展現青春風采演講稿（精選15篇）
展現青春風采演講稿（精選15篇）
演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在社會發展不斷提速的今天，用到演講稿的地方越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家整理的展現青春風采演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
展現青春風采演講稿 篇1
同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《展現自我風采，讓青春飛揚》。
青春是什麼。
有的人說青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠融融的春，是浪漫而熾熱的夏，有的人說青春是歡笑時淚水，是流淚時的微笑，是輕鬆的壓抑，是沉重的放縱，還有的人說青春是一罈醇香的酒，是一束鮮豔的花。每個人對青春都有自己的詮釋，每個人都有每個人的答案。正是為了尊長這種自迥異的答案與詮釋，人們才匆匆走上一條條屬於自己的道路，去探尋屬於自己的謎底，破譯青春的密碼。
青春驚得起磨練卻經不起消磨，經得起開發卻經不起揮霍。保爾·柯察金曾經說過："人最寶貴的是生命，生命對於每過忍耐只有一次，人的一生應當這樣度過"，當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華的悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，當他臨死的時候，他能夠說："我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上的最偉大的事業—人類的解放而鬥爭"。所以我們應該珍惜青春，乘著自己還年輕，儘自己所能，在青春的舞臺上展現自己亮麗而獨特的風采，讓青春飛揚！就像無數的星星在生活的星空中發出自己耀眼的光芒。
在職教中心學習生活將近1年了，在這段時期內，我深刻地感受到——原來職高內的生活也能營造得如普高內一般緊湊，也有充分展現自我才能的機會。造物主給予每個恩一樣的頭腦和四肢，也給予我們同樣的思維能力和行為能力，還公平地給予我們一天24個小時。那麼我們為什麼沒不抓住機遇，盡情地展現自我呢。
其實我們可以在學習方面展現自己紮實的基礎和出的成績，在實習期間展現自己過人的領悟力和嫻熟的技巧，在每年舉行的運動會上展現自己靈巧的動作和矯健的步伐，在歌詠比賽中展現自己輕脆的歌喉和精湛的舞臺表演……或許，有些自卑的人會說："我不行"。但是機遇是人生的翅膀，抓住它，就可以帶你飛的很高很高。它偏愛於強者，因為強者做好了一切準備，它往往逃避弱者，因為它無法忍受弱者那呆滯的眼神。一位成功者說過："百分之九十所謂失敗者，其實不是被打敗而是自己放棄了機遇和成功的希望"抓住機遇試一試，怎麼就知道自己不行呢。
鄧建軍就是一個很好的例子，他和我們一樣，在職高學習，由學校分配工作，可是他不甘於在小小的工作崗位上呆一輩子，抓住各種機遇，最終實現了自己的人生價值。
當然要想把自己最好的一面展現在大眾面前，剛靠單純的等待是機遇是遠遠不夠的，而需要對自己有充分的自信心和大膽的創新精神。
自信心是個體對自己認識活動和實踐活動的成果抱負有成功把握的一種預先反映。事業有成的人都相信，居里夫人說："我們應該對自己有信心，我們要相信，我們的天賦是用來做某件事情的，無論什麼代價，都要把這件事做好。
這是自信心對於我們的重要性。拿破崙也有一句名言："應為我做每件事都很自信，所以帆我做過的事都取得了成功。"成功人士和失敗者之間的差異是：成功人士往往的最積極的思考，最樂觀的精神和最輝煌的經驗支配和控制自己的人生。失敗者卻恰恰相反，他們的人生是受過去種種失敗與疑慮做引導和支配的。我們應有青春這一夢幻般的黃金季節，對自己充滿信心，將自己的才能發揮得淋漓盡致。
創新則是以非習慣的方式思考問題的能力與別人相同的東西，卻一頭別出心裁，想出與別人內不同的東西。同樣的水壺，普通人燒出的來是開水，而瓦特卻燒出可蒸汽機。同樣是手被草葉子割破，而魯班卻發明了鋸，同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果民見了只感到心疼，而牛頓卻由此發現了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什麼。
答案只有一個：就是思考觀察，魯班牛頓對每件事都從不同角度去觀察去了解。我們也應該在青春這一朝氣蓬勃的日子裡，激發自己的創新理念，發揮自己豐富的想象，讓世界變得煥然一新。
青春是無價而短暫的，展現自我是上蒼贈予我們最珍貴的禮物，我們應該最大限度地挖掘自己的才能，讓青春盡情飛揚，讓展現自己成為我們一生中最重要的課程。
謝謝大家，我的演講完畢。
展現青春風采演講稿 篇2
親愛的老師、同學們：
大家好!
時間飛逝，轉眼間我都變得這麼大啦!這真是不能不令人心生感慨啊!我十五歲了，在大人眼中，我已經進入了人生的黃金階段，我已經在享有我的青春了!
