關於節儉的演講稿

關於節儉的演講稿

  節約是對家庭幸福的盤算,也是一份社會義務的擔當;節約是一種遠見,是一種智慧,是對自己和子孫負責的身體力行。

  然而,在我們的學習生活當中,與節約相違背的現象——浪費,卻是隨處可見,例如:

  有的中學學生每學期用的圓珠筆竟達40多支之多,大部分的筆芯只用了三分之一就扔了,目的是為了外觀新潮。

  有的中學食堂一個月的一次性飯盒竟達一千個左右,吃剩的饅頭、米飯到處皆是。

  有的教室白天陽光充足卻照開燈,學生外出時,電風扇照轉,遍地紙張,有些同學桌上還有紙飛機。

  還有的學生一個月的零花錢就一千多元,大多用在聚會、請客等豪華消費,僅有10%左右用於學習文具或參考書。

  更常見的是,用完水不關水龍頭的現象,公共衛生間更是如此。

  這樣的例子在我們的生活中比比皆是……可是,當我們隨手扔掉一塊饅頭的時候,我們是否想到自己的父母也許正在為一家人的一餐飯而辛苦奔波?當教室和宿舍的電腦、風扇或者電燈在“孤獨”工作的時候,我們是否想到西部山區有很多的孩子仍然在點著蠟燭的教室自習?當我們奢侈到用大量的自來水換取一點涼爽的時候,我們是否意識到我們在浪費水資源的同時,其實也是在毀滅一種希望,一種讓藍天、碧水、綠地永存的希望?

  聚沙成塔,集腋成裘,每個人在不經意間浪費點資源似乎沒什麼,但13億人浪費的資源將對我國的資源環境構成巨大威脅。在我們隨意浪費的同時,有多少人可以看到現在資源的匱乏與枯竭,未來發展的需求與壓力?

  近年來,隨著人口的驟增和經濟的快速發展,資源緊缺的矛盾已經日益突顯,尤其是水、電、煤、石油等非可再生性資源的告急,不僅影響了經濟的發展,更威脅人類的生存,我國的資源供應情況愈加不容樂觀。據資料顯示,我國人均佔有耕地 僅為畝,僅佔世界平均水平的1/3;人均淡水資源只有世界人均水平的1/4;人均礦產資源僅為世界人均水平的1/2,在探明的45種主要礦產中,到2020年可以滿足需求的僅為6種。資源是一個世界性的問題,面對當前嚴峻的資源形勢,世界各國家為了走上可持續發展的道路,都在提倡節約的行為。而對於中國來說,這一點顯得更為重要和緊迫。

  前不久,國家發改委、中央文明辦、中央電視臺便共同釋出了《公民節約行為準則》,號召全民節約,以達到建立節約型社會的目的。建設節約型社會的核心就是節約資源。資源節約型社會是指在生產,流通,消費等領域透過採取法律,經濟和行政等綜合性措施,提高資源利用率,以最少的資源消耗獲得最大的經濟和社會收益,保障經濟社會的可持續發展。

  “泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細流,故能就其深。”節約儘管貢獻的是點點滴滴,但事實證明,長期堅持,持之以恆,就能創造出大效益,節約是與我們每個公民息息相關的。例如我們節約用紙,並將廢紙回收,1噸便能產生產出噸好紙,並少砍17棵大樹,節省3立方米的垃圾填埋場空間,還可以節約一半以上造紙資源,減少35%的水汙染;我們節約用電,電力負荷就能夠降下來,發電廠就可以少燒煤,同時也減少了空氣汙染……

  因此,我們中學生作為公民,就要在日常的生活中用實際行動為建設節約型社會做出點滴貢獻。

  首先,我們要增強建設節約型社會的自覺意識,深刻認識到我國面臨的嚴峻的資源形勢。增強節約資源的自覺性,努力弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德,牢固樹立“節約光榮,浪費可恥”的觀念。

  其次,我們應積極參加建設節約型社會的志願服務,積極參與此類的宣傳活動。同時,深入自己周圍的群眾,宣傳建設節約型社會的重大意義,使自己所在的居民區形成良好的節約風尚。

  最重要的是,我們應該養成良好的節約習慣,並付諸實際行動,從身邊小事做起,牢固樹立“節約資源,人人有責”的意識,那麼,在日常的學習生活當中,我們更應該該注意些什麼呢?

  在節電方面:在今年的節約型社會講話中,xx總理就專門提到了26℃空調節能行動,因此,應該儘量把空調溫度調至26℃以上,每天調高1℃,開10小時,匹的空調機便可以節電千瓦時;煮同樣的米,700瓦的電飯煲比500瓦的'電飯煲更省時省電;電腦在“睡眠”模式下耗電降低一半以下;每天離家的時候拔一下插頭,每個月可以節電20千瓦時左右;學校裡白天也儘量不開燈,放學後隨手關燈和電扇……

  在節水方面:在家裡,用洗臉的水沖廁所,用洗米的水澆花,可達到迴圈利用的目的;洗手時,沖洗比盆洗節約用水一半以上;洗澡時,淋浴也可以比泡泡浴節約一半的水;洗餐具前最好先用紙把餐具上的油汙擦去,再用水洗一遍。在學校,用水時勿將水龍頭開到最大,只要適當扭開即可,用完水,立刻關緊水龍頭;有條件的學校還可以使用智慧卡節水控制管理系統……

  在節約木材方面:儘量少使用或不使用一次性筷子;在節日時不送賀卡;打草稿時,稿紙要雙面利用;不接受無用的廣告傳單;更不要用這些紙張折飛機;平時可以收集廢棄的紙張,送到廢紙回收站,進行迴圈利用;高年級的同學可以把不用的課本或者參考書留給低年級的同學,一本教材可以讓多個學生先後使用,使書本得到迴圈利用……

  在節約糧食方面:吃飯時量力而行吃多少盛多少,不要剩飯菜;在餐館用餐時點菜要適量,不應該擺闊氣,吃不完的飯菜打包帶回;吃飯時,切勿亂丟飯菜,不浪費一日三餐和課間點心,做到節約每一粒糧食……

  馮培恩曾經說過:“每個公民都應當摒棄講排場、擺闊氣、愛面子、相互攀比的陳舊觀念,從身邊的小事做起,節約每一張紙、一度電、一滴水、一滴油、一粒米、一塊煤……不要小看我們身邊這些不起眼的小事,如果人人都把節約資源意識滲透至生活中的每一個細節,13億人將會創造驚人的數字,對建設節約型社會將會做出巨大貢獻……”

  為此,我們呼籲:“讓節約成為我們的舉手之勞,讓厲行節約不再是一句空話,讓建設節約型社會成為現實的潮流!”

  節約,人人有責,人人有利,人人有為!全民參與,共同行動。建設節約型社會,我們能做的還有很多很多。

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