多調研，多借鑑，博採眾長集思廣益。生活上寬以待人嚴於律己；工作時謙虛謹慎考慮周密廉潔奉公，能立足實際，創造性完成各項任務。
第二點，堅決執行上級政策，和局黨委保持高度一致。
第三點，更加細化後勤管理條例，使後勤工作更有效服務教學。
記得孟子說過君子有三樂，“父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”他的一樂是天倫親情之樂，二樂是心靈坦蕩之樂，三樂是事業有成之樂。作為一個基層的教育管理者，理應敏於思考思路清晰突出重點扎實工作，時時處處享受到事業的快樂。如果讓我來把握石橋教育的船舵，我將以快樂的心情，高效的工作，清晰的思路，有效的創意使整個石橋教育事業今後的發展迅疾、愉悅而祥和。
最後，改用艾青的一句話作為我今天發言的結尾。艾青在《我愛這土地》中說：“為什麼我眼裡常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。” 改用一下：“為什麼我今天十分激動，因為我對教育感情很深。”
謝謝大家！
中心校校長競聘演講稿 篇3
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好！
這天，我走上演講臺的惟一目的就是競選“校長助理”。媽媽始終自信的告訴我：“你能行!”我堅信，憑著我的勇氣和努力，憑著我與大家的深厚友誼，這次競選演講給我帶來的必定是下次的就職演說。
我叫朱宜萱，是從公明二幼升入公明中英文學校的，選取了中英文，我無怨無悔。
從幼兒園到小學，我一向擔任班幹部，兩年的求學生涯，造就了我較強的職責心，並逐步養成了樂意為班級服務的習慣。競選校長助理，我只想為同學們多提點推薦、多做點事、多盡點心，把個人的價值體此刻為大家的服務上。
我沒有什麼轟轟烈烈的過去，而我自信有著一片光明的未來。
如果我很榮幸被選上了，我不會驕傲，我會冷靜地應對每一件事，協助校長處理一些校園事務，做好同學們與老師之間的紐帶；如果沒被選上，我不會氣餒，我有一顆紅心，兩手準備，信心百倍地投入到學習中去，用心地參與學校活動，以到達自我完善。
期望大家能夠支援我，給我一份信任，投我一票吧!我將還你一片期望。
多謝!
中心校校長競聘演講稿 篇4
尊敬的各位領導，同志們：
大家好！
我今天之所以來參加這次競聘活動，原因有這麼三點：首先是源於我對教育事業的熱愛;其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇於挑戰自我的性格;第三點是參加工作15年來，我一邊上課，一邊參與學校管理，從最初的團委書記、政教主任到現在的副校長，積累了一定的管理經驗，所以有信心參加這次競聘活動。
市xx中學處在人口相對稠密、人傑地靈的xx鎮。xx鎮的基礎教育很好，離市區比較遠，加上附近的茶店鄉，五龍鎮，南村的部分村落，人口超過20萬，所以說，xx中學有存在的理由和發展的基礎。現在存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區，學生、家長的擇校觀念有所改變，學生紛紛到市區求學，還有些成績好的學生流失到外地市，這導致xx中學學生的生源減少、質量下降，老師的教學熱情受到打擊，前景擔憂。
假如我是xx中學校長，我要牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”，“質量”。做到以人為本，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的發展，讓他們的個性特長都得到限度的發揮。
管理和質量是兩個相輔相成的命題。管理好了，教育質量就上去了，不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質量;相反，教育質量抓上去了，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學化、數字化、精細化和人性化。
管理包括教師管理、學生管理以及常規管理三個方面。假如我是xx中學校長，我首先注重的是對教師的管理，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻。我要學會“開發教師”，提升教師的價值;將“學習、激勵”納入學校管理，加大師資建設力度，引領教師走專業化道路。促進教師的自我發展，提高教師隊伍的整體素養，使他們充分體驗到教育的樂趣，體驗到生命的樂趣，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。俗話說：沒有規矩，不成方圓，維持一個學校的正常運轉必然要靠制度來約束對於教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面，要讓數字說話，平時教師的考勤、業績等要量化考核，事實面前，公平公開公正。
對於學生管理，真正做到以人為本，樹立學生是主體，教育是服務的理念。學生是我們的服務物件，我們要用心去經營這一神聖的事業。讓每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。對於學生管理，依然要採用量化考核的辦法，從學生上操、衛生、學習、自習、紀律等方面每天由學生會、團委幹部給每班得分，班裡成立考核小組給每個學生得分。每週一公佈，在週一升旗儀式上給優秀班級頒發班級百分考核流動紅旗;週一班會上，班主任老師對每位同學總結表彰。