有人說青春是一本大書，裡面有著數不清的內容等著你去閱讀;有人說青春是一座礦山，裡面有無窮無盡的寶藏等著你去挖掘;有人說青春是一座橋，它是孩提時代與成熟大人的過度段。而我想說，我的青春是一快魔術手帕，它能隨時變化出各異的色彩。
我的青春是白色的。它就像一張白紙，紙上空空如也。上面有太多的空處等著我去書寫!汗水、淚水;成功、失敗;悲傷、喜悅等等都將留在這張一塵不染的白紙上。紙上的種種痕跡都是我成長的腳步，它記錄著屬於我自己的故事，這些是我成長過程中寶貴的財富。
我的青春是金色的。夢想是金色的;豐收的稻穀是金燦燦的;夕陽的餘暉也是金色的。這樣的青春代表著希望和收穫!在金色的青春中，我已肩負重任，父母、老師對我的期望;時代賦予我的挑戰。我要將重任和挑戰當做磨刀石，不斷磨練自己，向成功邁出堅實的步伐!
我的青春是紅色的。紅色象徵如火的熱情，在紅色的青春中，我不斷奮鬥，為著夢想而努力!籃球場上，我將自己的汗水揮灑，與隊友一起為著勝利而拼搏;每一次考試中，我認真作答，不輕易丟失任何一分，為著期待的好成績而努力;每一次競賽中，我沉者應戰，希望透過自己的力量為班級爭光添彩。
我的青春不會只有單一的顏色，它必定是五彩繽紛的。它會成為我人生中最珍貴的記憶!而我相信，所有的美好透過努力可以實現!
所以我會努力創造我生命中的奇蹟!
展現青春風采演講稿 篇3
親愛的老師、同學們：
大家好，今天我為大家帶來的演講叫做《青春需要正能量，青春擁有正能量》。
我們，撇下無知迎來了屬於我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受雲那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著。青春裡的正能量。強大的能量助我支撐起堅定的信念，讓我對充滿挑戰的明天信心滿滿。
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這裡，同學們，你是否想到了自己的理想?
誰的青春沒有過悲傷?誰的青春不曾想過放棄?又有誰的青春沒有挫折與困境?可是，我不再懼怕，我知道在我身邊終會有一種正能量，像熾熱的陽光般溫暖我心房，帶我走向美好的明天。而我，也會成為他人的正能量，盡我所能去鼓勵和溫暖像曾經的我一樣無助的人。
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬於自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。
有一位哲人說過：“夢裡走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢?
前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢?在青蔥歲月裡，每當我憂傷迷茫、徘徊無助時，總有一些人或物鼓勵著我，散發著積極昂揚的光芒溫暖著我。
做一個有正能量的人，讓自己有動力去前進。正能量是一種強大的能量，它勢必包括一個積極地推動力，只有這樣才能讓你的學業，事業，生活質量等得到進步。沒有動力是很可怕的一件事，就如同汽車沒有汽油，火箭沒有燃料，植物不再吸收陽光，你只會混沌地過每一天，做著同樣的事，到了這個點自然做該做的事，也沒有什麼遠大的目標和理想。難道這樣不夠可怕嗎?你甘願沉默得像一潭死水原地踏步著，也不願多些動力去迎接每日的太陽增添能量嗎?當然不是了，當你擁有正能量後，你會很自然地邁出你的步子，並且有動力去奔向新的起點。
青春需要正能量，正能量將為我們插上翱翔的翅膀，飛向廣闊蔚藍的天空!最後我想用梁啟超的話來結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。”讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒;願每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進!
