焦裕祿學習心得體會
焦裕祿學習心得體會
當我們對人生或者事物有了新的思考時，好好地寫一份心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的焦裕祿學習心得體會，歡迎閱讀與收藏。
焦裕祿學習心得體會 篇1
焦裕祿同志雖然離開我們50年了，但他的精神卻跨越時空，歷久彌新，每次學習總能觸動我們靈魂深處。焦裕祿精神是黨的群眾路線的生動寫照，學習焦裕祿同志，就是要以焦裕祿精神為鏡，用心畫好自畫像。
向焦裕祿學習，就是要學習他聽從黨的召喚，服從黨的安排，對黨忠心耿耿，誓死也要完成黨交給的任務的愛黨為黨品質。
一是要堅定理想信念。勤學黨史黨章和黨的理論知識，透過學習樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定社會主義、共產主義的理想信念，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。
二是要自覺維護黨的形象。始終牢記黨員這個“第一身份”，時時處處與黨保持高度一致。對各種詆譭黨的形象、損害黨的利益的言行，要挺直腰桿、理直氣壯地進行鬥爭。三是要堅決執行黨的決定。對黨的各項決策部署和黨交給的每一項任務，都要認真貫徹落實，做到態度堅決、行動迅速、執行有力，不搞上有政策、下有對策，不能有令不行、有禁不止，以實際行動保持黨的先進性和純潔性。
向焦裕祿學習，就是要學習他心裡裝著群眾，一切為了群眾的公僕情懷。一是要貼近群眾，察民情。要經常抽出時間深入基層、深入群眾，真正做到放下架子、撲下身子，與群眾零距離接觸、心貼心交流、面對面溝通，切實瞭解群眾的真實生活狀況，傾聽群眾的真實想法，掌握群眾的所盼所求，拉近與群眾的距離，增進與群眾的感情。
二是要服務群眾，解民難。對群眾反映的問題，要進行分類梳理，群眾自己能解決的，及時幫群眾出主意、想辦法，發動群眾自己解決;能協調相關部門解決的，儘快協調相關部門解決;能動員其它社會力量捐助解決的，盡力動員社會力量施以援手;一時解決不了的，耐心細緻給群眾做好解釋工作。
三是要依靠群眾，促發展。在工作中遇到的重大問題要及時徵求群眾的意見和建議，聚叢集眾的智慧，爭取群眾的理解和支援;對基層群眾總結出的推動生產發展、加強社會管理的好經驗、好做法要及時推廣，惠及更多群眾。
向焦裕祿學習，就是要學習他一切從實際出發，察實情、辦實事、求實效，身先士卒、埋頭苦幹、勤政務實的優良作風。
一是要深入開展調查研究。制定政策、解決問題堅持以調查研究為前提和基礎。既要在調查上下工夫，透過深入細緻的調查掌握真實情況，作為決策的依據;也要在研究上花氣力，透過深入的思考想出最有效、最管用的辦法。堅決防止想問題、辦事情“只唯書、只唯上”和“拍腦袋、想當然”的現象發生。
二是要弘揚艱苦奮鬥的優良作風。防止“小成即滿，小進即安”的錯誤思想，清醒認識我們仍處於社會主義初級階段的基本國情，繼續保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮鬥的優良作風，以時不我待、只爭朝夕的事業心和責任心，高標準、高效率推進工作。
三是樹立正確的政績觀。要有“功成不必在任期”的境界，防止和糾正各種急功近利的行為，切忌空談，力戒浮躁，避免虛誇，狠剎形式主義歪風，決不搞勞民傷財的“政績工程”、“形象工程”和“面子工程”，多做打基礎、管長遠，經得起實踐、人民、歷史檢驗的實實在在的業績。
向焦裕祿學習，就是要學習他正視問題不迴避、化解矛盾有辦法、面對歪風敢鬥爭、承擔責任不推諉的擔當精神。