對於學校日常管理，作為學校的一把手，要以身作則，要求老師做到的，自己首先做到。俗話說，好校長就是一所好學校。在任何時候都要有勇氣對全體教師說：向我看齊！在教學上，要沉下心來，深入課堂、深入到教師學生中間，認真聽課、評課;並且積極上課，講公開課、示範課。
假如我是xx中學校長，我要注重校園文化建設和精神文明建設。學生可以考不上大學，但是他不能只有青春沒有熱血，只知索取不知感恩。同時我要積極走出去，主動與當地政府、上級主管部門多溝通協調，爭取支援。
假如我是xx中學校長，我要充分發揮領導班子、教代會、工會的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬鬆、有序、競爭的氛圍，以情感人，以理服人，團結帶領xx中學師生走向一片嶄新的天地！
機遇只垂青於那些有準備頭腦的人，我把參加這次競聘活動也當成一次鍛鍊的機會。如果我這次競聘上，我將銳意進取，積極改革，全面抓管理，抓高效課堂建設，抓學生考大學工作，力爭在三年內讓xx中學成為我市南部地區有影響力的教育聖地。如果我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的職業教育工作。在全社會都來重視職業教育，在我市職業教育面臨轉型，即將步入快車道快速發展的關鍵時期，我將殫盡竭慮，為我市的職業教育奉獻出全部的光和熱。
非常感謝大家耐心聽我的演講，謝謝！
中心校校長競聘演講稿 篇5
尊敬的各位領導、老師們：
大家上午好！
這是我第三次站在副校長的競職演講臺上，時光流逝之快有時讓我不敢回首凝望。20xx年8月，第一次站在白兔中心小學副校長的競職演講臺上，緊張、激動、期待的心情猶如昨天，今天再一次站在這樣的演講臺上，心裡更多的則是冷靜、反思、自省。
還是先陳述我的競聘理由：
第一，對教育事業我有著飽滿的熱情和執著的信念。今年34歲的我，本科學歷，中—，小學高階教師，鎮江市第六批骨幹教師，曾獲鎮優秀共產黨員、句容市優秀教育工作者、鎮江市師德先進個人、鎮江市教科研先進個人等稱號。對自己所從事的專業教學，從沒放棄過學習與研究，我知道不停地閱讀、不停地實踐、不停地反思、不停地寫作是教師專業成長的必經之路。現在閱讀是我享受生活的一種不可或缺的方式，課堂實踐是我享受與學生生命共同成長的過程，教學反思成了我近兩年持之以恆的事情，我的部落格平臺讓我的思考更理性、更深刻、更完整。工作15年來，在專業發展之路中蹣跚過、駐足過、沮喪過，但更多的是努力著、成長著、收穫著。近三年，我在句容市第一期數學骨幹教師說課比賽中獲一等獎，句容市數學青年教師評優課中獲一等獎，句容市數學青年教師基本功競賽中獲一等獎，鎮江市第十九屆小學數學新秀盃賽課中獲一等獎。這些成績的取得，固然有自己的努力，對教育事業的一往情深，但更多的是我要感謝所有給予我關懷、支援和幫助的人，因為這麼多雙眼睛的關注，讓我對工作更加充滿了力量與自信、對未來充滿了憧憬和希望。
第二，我有性別優勢。大家都看到了，今天參加副校長競職演說的只有我是女性，而在我們春小的教師群體中，女教師將近半數。如果有了一位女性校長，我們的女教師有了什麼難以啟齒的小秘密或者不便於向男校長說的話都可以向我訴說，這不是很好嗎？所以，我們春小是需要一位女性副校長的。
第三，自20xx年我擔任學校副校長一職，現已七年，在這7年裡，我先後在4位不同校長的帶領下分管學校的教學工作，可以說在工作中積累了豐富的協調、管理經驗，也培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我存真求實的工作態度，去年來到我們春小，是緣分是幸運地邂逅，讓我能更好地在一個新環境中學習、歷練、成長，進一步積累經驗，提升思想，我認為我已經有資格有能力擔任這個領導崗位。
如果今年繼任副校長工作，針對我們學校的實際情況，我想我要樹立三種意識，用參謀意識、主將意識、大局意識來指導工作。做好校長的參謀，提出自己的意見和建議；做學校工作的主將，能獨擋一面，主動承擔急、重、難工作；顧全大局，維護班子團結，加強團隊建設。以教育教學為中心，全面促進辦學水平的提高，不斷營造良好氛圍，建立和諧校園。為此，我想提出以下幾點做法：
1、以現代教育新理論武裝我們的每一個教師。
2、開展多層次、多內容的教師校本培訓。
3、營造濃厚的學習氛圍，建設學習型的教師團隊。
4、搭建教師成長的平臺，激發教師專業化發展的內在需要。
5、實現以人為本的教師隊伍管理。
如果說：一個好校長，就是一所好學校。那麼，一個好校長，需要一個好副手，需要一支優秀的教師隊伍。我渴望能得到領導和老師們的繼續支援。空談誤事，實幹興教。雖然沒有豪言壯語，也沒有博大精深的施政綱領，但我相信有大家的關心、支援、幫助和配合，我一定能夠當好一名稱職的副校長。人生就是不斷自我挑戰、自我超越的過程！我是幸運的，因為我做了我自己；我是快樂的，因為我一直行走在追尋夢想的道路上！願和全校教職工攜手並進，共創美好明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