展現青春風采演講稿 篇4
老師們、同學們：
大家上午好！
我是來自高一（22）班的王xx，今天我演講的題目是《規範儀容儀表，展現青春風采》。
中國素有“禮儀之邦”的美稱，中國的讀書人歷來有“文質彬彬，而後君主”的古訓，可見中國人對自己的儀容儀表是十分看重的。因此，作為一名中學生更應規範自己的儀容儀表，大家要做到：穿戴整潔，樸素大方，不穿奇裝異服，不追求名貴服飾；不佩戴各種飾物，不留長指甲；髮型要符合學生身份，自然、簡便、整潔，不燙髮，不染髮，展示青少年朝氣蓬勃的精神狀態。
當然，儀容儀表僅僅是外在表現，真正的禮貌是發自內心的。我們應該用一顆真誠善良的心去對待周圍的一切，養成自尊、自愛、自律的品德，尊重他人。“言為心聲、行為心表”，具備了美好的心靈，文明的言行舉止自然應運而生。留情花似錦，腳下留情草如茵。彎下腰撿起的是碎紙，擦去的是汙漬，說話用的是文明之語，這一切純潔了自己的精神，淨化了自己的靈魂，改變了自己的陋習，這就是文明的獨特之處。
同學們，從踏入xx一中校門的那一刻起，我們就承擔起了要為xx一中這個大家庭掙得榮譽的責任。我們要認真踐行《校規細則》，個人的儀容儀表不僅僅關係個人的形象，也代表著學校的形象。所以，我們要規範個人的儀容儀表，樹立文明形象，讓我們從自我做起，從現在做起，用良好的儀容儀表，盡情展示xx一中學生的青春與朝氣。
我的演講到此結束，謝謝大家！
展現青春風采演講稿 篇5
尊敬的各位領導，親愛的同事們：
大家下午好！很榮幸能參加本次比賽。因為是第一次參加演講，我很激動，但能以這樣的方式向黨的生日獻禮，我很自豪！我演講的題目是：《立足平凡崗位，展現青春風采》。
平凡的日子是普通人的生活，它沒有轟轟烈烈的豪言壯語，也沒有可歌可泣翻江倒海的感人事蹟，它有的只是清風劃過湖面不留痕跡的平靜，有的只是參天大樹下勁風掠過小草的默默無聞。對於絕大多數人而言，生活是平淡無奇的，畢竟英雄只是對少數人的描述，人生不會每天都上演精彩絕倫的故事。
但剛參加工作的時候，我也曾有過困惑和迷惘。作為一名基層工作者，我工作在最普通的崗位上，工作內容單調重複，每天面對的是一張張雷同的表格，解釋的是一個個相似的問題。我覺得，現實的生活與想象中的青春歲月相距甚遠。曾經的滿腔熱情，在日復一日平淡的工作中消失殆盡，我迷茫了。
可是一件小事，讓我改變了自己。還記得那是一個普通的上午，一位七八十歲的老幹部顫顫巍巍的走到我面前，向我諮詢為什麼自己的工資會比別的老幹部少，我進行了半個多小時的解釋工作並將他的工資組成寫在紙片上，讓他拿回去給子女看。老幹部臨走時說了句：“年紀大了，聽不懂了。但是就憑你的服務態度，小夥子，我相信你！”看著老大爺信任的目光，一股暖流湧上我的心頭。我突然明白了，養老保險“上為政府分憂，下為百姓解愁”的宗旨，更明白了我們這看似普通的工作，綻放的是黨性的光輝，交託的是人民的信任，承載的是生活的希望，帶來的是陽光的溫暖。
作為在黨旗下成長起來的青年，沒有誰不向往轟轟烈烈的建功立業。然而，人生的價值不都在於豐功偉績，青春不一定非要熾烈燃燒。我們的工作，也許只是為了複核一個數字而翻遍了幾尺高的檔案，不厭其煩地逐一核對；也許只是為了填好一份報表，在他人放鬆休息時自己卻在孤燈下敲擊鍵盤……我們日復一日,年復一年地重複著這種瑣碎而單調的工作,編制計劃，強化徵收，確保發放。這背後，變化的是每月的數字，不變的是責任，是激情，是奉獻。但是，付出與奉獻讓我們收穫了感謝與感動,收穫了尊重與敬佩,收穫了參保者臉上那滿意的微笑。我們在感到自豪的同時,卻對自己的父母、愛人、孩子心存愧疚。因為工作加班，父母常常是倚門期盼，卻又一次次的失望;因為工作繁忙，愛人圍起了圍裙走進了廚房，當起了父親也當起了母親，因為工作，年幼的孩子經常抱怨得不到父母的關心。但正是這些平凡與瑣碎,這螺絲釘般的精神, 才映襯出職業道德的熠熠光輝,才能推動著人社工作不斷前進與發展！
各位領導、同志們，平凡並不意味著平庸。只要我們從容思考，坦然面對，在平凡中發掘出屬於自己的舞臺，勤勤懇懇的做好每一件事，踏踏實實的完成每一項任務，坦坦蕩蕩的承擔起每一份責任，一樣可以成就著自我的價值，一樣可以綻放出青春的光彩。
我的演講完了，謝謝大家！
展現青春風采演講稿 篇6
親愛的老師、同學們：
大家好!
