大學生我為評估做貢獻演講稿-1200字

　　演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在發展不斷提速的社會中，演講稿與我們的生活息息相關，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編為大家整理的大學生我為評估做貢獻演講稿-1200字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　大家好！我叫劉貝易，來自數控071班。正如在座所知，我校即將迎來評建工作。這次，對於我校既是一個挑戰，更是一個機遇。

　　所謂挑戰，是因為許多南京高校都接受了評建。比較不幸的是，他們無一例外得都獲得了優等。所以，壓力便成倍地壓在我們的肩上。若我們稍不留神得到優等以下，那我們學校便將成為公開的反面教材而被人們廣為傳誦。那麼，我校的社會地位和公共影響力必將一落千丈！這種結果是我們能輕易想見的，但卻是我們所無法接受的！

　　所謂機遇，是因為若我校在此評建中能得到好評，那我校將向著成功更大地邁進一步，這會更有利於我校的.發展壯大！

　　作為南京工程學院的一份子，我想，我與在座的各位都有義務，也有責任為南京工程學院迎評創優貢獻出自己的力量！

　　我最近在北區綜合樓廣場上見到一幅標語，令人相當有感覺，標語上書：我們康尼的都是好孩子。我私以為，我們都已是大學生了。孩子是天真爛漫的，是種感性勝於理性的動物，而我們大學生則應該讓理性戰勝感性。所以我以為，將標語改為我們南工程學子都是好人會更貼切！

　　可是好人難為啊！好人會踐踏草坪嗎，好人會翻越小北門欄杆嗎，好人會在課堂上嬉皮打鬧嗎？我說這些絕不是空穴來風，作為學生會的一員，我被要求用手機攝像頭拍下各位的不文明行為。我想問一下在座，有誰沒幹過這些不文明行為嗎？如果你真的一件也沒幹過的話，那我不得不遺憾地告訴你，你全都幹過了……

　　考慮到那些照片若被公佈出來，被拍者們將處境尷尬。所以我刻意只拍下了那些人的背影。這對他們個人來說是件幸事，可對南京工程學院來說可就是大大的不幸了。因為當別人看了這些照片就會問：這人是誰？不認識……是哪個班級的？不清楚……哪個院系的？不知道……哪所高校的？南京工程學院的！

　　如果你在路上遇見熟人，他會問：你念哪所大學？我想你一定會很自豪地喊道：南京工程學院！呵呵！如果那人看過那些照片呢，他會對你作出怎樣的評價啊？

　　所以當你踏入南工程那一瞬間，你便是南工程的人！你一輩子都將貼上南工程的標籤，一輩子也撕不去的南工程標籤！所以你就是南工程學院，而南工程學院就是你！所以當你在為南京工程學院迎評創優做貢獻時，你也是在為自己做貢獻！

　　就快評估到我們學校了，前些日子接到學校通知：所有大四學生必須在今年11月19日到26日之間找到工作並簽訂就業協議，否則不準參加期末考試，甚至不予辦理畢業手續。我恰好是大四，這學期有課，身邊還有很多同學準備考研，顧不上找工作的人多了，現在就逼著我們籤協議，真不知道學校想什麼呢！有些頂不住壓力的還真簽了，當然也有假的，比如託關係弄個假協議的；籤協議需要用人單位公章，這甚至在校園裡催生了刻章經濟，一個章收費50元，有同學湊錢刻章，甚為荒唐。校方的說法是，一切為了教學評估。評估得好，學校可以升二本，否則就要降大專。為了迎接評估，我們已經做了太多的荒唐事：作業集體造假，論文集體造假，甚至連教案也是假的，現在輪到就業都要造假了。誰不知道目前大學生的就業形勢？靠學生想方設法籤來的假協議換取評估的皆大歡喜，到底是誰糊弄誰呢？

　　我的演講到此結束，謝謝大家！