中心校校長競聘演講稿 篇6
尊敬的各位領導、各位評委，各位同事：
大家好！今天，我本著參與、鍛鍊、提高進而推動事業發展的目的，參與競聘。我能有機會參加這次競選上崗活動，心裡感到非常激動，首先感謝各位領導給了我這次難得的展示自我、檢驗自我的機會，並藉此機會對長期以來對我工作給予支援，關心和幫助的領導和同事，表示最衷心的感謝!下面我對自己的基本情況向各位做一簡單的介紹，我叫xxx，今年xx歲，x級教師。從xx年畢業後進入擔任教師，先後擔任過多個職務。從教這些年來，主要在教學一線;後擔任副校長的x年裡，前x年分管政教，後x年主持中心本部工作，分管後勤，有著較豐富的實踐閱歷和管理經驗。我從教的這多年來，憑著對教育事業的強烈責任感，把自己的願望和抱負都傾注在我所熱愛的事業上。
面對競聘校長這個崗位，我想自身有如下特點和優勢：
一是具有勇挑重擔的信心。要幹好一項工作，首先必須熱愛這項工作，今天，我能鼓足勇氣參加這次競爭，決不是意氣用事，也不是心存僥倖，而是自己熱愛這項工作，珍惜這次機會，渴望成功、追求進步的真實體現。如果組織上把這項重任交給我，我將始終保持高度的責任感，堅強的事業心，努力戰勝困難，不折不扣地完成各項工作任務，讓領導放心，讓同事滿意。
二是具有強烈的學習慾望。校長的工作汲及面廣，工作節秦快，要求較高，如果固步自封、疏於學習，不思進取就會如同逆水行舟，不講則很我自參加工作以來，就始終把加強學習作為幹好工作的基礎，嚴格要求自己圍繞工作重心時時學習、處處學習，不斷調整學習思路，拓寬知識領域，更新知識結構。透過學習，進一步解放了思想，活躍了思維，樹立了一定的超前意識，這有利幹較快的接受新生事物，有利於在工作中發揮主觀能動性，有利於開啟新的工作局面。
三是具有較強的業務能力。在多年的工作生涯中，我恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，同時還不忘充實自己，堅持幹中學、學中幹，完善自我，提高自我。由於我多年來多崗位的磨練，也練就了我嫻熟的業務能力。自工作以來，我曾在多個崗位鍛鍊過，既有豐富的教育經驗，同時也具備較強的管理經驗。
四是具備良好的思想品質。近年的工作經歷，無論是在哪個崗位，我都十分注重加強政治思想修養，思想上積極向x靠攏，行動上自覺服從x的利益，牢固樹立正確的人生觀、價值觀。具備了吃苦耐勞、任勞任怨的敬業精神，嚴於律己、誠信為本的優良品質，實事求是、求真務實的工作作風。
假如我這次競聘副校長成功，我希望將我校建設成為一所學生嚮往、家長放心、教師安心的具有示範性的特色學校。要實現這個目標，我將圍繞以下六個方面開展工作：
一、加強自身建設。
副校長的工作是一分沉甸甸的擔子，一頭是家長的希望，一頭是學生未來的幸福。作為一名稱職的副校長要不斷加強自理論法規的學習，要向有經驗的副校長學習他們的治校策略和敬業精神。同時還要不新加強自身思想修養，使自己具有紮實的作風，堅韌的品格，寬廣的胸懷，創新的思路、識才的慧眼、幹事的氣魄。更重要的是要緊密團結在xx的正確領導下，密切聯絡群眾，共同把工作做好。
二、照準定位，做好副職。
作為校長的參謀和助手，副校長的大局觀念，整體觀念，創新觀令和發展觀念自接影響到校長的決策和職工的利益，所以我要始終站在全校發展的大同來考慮問題，處理但題，即便在領導決策稍有偏差的情況下，也要首先維護領導的核心權威，再透過自己的事實論斷和靈活方式讓領導充分認識到問題的錯誤，在執行環節上加以糾偏。
三、實施學生素質教育。
作為副校長我將積極引導教師將先進的教育理念轉化為教育實踐，將學生良好素質的啟蒙教育切切實實地滲透在學校的日常生活中，全面實施素質教育。同時還要關注關注每個學生個體差異和個性發展，滿足每個學生的發展需求，盡最大可能安排好適合個體發展的學習和活動。以全面提高學生素質和德智體美勞全面發展。
四、抓好文化建設。
以人為本是做好一切工作的前提，建設一個以“和”為主題的學校組織文化。是學校發展程序中的文化積澱，是學校繼續進步，學生成長的重要條件。營造“尊重人、理解人、關心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍，選拔那些更能尊重學生，理解學生，善於引導學生去感受學習之樂，成長之美的同志充入教學第一線。
五、抓好制度建設。
俗話說“沒有規矩就不成方圓”。為此，在我任期內，我將根據教育有關法律、法規，結合學校實際制定出具體的實施細則和學校規章制度，使全校師生員工有共同遵守的規範，做到管理目標系統化制度化，提高管理效應。
六、加強校風建設。
學校的校風指的是由領導作風、教風和學風構成。一個學校的校風的好壞直接影響到學校的聲譽，因此抓好學校校風建設是治校的首要任務。因此作為副校長，我要做好表率作用在作風方面，我要努力鑽研業務，親臨教學第一線，帶頭搞好教育教學工作，按教育規律辦事;關心教職工生活，多為教職工辦實事，努力提高教職工福利。
各位領導、各位同事：無論此次競聘的結果如何，我都會正確對待，我將繼續勤奮學習、善於思考、銳意改革，不斷提高科學判斷形勢，應對複雜局面的能力。進一步增強事業心、責任感和使命感，牢固樹立為學生教育服務的觀念，盡心盡責做好各項工作。請各位領導和同事們相信，我就是一塊磚，無論被搬到哪裡我都是那最頂勁的一塊磚!我的演講完畢了，謝謝大家!