書之韻，如一杯香茗，芳香而馥郁;書之韻，如一杯咖啡，經典而醇美;書之韻，如一杯清茶，怡人而清新。
讀書好比暢遊在知識的海洋，不僅能體會到深刻的人生道理，而且還可以領略未來的美好風采。
風和日麗，樹影斑駁。我想起當時無意間在書城看到這本書，沒想到這本書好似帶著魔力一般，讓我情不自禁地翻閱。書中寫了一個“小資產階級知識分子”林道靜如何走上革命的道路，併成為無產階級戰士的曲折過程。她為了逃避悲慘的命運，寧願逃離家庭，開始流亡之路。她到北戴河附近的楊家村小學投親不遇，做了代課老師。然而校長餘敬唐的陰謀使她萬念俱灰，想投河自盡。卻被北大學生餘永澤搭救，這北大學生喚醒了林道靜對生活的熱情。後來，林道靜遇到了北大的愛國共產黨人盧嘉川，她接觸到了革命思想;可餘永澤一再阻攔林道靜加入共產黨，並導致盧嘉川被抓。林道靜在慘痛的事實面前才如夢初醒，決心離開庸俗自私的餘永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下，漸漸成為了一名成熟的無產階級革命戰士。
因為我們生活在一個幸福和諧的社會，所以我們只能透過書籍等浩如煙海的資料來了解戰亂的年代。可這樣，由始至終也無法真正的感受到革命先烈的偉大，以及偉大背後的艱辛。倘若，我生活在林道靜那樣的一個年代，是否我會和她一樣踏上革命這條道路?革命是強大的，共產黨是偉大，我們的祖國是日漸強盛的!因為這個幸福和諧的社會是無數革命先烈用血和汗鑄就的，所以我們不能白白糟蹋了這份“恩惠”。周總理曾說：“入汙泥而不染，不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命本質。”我認為，人人生來都是平等的，至少我們同在地球這個美麗的世界裡。如果這個世界上沒有戰爭，是不是就不會有那麼多流浪的人，無家可歸;如果這個世界上沒有戰爭，是不是就不會有那麼多支離破碎的家庭，悲憤欲絕;如果這個世界上沒有戰爭，是不是就不會有那麼多的血流成河，滿目瘡痍;如果這個世界上沒有戰爭……
現在我是一名五星紅旗下的少年，所以我要發奮圖強，因為少年強則國強;未來我踏入了社會，我會為了我兒時想當老師的夢買單。我要去告訴我的學生：“有國才有家!我們是中國人，我們熱愛自己的祖國，我們為自己身為中國人而驕傲!”“富強;民主;文明;和諧”這四個詞是祖國的建設目標;為了做到這些，首先要有一個“自由;平等;公正;法治”的社會;而想擁有這樣的社會，每一個人都需要做到“愛國;敬業;誠信;友善”。當我們做到這些時，我們會更加驕傲地告訴全世界：“我們是中國人!”世界是強食弱肉的，落後是要捱打的，可我們不怕，因為中國逐漸強大!
青春之歌，譜出了中國情;青春之歌，唱出了中國魂;青春之歌，繪出了中國美;青春之歌，喚醒了中國心!
展現青春風采演講稿 篇7
親愛的老師、同學們：
大家好!
青春，是一朵迎春花，稚氣未脫，活力四射。青春，是一朵梔子花，清新淡雅，純潔無暇;青春，更是一朵傲雪的寒梅，“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?”
14歲的青春朝氣蓬勃，永遠充滿正能量，活力四射，宛如春日初綻的迎春花，幼稚就是青春的代名詞。列夫·托爾斯泰曾經說過：“當我在校的時候，我極力裝得像個大人，當我已不再是小孩的時候，我又希望像個孩子，所以，14歲時的我們就該幼稚，等到年紀漸長的時候就不會縱情的幼稚了，不會有興趣幼稚了，甚至有可能唾棄幼稚，因此，抓緊這幼稚的時光縱情幼稚吧，不要等你老了，牙齒掉光了，才去遺憾你沒有幼稚過。
15歲的青春，漸漸擺脫了幼稚，慢慢的走向了成熟，卻也在不知不覺中收穫瞭如梔子花般純潔無瑕的友誼，此時的友誼是最純潔的，也許也是最簡單的，它可能是一根棒棒糖，一個鼓勵的眼神，一句溫暖的問候，但它卻會讓你感動的熱淚盈眶，讓你感受到甜蜜的味道。友誼是我們美好的夢的紡織者，讓我們的人生更加美好。我們即將步入新的人生階段，前方的路還很長很長，讓我們更加珍惜今天所擁有的這份純潔的友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾，讓前方的路上一直都瀰漫著如此清新的梔子花香。
16歲的青春，也該成熟起來了，也該擁有像寒梅一樣傲鬥風雪的奮鬥之心，知道人生是自己的，你的人生將演奏出怎樣的樂章，全在於你譜寫了怎樣的曲，就像拿破崙一世所說的：“我們應當努力奮鬥，有所作為。這樣我們就可以說，我們沒有虛度年華，並有可能在時間的沙灘上留下我們的足跡。”16歲時的青春，正是我們初三學生奮鬥的時刻，九年的寒窗苦讀，只為這一朝一展雄姿，為了自己的理想而奮鬥吧，“寧可身骨苦，不叫麵皮羞。”為了自己，也為了父母的期望，從這一刻起，身著陽光奔跑吧，採摘下冬日中最美的寒梅。
青春，就是一朵美麗而又短暫的花朵，如此獨特的花，人生的路上只此一朵，錯過了花期，花不再來，所以，初三的夥伴們，為了這朵青春之花比別人的花開放的更有意義，也更加燦爛，你準備好了嗎?
