小學教師競聘崗位演講稿（精選5篇）
小學教師競聘崗位演講稿（精選5篇）
演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。隨著社會不斷地進步，演講稿使用的情況越來越多，那麼你有了解過演講稿嗎？以下是小編精心整理的小學教師競聘崗位演講稿（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學教師競聘崗位演講稿1
各位領導、各位老師：
大家好！
我首先感謝領導、老師們的信任和支援，給我這個機會參加競聘演講。春賞百花秋望月，夏沐清風冬聽雪。時光荏苒，驀然回首，彈指間，我**教壇已是xx度春秋！我於xx年7月畢業於xx師範學校，成為一名光榮的人民教師。XX年在xx師專進行大專中文函授學習，xx年考入xx師範大學中文系進行本科函授。
我叫李紀紅，是一名工作在教學一線的老師，2004年參加工作，本科學歷，小學一級。我競聘的崗位是小學數學教師（初十一級）。我之所以競聘這個崗位，是因為我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。明白生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責任。但我無悔於自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心去愛我的每一個學生。一位著名的優秀教師曾說過：“無愛不成教”。我是一名教師，我要把這種愛灑向每一個孩子。人們常把教師比做園丁，而我更願意把教師比作泥土。泥土不僅把全部的愛給了花，也同樣給了草。在和孩子們一起的日子裡，我找到了自身的價值。
我競聘的崗位是小學語文教師。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下五個優勢：
一、有“即為人師則為人師”的敬業精神和開拓進取的創新意識，能與教育改革與時俱進。
二、有較強的專業知識、專業技能和教研教改的能力，積累了諸多語文新課改經驗。
三、有較為豐富的教育教學實踐經驗和熟練的教育教學實踐能力，對小學語文教學駕輕就熟。
四、有無私的熱愛教育的事業心、責任感和恰好的年齡優勢，能全身心地投入到所熱愛的工作中去。
五、歷年來所帶語文成績優異，學生綜合素質較高。
辛勤的勞動換來了豐碩的成果，在過去的幾年中，我曾連續5年獲優秀教學成績獎；曾被評為“優秀教師”；“示範教師”；“教書育人標兵”等榮譽稱號；論文《創設情境提高課堂教學效率》獲省級一等獎。還有多篇論文獲區級一、二等獎。當然成績只代表過去，在參加工作的這幾年裡，我感悟到教育的神聖和意義。教育事業的前景是光輝燦爛的，教育的改革和發展任重而道遠。因此在以後的工作中我打算從以下幾個方面改進自己的.教學工作，提高自己的教學水平。
1、更加科學規範地做好日常教學工作根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。
2、結合數學學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計並開展豐富的數學實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而有效的提高學生的數學素養。
3、加強個人修養，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形教師形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。
一個人最大的成功是什麼？那就是讓自己與心靈等高！讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然、澄澈！無怨、無悔！充滿陽光！假如我競聘如願，我將繼續努力進取，塌塌實實育人，坦坦蕩蕩為師！以自然平和的心態待人處事。一心繫於教壇，致力於教研教改，努力做一名學習型、科研型、創新型、專家型的教育工作者，充分發揮自己的專長，在新課改的理念裡盡展小學語文教育藝術的芬芳，在三尺講壇的神奇土地上融進師魂，無悔青春。唯此，方能常伴高潔！笑看雲捲雲舒！靜觀花開花落！亦看眾生美麗！潔身幽雅！流芳教壇！
小學教師競聘崗位演講稿2
各位領導、老師：
大家好！
首先感謝領導和各位同事的信任和支援，給我這個機會參加競聘。
我長期工作在教學一線，中師畢業，小學一級教師。現已執教32年了，我競聘的是小學11級崗位。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的三個優勢：
一、本人責任心強，服從學校安排，幹一行、愛一行、專一行。我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。累活、髒活總是搶著幹，默默無聞、兢兢業業，從不與年輕人爭名奪利。沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。
二、我有豐富的教學經驗和較強的實踐能力。不管是在巴縣竹林小學，還是在農民小學，我都任勞任怨，從不弄虛作假，所教班級學生的考試成績都名列前茅。
三、我有較好的年齡優勢。儘管我已有三十多年的工齡，但我的身體還算健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。能對學生循循善誘，因勢利導，得到廣大學生家長的肯定。
假如我能夠透過競聘上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。
1、更加科學規範地做好日常教學工作根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規工作，確保幼兒學齡前能得到更大的發展。
2、結合幼兒的生長髮育特點和本班學生實際情況，積極配合學校的校本教研，設計並開展豐富的幼兒實踐活動，進一步拓展幼兒視野，培養幼兒多方面的能力，從而有效的提高幼兒的綜合素養。
3、加強個人修養，做好本職工作。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動幼兒的學習積極性，提高課堂教學質量。
以上是我的競聘演說，希望得到大家的監督和支援。謝謝大家！