中心校校長競聘演講稿 篇7
領導老師：
上午好！我藉此機會，祝各位平安健康幸福！在此，我特向大家學習，向大家取經，敬請賜教，謝謝！
我，張金霞，現年37歲，從教20年，任教過小學各年級各門課程，教育教學效果良好。現任xx小學教研組長。我雖然沒有親歷過校長職務，但對歷屆領導在管理過程中取得的成績和存在的問題看得很清楚。
我其實很平凡，可是xx小學的全體教師卻給了我很高的評價。每次評模範，我的票數總是最高。這次大家又把我推上了校長競聘臺。在這裡，我真誠地說聲：“老師們，謝謝！”老師們，你們的信任給了我足夠的勇氣和力量；你們的信任，使我受到了強烈的震撼；你們的信任，讓我感受到一種義不容辭的責任！我覺得我應該勇敢地站出來接受挑戰，我應該在困境中磨練自己的意志，鍛鍊自己的能力！
我演講的題目是：《假如我是校長》。
假如我是校長，我將力爭當個好領導。即使學校物質條件極差，我會透過科學的管理，挖掘內在潛力，創造良好的工作環境和人際關係，使每個教職工政治上互相關心，業務上互相幫助，生活上互相體貼，工作上互相支援，同心同德，團結奮鬥，把學校辦得生機勃勃。
假如我是校長，我會從以下幾個方面著手管理學校。
假如我是校長，我會以德治校。牢記“天下為公”的理念，發揚“寧為玉碎，不為瓦全”的風格，堅守“貧賤不移，威武不屈”的操行，具有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的胸懷，具備百折不回的硬朗作風。深信“身教重於言教”，處處以身作則，事事率先垂範。凡是要求教師做到的，自己首先必須嚴格做到。
假如我是校長，我會科學理財。我所在的xx小學目前負債30多萬。面對學校嚴重負債的現狀，假如我出任校長，我的目標是：科學理財，縮小債務。為實現這一目標，我將採取如下措施：1清理債務，進行全年經費預算。2增強改革意識，發展意識，創新意識，開源節流，內挖潛力，外籌資金。3理財做到制度化，層次化和規範化。制度化就是根據財務政策，結合學校實際，建立健全完善的《財務管理制度》和《出納崗位職責》，使財務管理走上正軌，各項開支有法可依，有據可查。層次化就是把財務工作分為決策執行和監督三個層次。規範化即嚴格執行財務制度，嚴禁大吃大喝，決不亂開支瞎補助，杜絕一切財務漏洞。
假如我是校長，我會以才為政。對於一所培養人才，造就人才的學校來說，科學管理取決於管理者的能力，取決於以其能力去組織隊伍培養隊伍激勵隊伍最佳化隊伍。校長是一校之魂。校長的教育思想觀念學識精神是辦學成功的關鍵。假如我是校長，我會擠時間溫習文化知識，鑽研教育理論，吸收管理經驗，夯實知識功底，並大膽用於指導實踐，實施“四改”工程，即：
改革辦學模式。推行“重五育並舉，輕單一智育；重教學效率，輕課業負擔；重能力提高，輕分數定論”的“三重一輕”教育模式。改革管理模式.革除以往管理中的弊端,遵循"以情感管理為基礎，以目標管理為中心，視過程管理為關鍵，用制度管理作保證”的管理機制。
改革工資制度。為強化內部管理，充分調動全體教師的積極性，推行多勞多得，優勞多酬的分配原則。
改革課堂教學模式。作為校長，應該把主要管理精力放在“以教學為中心”上。因為教學質量是一個學校發展的生命。為此，課堂教學必須做到“氣氛活，負擔輕，雙基實，效果優”。推行“創境，激情，促疑，誘思,導學”的十字課堂教學模式。
假如我是校長，我會以理服人，以情感人。學校管理的物件是人，管理者在管理的過程中要投入足夠的情感。教師是學校教育的主力軍，是教育教學的主導者。在實施管理的過程中，特別要著眼於提高教師的思想素質和業務能力，著力調動教師的積極性與創造性。生活中平等待人，真誠待人，寬厚待人；工作上以“尊重老年教師，調動中年教師，培養青年教師”為原則；情感上做到與全體職工融洽，充分體現民主作風。另外，還必須把師生安全放在心目中重中之重的位置，杜絕一切安全事故的發生。把關心獻給全體教師，把愛心獻給每一位學生。
假如我是校長，我會用百倍的熱情去學習去工作，積極化解學校債務，努力提高教育教學質量，把我們的學校辦得文明而美麗！
中心校校長競聘演講稿 篇8
尊敬的各位評委：
大家好!
我今日能站在那裡參加校長的競聘，感到萬分的榮幸。同時也感激局領導給我們供給了一次公開、公平、公正競聘校長的機會。
我是來自銅鼎學校的xxx，現年31歲，本科學歷，中共黨員，中學語文一級教師。20xx年芷江師範畢業後分配到銅鼎中學任教至今。12年來，本人主要從事中學語文教學，期間還擔任了6年班主任和年級組長，4年的辦公室主任。在這12年裡，本人工作兢兢業業，認真負責，團結同事，虛心學習，各方面的本事得到了很好的鍛鍊，得到了學校廣大師生的一致好評。曾多次被評為“優秀教師”“優秀班主任”、“教育教學先進個人”等。
我今日在那裡競聘校長一職，對我來說就是一個新的起點，不管過去失敗還是成功，終歸已成歷史。關鍵是我此時此刻正抱著一顆積極向上，努力進取的心來參加這次競聘。
我認為自我競聘校長一職有以下方面的優勢：
一、事業心強，工作認真負責;作風正派，無不良嗜好;居安思危，具有憂患意識，思想開放;具有創新意識，能與時俱進。這為我的工作供給了強而有力的思想保障。
二、有必須的學校管理經驗。本人所學專業為行政管理專業，經過學習本人掌握了必須的管理理論、管理原理和管理方法。有了較為系統、全面的管理理論基礎，管理理念也得到了必須的提高。同時，12年的教學工作，也讓自我所學的管理知識學有所用，本人曾擔任過6年的班主任，對於班級目標的確立，班委會的管理，班級文化的建設等有了必須的經驗。班級是一個小家，學校是一個大家，一個學校的管理將比一個班級管理更復雜，但它們的管理都有很多相似之處，我相信班級管理的經驗對學校管理能夠起到很好的借鑑作用。
三、對學校工作較為熟悉。雖然本人從未擔任過校長一職，但4年的辦公室主任的工作，讓我對學校的工作有了較為整體的認識。擔任辦公室主任期間，我負責了學校各項計劃、制度的訂立，教師的職稱、績效考核、考勤、繼續教育等工作，同時還經常協助各部門的工作，這使我對學校的整體工作較為熟悉，同時自我的工作本事也得到了很大的提升。
如果此次競聘成功，我有以下打算，可用三句24個字概括：
第一句：擺正位置，當好副手。校長是學校的掌舵人，不可能“事無鉅細，親力親為”。我將虛心學習，儘快適應工作，竭盡全力做好本職工作，併發揮好校長的紐帶橋樑作用，及時向校長反映學校的管理動態與發展趨勢，提出自我的意見供校長參考，同時在執行校長指令時，做好教師們的思想工作，認真聽取教師們的意見，統一思想，團結一心做好學校的各項工作。
第二句：激勵教師，引導學生。正面教育為主，負面教育為輔，這是我12年來教育的基本原則。在物慾橫生的時代，教師的師德師風面臨這嚴峻的考驗，尤其是如果學校管理不當，打擊了教師的工作進取性，必然造成學校工作的一盤散沙。思想教育工作必須得到學校的充分重視。我認為要建立教師的激勵獎懲機制，績效工資就是很好的辦法，必須要堅決落實而不能只做表面文章，但教師的思想工作不能僅限與此，更應當注重教師的成長、制度的公平、公正，體現教師的價值，關心教師的工作、生活等。學生作為受教育群體，我們要善於引導，可利用主題班會、專題講座、學校活動等形式，使學生堅持一個健康向上的心態
第三句：認真工作，踏實做人。“不能夠一時之得意，而自誇其能;亦不能夠一時之失意，而自墜其志。”，不管工作多艱難，我都將堅持不懈，團結同事，共同為學校的提高竭盡全力!