展現青春風采演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭裡沙沙而過的.風，如輕輕隨風舞動的樹葉，青春是一片雲的詩，還是一副畫
我不知道，然而我堅信，青春是一首搖搖擺擺的歌，雖沒有驚天動地的熱情，但卻有動人心絃的曲調。
迎著風，沐著雨，我走過了十五年的溝溝坎坎，走進了青春，在人生漫漫路途中印下了我歪歪斜斜的足跡，這是我最初的成長，也是我最初的感動。當走進青春，偶然拾起往日曾不屑一顧的文章時，才發現那些隻言片語不僅僅是一些文字的述說，而是閃爍著或明或暗的光芒在我記憶的天空中。
我走在人來人往的大街上，而我最關注的是我們90後的孩子。他們穿著時尚打扮光鮮，可又有誰能明白我們90後的孩子渴望的是什麼有人說：“少年情懷總是詩”。可是我們都是懷揣這青澀的夢想與美好的憧憬徘徊於這個多彩的世界中的人，卻每一天都在迷惘和彷徨中度過，難道這就是青春嗎青春難道就是一頁殘破的試卷伴隨這絕望的淚水嗎不!決不是!我相信90後的孩子永遠是陽光底下最明媚的一道風景線。
青春是我們人生中最閃亮，最耀眼的一個時期。青春，不屬於愛，也不屬於尋愛。我們應該為自己的夢想而奮鬥，別給自己的人生下太早的定義，過早地去涉及那種神聖的情感。因為我們還年輕，成熟的愛一切都需要時間和經歷的，年輕的舞臺上好好地展現自己，積極地為自己的未來努力奮鬥，將來的人生才有完美的結局。
同學們!讓晦澀化作灑脫，讓執著無悔的步履告別沮喪與迷惘，讓沸騰澎湃的熱血澆鑄青春跳動的詩行!把青春唱出色彩吧!
展現青春風采演講稿 篇9
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
普羅旺斯是你執著的願望，我卻以為它只是火種的故鄉。薰衣草遍地散發著它們的芬芳，似有人在追逐陽光，那或是梵高。阿爾勒其實並不大，一個半小時就可以走遍這座法國著名城市。它有它的歷史，也有它的文化，我驚歎，世界如此之小，奇妙似乎剛好。後來，你問怎樣，我說很好。
生命之中，依然歷經著平常而又非凡的青春。這教會了我們多少愛，騙取了多少情，忘記了多少人，懂得了多少事，多多少少中，我們也記不得多少。
時光很好，遇見你剛剛好，請原諒不知名的煩惱，說很好。似歡笑，又蘊含了多少陰謀味道。波光映月，漣漪中多了幾分別樣的盪漾，是否有人在徜徉這如靜的波浪，似乎又很好。
青春哪有什麼初衷，非要說朋友金錢也無可厚非。習慣奔跑的人也會停下，因為他意思到背後的追逐;忙於學習的神們也會哭笑，因為青春如此，不該這樣;不會停下腳步的，也有漫步的，或許青春才是他們真正意義上的起跑線。漸行漸遠，回頭的路還能看到多遠。生命如此傲嬌，青春這樣狂放，也許，我們是該瘋狂一場。
生命如此，青春亦是這樣，哭泣與笑，都是為了成長。也該弄個善始善終，瘋狂也要記著奔跑。
願，青春如始;望，生命如衷。懷念就該少些，珍惜現在，將來它也會成為過去的美好。年輕的人們總會收到句衷告，亦或如此：坐享其成，一事無成;曉之以情，動之以理;青春如始，生命如衷!
展現青春風采演講稿 篇10
親愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我們看似很強大，但實際上我們比任何人都脆弱；我們看似很開心，但笑容背後卻充滿了悲傷。我們習慣咬著棒棒糖說自己過得很好。其實我們都是一樣的，喜歡勇敢，喜歡笑，喜歡傷心地聽音樂，喜歡受傷時笑而不語。我們就是這樣度過“青春”的。
青春無疑是人生最美的花季。我們是真實和無辜的。我們叛逆但勇敢。正是在這樣的時刻，我們數出了——個青春的小味道！
[酸]
“怎麼辦？嘿！真不知道她是怎麼學習的，怎麼比我做得好！”這是考完試心裡最真實的一層。我村的一個女孩這次做得比我好。心想回家不是又要聽媽媽絮絮叨叨的嗎？果不其然，考完試，我踩著小碎步怯生生地走進家門，生怕家人發現。正要進入我
房間，剛抬起一隻腳。“昱吉，考得怎麼樣啊?”媽媽這時突然發問了!我虛心的答道;“呵呵!也…也還行…行啊!呵呵!不…錯啊啊!”“真的，我剛從你同學家回來，你的成績也能算不錯?你同學和你從小一起上學，怎麼你就比她差呢?也不知道為我爭口氣!哎!下次要努力啊!”媽媽嘆氣地說。我一個人回到房間，心裡其實也想：“我應該為她考得不錯而開心的，”可是為什麼心裡卻酸酸的呢……
[甜]