一是要加強修養“願擔當”。要深知黨和人民賦予我們的位置和權力，不僅是地位和榮譽，更是一份沉甸甸的責任。要從內心深處視擔當為黨員幹部的基本職業素養，遇到大事、難事、棘手事時自覺擔當不推諉。
二是要勤奮學習“能擔當”。要主動向書本學，向同志學，向群眾學，不斷提高自己開展工作、服務群眾的本領，努力把自己打造成適應新形勢、新任務要求的“多面手”，在黨和人民需要的時候“召之即來、來之能戰”。
三是要勤於實踐“善擔當”。要透過不斷實踐，掌握開展工作的方法和技巧，提高辦事的質量和效率。四是要堅定信心“敢擔當”。要對自己充滿信心，敢於挑戰自我，超越自我，在關鍵時刻不懼風險和挑戰，敢於挺身而出，承擔起推動工作、造福人民的重任。
向焦裕祿學習，就是要學習他從點滴小事做起，嚴格要求自己，一心為公，清正廉潔的公僕本色。
一是要正確對待權力。時刻牢記權力是人民賦予的，必須掌權為公，執政為民;始終清醒權力是把雙刃劍，用好了利國利民，用不好害人害己，要真正對權力有敬畏之心。
二是要嚴格要求自己。牢固樹立過緊日子的觀念，認真貫徹中央“八項規定”，堅決反對鋪張浪費、反對大手大腳的行為，堅決抵制享樂主義和奢靡之風;要始終把廉潔奉公作為職業道德底線，在任何情況下都穩得住心神、抵得住誘惑、耐得住清貧，嚴守黨紀國法，乾乾淨淨做事、清清白白做人。
三是要管好家屬和身邊工作人員。切實加強對家屬和身邊工作人員的廉政教育，及時糾正他們錯誤的思想和苗頭性問題，防止他們沾染上惡習;同時要做到不為家屬和身邊工作人員謀取不正當利益，更不能為他們的違紀違法行為充當保護傘。
總之，學習焦裕祿精神，貴在知行統一。在黨的群眾路線教育實踐活動和今後的工作中，我們一定要時刻以焦裕祿同志為“鏡”照自己，時刻以焦裕祿精神鞭策和激勵自己，倍加努力工作，倍加關愛群眾，倍加嚴於律己，用心畫好自畫像。
焦裕祿學習心得體會 篇2
習近平總書記在赴蘭考調研指導教育實踐活動時提出了：要特別學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公僕情懷，要特別學習弘揚焦裕祿同志凡事探求就裡、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，要特別學習弘揚焦裕祿同志“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮鬥精神，要特別學習弘揚焦裕祿同志艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。近日，我再次觀看紀念焦裕祿同志逝世40週年的電教紀錄片《永遠飄揚的旗幟》，雖然已經多次學習了焦裕祿同志的先進事蹟，但是每一次再學習時仍有許多新的體會。
學習弘揚焦裕祿精神，與開展黨的群眾路線教育實踐活動的目的是一致的，與加強和改進作風建設的要求是一致的。我們黨是具有鮮明階級性和廣泛群眾性的工人階級政黨，始終把全心全意為人民服務作為根本宗旨。無論是在革命戰爭年代，還是在和平建設時期，我們黨總是立足於爭取和發展人民群眾的根本利益確定階段性的奮鬥目標，使黨的奮鬥目標與人民群眾的切身利益融為一體、緊密相連。在90多年的發展歷程中，我們黨始終堅持黨的性質和宗旨，並始終貫徹於黨的全部工作和全部活動之中。
