論文大賽策劃書錦集
論文大賽策劃書錦集
篇一：論文大賽策劃書
一、 活動目的：
為營造管理學院學術創新氛圍，提高學生的學習興趣和學術創新參與率，活躍學術思想，促進學術交流，為管理學院學生提供一個高起點，多領域的學術交流平臺，為管理學院學術發展起到一個推進的作用，以此提高管理學院學生的學術科研水平乃至為激發全校學生的科研興趣做鋪墊
二、 主辦單位：
管理學院科學技術協會
三、 面向物件：
管理學院全體學生
四、 活動準備：
（一）制定比賽策劃書 （二）對策劃書進行評估改進 （三）活動宣傳
1、海報宣傳
2、對大一新生在他們上晚自習時進班級宣傳，各班自願參加的學生填寫報名表，然後組織者向各班班長收取報名表，並統計人數。
3、其餘各年級由班長代為宣傳，自願報名填寫報名表，然後組織者向班長收取報名表並統計人數
五、活動流程
（一） 論文收集
1、 報名時間及方式：報名於20XX年10月25日前截止。
（1）參賽選手在各班班長處報名，由班長統計後將名單交給管理學院科協辦公室。
（2） 簡訊報名，編寫短息傳送至管理學院科協辦公室（TEL：18601430260），簡訊內容包括：姓名、班級、聯絡方式。
2、截稿時間：20XX年11日25日
3、稿件形式：稿件統一採用電子稿和紙質稿的形式。紙質稿件統一列印成A4式樣，電子稿和紙質稿件交給各班班長，再由班長交到管理學院科協辦公室或直接聯絡辦公室交予稿件（聯絡電話： 18601430260。
4、作品要求：圍繞經濟學相關主題；文體採取論文形式；觀點明確，條理清楚，論據充分。
（二）比賽
論文截稿後將統一交由管理學院科協進行評審，根據公平、公正、科學的原則，根據論文評審工作流程，實施論文的評審工作。評選出的獲獎稿件。
（三）後期工作
對於質量較高的論文，要求作者聯絡指導老師對其進行進一步修改完善，推薦參加學校論文評選。
六、獎項設定
本次大賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；併發放相應獎品；按名次頒發獲獎榮譽證書。
七、注意事項
好前期的宣傳工作，整理報名選手名單，並做好登記工作。 2. 由於此次活動的時間較長，並且自由度較高，活動過程需要更多的關注。
3.活動期間，確保各部門工作到位，相互協調。
管理學院科學技術協會 20XX年10月20日
附件
論文大賽報名表
篇二：學術論文大賽策劃書
第一部分大賽宗旨
為營造我院區域經濟學專業研究生學術創新氛圍，提高研究生的學習興趣和學術創新參與率，活躍學術思想，引發學術爭鳴，促進學術交流，為我院研究生提供一個高起點，多領域的學術交流平臺，為我院學術發展起到一個推進的作用，以此提高我院學生的學術科研水平乃至為激發全校學生的科研興趣做鋪墊。
第二部分大賽賽事體系及流程
一、大賽基本介紹
區域經濟研究院第二屆學術論文大賽，參賽者以個人形式參加比賽。選題應緊扣經濟主題，查閱相關資料，最終形成書面論文。活動分初賽、決賽兩個階段，評審老師從所有投稿中進行評審後選出優秀作品，確定入圍選手，入圍者在決賽中進行論文答辯，大賽最終將評出一、二、三等獎和風采獎。
二、大賽時間
20XX年11月—20XX年12月
三、大賽物件
區域經濟研究院08、09、10級學生
四、主辦單位：長江上游經濟研究中心
承辦單位：區域經濟學研究生會
五、大賽流程
（一）論文收集
1、截稿時間：2XXX年11月20日
2、稿件形式：稿件統一採用電子稿和紙質稿的形式。紙質稿件統一列印成A4式樣，電子稿和紙質稿件交給各班班長，再由班長交到區域經濟研究生會學術部。
3、作品要求：圍繞區域經濟學相關主題；文體採取調查報告或論文形式；觀點明確，條理清楚，論據充分；字數不少於3000字。
