新教師培訓-班級管理學習心得體會

　　在平日裡，心中難免會有一些新的想法，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的新教師培訓-班級管理學習心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　週六的培訓課上老師播放了關於“班級管理”的一期影片，魏老師從兩大方面介紹了班級管理的工作，我聽後受益匪淺，雖然我不是一名班主任，但是作為一名新任教師，影片裡面的許多知識對於我上課如何更好更有效更積極的管理課堂有了極大的幫助。

　　首先，魏老師講述了作為班主任工作的第一個方面就是要做到民主。民主這兩個字看似簡單，實則不易。尤其是對於我這個沒有任何課堂管理經驗的新任教師來說，要真真切切完完整整的做到民主，這裡面的學問還有許多。比如，魏老師提到了要想做到民主首先要樹立為學生服務的觀念，其中他強調不要一味的埋怨學生。在我上班的.這幾個月中，由於我教的是整個三年級的英語課，三年級才剛開始接觸英語學習，學生的學習興趣很濃，但是每個班級孩子的程度都是不一樣的，有的很喜歡互動積極學習，有的就顯得有點沉悶比較害羞，有的是屬於比較活躍的，對於我上課的效果每個班級，每個學生學習接受的程度就會有不一樣的。比如有某個班的一個男孩他的程度一般，上課屬於小動作比較多的型別的孩子，也比較活躍，一開始我對他的態度還比較和藹，因為他總是上課表現比較愛接話，而且很容易影響到其他同學的正常學習，所以我一次沒有控制好自己的情緒就批評了他。後來我心裡覺得比較內疚，一次和數學老師交流中得到他的父母離異後，跟著父親生活，知道他的家庭情況之後，我對這個孩子有了一些理解，只是還是沒有找到一些更好的方法去和這位同學溝通，有時候對於我來說許多教育學以及心理學的知識只是死記硬背沒有做到深刻的運用，對於班級管理學生管理更是說實話一頭霧水。我雖然可以理解學生，但是我還沒有做到完全理解他，有時候由於急躁還是會埋怨學生，這方面的工作還是需要努力。

　　另一方面魏老師談到，對於民主的另一個方面是建立互助的關係，就好比人這個字在於相互支撐，我幫助你，你也幫助了我。對於這上班的幾個月來，我們小學三年級英語需要開始學習26個英文字母，這期間不免需要學習書寫英文字母，有些課堂作業需要學生完成，對於整個年級的管理而言，我想到了製作了作業記錄本，裡面詳細記錄了每個班級每名學生的交作業情況以及完成作業的情況，及時交作業的加一分，認真完成的加一分，每個月或者兩個月評比一次作業，及時完成作業的同學有獎勵，作業完成優秀的同學也有獎勵，這樣實施了一段時間了，效果一般，有的學生還是忘記帶本子來寫作業，而且每次我記錄作業的過程比較繁瑣，佔用了我大量的時間，當我聽到了魏老師的管理方法之後，我在想我是否需要再把我這個作業記錄本改進一下讓學生來自主管理，讓每個學生都有任務去自我監督和監督別人。這樣以來是否作業完成的會更加有效果，學生學習英語的效果是否會更加好？就像魏老師說到的“人人有事幹，事事有人幹”。

　　在提到民主的第三個方面，魏老師說到，要“發展學生的人性和個性”。就如同我剛剛上文中提到的，每個班級裡面學生學習接受的程度是不一樣的，有的學生學習快，有的學生學習的就比較慢，對於所謂的“後進生”老師們應該給予更多的關注和關愛，就是像魏老師說到的要發展學生的個性和人性，就像我們學校的辦學理念一樣，為了每個孩子的發展，只要他是比昨天進步的就是好的，不能把學生一個模子刻出來，應該用發展的眼光看問題。

　　在民主的最後一個方面，魏老師提到了，決策的過程需要民主。這方面我就做的不夠完善。比如選舉課代表，我沒有經過民主選舉只是經過上課一段時間的觀察來了解確定了課代表，這個過程缺乏民主，這是我以後工作需要學習借鑑的地方，只有足夠的決策民主才能使得學生有動力。

　　雖然有許多魏老師提到的理念，我還只是理解還沒有行動，但是我會做到努力和有經驗的老師們交流，努力把英語教學做好，努力管理好我們三年級，努力使得每個學生都有了自己的發展。