關於優秀青年教師演講稿範文

關於優秀青年教師演講稿範文

  優秀青年教師演講稿1

  2007年的暑期,我放下從事了三年的醫療工作,一身輕鬆地投入到了上大附中實驗學校這個朝氣蓬勃的校園,迎來了全新的職業生涯。這次轉變實現了我從小的夢想,當一名教師。開學後,我滿懷熱情、充滿激情地投入到了新學期的教學工作,對我來說一切都是那麼地新鮮和陌生,雖然自己做了十幾年的學生,但是當我再次踏進校園時,新生般的喜悅油然而生。

  初登講臺時,我會感到些許不安,常常會有時空轉換的感覺。對教師職業的強烈興趣,促使我將這種“不適應”轉變為工作上的動力,積極地迎接所遇到的各種挑戰。雖然我做了充分的思想準備,但面對這種角色的轉變,仍有些力不從心。此時學校為我點亮了一盞航燈:師徒帶教。師傅,不僅僅從教學上幫助我,還有思想上的關心。這些都深深地影響著我。兩年的師徒帶教不僅讓我在業務上打好了紮實的基礎,更使我懂得一個道理,教師最重要的任務不是教學,而是育人。每一個教師都是一名德育工作者。德育是貫穿教育教學工作各個環節的重要內容。作為一名教育工作的新手,如何在課堂教學中滲透德育?潛移默化地做好德育工作對我來說是一種巨大的挑戰。

  在師傅的指導下,我養成了記《教學日記》的習慣,平時的隨堂課總是有很多感想,可能是成功的經驗,也可能是失敗的教訓,有的印象深刻,有的是轉瞬即逝的。在我的教學日記中,充滿了源自教學事例細節中的點滴感悟,尤其是一些不經意間與學生的談話、交流、一句簡單的誇獎、表揚、恰當或不恰當的批評。對於教師來說,德育工作在課堂教學中“潤物細無聲”,透過《教學日記》形式保留下來,記得於漪老師的法寶就是“三備”其中重要的一個環節就是課後之“備”,既教學反思。《教學日記》就是將課後趁熱打鐵的主意、點子、教訓記錄下來的重要途徑。教學工作是瑣碎而繁忙的,德育對於學科教師來說往往滲透於課內外點點滴滴中。也正是在這點點滴滴中積累起了作為一名教師的幸福感、成就感和滿足感。我相信,《教學日記》必將是我們年青教師專業成長過程中的一筆寶貴財富。

  今天我所帶的第一批學生已經進入畢業年級,我也與上大實驗這所學校一起成長起來,對學校我心存感激。因為是他給了我選擇自己理想的職業的機會,從此,我開始了教師生涯。學校對於我來說不僅僅是一個工作的單位,更是一個追求、實現夢想和抱負,展現自己才幹的人生舞臺,是另一個溫暖的家。

  做教師要常懷一份熱愛之情、一顆執著之心。做教師要有愛心,更要用心、用智慧。將工作當成事業來幹,這份事業會變得充滿樂趣、無限精彩。好的方法是無形的,正所謂“大音希聲,大象無形”,德育不是一朝一夕能夠學好的,只有常懷一顆學習之心,在實踐中不斷反思,才能“日有所進,月有所長”。做一個學生喜愛的好老師,更要做一名智慧的德育者。教師是幸福的,從清晨的陽光開始,我享受每天的校園生活,工作並快樂著……

  優秀青年教師演講稿2

  青春,是蓬蓬勃勃的生機,是不會泯滅的希望,是一往無前的勇敢;責任,就是擔當,就是付出,就是對我們要做的事情有一種熱愛;和諧,是美的最高境界,是世界的本質,是一切事物的原則;而奉獻,是一種情懷,是一種境界,讓我甘願像蠟燭那樣燃燒自己,也要使周圍的一切大放光彩!

  ——題記

  青春,是我工作的源泉和動力。當風華正茂,稚嫩不成熟的我們初出校園時,或許,我們唯一的資本,就是青春。所以,在踏上三尺講臺的1年半以來,我始終秉著熱情與激情,不斷努力,虛心學習,積極上進,盡心盡責,用我的青春和衝勁,努力讓我的教育生涯綻放光芒!

  責任,是一種職責和義務。雷鋒說過:“如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘,你是否永遠堅守你生活的崗位?”我們教師的責任,不單是教書,更是育人,而我始終圍繞著這個目標不斷努力著。

  和諧,是時代的召喚。工作、學習、生活,它們內在是和諧的,一個人,一件事物,不管是大,還是小,也不管是簡單,還是複雜,不管是聰明,還是愚昧,這些外在的形式毫無影響,他們一律都是和諧的。所以,創造和諧愉快的工作與學習生活環境,也是我們每一個教師應當遵循的原則和追求的境界。

  奉獻,是一種心甘情願的情感。“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始幹”,這或許就是對奉獻的最好註解。正如日本著名的“松下電器”創始人松下幸之助說的那樣:“上天賦予的生命,就是要為人類的繁榮和平和幸福而奉獻。”因為,一滴水,唯有融入大海才不會乾涸,一個教師,只有將個人的價值與對學生的付出結合起來,生命價值才得以完美展現。而我想,教師的價值,更在於燃燒自我,傾盡全部,這也應該成為我們所有教師的精神追求!