多謝大家!
中心校校長競聘演講稿 篇9
尊敬的各位領導、評委、同行們：
大家好！
本人xxx，38歲，中共黨員，本科學歷。首先感激在座的各位給我有這個機會競聘XX中心小學校長這個職位。下頭我說下我的競聘理念：
首先，我認為校長應有很高的政治道德素質。具體工作中，校長要摒棄官位意識，提高為師生服務的熱情，增強幹事創業的職責感；淡化管束意識，體現人文關懷；拋開功利意識，提倡腳踏實地的作風；要知人善任，在思想品德、道德修養上做教師的楷模。時刻用苛求的眼光看待自我，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人。
其次，要樹立終身學習的觀念。一名合格的校長必須要勤學習，善鑽研，瞭解國家的方針政策，執行教育教學有關的法規政策，把握辦學方向。要善於經過正確的政策引導、輿論引導、典型引導等卓有成效的工作，把廣大教師的工作熱情集中到以學生為主、一切為了學生、為了學生一切和新課程改革的軌道上來，完成教育培養人才的使命，辦好人民滿意的教育。
第三，要有創新精神和本事。現代型的校長應當具有創新精神，有科學的確定力和決斷力，有自我獨特的思路和獨到的見解。沒有創新精神和自我個性化的心理構造，肯定當不好校長。
第四，要有良好的人際關係和處事藝術。良好的人際關係和高超處事藝術能夠團結人、凝聚人，把學校的目標化為全體教職工的共同行動，有利於校長意圖和學校整體目標的實現。校長對人要有信任感、期望感、同情心、寬容心；要相信人、鼓勵人、成就人，創造條件為教職工謀事謀利。要做到表揚用喇叭，批評用電話，使其有溫暖感；對取得成績的教師給予鼓勵，使其有成就感；對出色教師評優、入黨、提幹給予傾斜，使其有歸屬感。
當前，教育戰線迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推出，素質教育實施正方興未艾。倘若這次競聘成功，我將明確新的辦學理念，確定新的發展方向。具體的辦學思路如下：
一、實施“以人為本”的管理，培養團對精神
世間萬物，人是最寶貴的資源。而教師則是辦好學校的中堅力量，是搞好教育教學工作的主體。所以，除了要建立健全一整套的管理制度，堅持依法治校，還要堅持“以人為本”的原則，對下屬、對教師有更多的人文關懷。僅有充分發揮教師的主動性、進取性和創造性，才能不斷提高教育教學質量，把學校逐漸辦成家長滿意的學校。
1、樹立榜樣構成學校的核心力量
我會向全校提出：“用人格的魅力來影響每位教師。用真誠篤信的感情投入來彌補物質上的不足。”逐步加大教職工待遇，按照教師工作的質量考核兌現獎金，充分體現多勞多得的分配製度。同時，我會以身作則並要求職工經常關心有困難的教師，幫忙他們解決生活中的實際問題，還在每個月中給教師兩個小時的機動假，來解決生活中急需處理的問題。在實際工作中，我會要求每位領導成員都要以身作則，為教師樹立典範。要用愛校如家、清正廉潔、公正嚴明、誠實可信的言行贏得廣大教師的信賴，從而帶出一支師德高尚、愛崗敬業的骨幹教師隊伍。
2、樹立共同遠景並努力為之奮鬥
教師是學校發展的生力軍，學校如何發展、怎樣發展，教師有決策權、參與權，也最有發言權。所以我會真心實意地俯下心來，廣泛聽取廣大教師提出的具有建設性與前瞻性的意見或提議，這樣全校上下達成共識，構成共同目標，並共同為之奮鬥。作為一校之長，要為學校的長遠發展深思熟慮。所以，我將制定出適合學校發展的“六個一流”工作目標，即：一流的領導班子、一流的學校管理、一流的教師隊伍、一流的教育質量、一流的學校設施和一流的學校形象。這樣，全校教職員工圍繞這一目標共同努力，最終到達學校辦學模式新、教育設施優、教學效果好、學生本事強、社會影響廣的一流學校。本學期，我將進取爭取上級資金，更換師生的桌椅和教學樓門窗，粉刷兩棟教學樓內外牆壁，使學校環境亮起來。
3、樹立師德至上為學生服務的思想
教師的人格魅力、道德品位是教育學生影響學生的力量。所以我會要求每位教師都要在工作、生活的實踐中使自我的道德修養得以提升。組織教師經過學習國家政策法規、傳統的民族美德、先進的人物事蹟，開展以“樹立當代教師新形象”為主題的系列活動，教師間不斷進行自我評價、相互評價等措施，能夠使廣大教師把成為有高尚師德、精神品格的人作為畢生的追求。
二、抓好教師業務提高，堅持學校的可持續性發展
要想使一所學校長盛不衰，除了有正確辦學思想的領導外，關鍵就要看有沒有一支德高業精、風正紀嚴的教師隊伍了。
所以，我不但要求教師對事業做出貢獻，還要為教師的成長髮展鋪路搭橋。
一是選派教師參加各級各類的培訓學習，到名校跟蹤學習，儘量為他們創造提高的條件和機遇。
