校長競聘演講稿範文
校長競聘演講稿範文
尊敬的各位評委、各位老師:
大家下午好!
我叫**,是****小學**校區教學主任,今競聘執行校長,現在開始我的競聘演講。我的競聘演講分為三個部分:競聘優勢、治校方略以及得失態度。
我認為自己競聘執行校長擁有五大優勢。
1.業務優勢。從教16年,我先後獲得區市省全國賽課一等獎,應邀到重慶、廣西、雲南等地獻課,多次進行專題學術講座,目前為市級教壇新秀,省骨幹教師,省名師工作室成員,國培專家,在全省小學語文屆具有重要的影響力,在全國有一定知名度。我也擅長德育工作,擁有12年班主任,2年少先隊大隊輔導員,3年德育主任的工作經歷,參加過市級德育課題研究,先後獲得優秀班主任、優秀輔導員、優秀德育工作者等榮譽。
2.資源優勢。我與省市區教育行政部門及社群、派出所有著良好的關係,便於開展工作;與各級業務部門熟悉、兄弟學校、高等院校有著密切關係,便於提升教師素質,立體、多元的開展活動。
3.經歷優勢。我先後在村小、鄉鎮中心校、城市小學、公辦學校、民辦學校、小初高一體化學校、純小學工作過,在不同學校不同崗位擔任管理幹部7年,見證了一所公辦和一所民辦學校的建校、招生、發展。
4.眼界優勢。近年憑藉教學的平臺,我有幸認識了一批在全國堪稱教育家的校長,從他們身上受益良多。此外我還從閱讀中汲取營養,每週二、四定為家庭閱讀日,每月至少讀一本書並在部落格中寫下讀書筆記。
5.情懷優勢。當老師時我就立志做專家型教師,到**認識**校長我又燃起了管理情懷,做教學主任在唐校長身邊耳濡目染又擁有了治校情懷,聆聽董事長的講話我又萌發了社會情懷,4種情懷歸於一體,就是教育家的情懷。我還不是校長,更不是教育家,但我有教育家的情懷。
如競聘成功,我的治校方略概括為三句話:合理經營促經濟發展,文化引領提辦學品質,師生共進書幸福故事。我將以企業經營的思維,促進學校的經濟發展,確保學校生存無憂;以文化引領,為學校注入內涵,提升辦學品質;以師生幸福為終極目標,用每一個人(包括教職員工與學生)的成長曆程書寫幸福的故事。具體措施將從以下7個方面闡述:
1.經營策略:正視現實、著眼未來,科學確定經營策略。根據**校區現狀與對未來的思考確定按四步經營學校。第一步承擔**業主義務教育任務,配合總校爭取儘可能高的政府優質教育購買經費。第二步保持非業主固定盈利,為業主提供收費性服務專案,吸引業主消費。第三步推進藝術班課程研究,打造貴州省義務教育階段最優質的藝術特長班,改革英語教學以應對英語考試變化可能帶來的衝擊,保持經營優勢。第四步借鑑北上廣深等地經驗,提供高階的小眾服務、教育套餐服務、定製教育服務。
2.團隊建設:愛信慧雅,分步行動,著力打造幸福團隊。也分四步進行。第一年以愛留住人,上任後與教職員工一對一談心,體現關懷之愛;帶領班子隊伍常規工作放權,重點工作民主,突發工作擔責,體現尊重之愛;每月開展好員工故事匯,讓教師員工感受關注之愛。第二年以信喚醒人。信就是信仰、夢想。以故事點燃夢想,以儀式明晰夢想,以行動追逐夢想。第三年以慧充實人,重點放在管理智慧、統籌智慧與研究智慧上,因為只有研究才永不會有倦怠之日。第四年以雅提升人,引入傳統文化的學習。最終打造幸福團隊。
3、4、5、6為部門工作,執行校長主要從思想上引領,具體實施由部門主任負責。
3.德育工作:樹小成思想,研五彩課程,評五星先進,促文化落地。以總校“愛信慧雅健”五彩人生為內容,對於學校窮其歷史完成5個字,對於班級用六年時間做好其中的一個字,以小成大。德育工作管理與研究並重,開發“愛信慧雅健”對應課程,尤其要將學生鮮活的故事納入課程;課堂與活動並舉,開展五星少年、五星班級、五星班組的`評比活動,讓五彩文化真正落地。
4.教學工作:提素質,做課改,抓質量。提素質的系列措施中特別強調我的資源優勢,利用省骨幹教師、省名師工作室、國培活動將為老師、學生搭建更廣闊的平臺,鍛鍊師生的能力,展示師生的實力。做課改分五步:一是課程微調,如閱讀專門安排課程,二是德育課程研究,三是英語課程改革,四是藝術班課程體系建構,五是教師與學科融合的個性課程。提質量強調集體研究三個方面兩年基礎知識標準化,四年學習方法系類化,六年能力顯現。
5.後勤寄宿工作:規範流程管好人財物,功能轉變實現潛育人。三年達成,第一年完善流程,按流程工作;第二年從管向理過渡;第三年形成文化,發揮全員育人的潛移默化作用。
6.安全維穩工作:特別強調意外傷害處理與依法護校。借鑑**潤豐學校出臺學生意外傷害處理流程,人人熟知,人人作為第一責任人遇見傷害事故立即啟動處理流程。隨著校園賠償事件的增多,全校教職員工要加強學習相關法律,教育處與班主任重點熟知相關賠償責任的條款,真正做到以法護校。
7.自我規劃。作為校長,我會發揮自己教學的優勢,繼續深入教學,並將學科思想與管理思想結合,力爭做學術型校長。對於後勤寄宿我雖然熟悉,但就自己所有素養中比較而言屬於短板,我會多聽多看多學,放手中層工作,做謙遜校長。當然嚴於律己、寬以待人,制度管理與人情管理相結合,公平、公正對待教職員工這些基本要求肯定會時刻提醒自己,不過我的夢想是由管理走向引領,用文化引領學校發展。
既為競聘,定有成敗。成,則心懷感恩。在公司指導下,總校引領下,按以上綱領施政治校,幸福前行。敗,則泰然處之,尋找差距,完善自我,依舊幸福前行。此刻,我已經在以實際行動書寫幸福故事了,足以。
謝謝!