  09年夏天起,戰戰兢兢、如履薄冰的我,在教學上,在班主任工作中,在各種問題處理中,或多或少都碰過釘,撞過牆。我流淚過,病倒過,彷徨過,迷惑過。

  然而,在這一場又一場征程中,我始終銘記著:飛揚的青春,是我的能量;崇高的責任,是我的使命;唯美的和諧,是我的義務;無悔的奉獻,是我的追求。我相信,我那耀眼的青春,只要在敢於擔當的責任感和燃燒自我的奉獻精神中起舞,就一定能閃耀出最燦爛的光芒!

  優秀青年教師演講稿3

  生活賦予我們一種無限珍貴的禮物,這就是青春。青春是一首歌,她撥動著我們年輕的心絃;青春可以是桃紅柳綠中的溫馨穿梭,可以是曇花一現般的美麗綻放,也可以是充滿期待,充滿希望地在瓦礫中不斷向上!我們的青春到底是什麼模樣?一位詩人曾經這樣說道:青春,是大海上撲朔沉浮的翅膀,是曠野裡默然沉寂的耕耘。不管前方的行程有多遠的距離,也不管跋涉的路途有多少坎坷和荊棘,青春都需要人們用善良去耕種,用真誠去澆灌,用大愛去培育,用智慧去收割,用鋼鐵般的意志去鑄造生命中的一段美麗和輝煌。

  有一首歌這樣唱道:小時候我以為你很美麗,領著一群小鳥飛來飛去;小時候我以為你很神奇,說上一句話也驚天動地……是啊!小時候的我們,總是很敬仰自己的老師,覺得他們高高在上,無所不能的,似乎所有的問題只要報告老師就一定能解決,老師永遠是庇護我們的一棵大樹。而現在,我也成了一名老師,也積極地為能成為庇護學生的大樹而努力著。

  於漪老師說過:教育是一項偉大的事業,一頭挑著學生的現在,一頭挑著國家的未來。第一次站上三尺講臺,看著孩子們一雙雙天真好奇、充滿求知的眼睛,聽著家長一遍遍的囑託和叮嚀,沒有任何教育教學經驗的.我,由剛開始的興奮轉變成了茫然,頓時感覺到了肩上的重任。幸而身邊經驗豐富的老教師們成為了我的榜樣,他們豐富的教育教學經驗、控班能力以及待人處世的方式方法無疑是我們學習的方向;他們對學生孜孜不倦的教誨更是讓我們感動;他們無時無刻都在用無限的責任來詮釋對事業的執著。有這麼一位班主任老師,在她班級裡有一些來自雙職工家庭的學生,到了放學的時間父母都還在上班,往往沒有人來接學生,於是,她主動利用自己的下班時間,讓學生留在辦公室,無償輔導他們的功課,直到家長來接。為此事曾遭到家人的埋怨、不理解,但是,我們的這位老師無怨無悔。她說,她對得起學生,對得起自己神聖的職業,當看到孩子們在節日裡送上自己製作的賀卡時;當勞累時,聽到孩子們稚嫩的歌聲;當孩子們看到老師的苦心奮起直追,成績進步時;當孩子們經過努力,為班級爭取到榮譽時,一種感動和自豪就會油然而生。有人說,教師是太陽底下最神聖的職業;有人說,教師是人類靈魂的工程師;我說,教師是最需要良心的工作。這顆良心就是師德。只有永遠憑著這顆良心,將把無私的愛和無限的責任奉獻給學生和所鍾愛的事業,才不會辜負“教師”這個平凡而又偉大的字眼。

  作為青年教師,我嚴於律已,為人師表。我曾捫心自問:“如果我是一滴水,我是否滋潤了一寸土地?如果我是一縷陽光,我是否照亮了一份黑暗?如果我是一顆螺絲釘,我是否固守著我的崗位?點點滴滴,絲絲縷縷,匯聚起來,灌溉的是良田萬傾,照亮的是錦繡中華,哺育的是新的生命,撐起的是偉大的祖國。

  奉獻是一首美妙的詩,奉獻是一曲動人的歌,在默默無聞的奉獻中,我體會到了工作的樂趣,生活的多彩,青春的亮麗,事業的輝煌;偉大的祖國需要我們奉獻,火熱的生活需要我們奉獻,可親可愛的孩子們需要我們奉獻。奉獻我們的青春,奉獻我們的智慧,奉獻我們的汗水。在奉獻中完善自己的生命,在奉獻中實現人生的價值,在奉獻中獲得真誠和坦蕩。我願把青春無私的奉獻,獻給我偉大的教育事業。

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