任重道遠我們並肩而行的演講稿

任重道遠我們並肩而行的演講稿

　　各位家長，老師，同學：

　　下午好!

　　我首先表明我的態度，我不會特別感謝各位家長今天的到來。因為我也是一個家長，隨時關注孩子成長的點滴是我們每一個家長應盡的職責與義務。所以我們必須在每一個學期每一個學月中抽空到校與班主任和科任老師進行溝通，及時瞭解孩子在校的方方面面表現，即便不能到校，也要透過電話定期和老師交流，只有我們家校攜手，共商舉措，才能全面掌握孩子各項情況，明確孩子學習和成長中存在的實際問題，有針對性地制定和採取有效的措施，引導孩子正確、積極地面對學習和生活，自信地讀書和交友；健康地生活和發展。

　　基於這一目的，關於如何學好語文，我想和各位家長交流一下我的想法，也期望各家長能在今後積極配合我的工作：

　　18年的教育教學經歷讓我明白一點，是否擁有良好的習慣是決定孩子學習情況的關鍵。具體體現在以下幾方面：

　　（一）閱讀決定孩子未來的高度

　　大而言之，閱讀能開拓視野，陶冶情操，提升個人修養，決定一個人的眼界與高度；小而言之，閱讀能深厚素養，夯實基礎，融會貫通，形成舉一反三的能力與技巧。可以想像一個有著豐富閱讀體驗的孩子，他的眼界與高度絕對是超越於同齡人的，他深厚的語文素養必定使得他在面對一個問題時，會給出獨特而令人驚喜地解答。自然這樣的孩子面對一張語文試卷時，只需在答題要求和技巧上稍加引導即可輕鬆獲勝。

　　閱讀既然有如此驚人的效果，那麼我們的孩子應該讀些什麼書呢？一般來講以古今中外名著為主，也可適當根據孩子年齡及性格特點有針對性選擇一些書目。例如：有的孩子太過感性，邏輯思維不夠嚴密，可選讀刑偵推理或演講之類書籍；助其形成嚴密的邏輯、善辯的口才；有的孩子太過冷靜自持，甚或有些機械刻板，可推薦或選讀詩詞文賦類，以促其產生靈動、敏捷的文思，流暢、優美的'表達……總之，孩子閱讀面宜寬不宜窄，需多方涉獵，注意營養均衡；據個人情況，適當有所側重，突出個性與風采。閱讀這一塊，我每週都會有閱讀安排，希望家長能積極鼓勵並適時監督孩子完成閱讀任務。

　　（二）寫作是綜合能力的反映與提升

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”、“常讀書胸中自富，勤寫作筆下生花”寫作是大量閱讀之後最有效的綜合檢測。在寫作中，孩子的豐富感知、修養能力、才情文筆都會得到獨特而真實的展現。所以我專門安排了讀後感的寫作。這一任務將讀書和寫作有效結合，前一兩個月大部分孩子還堅持得不錯，近一月來，很多孩子有所懈怠，胡亂應付，這一任務已經很難有質有量地開展下去了，所以真誠希望各位家長儘可能滿足孩子的閱讀需求，再忙也要給予孩子支援與鼓勵，督促孩子及時認真完成每週讀寫任務。這樣的讀寫訓練中，你可能暫時感受不到孩子的變化，但持之以恆下去，你就會發現你的孩子已經全然不一樣了。那一刻，帶給你的是無比的驚喜，帶給孩子的將是享用一生的財富。

　　（三）誦讀積累，厚積薄發

　　中華古典文化，源遠流長，博大精深，我們應當積極學習，用心揣摩；中華詩詞歌賦，字字珠璣，意境深遠，更需要孩子們誦讀積累，細加品味。所以語文學習中我們常會佈置相應的識記與誦讀任務。多數學生會積極誦讀，但總有一些孩子不能及時拿下誦讀任務，所以各位家長若能每天詢問孩子有無誦讀任務，並引導和督促孩子積極進行誦讀，必要時讓孩子動動筆，完成積累任務，會有助於孩子語文素養的形成，並在語文考場上厚積薄發，一鳴驚人。

　　（四）分類整理，形成習慣；靜心賞讀，規範表述。

　　我們常聽人說“學理如建樓，學文如堆沙”，強調語文學習中積累的重要性，可這積累也不是沒有秩序，毫無條理的，這積累須得分門別類，系統整理。如此書到用時才能準確嚴謹，無絲毫差錯。而實際問題是，本班48名學生，其中34名都是男孩子，這些孩子少有能分類整理的習慣。就連手頭資料都不能分類整理，完整儲存，（今天丟了練習冊，明天沒了語文書或作業本，經常用一張紙片交來作業作業也常常聽記不準，做時偷工減料）大家可以想像資料保管尚且如此，更何況是知識點的整理，幾乎很少能按要求完成。相信在座家長都清楚，一個沒有系統知識體系的孩子是絕不可能在語文學習中脫穎而出的。同樣，一個經常性丟三落四，連一張導學單都不能完好儲存的孩子恐怕也是難以在中考中勝出的。

　　與此同時，這些孩子還普遍表現出不能靜心閱讀、規範答題的缺點，一篇文章、一段文字，他們大都草草看過，面對文後題目，根據模糊的印象用一兩個詞語匆忙搞定，大家可以想像這樣的答卷會得到一個什麼樣的分數。相比於那些能靜心閱讀，讓人眼前一亮，驚喜不已的精彩答卷，這樣的差距真不是用一個大可以形容得了的。說到這裡，我想大家都已經明白了，我剛剛所說孩子們的這些表現，歸根結底都是態度和習慣的問題。可以說在語文學習中，端正的態度是前提，良好的習慣是關鍵。

　　所以最後我想鄭重地提醒一下各位家長，伴隨著中考、高考的改革，今年或者明年語文將迎來150、180的卷面分值，真可謂是得語文者得高考，到那個時候，如果我們的孩子還繼續用這樣的態度和習慣來學習語文，損失的豈止是一點點呢？

　　為了我們的孩子將來在中考能有較為理想的表現，我願意和大家攜手努力，所以希望大家能從以下幾方面密切配合我：

　　1、鼓勵和督促孩子完成每週一次的讀寫或練筆任務，並簽字；

　　2、可每週給孩子聽寫課本後字詞表中生僻字詞及文章中的經典名句。

　　3、每天督促孩子完成誦讀或預習任務並引導孩子分類整理好自己的語文學習資料，以備第二天上課使用。

　　最近網上流行一篇文章《孩子，請逼自己優秀，然後驕傲地生活》，我想把這篇文章也同樣送給我們各位家長，為了我們的孩子，現在逼自己辛苦一點，將來才能輕鬆一點。孩子的語文學習之路任重道遠，讓我們並肩前行吧！