黨的群眾路線，是我們黨在長期鬥爭中形成的，是我們的傳家寶。我們學習焦裕祿精神，就要踐行黨的宗旨，全心全意為人民服務。焦裕祿同志堅持依靠群眾，向群眾學習，治理“三害”的辦法就是透過找農民群眾瞭解情況、實地考察試驗總結出來的。當前，我們黨的建設面臨的一項重要任務，就是要讓黨的思想方法、執行機制、活動方式等更加科學化，更好地適應社會主義市場經濟要求。但無論領導方式、領導方法怎麼變，群眾觀點、群眾路線不能變。
我們學習焦裕祿精神，就要真心做到一切為了群眾、一切依靠群眾。越是做大事、做難事，越要依靠群眾，調動群眾的積極性，保障群眾的合法權益。什麼事應當辦、什麼事不能辦，什麼事是當務之急、什麼事應當暫緩，人民群眾最有發言權。毛澤東同志說過，“群眾是真正的英雄，而我們自己則往往是幼稚可笑的”。丟掉群眾觀點，我們就得不到群眾的擁護和支援;丟掉群眾路線，我們就無法從群眾中汲取智慧和力量。人民群眾始終是黨的力量源泉和勝利之本。不管形勢如何變化，黨的性質、黨的宗旨不能變，作為黨性集中體現的焦裕祿精神都會歷久彌新，學習弘揚焦裕祿精神是我們的一項永恆課題和長期任務。
幾十年來，焦裕祿精神激勵著廣大黨員幹部團結帶領群眾頑強拼搏、奮發有為，中原大地湧現出了吳金印、任長霞、李連成、王百姓、白潔、裴春亮、楊奎烈、馬俊欣等一大批焦裕祿式的好乾部。他們的先進事蹟，從不同的側面反映了焦裕祿精神的強大生命力和感召力，體現著焦裕祿精神的內涵實質。我們要增強學習焦裕祿精神的自覺性堅定性，學習先進、見賢思齊，使心靈受到洗禮、思想得到昇華、信念更加堅定，從內心深處打牢為黨和人民的事業奮鬥終生的思想根基。
焦裕祿學習心得體會 篇3
焦裕祿同志，從1962年冬調入蘭考任縣委書記，到他 焦裕祿同志是生活清貧、艱苦樸素的典範。常年穿的是打著補丁的衣服，一件舊大衣成了他禦寒的唯一之物。他嚴於律己，克己奉公，吃的是窩窩頭，小鹹菜。在下鄉救災治澇的數月艱苦奔波中，總是自備乾糧，手拿雨傘，和群眾一起戰洪水，探流沙，查風口。他堅持生活在群眾之中，和群眾同甘共苦，哪裡最艱苦，哪裡就有他的身影。他一心為公，一心為民，唯獨沒有自己。黃沙嚇不走他，洪水擋不住他，鹽鹼難不住他，焦裕祿以大無畏的革命精神和對黨和人民事業高度的忠誠，帶領全縣幹部群眾艱苦奮鬥，自強不息，頑強拼搏，治理“三害”；他時刻把人民的安危冷暖掛在心上，直到生命的最後一刻，想的仍是麥子的長勢、群眾的生活；他把全部身心都投入到為黨和人民的事業的奮鬥中，鞠躬盡瘁，死而後已……，焦裕祿的形象深深震撼著每一箇中國人的心靈，一個共產黨人的崇高風範令人肅然起敬。
焦裕祿同志是一個為人民鞠躬盡瘁，死而後已的英雄。他正確使用權力，把自己當做人民群眾的一分子，時刻想著自己是來自人民群眾，所做的事情與人民群眾的'根本利益相一致，領導者應當自覺做一個合格的人民公僕，正是有了這樣一個基本群眾思想觀念，焦裕祿同志才會自覺地深入群眾之中，對於人民群眾的情意就會經常銘記心中，群眾的甘苦就會時刻裝在心中。焦裕祿同志就是這樣，他看到蘭考那麼多群眾吃不飽穿不暖，他心似刀絞；他看到全縣那麼多群眾在風沙鹽鹼地裡常年勞作而得不到好的收成，他心急如焚。他知道自己來自人民群眾，他心裡時刻裝著群眾，唯獨沒有他自己。在全國人民全面建設小康社會的今天，雖然形勢發生了根本變化，但我們領導者當以人民利益為重，牢固樹立領導者來自人民群眾的基本觀念不能變。