“17班國慶匯演入圍的節目有《再別康橋》……”廣播裡突然釋出了這樣一則訊息。這對我和另外三個夥伴來說，無疑是一則喜訊，付出了多少努力啊!四個人，一起找朗誦稿，朗讀帶，購買演出的服裝，跟這兒跑那兒，忙上忙下。這又何嘗不值呢?聽到這個訊息後，也許別人很淡定。但我們四個人卻再也抑制不住心中的激動，在這一刻，終於如花般綻放開來。我們抱團歡呼，高跳。我們為我們的成長所開心，為我們以前那更進一步的友誼而高興。這一刻，心裡多甜啊……
[苦]
“快起床啊!陳昱吉，不然又要遲到啦!”自住校已來，每天最困難地便是早起。像同學們對我起床的呼喊，那便是五日有三日都有的。“再睡一分鐘，僅僅一分鐘，”沒錯，這是我這位起床困難戶的內心讀白。有的時候真的想：“起床困難戶，這個網絡稱號簡直是為我量身定做的啊!”起不來床便也算了，起床後的洗漱總是僅僅只有十分鐘。如果你超時，那抱歉，你只能去接受懲罰嘍!每當我去接受懲罰的時候，心裡總是不是滋味，苦苦地……
[辣]
“我不就是在自習課睡了會覺嗎?還虧得我信任你，沒想到你竟去打小報告，真心看錯你了!”同學小甲氣勢洶洶地說道，小丁聽了心中很不是滋味，於是還口道：“你們做了有什麼不敢承擔的，怕了嗎?呵!當初敢睡覺，現在倒在這裡罵起我來了，也不知道羞羞臉。”甲說：“你這個小喇叭筒到底是怎樣?”丁還道：“想怎樣就怎樣!”雖然她們被其它的同學扯開了，但我還是聞到了教室裡濃濃的火藥味和強大的辣味……
青春裡充滿了酸甜苦辣，卻讓我們的青春充滿了精彩!
青春的天空總是那麼新鮮誘人!清點青春小滋味，我可以收穫青春的美好時光!清點青春小滋味，我可以擁抱青春似錦的華年!清點青春小滋味，我可以感悟充滿詩意的人生!清點青春小滋味，我認識了人生的寶貴，感悟了歲月的魅力!
讓我們放逐青春，瘋狂一把吧!
展現青春風采演講稿 篇11
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《青春》。
人最寶貴的就是生命，而一個人生命中最寶貴的就是青春，你可知道青春經得起磨鍊卻經不起消磨，經得起開發卻經不起揮霍？你說一個人最多能有幾個青春？而我們該如何去把握和珍惜屬於我們自己的青春呢？
青春是如此的短暫，不僅是那些逝去的時光，也不只是那些個夜晚逝去的群星。還有，我們的青春也在不知不覺地流逝，所以我們的青春不要為不值得的人和事難過流淚，而是應該用我們的智慧與勇敢揚起理想的風帆。少年強，則國強，少年富，則國富，我們應該正確利用時間，做好祖國最美的花朵。
保爾·柯察金曾說過：“生命對於每個人只有一次，人的一生應當這樣度過”，當他回首往事的時候。他不會因為虛度光陰而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。
我相信，年輕沒有什麼做不到的，只要想。心有多大，未來的舞臺就有多寬廣。人生短短几十載，不要給自己留下任何遺憾。
只有啟程，才會到達理想的終點；只有拼搏，才會獲得輝煌的成就；只有播種，才會收穫不同尋常的青春。青春，應該是奮鬥的、努力的。
很想問問你們愛國嗎？從前曾為中華民族的民主科學獨立奮鬥的熱血青年，是他們在我們中國受欺負時站出來！在鬥爭中，青年燃燒著激情，揮灑著鮮血凝聚成熊熊烈火。這種青春是多麼的絢麗啊！
希望大家互相鼓勵，互相促進，路是用腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一個舉動都在書寫自己的歷史。
青春不僅需要激情和奮鬥更需要一顆勇往直前的心。
奮鬥吧，青春；燃燒吧，青春！
我的演講到此結束，謝謝大家！
展現青春風采演講稿 篇12
尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是——青春。
青春是一抹複雜而奇妙的顏色，如寶玉一般，純潔無瑕；如天空一般，一碧千里；如沙場一般，黃土飛揚。它是一程短暫而熱烈的旅途，驚豔了人們漫漫的一生，成為了最曼妙的童話。
青春的我們，懷揣著無數的夢，泉湧般的奇思妙想，如天馬行空。我們幻想成為科學家，探究奧秘；想成為太空人，徜徉宇宙；想成為童話作家，編織浪漫。驕陽正好，風過林梢，少年的夢如風，徐徐拂過枝頭的嫩葉兒，染上雨後泥土的清香，攜幾片翩躚的花瓣，成為一抹旖旎的風光。
青春的我們，洋溢著滿腔的熱忱，滿懷期盼地一往無前，便能所向披靡。我們看春雨不厭，聽夏蟬不躁，嘗秋風不悲，賞冬雪不嘆。
青春的我們，沒有大人們的多愁善感，遇挫迎難而上，便能迎刃而解，我們的煩惱，作文是黑板上密密麻麻的板書；是堆積成小山的練習冊；是操場上老師的聲聲哨響。那兒有我們奮筆疾書的右手，有我們奔騰的雙腿，也有我們心中的遠方。少年的熱愛，是仲夏夜的荒原，燒不完，割不盡。我們想去山頂看看，品一覽眾山小的豪邁，積河成海的壯闊，和聚沙成塔的雄渾。那就趁著年少輕狂，趁著熱忱滿腔，攜手共赴一場不遠萬里，不問歸期的約定。
