最新小學班主任崗位競聘演講稿

最新小學班主任崗位競聘演講稿

  演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在生活中,演講稿在我們的視野裡出現的頻率越來越高,那麼問題來了,到底應如何寫一份恰當的演講稿呢?下面是小編為大家收集的最新小學班主任崗位競聘演講稿,希望對大家有所幫助。

  小學班主任崗位競聘演講稿1

  作為一名年輕的班主任,很多事都要從一點一滴學起。有過無奈,有過傍徨,有過喜悅,讓我體驗了班主任的百種滋味。但學生們常常用純真的心靈、天真的言行給我帶來歡樂:嗓音沙啞時親切的一聲問候,運動會上塞給我的一隻小橘子,讓我時常感動。

  在新的學年裡,如果我能繼續擔當班主任工作,今後,我將從以下幾方面開展工作:

  一、以身作則,為人師表。

  班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是教育者。因為每天和學生接觸的最多,所以班主任的一舉一動,都會對學生產生較大的影響。俗話說:“身教重於言教。”老師的行為表現對學生具有一種榜樣和示範的作用,會對學生產生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。

  二、用真誠、寬容對待每一顆心靈,用尊重、鼓勵呵護每一個學生的天性。

  蘇霍姆林斯基曾說過:“教育技巧的全部奧秘在於如何去愛護學生。”想要管理好班級,必須關心、瞭解每一位學生。低年級的孩子對老師特別熱情,換了只新包,穿了件新衣服都會引起他們的注意,我也會把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;問問他們家裡是誰輔導作業的;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應該的……在這種輕鬆的聊天氛圍下,把握好時機,自然而然地提出對他們的一些要求,會收到很好的效果。我相信,講臺下,我所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛,更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋。

  三、建立好班幹隊伍,使每個學生都得到不同層次的發展。

  班幹部是班級管理中必不可少的助手,建立一個有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班幹部工作有指導作用,但不可替代班幹工作,應放手讓班幹部去管理班級,讓班幹部逐漸在班級中樹立威信。但班幹不能實行任命制和終身制,要建立班幹競爭制和流動制,讓那些有能力但學習不太好的學生也能擔任班委,以激勵和鞭策他們更好的.管理自己和管好班級,讓他們的自信心被激發出來,實現班級中游爭上游,上游爭優秀,後進生更有個盼頭。

  四、激發學生競爭意識。

  在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。以“比比誰的星多”等相對固定的評價模式,對學生個人各種表現定期評價,使每個學生明確近期優缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心,培養學生的自覺性。

  總之,只要我們心中是真誠地為學生,為學生的健康成長而付出,加上自己認真負責的工作態度,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

  小學班主任崗位競聘演講稿2

各位:

  大家好!我是xxxx,xxx,有xx年的工作經驗。我很贊同xx競聘班主任這一活動,為教師們創造了一個“公開,平等,競爭,擇優”的良好環境,搭建了一個鍛鍊自己、展示自己的平臺。某位專家說過:一個老師,如果沒有做過班主任,那真是一種遺憾,那樣的教師生涯是不完整的。為了不留遺憾,所以,我競選班主任。

  面對這個艱鉅而充滿挑站性的工作,我先說自己競聘這個崗位的條件:

  第一、強烈的責任心和幹一行愛一行的工作態度是我對自己的要求。不管有無經驗、能力如何,我都想以自己正直、善良的人格,去感染這些不幸的孩子們。

  第二、我曾經擔任過短短x年的班主任工作,後因學校安排我帶xx沒有繼續擔任。雖然短暫,卻讓我積累了班主任工作的直接經驗。

  第三、工作以來,我先後在xxxx做過近xx年的兼職,負責xxx和學生管理工作,從中學到了很多的管理方法和經驗。我想這段經歷對我以後的工作會有很大幫助。

  班主任工作是學校工作的重頭戲,是聯絡社會、學校、家長與學生的紐帶。俗話說“火車跑得快全靠車頭帶”。班級就像一列列火車,這列火車能裝多少貨物、沿什麼軌道跑,跑向哪裡,跑得快不快,全靠班主任這個火車頭帶領。特教班主任工作尤其瑣碎、辛苦,它要求承擔此工作的老師要有高度的敬業精神和責任感,有著科學的管理方法和組織能力,更要有“一切為了學生,為了學生的一切”服務的精神。感悟班級管理,說到底方法只有一個字,那就是愛,但班級管理的真諦卻在於會愛。

  假使給我一個班級,我將至少具體,紮實,細緻的做好以下三方面的工作:

  一、規範班級制度,抓好團、隊組織建設,形成良好班風。

  一個良好班集體的成長,並不是班主任一個人孤軍奮戰,我認為應建立健全《班級公約》等制度,既要關心和尊重學生,又要嚴格要求學生,做到嚴格有度,要求有法。加強班風建設,充分發揮班委的作用,選好班團幹,營造積極向上的氛圍,為班級未來更好地發展奠定堅實的基礎。

  二、透過豐富多彩的課餘生活,提升班級文化內涵,形成良好的學習風氣。

  班級的文化建設是一個班級工作的重心,只有建立一個良好的班級文化,才能讓學生形成正確認識,促進學生向正確的方向發展。因此我打算透過豐富多彩的課餘生活,激發學生的熱情、開發潛能、充實學生的精神世界,來提升自己的班級文化,讓學生在正確文化、輿論的引導下、濃郁的學風中向積極的方面發展,實現我們共贏的目的。

  三、針對學生年齡階段,切實抓好思想教育。

  一是抓好xxx的養成教育,幫助學生儘快的進行角色的轉換,以更好的狀態投入緊張而忙碌的學校生活。具體做法是,制定班級公約,用以規範學生的言行舉止,進行團隊精神教育,建立班級的集體榮譽感,培養他們的集體主義精神。

  二是抓好xxx教育。xxxxxxxxxxx還要對學生進行感恩教育,瞭解師長的艱辛與不易,教育學生珍惜來之不易的學習機會,幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。

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