電力公司技術員培訓講座講稿
電力公司技術員培訓講座講稿
尊敬的各位領導和同仁：
下午好！
非常感謝公司給我一個與大家互相交流學習的機會，透過互助互補，達到雙贏目的，同時更希望大家對我工作中的一些做法與方式提出寶貴意見，我將結合實際情況合理採納。
首先我們重新溫習下技術員的工作職責：即在班長的直接領導下行使職權，專業上接受分公司專業工程師的指導。負責全班組生產技術管理、技術培訓、班組建設、材料管理和班組檢修質量管理等工作。
技術員應負有的責任：
1、對分場及班長佈置的任務，負有執行及報告的責任。
2、對班組的裝置檢修、維護、消缺、經濟指標、技術培訓、技術管理、班組建設負有佈置、檢查、指導的責任。
3、負有分析研究班組生產上存在的技術問題，提出可行性解決辦法的責任。
4、負有總結班組裝置檢修、維護、消缺、經濟指標、技術培訓、技術管理等情況，提出改進措施的責任。
5、負責本班各種定額、檢修規程的制訂工作。
作為技術員，我們具有下列職權：
1、有權檢查班組執行規程、制度的情況，制止違章工作。必要時可暫停檢修作業人員工作，並彙報班長。
2、有權在生產技術管理上，進行技術培訓和技術考核，提出鑑定性意見。
3、有權對檢修質量、工藝不符合要求的施工決定返工或提出處理意見。
4、有權在班長外出期間，代替行使班長權力。
5、有權參加本班檢修裝置的質量驗收和裝置試運工作，有權對質量驗收評價和提出意見。
作為技術員，我們應當具有以下要求：
概況來說我們應做到三熟三能、四懂三會
三熟：⑴熟悉裝置構造、效能和系統佈置；
⑵熟悉本崗位的各項規章制度及安全工作規程；
⑶熟悉各種執行操作技術及事故處理的方法；
三能：⑴能根據現場資料及裝置特徵分析判斷異常情況；
⑵能看懂裝置構造及系統圖，並能正確填寫使用工作票、操作票；
⑶能運用執行工具處理一般缺陷；
四懂：懂原理、懂效能、懂結構、懂用途
三會：會使用、會維護、會排除故障；
具體分解如下：
1、具有相應的文化程度；
2、具有相應的專業知識，作為鍋爐專業，應掌握以下內容：
1）本專業檢修技術專業知識,熟知本專業檢修工藝程式、工藝質量標準；
2）金屬材料、流體力學、熱工學、傳熱學、機械製圖、電工學等專業基礎知識；
3）熟知《電業安全工作規程》熱機部分、《電力生產調查規程》、掌握《電力工業技術管理法規》。《電網排程執行規程》的有關部分及現場《執行規程》有關部分；
4）瞭解國家基本法律和《電力法》、《安全生產法》；
5）熟悉計算機應用知識，並用於生產管理。
3、具有相應的管理知識
1)掌握公司及自己所在部門的管理標準。
2)熟悉全面質量管理知識。
3)熟悉現代電力企業現代化管理相關知識。
4、操作水平
4.1理解判斷能力
4.1.1能理解上級檔案和領導講話的精神；能及時、準確地分析判斷裝置異常、故障的原因。
4.1.2能針對分公司的工作目標，結合實際工作中發現的各種複雜情況和問題，做出正確的分析和判斷。
4.2語言文字能力
4.2.1能用簡明、清楚的語言正確彙報、指導生產及傳達有關精神。
4.2.2能起草編制計劃、撰寫技術總結、技術分析報告等文字材料。
4.3業務實施能力
能依據技術員工作標準及班組工作重點和班長的安排，實施生產技術管理、技術指導、質量監督、質量檢查、質量考核等工作。
4.4協調能力
能協調上、下級及分場各班組內的關係，處理好與其他分場班組的協作關係。
5、工作內容要求與方法
5.1貫徹執行《電力工業技術管理法規》、《電業安全工作規程》、《檢修規程》及有關檢修規章制度。
5.2掌握班組所轄裝置的檢修、維護、消缺等生產情況，發現問題及時從技術上、管理上提出改進措施，較大問題及時向班長彙報。
5.3建立健全管轄裝置的技術資料，檢修技術檔案，備品配件圖紙，做好原始記錄，裝置臺帳的登記，整理。並根據裝置的技術資料和裝置的技術狀況進行分析，掌握裝置的生產規律，總結生產技術經驗。