4、注意事項：稿件必須在指定時間交送組委會，過期不予受理。
（二）初賽
論文截稿後將統一交由區域經濟學論文大賽組委會進行初審，該組成員由相關專業老師組成，根據公平、公正、科學的原則，根據論文評審工作流程，實施論文的評審工作。評選出的優秀稿件入圍參加最後決賽。
（三）決賽——論文答辯
1、時間：20XX年12月8日 上午9：00
2、地點：田家炳書院601會議室
3、評委：劉昌用 唐陸元 段小梅
4、決賽形式：主要分為論文陳述、現場答辯、觀眾提問、專家總結四個環節。
5、比賽順序：抽籤決定比賽的順序
6、比賽要求：
（1）論文陳述：選手結合PPT對論文內容進行演講，時間為10-15分鐘。在PPT演講剩餘3分鐘和1分鐘時將有工作人員舉牌示意。
（2）現場答辯：由臺下的評委團成員指派1-2名評委專家針對參賽作品進行現場提問，專家提問不得超過兩名。
（3）觀眾提問：專家提問後由主持人邀請一名臺下的觀眾進行提問，提問者可以得到大賽的小禮品一份。
（4）專家總結：由臺下的評委團對參賽作品進行評價，時間為5分鐘。
7、注意事項：
各參賽者必須提前半小時到場，抽取比賽順序；比賽環節均由主持人協調控制時間，參賽者嚴格按照比賽規定進行。
（四）後期工作
對於質量較高的論文，要求作者聯絡指導老師對其進行進一步修改完善，推薦參加學校論文評選。
第三部分大賽獎項設定及評比細則
一、 獎項設定
本次大賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名
二、 評比細則
評分內容分為現場部分和書面部分，現場部分佔50%分，書面部分佔50%分，合共100分。具體評分細則如下：
1、 現場部分（得分=100*50%）
現場部分評分分為儀表與精神面貌、課件的演示與解說、答辯流暢連續三個部分，各部分分值所佔比例如下：
（1）儀表與精神面貌（10%）
要求：穿著得體；精神飽滿，儀表端莊、大方。
（2）課件製作演示（70%）
要求：透過多媒體對論文內容作演示並作相關的解說；演示者語言運用準確，表達簡潔清晰，少有冗餘，分析獨到，剖析深刻。其中PPT效果佔10%，演講表現佔60%。
（3）答辯流暢連續（20%）
要求：能按時間的規定完成各環節，連線自然有序，過程清楚，表達清晰，能有所重點突出。
2、書面部分（得分=100*50%）
論文內容（50%）
論文邏輯（30%）
作品包裝（5%）
整體印象（15%）
3、最後得分=現場部分得分+書面部分得分
三、評比流程
1. 每位選手演講完後，由評委老師參照評分表為參賽選手打分，由工作人員收取評分表。
2. 工作人員計算選手平均得分，前四位選手成績將在比賽期間由主持人現場公佈，後四位選手成績將在第八名選手演講完畢後公佈。
篇三：論文大賽策劃書
為響應"科教興國"戰略、積極配合由共青團中央、中國科協、教育部、全國學聯和地方政府共同主辦的“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽的開展，瀋陽師範大學管理學院將發起一項具有導向性、示範性和群眾性的學院範圍內的競賽活動。
一、指導思想
為進一步提升我院學生的創新精神和實踐能力，激勵學生積極參與課外學術科技實踐活動，提高綜合素質，促進優秀人才脫穎而出，推動我院大學生課外學術科技活動深入發展，為今年 “挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽選拔人才，瀋陽師範大學管理學院20XX年第一屆課外學術科技作品大賽為展現全院學子學術創新風采提供了亮麗的舞臺。
二、活動目的