焦裕祿是一個不朽的共產黨員形象，生動、親切、真實可信地表現了共產黨人全心全意為人民服務的品德和無私奉獻的精神。所閃耀的精神光芒，聚焦成同一個璀璨奪目的閃光點，那就是：全心全意為人民服務。時代呼喚焦裕祿，人民需要焦裕祿精神，人們深情緬懷這個名字，就是在呼喚這樣一種崇高而不朽的精神；為人民服務的精神，無私奉獻的精神，艱苦奮鬥的精神；是在向每一個黨員幹部發出忠告：永遠要做為人民鞠躬盡瘁的公僕，絕不能騎在人民頭上作威作福。作為領導幹部，只有時時把人民的疾苦放在心上，以人民高興不高興，人民答應不答應，人民滿意不滿意，人民贊成不贊成，作為想問題、辦事情的出發點和歸宿，人民才會擁戴你、支援你。反之，置人民利益於不顧，當官作老爺，欺壓百姓，終將被人民所唾棄。這一成為顛撲不破的真理。
我們學習焦裕祿精神，結合自己的工作談談自己的體會：
1、不畏艱難，知難而上。焦裕祿是主動請命、義無反顧地從大城市奔赴蘭考災區的。他面對狂暴的“三害”，從災難壓頂的蘭考看到了希望和光明，豪邁地喊出有朝一日沙丘可以變成綠林，澇窪可以養魚，鹽鹼地可以長出好莊稼，關鍵是要有一個“幹”字的石破天驚的預言。同自然災害進行殊死搏鬥，腳踏實地為人民辦了一件件實事。做年級長工作已快一年，恰逢今年又是河南省進入高中新課改的第一年，工作千頭萬緒，有時會產生知難而退的思想，但是，焦裕祿知難而上的精神深深打動了我，我要向他學習。
2、真抓實幹，務求實效。就是要求發揚求真務實的精神，增強工作的責任感和緊迫感，克服浮燥情緒，拋棄私心雜念，把心思用在幹教育事業幹年級工作上，把精力投入到抓落實中，在抓落實上狠下功夫。把學校交給的任務一絲不苟地完成，用對學生的高度責任心完成任務。
3、艱苦奮鬥，勤儉節約。結合自身的工作，每天都要留心年級教室和休息室是否關燈關窗關空調等，見到水龍頭長流水要及時報告。
4、勤奮好學，學以致用。就是要樹立終身學習的思想，既重視理論學習，也重視在實踐中學習，要適應時代發展的需要，從教學工作實際出發，首眼於解決全面落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會過程中的實際問題，把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路，促進工作的措施、幹好工作的本領。
焦裕祿學習心得體會 篇4
如果說早年看《焦裕祿》，在感動的同時，更多的是把他當做一個傳奇，而在參加了第一批群眾路線教育實踐活動之後，再次觀看《永遠的焦裕祿》，帶來的則是一種靈魂的觸動，精神的洗禮。
焦裕祿同志把自己當做人民的大孝子，他心中始終裝著群眾，只為群眾能夠生活得更好，唯獨沒有他自己，他這種心繫群眾的公僕情懷，正是我們黨“全心全意為人民服務”宗旨的具體體現。我們學習焦裕祿精神，就是要學習他牢記宗旨，心繫群眾的公僕情懷。
焦裕祿同志到蘭考後，在很短的時間內就對改變蘭考面貌提出了切合實際的規劃，並帶領36萬蘭考人民根治了困擾蘭考人民幾千年的“三害”，靠的是他憑著一輛腳踏車和一雙腳板，走過了全縣120多個生產大隊深入調查研究，集中群眾的智慧。我們學習焦裕祿精神，就是要學習他這種“從群眾中來，到群眾中去”的實事求是，調查研究的求實精神。
焦裕祿對自己和子女要求非常嚴格，不準搞特殊化，而對於工作，他總是帶頭到最危險的最辛苦的地方去，每當風沙最大的時候，也就是他帶頭下去查風口、探流沙的時候；為了觀察到水的流向，利於開挖河道疏流治澇，雨越是下得大，他越是往外跑；他有慢性肝病，但他依舊忍著劇痛，堅持工作，最終將生命獻給了這方熱土。我們學習焦裕祿精神，就是要學習他這種不怕困難，不懼風險的大無畏精神，學習他廉潔奉公，勤政為民的奉獻精神。
焦裕祿的精神是我黨的寶貴財富，每一個共產黨員都要以焦裕祿精神為鏡子照一照、為尺子量一量、為標杆齊一齊，不斷地提升自己的黨性修養，更好地為人民服務，為國家的偉大復興努力奮鬥。同時，每一個共產黨員應該成為傳承者，用實際行動將這種精神傳承下去，使我們的黨永保先進性、純潔性。