5.4瞭解、收集與本專業有關的科技資訊，推行全面質量管理，積極組織開展qc小組活動，定期對裝置施工、檢修工藝進行分析，提出改進意見；積極學習、推廣應用新技術、新材料、新方法，不斷提高本班的檢修技術管理水平。
5.5參加生產事故、異常情況的調查分析，提出對事故異常等情況的分析意見及防範措施。
5.6整理各種規章制度文字、技術書籍、裝置改造和裝置儀器的技術資料及各種試驗記錄、技術總結等。做到明細清晰、記錄準確、查詢方便。
5.7參加裝置評級工作，掌握積累裝置執行檢修的各種安全、經濟、技術資料，定期分析從中摸索規律，總結經驗。
5.8班組所轄裝置發生事故時，負責對事故處理做技術支援工作，按照相應技術要求、技術標準妥善進行事故處理。
5.9編制班組裝置大小修、消缺、搶修、維護材料計劃、備品備件計劃。提供外委備件、配件加工的圖紙、技術要求、質量標準，並進行質量驗收。
5.10根據分公司培訓制度和任務，編制本班的培訓計劃，進行組織實施、監督檢查、指導和總結。
5.11及時根據裝置更換情況、系統改造情況進行本專業檢修技術規程的修編。
5.12搞好本班組大小修、維護定額管理，控制班組材料費用不超支。
5.13協助班長搞好本班的文明生產。
5.14定期向班長彙報本班安全、經濟、技術培訓和管理及文明生產等情況，協助班長制訂措施，並組織實施。
5.15完成班長交待的臨時工作。
6、事故的分析處理和報告
6.1履行事故的即時報告制度，發生事故後應即時向上級主管部門、領導如實彙報事故發生的具體情況。應包括以下內容：
6.1.1事故發生的時間、地點。
6.1.2事故發生的簡要經過、傷亡人數、直接經濟損失的初步估計；裝置損壞和電網停電影響的初步情況。
6.1.3事故發生原因的初步判斷。
6.2按照《電業生產事故調查規程》，履行事故調查程式向事故調查組提供有關事故發生的詳實的資料和資料，並保證資料和資料真實、可靠。
6.3分析原因責任
在事故調查的基礎上，分析並明確事故發生、擴大的專業技術直接原因和間接原因，明確事故的責任人。
6.4提出班組防止同類事故發生的技術措施，並組織貫徹實施。
在具體的工作中我是這樣做的：
一、質量管理方面的要求
技術員是施工的技術核心，也是班組的第一質檢員。班組施工質量的好壞，很大程度上取決於班組技術員。大家都知道“質量是企業的生命”，因此，班組技術員肩負的責任非常重大。
技術人員想要搞好自己的工作，首先必須熟悉技術標準以及施工技術規範，參與編制部分技術方案、規程修編。用通俗的語言來說，這些就是我們的工具，如果技術員沒有工具，或者說不會使用工具，那麼後面的技術管理豈不就成了一句空話？因此掌握了趁手的工具之後，許多工作也就可以順利地進行，為此我積極參與檢修部分規程修編及班組培訓題庫的建立，修訂了《鍋爐本體班“四管”檢查要求及人員分工》，透過培訓與講解，有效地提高了班組成員對於鍋爐檢修技術規範的掌握。
技術員千萬不要有高高在上的思想，更不應該脫離了班組、脫離了群眾。相對而言，技術員也是服務員，技術員應該全力服務於施工班組，急班組所急，想班組所想。經常深入施工現場，及時掌握施工現場的第一手資料，及時瞭解施工動態，為自己的技術工作打下紮實的基礎。
二、過程控制：
說到了過程控制，我想告訴大家，我們所說的.過程控制主要是指施工現場的質量過程控制，而質量過程控制是全面質量管理的核心。全面質量管理要求我們全員、全方位、全過程的質量控制，形成有效地三級驗收管理。這不僅僅是點檢人員、專責工程師、技術員的事情，而是包括了施工組的全體員工的參與。
過程控制並不是一句空話，它需要我們付諸於行動。為此，我們可以引用質量管理的方式，按照pdca的原則實施。
p-計劃，我們做任何事情或者工作都應該事先有個打算，這就是計劃，也就是事前策劃。
d-實施，根據自己制定出來的計劃以及對應措施，按部就班地實施。
c-檢查，這是一個重要環節，主要檢查自己所制定的計劃以及措施的有效性。
a-總結，針對整個pdca的迴圈進行一次全面的總結，好的地方繼續保持，不足之處及時修正，或者進行一輪新的pdca迴圈。