二是為教師搭建展示的平臺，鼓勵教師參加各種大賽活動，使教師從中認識自我，展示自我，增強自信心、競爭意識和才幹。三是開展“研討課”“彙報課”“觀摩課”“說課”“專題討論”“經驗交流”等活動，從而培養提高教師的業務素質和本事。四是建立獎勵機制，能夠設立“先進人物獎”“教育科研獎”“教師技能競賽獎”“教學達標獎”等獎勵專案，激發廣大教師的工作進取性和創造性，真正體現“多勞多得，優質多得”。五是設立學歷補貼，激勵教師在學歷上到達合格。六是為教師訂閱適用的學習資料，讓教師不斷學習充電。七是為教師創設人際交往的寬鬆環境，如組織期末的聯歡會、文體比賽等。經過以上活動的開展，能夠使教師異常是青年教師得到鍛鍊，迅速成長起來。
三、尊重差異發展個性，全面提高教育質量
實施素質教育的根本落腳點就是學生全面素質的提高和德智體美勞全面發展。要提高學校的辦學水平與教學質量，就必須關注每個學生的個體差異和個性發展，滿足每個學生的發展需求，儘可能安排好適合個體發展的學習和活動。
為此，我會結合學校實際和學生的不一樣特點實行分層分類教學。其目的：
一是能夠使不一樣層次的學生在班級授課制的條件下，得到充分的發展，讓所有學生在原有的基礎上得到提高。
二是經過教育方法、手段的改革，創造寬鬆、激勵、競爭、創新的學習氛圍，使每個學生的潛力得到充分發揮，從而培養學生的創造精神與創新本事。
三是使教師素質得以提高。在教育科研的實踐中，學校將逐漸構成“先學後講，當堂訓練”的教學特色。由此，改變了學生的學習方式，發揮了學生的主體作用。教師轉變了主角，由重傳遞向重發展轉變，課堂教學也將由重教向重學轉變。
四是使學生的個性特長得到培養。學校會開設適合不一樣學生髮展的校本課程。學生可根據自我的愛好進行走班學習，這樣既能豐富學生的學習生活，又能讓學生的個性特長全面和諧發展。
總結昨日，抓住今日，展望明天。作為這次小學校長競聘上崗的積極參與者，我期望在競爭中獲得成功。因為我相信，憑著我的政治素質，我的愛崗敬業、腳踏實地的精神，我的工作熱情和管理經驗，我必須能把校長的工作做好。多謝大家。
中心校校長競聘演講稿 篇10
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！
十分榮幸參加這次競聘活動，感激你們給我搭建這一展示自我，推薦自我的舞臺。現將我的個人情景、競聘優勢、設想規劃等彙報如下，望各位評委認可和支援。
一、個人基本情景
我叫xxx，現年xx歲。年參加教育工作，中共黨員，本科學歷，中學一級教師。現任xx二中副校長，分管教學工作。
二、任職優勢：
1、熟悉管理，經驗豐富
從教二十二年，我從普通教師逐步成長為一名管理工作者，先後擔任過xxx鄉中教導主任，副校長、校長、xxx鄉中心學校校長，xxx中代校長。主抓過教學工作、政教工作、後勤工作，熟悉學校工作的各個環節，積累了較為豐富的管理經驗，曾帶出一大批作風踏實、思想先進的學校管理者。
17年的管理崗位，我走過的路如同一條拋物線。但無論是5年政治管理工作，還是12年副職的協調工作；無論是木植街的山高水遠，還是縣城的現代繁華；無論是初上講臺的意氣風發，還是人到中年的執著堅韌。我都能從嚴要求自我，恪盡職守，把自我所從事的'事業看得高於一切。環境的變遷，磨練了我的意志；職位的加減，成就了我的人格。無論前面的路多難走，我都堅信：踏平坎坷成大道，風雨之後見彩虹。
2、精通業務，勇於創新
參加工作之初，就任教初三數學課。良好的教學方法，耐心細緻的教學態度，使我很快成了教學骨幹。兼任教研組長、教導主任、教學副校長，甚至任校長期間，也沒有脫離過畢業班的主要課程。一晃二十年，教的是主課，鑽的是業務，育的是學生，收穫的是成績和經驗。
教育是創造性的事業，千篇一律，因循守舊，沒有開拓創新精神，就無法勝任這神聖的事業，我經常教育教師，勉勵自我，要給學生一滴水，教師有一碗水是不夠的，有一桶水也是不足的，要有一條永不枯竭的知識長河。多年來，我一向帶頭參加各種教研活動，參與教改。主動向其他教師請教，博採眾長，夯實自我的教育理論知識和專業技能。
洋思中學教改經驗報告，使我深受啟發。同樣的農村聯辦初中，洋思卻能創造出十年無差生的奇蹟，洋思全新的辦學理念、新穎的課堂模式，以及先進的管理制度和補差經驗，都深深地吸引了我。於是，“深化教學改革，踐行洋思經驗”這一教改主題，我是走到哪裡帶到哪裡。“先學後教，當堂訓練”這種教學模式我們已熟練掌握，“兵教兵，堂堂清，日日清，週週清”等補差習慣也已逐漸構成。
3、熟悉校情，成竹在胸
近水樓臺先得月，我在城關二中工作近六年，熟悉那裡的一草一木，一師一生，我的為人和本事已得到師生的認可；學校的問題、困難也歷歷在目，我若競選成功則能舉重若輕，輕車熟路地帶領學校駛向持續發展的快車道。