焦裕祿學習心得體會 篇5
“意莫高於愛民，行莫厚於樂民”。在開展群眾路線教育實踐活動中，我們應當以焦裕祿精神為標杆，捫心自問當官是為了什麼?能為百姓做些什麼?能為後人留下些什麼?把焦裕祿精神作為一面鏡子，見賢思齊，反覆鏡鑑，常修為政之德，不移公僕之心，才能提升思想境界、增強素質能力、改善作風形象，做焦裕祿式的好黨員、好乾部。
一、學習焦裕祿的奮鬥精神，做為群眾赤誠奉獻的好黨員、好乾部
學習焦裕祿，就是要秉持他自強不息、艱苦奮鬥的精神，用“白+黑”、“五+二”的工作狀態，找準制約斗門進一步發展的瓶頸問題，透過集中力量打造富山工業園、斗門生態農業園、新青科技工業園“三大引擎”，大力發展“三高一特”產業和生態農業旅遊等斗門優勢產業，力促中國北車珠海基地等龍頭專案早出效益，努力走出一條凸顯斗門比較優勢和後發優勢的發展之路。
二、學習焦裕祿的擔當意識，做為群眾敢於幹事的好黨員、好乾部
面對困難和挑戰，我們要學習焦裕祿，敢於擔當責任，勇於直面矛盾，善於解決問題，透過深化改革，破解難題、釋放活力。此外，要選準用好一批有擔當、有威望、有能力的基層幹部。今年，斗門區村居“兩委”換屆工作圓滿完成，124個村(居)實現書記、主任“一肩挑”比例94.4%，“兩委”交叉任職比例98.6%，全面達到市委“兩個90%”的要求，有力保障了基層黨組織的戰鬥力。
三、學習焦裕祿的公僕情懷，做始終把群眾裝在心裡的好黨員、好乾部
今年，區委、區政府更是多方籌措資金，全力推動“十大民生實事”建設，著力解決就業、醫療、環境、教育、住房、社保等民生問題。特別注重斗門農村農民數量較多的實際，加快推進幸福村居建設，努力把城市基礎設施和公共服務延伸到農村，統籌解決農民反映強烈的垃圾、汙水等問題，切實改善農村的生產生活環境。
四、學習焦裕祿的求實作風，做與群眾同坐一條板凳的好黨員、好乾部
作為群眾家門口的黨員幹部，我們更應該轉變工作作風，學會群眾工作方法，深入基層接地氣，真實掌握一線情況，真實瞭解群眾的所期所盼。要以群眾路線教育實踐活動為契機，深入園區企業、鎮街鄉村，務實徵求群眾意見，紮實推進立行立改，努力解決人民群眾反映強烈的突出問題，築牢黨的群眾基礎。
五、學習焦裕祿的道德情操，做與群眾同甘共苦的好黨員、好乾部
學習焦裕祿，就是要堅定理想信念、強化黨性修養、堅守道德高地，始終以習近平總書記提出的“三嚴三實”作為立志修身之本，為官從政之道、做人正己之基，以對黨和人民高度負責的精神，反對“四風”，拒腐防變，艱苦奮鬥，始終保持共產黨人風清氣正、肝膽如洗的本色，始終與人民群眾同甘共苦、融為一體。
焦裕祿學習心得體會 篇6
在觀看了焦裕祿的感人事蹟後，我明白了焦裕祿精神的實質就是全心全意為人民服務。我們要學習他甘於吃苦、甘於奉獻的精神，要學習他全心全意為群眾謀利益的崇高精神。
焦裕祿同志是一個為人民鞠躬盡瘁，死而後已的英雄。他正確使用權力，把自己當做人民群眾的一分子，時刻想著自己是來自人民群眾，所做的事情與人民群眾的根本利益相一致，領導者應當自覺做一個合格的人民公僕，正是有了這樣一個基本群眾思想觀念，焦裕祿同志才會自覺地深入群眾之中，對於人民群眾的情意就會經常銘記心中，群眾的甘苦就會時刻裝在心中。焦裕祿同志就是這樣，他看到蘭考那麼多群眾吃不飽穿不暖，他心似刀絞；他看到全縣那麼多群眾在風沙鹽鹼地裡常年勞作而得不到好的收成，他心急如焚。他知道自己來自人民群眾，他心裡時刻裝著群眾，未獨沒有他自己。在全國人民全面建設小康社會的今天，雖然形勢發生了根本變化，但我們領導者當以人民利益為重，牢固樹立領導者來自人民群眾的基本觀念不能變。
