初中教師競聘崗位演講稿範文

初中教師競聘崗位演講稿範文

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發言人更好地展現自己。現如今,接觸並使用演講稿的人越來越多,怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的初中教師競聘崗位演講稿範文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  初中教師競聘崗位演講稿1

尊敬的各位評委、老師們:

  上午好!我演講的題目是:捨去99%的努力,只為一句話。

  在別人不容易發現的角度去觀察事物,去做事情,往往會有意料之外的收穫。如果任何事情都千篇一律,無所起伏,就像音樂的旋律一樣,昇平無奇就會令人厭煩。這次競聘是學校給我們的一個展示自我的機會,是一個上進的平臺。如果站在這個平臺上我們看的即不高也不遠,就已經失去了任何意義。

  脫俗原創寓言:《無題》古時侯有一個秀才,鄉試落地,心情煩躁去郊外散心,也不知道走了多遠,突然發現一戰亂時廢棄的烽火臺。秀才心想:上去應有另一番天地,可是又一想:自幼恐高,怎麼辦?思量再三,在誘惑面前還是硬起頭皮上了。待到行至一半時發現:通道年久失修損毀嚴重,無法前行,正兩難之際,一抬頭,發現側壁之上竟被前人裝了一抓手,伸手抓住便可一躍而過,秀才終於上得高臺。但是到達頂端秀才才真正體會到:自己恐高的程度竟然是要命的。他開始雙腿打顫一會就頭暈目眩的厲害,可憐的秀才還不及體會登高的喜悅,也不及欣賞遠處的風景,就膽戰心驚的下去了。

  故事完了,而故事中角色的扮演者卻不只是一個秀才……而我們在座的每一個人都不願意是故事中的秀才……

  有時候人為了一個目標,可以捨去99%的努力。我的演講前面的廢話說了這麼多,而我真正的競聘演講就一句話:我競聘初三體育。

  謝謝大家!

  初中教師競聘崗位演講稿2

各位專家評委,如果我有幸競聘成功,我會做好本質工作,發揚自己的優點,愛崗敬業、愛生、努力作到:

  1、做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我,充實自我;拓寬自己的知識面,早日使自己的教學再上一個新的臺階。

  2、做教育教學的有心人。以人為本,因材施教,根據不同學生的不同特點,採取不同的教學方法,關注全體,關注差異,教他們學會學習,學會做人,教他們利用物理知識解決生活實際問題。成敗在於課堂,細節決定教學成敗。

  3、物理是一門日新月異的學科,有關物理的高尖前沿,科學層出不窮,課堂上的教學已經不能滿足學生的求知慾望。為適應時代的需要,我還要不斷更新自己的教育教學理念,運用計算機,獲取資訊和整理資訊,建立適合學生學習的網路學習的平臺,為學生提供課餘學習的空間,更好的利用資訊科技為教學服務。

  4、積極配合班主任工作,促進班級建設及良好班風學風的形成,避免把貧困生和後進生的包袱丟給班主任,出現工作空擋,把教學和思想教育融為一體,當好班主任的'參謀和助手。

  假如我競聘落選,我不灰心,不氣餒,在哪裡都會遇到失敗,我會正確面對現實,總結經驗,在今後工作中再接再厲。

  “捧著一顆心來,不帶半根草去。”陶行知新生的真知灼言,言優在耳,我深感一位人民教師的責任和光榮,作為一名青年教師,我知道工作才剛剛起步,未來的成就還要靠自己的堅持不懈和腳踏實地,給我一片天,我將以我的熱情與進取、誠心與虛心、刻苦與勤奮為**中學的再一次跨越美好明天獻上自己的微薄之力。

  謝謝大家!