為了加強學生綜合素質，推動我院學生課外學術科技活動的蓬勃發展，更好地適應國家社會發展的要求和青年學生成長成才的`需要，為建設創新型國家不斷造就大批具有學習能力、實踐能力、科研能力和創新能力的高素質人才的發展方向，充分結合管理人專業優勢，結合專業理論體系，選拔優秀作品參加今年我校、我省以及全國 “挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽。
三、活動時間
20XX年11月1日——11月30日
四、領導小組
組 長：李永年
副組長：楊翠豔
成 員：佟紫杭 徐榛璐 秦崢
艾陸揚 肖涵宇 溫馨
五、參與人員
20XX級、20XX級全體同學
六、活動安排
瀋陽師範大學管理學院20XX年第一屆課外學術作品大賽分四個階段進行：
第一階段：宣傳動員階段（10月31日——11月1日）。
管理學院團委按照有關規定廣泛發動並召開全體會議，說明相關事宜，鼓勵學生認真準備參賽作立項。參賽同學自主選擇學術課題（附件5《課外學術作品備選課題》）、自行組成團隊。
第二階段：專案招標及遴選階段（11月1日——11月6日）。
學院領導小組根據各個班級所上報的材料進行初步遴選。各班級要在11月6日中午12:00前將課外學術作品推薦專案相關材料（附件1《20XX年管理學院第一屆課外學術作品大賽專案申報書》、上交至學院學生會辦公室，電子檔傳到[email protected]，學院將在11月9日之前組織課外學術作品立項答辯，經評選後將公示結果。立項成功的團隊講接受學院針對此次大賽的系統培訓。
第三階段：活動實施階段（11月6日——11月26日）。
各參賽小組根據課題的選擇，有針對性的開展課外學術活動，完成課外學術作品，並實行作品上報，上報情況作為評比表彰的重要依據，要求在11月27日上午10點前上交學術作品文字檔於學生會辦公室，電子檔11月26日晚8點前傳到[email protected]。
第四階段：總結表彰階段（12月27日——11月30日）。
學院將於11月30日組織課外學術作品成果展示答辯。學院團委將對我院首屆課外學術作品大賽進行全面總結，並根據各年級、各班級開展活動的方式、效果，結合各團隊資訊上報情況，對瀋陽師範大學管理學院20XX年課外學術作品大賽優秀團隊、優秀成果、優秀指導教師、先進個人進行表彰（附件5《20XX年管理學院第一屆課外學術作品大賽獎勵辦法》），並推薦優秀作品參加校級以及省、國家“挑戰杯”學術大賽。要求在11月29日上午交學術作品文字檔，電子檔11月26日晚學院將在12月29日前以具體通知形式釋出最終賽事結果。
七、活動意義
本次活動是在我院迎接今年 “挑戰杯”全國大學生課外學術作品大賽背景下舉行的，它對動員我院更多的大學生參與大學生課外學術科技活動，繁榮校園文化，提升校園文化的品位，為我院在 “挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽中取得優異成績都具有重要意義。此外該項活動有利於提升我院大學生樹立創新意識、培養創新精神、提高創新能力。在參加課外學術科技活動的過程中，學生不僅進行著思考創新，也同時對基礎知識和專業知識進行著溫習和重新認識，以求達到融會貫通。這促進學生擴大知識面，追蹤學術的最新成果。基於此，課外學術科技活動間接地督促學生積累知識、擴大知識面、接觸學術的最新成果。活動培養了大學生學以致用的能力，有利於提高學生群體性的研究型學習能力。相互補充, 彼此坦誠、信任，學會分享與合作，學會溝通和交流，樹立樂於合作的團隊精神，培養理論聯絡實際的能力。培育健康的、積極進取的大學校園文化，增強校園學術氛圍，形成相互啟發促進和良性競爭的優秀學風。