終將在某天，我們不用摸著黑趕那輛擁擠到令人窒息的公交車；總是成群結隊的身影，在人來人往的小賣部中不見了蹤跡；長跑時，女生們的怨聲載道也悉數消失在了寬闊的操場上。我們才意識到，年少時所憧憬的自由的未來，似乎也不過如此——那些曾經形影不離的夥伴，早已各奔東西，時間不斷篩選著身邊的人。官場上爾虞我詐，百花爭妍，大城市裡，人們摩肩接踵，聚成人海，各自說著各自的苦楚。小時候的詞不達意，長大後的言不由衷，我們甚至難以在常態中保持稜角，難以在風光旖旎中保持清醒，慢慢被熙攘的人群磨合。曾經那股一往無前的勁頭，也在茫茫人海中殆盡。或許成長並未如此苦不堪言，但這是我們一生必經的修煉，它不是青春，卻也由青春決定。
此刻，低頭是題海抬頭是前途，讀書不是唯一的出路，但讀書是最好的出路。我們享受試卷上的高分，更享受所有人因志同道合，而共同努力的過程。
歲月穿雲而過，徒留一地燦爛，少年們的身上，被鍍了一層金芒，是這青春最耀眼的顏色。
我的演講完畢，謝謝大家的傾聽。
展現青春風采演講稿 篇13
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《青春》。
說起“青春”，你會想到什麼呢？
我會想到雨果說的“誰虛度了年華，青春就將褪色。”我會想到塞涅卡說的“我們何必為生命的片段而哭泣，我們的一生都催人淚下。”
青春就像是一首詩，當我們擁有它的時候，往往並沒有讀懂它，而當我們能夠讀懂它的時候，它卻早已遠去。青春是那麼美好，在這段不可複製的旅途中，我們擁有獨一無二的記憶，它們或迷茫、或孤獨、或不安、或歡騰、或熾熱、或理想，但無論怎樣，它們都是我們人生旅途中最閃亮的日子。
我們或許做不到像岳飛般“三十功名塵與土”的傳奇，像屈原般“雖九死其猶未悔”的堅決，像牡丹般“只有牡丹真國色”的華貴，但我們可以做到像小草般“野火燒不盡”的堅韌，像杜甫般“一覽眾山小”的雄心，像梅花般“零落成泥碾作塵，只有香如故”的高潔。
青春是挑戰與機遇、失望與希望、荊棘與鮮花並存的一趟列車。在這趟只有去沒有回的列車中，我們無法改變過去，但我們可以從現在開始改變自己：改變自己的日常習慣，改變自己的生活作息，改變自己的興趣愛好……為著你所向往的夢想為之奮鬥。
是的，我們可以將我們的青春規劃出來，規劃成我們所向往的模樣，併為之付諸實踐。只有這樣，當有一天我們回首來時路和那個站在最絢爛的驕陽下曾經青春的自己告別的時候，我們才可能說：“謝謝，再見。”
我相信我們每個人都會經歷青春的年少輕狂，而且我們深知：我們的青春裡有勇氣，我們的路，既然選擇了就會不斷去延伸，沒有終點。
最後願我們每個人都能夠不忘初心，以夢為馬，不負青春年少！
我的演講到此結束，謝謝大家！
展現青春風采演講稿 篇14
親愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！
青春，就像花與火，是我們生命交響曲的前奏。即使遇到更多的困難和波折，對我們來說也是一次有益的經歷。因為它能給我們寶貴的經驗。青春盛開，蘊含著人生最大的創造力。但是需要發展；青春是美好的，它體現了生命中最動人的活力，但它需要釋放；青春短暫。它有生命中最快的旋律，但需要把握。青春是我們的。這是我們一生中最美好的時光，但需要珍惜。
青春應該珍惜。它給了我們繼續前進的動力。青春應該珍惜。它給了我們希望，讓我們更加努力。如果你有青春，那麼你就有前進的動力；如果你有青春，那麼你就有最快的旋律；如果你有青春，你會有最好的時光。
應該抓住青春。青春很短暫，不僅需要我們去珍惜，更需要我們去把握。李大釗曾說：“青春的字典裡沒有‘困難’二字，青春也沒有‘障礙’二字；我們只知道如何躍進，如何飛翔，如何透過創造環境來征服歷史。而且我還想說：“青春這個詞沒有‘退縮’的意思，青春這個詞也沒有‘放棄’的意思。青春這個詞應該有“把握”這個詞。“青春是美好的。如果你揮霍了，那就是犯罪。青春是我們人生的黃金階段。如果抓不住，那就可惜了。
青春要算。數青春，飛青春。有時候，青春會有一根粗繩子，但我們應該毫不猶豫地解開綁在我們青春上的繩子，這樣我們的青春才會得到釋放。只有數著我們的青春，我們的生活才能豐富多彩。
你看！向我們展開翅膀的青春，如果我們願意，隨時可以和我們一起飛翔。
聽著！青春，它在呼喚我們，只要我們準備好了，它隨時可以帶我們騎馬。
你看！青春，它打開了熱情的懷抱，我們應該投入青春的懷抱，抓住這一刻。