我國的改革事業已進入了關鍵時期，要持續、快速、健康地發展經濟，必須克服前進中一個個困難。這就要求我們的各級幹部，既要解放思想，又要轉變作風，必須像焦裕祿那樣具有全心全意為人民服務的思想，實事求是、密切聯絡群眾的作風，艱苦奮鬥、無私奉獻的精神。今天，有黨的一整套好政策，如果再有一批像焦裕祿那樣的好乾部，群眾的積極性和創造性必然會大大發揚，我國的改革開放、經濟建設必將會如虎添翼，煥發出更大的活力。
我們學習焦裕祿精神，我想應體現在以下幾個方面：
1、心繫群眾，服務人民。就是要始終堅持全心全意為人民服務的宗旨。在工作中，要堅持黨的群眾路線，把職工的願望和要求作為決策的根本依據，把切實解決民生問題放在各項工作的首位，努力讓職工得到實實在在的利益，共享改革發展的成果。
2、真抓實幹，務求實效。就是要求發揚求真務實的精神，增強工作的責任感和緊迫感，克服浮燥情緒，拋棄私心雜念，把心思用在幹事業幹工作上，把精力投入到抓落實中，在抓落實上狠下功夫。要察實情、講實話、辦實事、求實效。一步一個腳印地把我們的文化事業推向前進。
3、艱苦奮鬥，勤儉節約。就是要牢記毛主席在一九四九年提出的“兩個務必”，在各項業務活動工作中嚴格貫徹勤儉節約的原則，真正把有限的生命投入到無限的生命中去，把有限的資金和資源用在刀刃上。
4、勤奮好學，學以致用。就是要樹立終身學習的思想。既重視理論學習，也重視在實踐中學習。要適應時代發展的需要，從工作實際出發，首眼於解決全面落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會過程中的實際問題，把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路，促進工作的措施、幹好工作的本領。
焦裕祿學習心得體會 篇7
焦桐無言，默默注視著熙熙攘攘前來參觀的人群。站在茂盛的焦桐樹下，深深緬懷焦裕祿。
焦裕祿這個名字，體現了一種崇高而不朽的精神：為人民服務精神，無私奉獻精神，艱苦奮鬥精神;他向每一個黨員幹部發出忠告：永遠要做一個為人民鞠躬盡瘁的公僕，絕不能騎在人民頭上作威作福。只有時時把人民疾苦放在心上，以人民高興不高興，人民答應不答應，人民滿意不滿意，人民贊成不贊成作為想問題、辦事情出發點和歸宿，人民才會擁戴你、支援你。
焦裕祿在蘭考一年多的時間裡，幾乎走遍了蘭考的每一寸土地;他下鄉住的是農民養牲口的棚子;縣委有汽車，他卻始終騎腳踏車;天下大雨，他冒雨勘察內澇情況，爭取得到水患的第一手資料;為抵住肝病的疼痛他居然把坐騎抵出一個窟窿......焦裕祿即使沒有做什麼驚天動地的事情，僅僅憑這種精神就夠了，正是這種精神改變蘭考人面對三害的態度，正是這種精神激勵著蘭考人把貧窮的蘭考建設成了夢想中的蘭考。焦裕祿不愧為人民的好兒子，他的行動成分說明：一個人的地位不用太高，一個人的貢獻可以不大，一個人工作的時間也可以不長，只要這人實實在在為人民做事，人民就永遠不會忘記他。
學習焦裕祿精神，就是要大興服務群眾之風、艱苦奮鬥之風、求真務實之風、知難而進之風、敬業奉獻之風 。
學習焦裕祿精神，就是要牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，樹立正確的政績觀、利益觀，增強黨紀觀念，強化責任意識，提高實踐能力。
學習焦裕祿精神，就是要學習和弘揚親民愛民、艱苦奮鬥、科學求實、迎難而上、無私奉獻的精神，從焦裕祿精神中不斷汲取力量。