小學教師競聘崗位演講稿3
大家好！我競聘的崗位是六(3)班英語教師。
在平時的教學工作中，我本著“為學生服務，把愛獻給學生”的信條，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生，經過七年的學習和鍛鍊，我對課堂的教學組織能力，對教材整體駕馭能力，對學生掌握知識程度的判斷分析能力都有了很大的提高，完全能勝任英語教學工作。
如果我競聘成功，我會做好本職工作，發揚自己的優點，愛崗敬業，努力做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我，拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的臺階。
此外，我會積極配合班主任工作，促進班級建設及良好班風學風的形成，避免把後進生的包袱丟給班主任，把教學和思想教育融為一體，當好班主任的參謀和助手。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任和光榮，作為一名青年教師，我知道工作才剛剛起步，未來的成就還要靠自己的堅持不懈和腳踏實地，我將以我的勤奮與刻苦為朱方路小學再一次跨越美好的明天添磚加瓦。
小學教師競聘崗位演講稿4
各位領導、老師：
大家好!今天，我很榮幸站在這裡，競聘小學一級教師十一級崗位，我相信，我的成功將來自於你們的認可與支援。我叫xxx，生於1975年1月2日，今年x歲。1998年07月畢業於xxxx，同年8月參加工作;XX年07月畢業於xxxx;XX年12月取得小學一級教師職務任職資格，並被聘為小學一級教師;普通話達到二級乙等水平。在這小小的三尺講臺上，我已奮鬥了15個年頭，多年的教育教學工作，我深切的感受到了教師的平凡與無私。每當得知我的學生考出優異成績的時候，我內心便充滿了喜悅與欣慰。這是工作中留給我最寶貴的精神財富之一，它將支援我在教育的道路上走得更加穩健，走得更有信心，可我還認為在我教育生涯中最寶貴的精神財富是來自於各位領導對我無微不至的關心，和同事們從內心裡對我的尊敬和幫助。
自履職小學一級教師以來，我始終不忘學習，經常鑽研，善於思考，和同事研究，不斷地豐富自己。撰寫的論文在自治區、市、縣級分別榮獲一等獎3篇、二等獎2篇、三等獎4篇。XX年春季學期畢業班教學質量評估測試獲市級“達標”獎;XX年、XX年、XX年均獲得縣級教學質量優秀教師;XX獲得縣級小學數學知識競賽指導一等獎;由此我堅信我的專業知識對數學教學工作是完全能夠勝任的。
本人能具備有一定的實踐經驗。從教以來一直擔任班主任工作，工作中，注重培養優秀學生幹部，以及對後進生的轉化工作。如，XX年秋季學期，我擔任二年級語文及班主任工作，二年級這個班的語文基礎非常、紀律可以說是個差，當時我覺得自己肩上這擔子重如千斤，可是，我毫無怨言。我想：用我的一言一行，用我這顆火熱的心，用我對學生如對自己的孩子一樣的愛來教導學生，用發展的眼光看待學生，用賞識的心態耐心地引導學生。一年後，我班的班風好，學風濃，且每個學期期末考試均名列全鎮第一。XX年秋，我班學生羅麗娜同學獲得了南丹縣“三好”學生。
在教學上，我能適應小學數學的大迴圈教學，每學期都能依據新課程標準制定教學計劃，做到精講多練，批改做到精批細改，輔導做到耐心分析，幫助學生總結出學習的方法，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學為中心，切實推行，“以教師為主導，以學生為主體”的授課原則，結合學生的年齡特點和承受能力合理設計每一節課。對學生，我做到率先垂範，為人師表，關愛學生，講究形式多樣，追求實效，達到春風化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。在班集體的管理中，遵循學生可持續發展的目標實施管理，面向學生未來，少批評多鼓勵，防患於未然，樹立班級科學化管理，形成具有鮮明個性的班級文化。
此時，站在這神聖的演講臺上競爭小學一級教師十一級崗位。我感到肩上的擔子更沉了。作為一名教師，僅僅做到以上這些還是遠遠不夠的，在教學中我還將注重多讀書、多反思、多請教，並聯系自己的教學實際，構建屬於自己的教學風格;還充分運用網路資源和多媒體課件輔助教學，激發學生的學習興趣，培養學生的創造性思維，發展學生的個性特點。工作中，我總是嚴於律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查詢不足，及時糾正。與老師們團結協作，對人對事不斤斤計較，以身作則、為人師表，努力做學生喜歡、家長信任、學校放心的教師。
今天，我站在這臺上，接受組織的挑選，接受各位評委的檢閱。如果我這次競聘成功，我將以今天為起點，百尺竿頭，更進一步!認真履行崗位職責，工作上更出色，教學上更創新，絕不辜負組織對我的培養，絕不辜負評委們對我的厚愛!如果我不幸落選了，我不會悲傷，也不會氣餒，我會把今天，作為我下一次衝擊的起點!不管結果如何，我都不會改變自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏實實工作，實幹巧幹，精益求精”!
我的演講到此結束，謝謝大家!
小學教師競聘崗位演講稿5
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好！
我叫張浩，1980年9月生，小學高階教師，從教13個春秋。我非常榮幸站在這裡參加中層崗位競聘。首先感謝各位領導和同志們一直以來對我給予地關心和幫助。
“人”的結構就是相互支撐，“眾”人的事業需要每個人的參與。新袁小學的明天需要我們共同創造。俗話說“態度決定一個人的高度。”我要說，我願意為新袁小學這個大家庭貢獻自己的一份力量，這就是我的態度。眾所周知，中層崗位是一個學校地中堅力量，也是學校各項工作執行落實地先鋒。我再次大聲地宣誓：我願意。我願意充當一個這樣地先鋒，我願意接受新袁小學校長室地安排，我願意為新袁小學的廣大師生服務。這是我參加本次中層崗位競聘的動力所在。
“人之所以能，是相信能。”如果今天大家選擇了我，我不會辜負大家對我地信任，我會非常愉快地做好服務工作。“臨淵羨魚，不如退而結網。”假如今天我沒有競聘成功，那說明我還需要繼續提高，我也會堅決地擁護群眾地選擇和領導地決策，加倍努力地幹好本職工作。
謝謝大家！