關於走的體育遊戲“過橋摘水果”活動策劃方案範本

關於走的體育遊戲“過橋摘水果”活動策劃方案範本

　　大班關於走的體育遊戲“過橋摘水果”活動策劃方案

　　遊戲名稱：過橋摘水果

　　遊戲目標：

　　1、幼兒踩著高蹺走各種型別的橋(不同高度和不同寬度的平衡木，不同的間隔物)，發展幼兒的平衡性和靈活性。

　　2、讓幼兒判斷走不同的橋，提高幼兒的自我保護意識和能力。

　　3、培養幼兒敢於嘗試及克服困難的良好品質。

　　遊戲重點：利用高蹺在橋上練習平衡

　　遊戲難點：用高蹺上下橋時注意保持平衡。

　　遊戲準備：高蹺，錄音機，磁帶，水果，搭橋的各種材料場地佈置如圖：

　　遊戲過程：

　　一、遊戲準備

　　1、幼兒四散在場地周圍上高蹺。

　　2、幼兒聽著音樂做熱身運動：繩子拉緊點，步子跨遠點，小腳抬高點。

　　二、探索

　　1、探索過橋的方法語言匯入：這裡有許多小橋，我們都去過過各種小橋，過小橋時想想怎麼樣才能穩穩當當地過小橋。

　　2、幼兒第一次過橋交流：

　　1)你過橋時有沒有碰到困難?我們可以怎麼樣來解決?怎麼樣才能很穩地過橋?

　　2)小結：線要拉緊，腳和高蹺要做朋友，上橋時腳抬高一點，下橋時步子不要跨太大。

　　3、幼兒再次過橋

　　1)幼兒嘗試走不同型別的橋(高低，間隔，寬窄等)

　　2)教師觀察並鼓勵幼兒走不同的橋。

　　4、幼兒合作搭橋，並嘗試走自己搭的橋

　　語言匯入：這裡有一條河，河上什麼也沒有，我們要過河，怎麼辦呢?我們自己找些好朋友來，搭一座能過的橋。

　　1)啟發提問：在河上可以搭什麼樣的橋呢?

　　2)幼兒利用各種材料自己搭橋

　　3)嘗試走自己搭的橋(允許幼兒調整)

　　5、遊戲：過橋摘水果每個幼兒選擇一座能過的橋，過橋後摘一個水果。然後從邊上返回，把水果放在籃子裡，再過橋去摘水果。三種水果都能摘到，並鼓勵幼兒過三次不同的橋。

　　三、放鬆活動我們一起來跳跳“摘果子舞”。結束。

　　設計意圖體育遊戲目標主要在於發展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質，培養健康的心理品質和提高幼兒的智力水平。也就是說體育不僅是對身體的教育(生理目標)，同時體育又是透過身體進行教育的一種遊戲(包括心理的發展、心理的健康教育等)本次遊戲《過橋摘水果》所選擇的器材是高蹺。走高蹺是孩子比較喜歡的一項體育遊戲，在走高蹺的遊戲中可以發展平衡能力，提高動作協調性。在本次遊戲中，我適當地設定了一些情景，增加一定的難度，幫助幼兒勇敢的迎接挑戰，在不斷的克服困難中體驗成功的'喜悅。所以本次遊戲的目標定為3條。

　　為了完成以上目標，我設計了三個流程：

　　第一個流程：熱身活動活動開始，教師引導幼兒聽音樂，自由地在平地上練習走高蹺，這個環節既是整個遊戲的準備，又是對幼兒已有經驗的反饋，(遊戲前幼兒已會在平地上走高蹺)，同時，又滲透了下個環節中的動作技能。如教師讓孩子繩子拉緊點，步子跨遠點，小腳抬高點，這樣使他們對上、下橋過程中的技能打下了基礎。

　　第二個流程：探索遊戲這是整個遊戲的中心環節，透過讓幼兒過平坦的橋——過變化的橋——走自己搭的橋三個步驟完成。

　　1、過比較平坦的橋：

　　讓孩子在比較平坦的橋上自由探索，如何才能穩穩當當地上、下橋，透過集中講評示範解決腳和高蹺做朋友，繩“拉緊點”這個技巧，這也是一個教學重點，並讓幼兒繼續練習掌握這個技能。

　　2、過變化的橋：

　　當幼兒掌握了穩穩當當上、下橋的方法後，我就根據幼兒遊戲水平提供了可選擇的、難度不同的橋(寬窄、高低、間隔)，讓幼兒根據自己的身體情況和運動能力判斷哪座橋適應自己，然後再進行選擇。給予不同的孩子不同的指導和幫助，滿足幼兒不同的需要，使每個幼兒都獲得成功的體驗，鼓勵幼兒努力爭取一次比一次練得更好發揮幼兒的潛力。

　　3、過自己搭的橋：

　　為了進一步激發幼兒遊戲的興趣，在這裡，我讓孩子自己搭橋。在搭的過程中啟發幼兒積極思考，發展幼兒的創造能力，讓幼兒的動作和思維共同參與。由於這些橋是給孩子們自己搭的，同時又增加了新的材料，再一次吸引和激發幼兒遊戲的慾望，增加了挑戰性，孩子們在挑戰中認識自我，增強了信心。

　　4、遊戲“過橋摘水果”：遊戲設定時，針對幼兒的個體差異，讓幼兒選擇不同難度的橋，使每一個幼兒都體驗到成功的快樂，將遊戲推向高潮。

　　第三個流程：放鬆運動整個遊戲後，運動量和運動密度都到位了，讓幼兒看著自己的勞動成果，跳跳摘果子舞，有利於消除幼兒身體的疲勞，更有利於幼兒的健康，在成功的喜悅中結束整個遊戲。