施工質量的重點是過程控制。因此，我們必須在施工的過程中經常檢查，及時發現問題，及時進行糾正與預防。
其實作為施工班組最怕的是返工，對於過程控制不嚴，以至於變成了事後發現，這樣既造成了不必要的浪費，也使得施工人員的工作情緒受到影響。雖然我們各自手頭上面的工作很多，無法做到全面控制，但是我們的頭腦之中必須樹立為施工班組服務的思想，我們應該用換位思考的方式，設身處地的替施工人員多想想。
遇到了不可抗拒的因素，使得施工必須返工，例如：上級領導檢查出來的問題以及我們事後檢查出來的關鍵問題。我們也應該做好班組施工人員的思想工作，讓施工人員在理解的基礎上有個好心情地前去工作。
三、記錄的及時性：
我們每人手中都應該有《班組建設管理標準》，我針對內容的每一條進行對照，自行編制定期工作內容大綱，每天進行了什麼，還有什麼沒有做，都進行一一標註，這樣避免遺忘。平時就應該按時填寫，不應拖後，不要每當要檢查了才發現還缺很多資料，因此就開始加班趕任務，這樣的辛苦可想而知，許多資料開始偽造，資料中的許多錯誤就連自己都沒有時間去看、去糾正，就連簽字的時間都非常緊張，很多人為了簽字，手指都抽筋了。有人說工作忙，沒有時間來做，檢修記錄拖後幾天，幾天過去了，怎樣工作的，更換的部件您還能全部記住嗎？真有這樣的事情，我們需要臨時做筆記，避免遺漏，擠時間來填寫完成。
四、檔案的整理：
近幾年的努力，我將班組記錄按照年份、工作內容、工作類別重新進行編排，定期存檔備份，確保檔案不流失。對於檢修記錄查詢不便這塊，我編制了查閱專項目錄，透過快捷方式可直接查詢檔案，尤其是大小修、停備消缺的檢修記錄，並編制了跟工作有關、需要經常統計的各項專項記錄，方便快捷查詢集中統計。
平時我利用班組印表機的新功能——掃描器，將班組a4版以下的零部件圖紙全部進行掃描，形成按系統歸類的電子文件；每次檢修時拆除的零部件進行測繪，透過caa繪圖軟體形成圖紙，並將相關電子版技術資料也統計在一起，逐漸完善裝置資料庫，便於查閱與使用；部分簡易零部件和常用材料的規格、尺寸，我製作成常用材料彙總表格，分門別類進行統計，便於材料計劃的編制與工作的查閱，有效提高檢修效率。
五、培訓管理：
目前在培訓方面我們班組擴充套件能力仍然有差距，按照定期任務，進行月度筆試考試、班組集中學習講解、培訓問答，每季度進行分公司筆試考試，理論性強，與現場實際脫節較大。因此針對不足，班組努力進行一下改進：爭取考問講解結合工作實際，做到人對人的及時講解與糾正；加強“人人講”的學習培訓工作，讓每一名員工都做一回老師，交流經驗提高認識；增加培訓管理績效考核，實現獎懲，促進員工學習；加強師徒培訓管理，實際工作中採取“由老帶新，言傳身教”的學習方式，提高新人工作能力；為了培養新人，逐步分解班組各項工作，讓新來人員利用業餘時間完成相對簡單的工作，加強監督指導，提高熟練程度，實現人人會的目的。透過開展每月技術問答、小事件分析討論等活動，逐步提高新員工檢修能力，積累缺陷處理經驗，有效掌握機組檢修標準、檢修專案及施工方法
六、工作的不足：
在我個人的工作記事本中，仍然有部分裝置臺賬沒有完成，班組工器具管理仍然不完善，班組節能降耗工作開展得不好，部分裝置更換後基礎資料沒有備齊等等，需要進一步完善。
在缺陷管理方面，班組裝置缺陷消除仍存在不及時現象，主要存在裝置多、人員少的被動局面，在此方面仍有可強化的可能，透過進一步加強裝置缺陷管理，加強缺陷接受與消除的培訓，進一步加強工作票辦理的培訓，提高工作票的合格率。
從現實意義上來說，工作來之不宜，如今想隨便換一份工作沒有那麼容易，既然我們已經做出選擇並且很難更改，何不多學一點知識，多掌握一點本領，為自己的將來做好鋪墊，學習的過程與人生的道路殊途同歸，永遠不會一帆風順的，困難、挫折勢所難免，我們應該勇於挑戰自我，經驗來之實踐，經歷風雨，才能看見最美的彩虹。
謝謝，感謝各位朋友們的支援，我的發言到此結束。