三、規劃設想
尊敬的各位評委，今日我肩負著城關二中600餘名師生的重託和希冀走上競聘席，成功的夢想如影隨形。若能走上校長崗位，我堅決做到以下幾點，不辜負大家的賞識和厚愛！
我會努力用先進的思想引領學校；用規範的要求凝聚幹部；用崇高的目標激勵教師；用優秀的理念管理教育；用神聖的使命鞭策自我。
同時，還要結合我們二中這所特殊學校的特殊情景，努力解決好當務之急的幾項工作。
針對我校學生學科知識基礎薄弱，差生面積大，學生厭學情緒高漲這種現狀，我會經過加強特色教育來提升學生的綜合素質，激發學習興趣，實現學生從厭學到好學，從好學到樂學的良性轉化。
首先，進取響應教育局“國粹進學校”活動，選擇容易入門的書法、繪畫專案，專設特色機構，狠抓特色教育，打造特色名校。拋磚引玉，提高學生素質，提升辦學品位。
在學科教學上我強調的是“低起點、嚴要求、補臺階、扶著走”這種特殊的教學要求。要求教師面向全體學生，注重基礎知識講解，適時查缺補漏，小容量，慢節奏地進行教學。力求學生步入初一聽得懂，初二跟得上，初三有明顯提高的良性迴圈。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。應對我們二中近幾年生源銳減，質量下滑的現狀，我們不會怨天尤人，而是破釜沉舟、背水一戰，依託洋思教學模式，借鑑即墨二十八中、昌樂二中的成功經驗，深化教學改革，在一到三年內打羸質量翻身仗，以較高的質量羸得良好的聲譽，以良好的聲譽吸引充足的生源，以充足的生源羸得社會的認可和關注，讓城關二中走上良性發展之路。
另外，我們二中的校舍緊缺，設施落後，學校餐廳和學生宿舍，仍屬D級危房。我要充分利用縣政府、教育局已將學校餐廳、宿舍立項這一契機，藉助北店街正在成為縣城中心、基礎建設如火如荼的有利時機，籌措資金，建設學生餐廳、宿舍樓，改善辦學條件！
各位評委，做為這次競聘的積極參與者，成功與否都將是我提高的階梯！失敗，我只會以更加飽滿的熱情投入工作，並用自我的言行和人格維護競聘的嚴肅和評委的公正！成功，我僅有用百倍的努力來踐行我的諾言，回報您們的賞識與厚愛！
最終，請讓我冒昧套用英國首相丘吉爾的名言結束演講：“我沒有治校的寶典，有的只是：熱血、眼淚、辛勞和汗水！
多謝大家！
中心校校長競聘演講稿 篇11
尊敬的各位領導、同志們：
大家好!
首先感激領導和同志們的厚愛與支援，你們給予了我這樣一個公平競爭、自我推薦、參加競職演講的機會。今日我演講的題目是“如何當好奎屯市五中的副校長”，演講資料分為三個部分：
一、個人簡介；
二、個人的競爭優勢；
三、今後的工作設想和目標。
一、個人簡介：
我叫xxx，xxx族，36歲，中共黨員，本科學歷。1997年2月在奎屯市第五中學工作至今。幾年來我在擔任數學教師的同時兼任班主任的工作，及數學教研組組長職務。在工作中不斷摒棄了自我身上的缺點，努力工作、顧全大局、任勞任怨、兢兢業業。曾在XX年被新疆教育學會小學數學學科研究會評為“優秀輔導教師”；XX年在自治區教學研究室舉辦的教案大賽中獲得自治區級三等獎；XX年11月在學校舉辦的多媒體課堂教學活動中製作的課件，因熟練的使用了flash軟體而獲得“優秀課件”獎；XX年獲得市級和校級“教書育人先進個人”稱號；XX年8月在“新課程遠端研修”專案高中數學課程的學習中被評選為“優秀學員”；10月在市教育局舉辦的課堂教學課件大賽中參賽作品《角的概念的推廣》榮獲市級一等獎；同年獲得州級“優秀教師”稱號。
二、個人的競爭優勢：
今日我競聘的是市五中副校長職位，之所以競聘這個職位，主要基於以下幾個方面研究：
1、我有較高的思想政治素質。身為一名中共黨員，我能全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法律、法規，能堅持社會主義辦學方向，遵紀守法，作風正派。在思想上、政治上能夠同黨中央始終堅持一致。
2、我有較紮實的專業基礎知識並取得了顯著成績。我思想活躍，愛好廣泛，善於思考，勤於研究，不斷豐富自我的文化知識和提高自我的業務管理水平，具有勇於實踐、開拓創新的精神。同時理解新事物比較快，除了掌握基本的計算機知識外，還自學了動畫製作、圖片處理、系統維護及網絡的相關知識。曾在新疆教育雜誌上發表了《判別式的廣泛應用》的論文；曾團結帶領數學組的其他教師，在中考、會考、高考中均獲得優異的成績，所以數學教研組被學校評為“優秀教研組”。
三、我的工作設想和目標：
如果能當選為市五中副校長、我將努力做好下頭三件事：