  初中教師競聘崗位演講稿3

尊敬的評委老師們:

  大家好!首先感謝領導給我這次參與競聘的機會,我是一名xx大學在校本科生。人們用無數美好的詞句來形容美麗的青春。的確,青春充滿了理想與信念;充滿了激情與希望。我常常在想,美麗的青春到底是什麼?當我面對一群群活潑可愛的孩子,我恍然大悟,原來青春是一種責任。青春更是一種幸福,這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂。

  下面我將從兩方面談一下我對這次參加競聘的自我認識。

  一、對競聘崗位的認識

  我競聘的崗位是數學教師。我清楚地認識到,要成為一名合格的數學教師不容易,教給學生一種思維方式,一種數學概念,"人人學有價值的數學,人人都能獲得必要的數學,不同的人在數學上得到不同的發展。"這是新世紀數學課程的基本理念,這要求數學教師自身應具備寬厚的基礎知識和現代資訊素質,形成多層次、多元化的知識結構;有開闊的視野,創新的教學方法,靈活的教學內容選擇。

  教育心理學研究表明,上課開始時,學生注意力比較集中,這種最佳狀態一般持續15—25分鐘,時間一長,學生注意力就會分散。低年級學生集中注意的時間更短。

  如果教學語言能做到聲情並茂、妙趣橫生,學生對所學內容也感興趣。紀連海教師剛出道時經常去聽評書、相聲。他是為了學習演員的語言。他經常思考一個問題:為什麼大家願意花錢聽他說話,而學生不願意聽自己講話;如何增強自己的語言表達技巧,增加對學生的吸引力。他經過學習,揣摩,不斷訓練自己,要求自己,後來成為一名全國知名教師,深受學生好評,他所任教的學科成為學生所鍾愛的學科。我想:數學學科也當如此。但是,任何事情都要有個度,不能為情趣而情趣,不要搞熱鬧的表面文章,而要將趣味性、科學性與教育性結合起來。

  二、競聘優勢

  1、我有一顆熱愛教育的心,我明白教師的苦與累,平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責任,但我無悔於自己的選擇。我用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心,面對著一群十四五歲的孩子。我揣摩著,嘗試著,與他們真誠的交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。

  2、工作中具有勤奮學習,敢於創新的精神。我努力學習科學文化知識,在大一就考了漢語水平測試、普通話考試,並均取得了二級甲等的成績,在大二的上學期我先後考過計算機二級證、導遊證、還有大學英語四級證,而且在專業考試————導遊證考試的面試這一環節,取得了90。5的高分,並得到在場評委的一致好評,這些無疑都證明我有很強的學習能力。

  3、我有較強的工作能力,上大學後我抓住每個鍛鍊自己的機會。在學校裡,我積極參加學校社團組織,協調組織社團活動的開展,現在我是《xx大學報》大學生通訊社辦公室的負責人,除此之外,我還是xx大學國旗護衛隊的一員,更值得一提的是我是xx大學國旗護衛隊第一批女隊員,而且在過去的一年中獲得由學生處頒發的證書,被授予“優秀國旗手”榮譽稱號。這些都肯定了我的個人政治素養優良,而且也表明我的作風硬朗,堅毅寧靜。

  4、我有較強的年齡優勢

  我正當青春芳華,21歲一朵花,身體健康,精力旺盛,能夠全身心的投入到所熱愛的工作中。

  5、我有相關的教學經驗

  在校期間我一直兼職家教,教授課程涉及英語、數學、物理等課程,而且得到學生家長的一致好評。去年暑假,我隨一個暑期培訓班去當老師,教授初一、初二、初三、高一的數學課程,更有意義的是我擔任初三班的班主任,真實的體驗到,站在三尺講臺之上,我是守護孩子的天,也終於理解了老師們的良苦用心。

  各位評委老師,我今天的演講雖然是毛遂自薦,但卻不是王婆賣瓜,自賣自誇。數學教師的職業是我所熱愛的,我不想發出“給我一個支點,我來撬動整個地球”等一類的豪言壯語,因為我知道,我的能力和水平有限。但是我想表達一個願望,“給我一個舞臺,讓我來為學校的發展盡一份責任;給我一次機會,還你一個滿意。”我只是想向各位領導展示一個真實的我。我相信,憑著我的個人素質,我的愛崗敬業、腳踏實地的精神,我的工作熱情,我一定能把這個崗位的工作做好。

  我的演講完畢,謝謝大家!

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