每個人都渴望青春，憧憬未來。讓我們從現在開始珍惜我們的青春。來啊！讓我們把握青春，數青春，為燃燒的青春喝彩。
展現青春風采演講稿 篇15
尊敬的各位評委、各位領導：
大家好！
"青春"一詞史於漢代，原意為春季，即一年的開始。而今，青春象徵著勃發的生機與活力、無窮的激情與夢想以及不懈的拼搏和進取，同時，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進方向。人的一生匆匆數十載，年逝、青春漸老，"莫等閒，白了少年頭，空悲切"的古訓時刻在心頭縈繞，時不我待，恰同學少年時，自當揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業當中，用無私奉獻的"神筆"為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻中燃燒出最奪目的花火！
醫生和教師，兩個神聖而光榮的職業，兒時的我懷揣著這兩個理想難以取捨，如今我要感謝命運的垂青，讓我從醫學院畢業後成為了一名教師，能夠魚與熊掌兼得。當我第一次站在三尺講臺前，面對著一雙雙求知的眼睛的時候，神聖的使命感油然而生，我清楚的知道"師者，傳道授業解惑也"的深刻含義，韓愈將"傳道"放在了第一位，就是告訴我們作為一名優秀的教師，首先要注重學生的人格培養，先育人而後才是教書，並不是照本宣科的將書面知識填鴨式的塞給學生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫學課程的教師，我時刻把"健康所繫，性命相托"的醫學生誓詞銘刻於心，這簡單的八個字，把作為一名醫療工作者的責任表達的淋漓盡致，而我的職責，就是要培養出有醫德、有醫術、有責任感的"三有"人才。
青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以"金戈鐵馬，氣吞萬里如虎"的氣勢領兵抗金；周總理19歲時便寫了氣壯山河的"大江歌罷掉頭東"，以表達把青春獻給祖國解放事業的決心；雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無私奉獻，全心全意為人民服務，年僅22歲就獻出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠不落的星辰，更是我心中的楷模。如果說他們的時代距離我們有些遙遠，如果說他們都是特定歷史時期的"亂世英雄"，不足以體現新時代年輕人的精神思想的話，那麼新形勢下的時代英雄，海軍大連艦艇學院政治系教授方永剛同志，他的先進事蹟，足以感動我們每一個人。方永剛長期從事政治理論教學和研究工作，二十多年來，他始終把學習研究共產黨的創新理論作為自己神聖的使命，堅定、忘我、激情地工作著，甚至身患絕症也不捨放下肩上的職責，他的風範和品格顯示了一名共產黨員政治信仰的力量和優秀教師的高尚境界。
"千江有水千江月，萬里無雲萬里天"，我要把方永剛同志作為學習的楷模，褪盡浮華、開闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見賢思齊，我將以高度的責任感和使命感，教書育人、為人師表、刻苦攀登、創新進取，為醫學教育事業的改革和發展做出自己的貢獻。
奉獻是一種不求回報的給予，奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；既包含著崇高的境界，也蘊含著不同的層次。奉獻既表現在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在日常的工作和生活中。有人說："教師的形象是蠟燭，為學生奉獻所有的光和熱；教師的性格是燃燒，為學生寧願毀滅自己；教師的行為是楷模，為學生坦露著純潔和正直；教師的歡樂是奉獻，為學生熬盡了滿腔熱血。"長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情；白雲奉獻給草場，江河奉獻給海洋；而我的青春與熱情，要奉獻給我的學我不是詩人，不能用華麗的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉詠贊我的崗位。然而，我是一名教師，我能用自己的言傳身教和儲存在腦海裡的知識來培育祖國的未來，我能用最誠摯的感情和無限的熱忱來構築我心中最美好的詩篇，我能像蠟燭一樣，在奉獻中燃燒自己的青春！
親愛的朋友們，讓我們的青春在奉獻中更熾熱的燃燒吧！