1、先做好教師，再做好領導。教好書，做個稱職的好教師，是立足教育之本。十年來，我一向恪守這個信條。無論教那個年級的數學課，無論是對好學生還是對差下生，都一視同仁，帶領學生努力上好每一堂課。試想，一個在基層工作的副校長，連書都教不好，怎樣去指導教學，怎樣去管理教學呢？
2、做每一位教師的知心朋友。如果我當選，就會努力作教師的知心朋友。會把自我作為教師中的普通一員，急教師所急，想教師所想，關注教師工作，關心教師生活，盡心盡力為教師創造和諧歡樂的工作環境。當然，我心裡清楚一滴水僅有放進大海才能發揮作用，僅有得到大家的鼎立支援，副校長的工作才能開展的更順利，學校的形勢才會長足發展。
3、進一步加強自身學習。現代社會、科技提高日新月異、知識更新不斷加快，終身學習已經成為大家的共識。我會繼續學習教育教學理論，學習先進的管理理念，用先進的思想武裝自我的頭腦，向科學的管理要成績、要質量、要聲譽，發揮出自我應有的作用。
各位領導、各位評委、各位同事、無論結果如何，淡薄名利始終是我的為人之道、處事之則。無論在任何時候，在任何崗位上，我都將一如既往地勤奮學習，努力工作，為學校教育事業的發展作出應有的貢獻。
多謝大家！請大家多多支援！
中心校校長競聘演講稿 篇12
尊敬的各位評委、各位老師：
大家上午好！感激李村教育組給我供給了一次展示自我的機會，更要感激大家能夠在這麼熱的天氣裡，犧牲休息時間來傾聽我的發言。
畢業已經整整21個年頭。21年，是人生旅途中不算太短的一段歷程，21年裡我走過了青春，走進了中年，從懵懂小夥成為實驗初中教學骨幹、管理骨幹；經歷了四任領導的更替，見證了學校由弱到強、由強到穩步發展的全部階段。值得欣慰一點的是，在學校這21年的發展歷程中，我，盡到了自我應有的職責，付出了自我的辛勤和汗水，學校的功勞薄上能夠找到我那淡淡地一筆。
今日，在我的教育生涯裡又出現了一次重新選擇的機會，於是我就獨自一人從縣城學校走來，參加我們李村一中校長的競聘。此刻我不會去在意結果如何，只想證明自我。
一、基本情景：
二、工作業績：
三、優勢與不足：
優勢：
1、長期奮戰於一線，進行過多輪迴圈教學，當過教研組長，從事過多年教學管理工作，嘗試、創新、實驗過不一樣的管理措施，初步構成了行之有效的教學管理理念和方法。
2、能夠熟練運用現代資訊科技裝備，在電子文件、表格處理及教學課件製作等方面有必須的基礎和實踐經驗。
3、為人處事誠信公道，對待工作踏踏實實。顧大局，樂奉獻，在局機關和學校師生中口碑較好。
4、身心健康，精力充沛，樂於學習，敢於挑戰。我始終認為，既然選擇了教育，就應當實實在在為新安教育的發展和學校的振興做點事情。
不足：沒有在鄉鎮學校工作的經驗，對鄉鎮學校教師管理、學生管理等方面經驗欠缺。
如果大家信任我，給我一次為李村一中的發展奉獻自我的機會，我的工作目標和工作思路具體如下：
目標：進一步啟用師生工作、學習能動性，確保教育教學質量穩步提高，進取打造一中特色，著力提升學校品位，儘快塑造和樹立更好的一中對外形象，努力完成三年任期目標，辦人民滿意的教育。
工作思路：
1、深入調研，揚長糾短。我將深入瞭解一中發展過程中已經取得的成功經驗和存在的主要問題，把過去切實有效的好做法、好傳統堅持下來。對大家反映比較集中的問題進行梳理，按照輕重緩急，在廣泛徵求教職工意見的基礎下，結合學校實際，結合自我已有的經驗，出臺公平有效的各種管理、評價、激勵制度和措施，進一步調動教師、學生的進取性。
2、制度、人文管理相結合。我會重視制度建設，堅持依法管理。完善、修訂各種規章制度，建構健全學校管理制度體系，把學校管理納入制度化、規範化軌道。同時，設身處地的從師生髮展、成長的需要出發，進一步改善師生工作、學習條件，重視人文關懷、情感投人，切實為師生減壓、減負，努力讓每一位同志能夠心境愉悅地生活和工作，讓每一名學生都能夠健康歡樂地成長、成才。我會堅持做到輕管重理，做梳子，不做夾子，切實理順好學校內外部各種關係。
3、建好班子、帶好隊伍。我會充分發揚民主，認真聽取大家意見，選拔出一支想幹事、能幹事、會幹事、肯幹事、大家信得過的學校管理幹部隊伍。學會放權、放手，既賦予每一名副職和中層必須的權力，又會使他們明確各自的工作職責和職責，既分工具體，又團結協作，真正調動學校管理層面每一位同志的工作能動性。
我始終相信沒有哪一個同志會不在乎自我所在單位的聲譽和榮譽，更沒有哪一位同志會放任自我不去提高、不踏踏實實地去做工作。我願意和大家一道為一中的發展竭盡全力，奉獻自我。我將經過不一樣方式、途徑把自我的管理思路和理念傳遞給班子成員，從而輻射帶動整個教師隊伍，儘快統一大家的思想，構成合力，充分發揮團體的智慧和力量。