大學生我為評估做貢獻演講稿-1200字

大學生我為評估做貢獻演講稿-1200字

  演講稿以發表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準備好的文稿。在發展不斷提速的社會中,演講稿與我們的生活息息相關,你寫演講稿時總是沒有新意?下面是小編為大家整理的大學生我為評估做貢獻演講稿-1200字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家早上好!

  大家好!我叫劉貝易,來自數控071班。正如在座所知,我校即將迎來評建工作。這次,對於我校既是一個挑戰,更是一個機遇。

  所謂挑戰,是因為許多南京高校都接受了評建。比較不幸的是,他們無一例外得都獲得了優等。所以,壓力便成倍地壓在我們的肩上。若我們稍不留神得到優等以下,那我們學校便將成為公開的反面教材而被人們廣為傳誦。那麼,我校的社會地位和公共影響力必將一落千丈!這種結果是我們能輕易想見的,但卻是我們所無法接受的!

  所謂機遇,是因為若我校在此評建中能得到好評,那我校將向著成功更大地邁進一步,這會更有利於我校的.發展壯大!

  作為南京工程學院的一份子,我想,我與在座的各位都有義務,也有責任為南京工程學院迎評創優貢獻出自己的力量!

  我最近在北區綜合樓廣場上見到一幅標語,令人相當有感覺,標語上書:我們康尼的都是好孩子。我私以為,我們都已是大學生了。孩子是天真爛漫的,是種感性勝於理性的動物,而我們大學生則應該讓理性戰勝感性。所以我以為,將標語改為我們南工程學子都是好人會更貼切!

  可是好人難為啊!好人會踐踏草坪嗎,好人會翻越小北門欄杆嗎,好人會在課堂上嬉皮打鬧嗎?我說這些絕不是空穴來風,作為學生會的一員,我被要求用手機攝像頭拍下各位的不文明行為。我想問一下在座,有誰沒幹過這些不文明行為嗎?如果你真的一件也沒幹過的話,那我不得不遺憾地告訴你,你全都幹過了……

  考慮到那些照片若被公佈出來,被拍者們將處境尷尬。所以我刻意只拍下了那些人的背影。這對他們個人來說是件幸事,可對南京工程學院來說可就是大大的不幸了。因為當別人看了這些照片就會問:這人是誰?不認識……是哪個班級的?不清楚……哪個院系的?不知道……哪所高校的?南京工程學院的!

  如果你在路上遇見熟人,他會問:你念哪所大學?我想你一定會很自豪地喊道:南京工程學院!呵呵!如果那人看過那些照片呢,他會對你作出怎樣的評價啊?

  所以當你踏入南工程那一瞬間,你便是南工程的人!你一輩子都將貼上南工程的標籤,一輩子也撕不去的南工程標籤!所以你就是南工程學院,而南工程學院就是你!所以當你在為南京工程學院迎評創優做貢獻時,你也是在為自己做貢獻!

  就快評估到我們學校了,前些日子接到學校通知:所有大四學生必須在今年11月19日到26日之間找到工作並簽訂就業協議,否則不準參加期末考試,甚至不予辦理畢業手續。我恰好是大四,這學期有課,身邊還有很多同學準備考研,顧不上找工作的人多了,現在就逼著我們籤協議,真不知道學校想什麼呢!有些頂不住壓力的還真簽了,當然也有假的,比如託關係弄個假協議的;籤協議需要用人單位公章,這甚至在校園裡催生了刻章經濟,一個章收費50元,有同學湊錢刻章,甚為荒唐。校方的說法是,一切為了教學評估。評估得好,學校可以升二本,否則就要降大專。為了迎接評估,我們已經做了太多的荒唐事:作業集體造假,論文集體造假,甚至連教案也是假的,現在輪到就業都要造假了。誰不知道目前大學生的就業形勢?靠學生想方設法籤來的假協議換取評估的皆大歡喜,到底是誰糊弄誰呢?

  我的演講到此結束,謝謝大家!

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