思政理論教研室副主任競職優秀演講稿

思政理論教研室副主任競職優秀演講稿

　　尊敬的各位領導、各位老師，大家下午好！

　　我叫***，是一名思政理論課教師，競選思政理論教研室副主任一職。非常感謝基礎教學部給我這次競爭上崗的機會。作為一名工作還不滿三年的年輕教師，談競爭上崗，說實話，我自己是沒有信心的，因為在座的各位老師，無論在教學經驗、工作業績，還是在職稱資歷上都比我強，我要學習和提高的地方還有很多。因此，今天，在基礎教學部正式成立之際，我站在競爭上崗的平臺上，主要為了表達作為一名年輕教師，愛崗敬業、努力工作、勇挑重擔、不辱使命的信念和責任感。在學院內涵建設不斷向前推進，基礎教學部工作繁重艱鉅，思政理論教研室面臨德育評估的嚴峻考驗時期，我願意知難而上，迎難而上，為思政理論教研室的工作，為學院的發展盡心盡責，多作貢獻。

　　本著這樣的工作熱情和積極態度，對思政理論教研室副主任一職的工作，我有一些規劃和認識。我認為，作為副主任，應該是教研室主任的有力助手和各位老師的細心幫手，濾布 在相關領導和主任的.指導下，協助主任做好各項工作。如果我有幸當選教研室副主任，就當前我們思政理論教研室的整體情況而言，我認為我的工作應該分為以下幾個方面：

　　第一，思政理論教研室的整合和重建，是我們每一位思政老師的期盼。但是，教研室的各項制度、資料整理、教研教學計劃等各項工作還不完善，也不符合德育評估的要求。因此，作為副主任，我應該協助教研室主任和各位老師，做好教研室的初步建設工作，壓濾機濾布 努力使思政理論教研室成為井然有序、團結協作的名牌教學團隊。

　　第二，對於思政理論教研室，當務之急是做好德育迎評工作。作為教研室副主任，我應該協助主任和各位老師，在分工協作的基礎上，在精品課、德育課題、社團建設、資料彙總，教學教務教研等各方面發揮自己的特長和專業優勢，力所能及多做工作，為順利完成德育評估而不懈努力。

　　第三，德育評估不是我們思政理論教研室工作的最終目標，而是我們未來工作的起點。所謂“以評促建、以評促改”，我們應該以評估為發展的機遇，在完善自身的基礎上，走上不斷髮展的道路。作為教研室副主任，我要協助主任和各位老師在做好思政教學工作的基礎上，應該為學生的心理諮詢、職業能力培養、法制教育和情感引導等各方面，提供優質的輔導工作；應該發揮自身優勢，為學院學生管理工作提供理論支援、學生案例和參考方案；應該深入調查研究，為學院的發展獻計獻策。

　　第四，教研室的長遠發展，離不開教研科研成果的支撐。作為教研室副主任，我應該協助主任和各位老師做好教研科研的規劃工作。比如，每學年應該有2-3個科研課題立項；作為年輕教師每年應該有高質量的教學教研論文在省級和國家級刊物上發表；組織教研室老師，發揮各自專業特長用2-4年的時間，在德育教育、思想政治培養和輔導、心理教育與輔導、學生管理和普法宣傳等方面編寫3-5本教輔資料和讀本，為教研室的發展擴充實力。

　　這些就是我對思政理論教研室副主任工作的一些想法。

　　“不想當將軍計程車兵不是好士兵”，其實，拿破崙當初不是想讓大家都急功近利地去追求官職，而是鼓勵大家應該有衝鋒陷陣的戰鬥力、敢上敢拼的勇氣和樂於承擔責任的大局觀和信念。我願意成為這樣的小兵，樂於工作，願意付出，而不管能否當上教研室副主任。

　　謝謝大家！