學習焦裕祿精神，就是要要加強黨性修養，轉變工作作風，就是要與時俱進地保持和發展黨的先進性，不斷適應新形勢新任務新命題，探索新途徑總結新經驗，賦予焦裕祿精神以時代精神、時代內涵，把焦裕祿精神發揚光大。
焦裕祿同志，始終保持人民公僕的本色，直到生命的最後一刻，想的仍然是人民群眾的幸福安康，充分體現了共產黨人立黨為公、執政為民的崇高風範。焦裕祿同志用自己的實際行動，塑造了一個優秀共產黨員和優秀縣委書記的光輝形象，鑄就了親民愛民、艱苦奮鬥、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神。焦裕祿同志雖然已經離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新，無論過去、現在還是將來，都永遠是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們艱苦奮鬥、執政為民的強大思想動力，永遠定格在歷史上，永遠不會過時
焦裕祿學習心得體會 篇8
焦桐無言，默默注視著熙熙攘攘前來參觀的人群。站在茂盛的焦桐樹下，深深緬懷焦裕祿。
焦裕祿這個名字，體現了一種崇高而不朽的精神：為人民服務精神，無私奉獻精神，艱苦奮鬥精神;他向每一個黨員幹部發出忠告：永遠要做一個為人民鞠躬盡瘁的公僕，絕不能騎在人民頭上作威作福。只有時時把人民疾苦放在心上，以人民高興不高興，人民答應不答應，人民滿意不滿意，人民贊成不贊成作為想問題、辦事情出發點和歸宿，人民才會擁戴你、支援你。
焦裕祿在蘭考一年多的時間裡，幾乎走遍了蘭考的每一寸土地;他下鄉住的是農民養牲口的棚子;縣委有汽車，他卻始終騎腳踏車;天下大雨，他冒雨勘察內澇情況，爭取得到水患的第一手資料;為抵住肝病的疼痛他居然把坐騎抵出一個窟窿......，焦裕祿即使沒有做什麼驚天動地的事情，僅僅憑這種精神就夠了，正是這種精神改變蘭考人面對三害的態度，正是這種精神激勵著蘭考人把貧窮的蘭考建設成了夢想中的蘭考。焦裕祿不愧為人民的好兒子，他的行動成分說明：一個人的地位不用太高，一個人的貢獻可以不大，一個人工作的時間也可以不長，只要這人實實在在為人民做事，人民就永遠不會忘記他。
願焦裕祿的精神像蘭考的泡桐樹一樣紮根蘭考，傳遍中華大地。
透過這一段時間深入學習實踐科學發展觀活動的開展，聯絡農村信用社工作實際，感受很深。現在我們國家強大了，信合事業也逐步發展壯大，改革工作正處於關鍵階段，我們沒有理由不像焦裕祿同志那樣嚴格要求自己，對工作更要盡職盡責，情為民所繫，利為民所謀，服務三農，職責所在。今後，我要在工作和學習中要學習焦裕祿同志艱苦奮鬥、艱苦樸素、全心全意為人民服務的精神。進一步提高自己的業務素質，結合工作和自己實際，接受學習教育，思想上要提高認識，行動上落到實處，轉變工作作風、加強工作紀律、提高工作效率、增強工作事業心、責任心，繼續做好資料統計、貸款管理、風險管理等各項工作，像焦裕祿同志那樣全心全意為人民服務，為信合事業的發展壯大貢獻自己的力量!
焦裕祿學習心得體會 篇9
今天，我到市博物館參觀了焦裕祿精神展，焦裕祿同志堅定的革命意志和樂觀主義精神，深深感染了我。從學習弘揚焦裕祿精神看，公僕精神是本質，奮鬥精神是精髓，求實精神是靈魂，大無畏精神是重要內容，奉獻精神是鮮明特徵。作為黨員幹部要做到：
一是要堅定理想信念，始終保持對馬克思主義的信仰，始終不渝地堅持理想，堅守教育崗位，堅持教育改革，任何時候都決不猶疑、決不含糊、決不動搖。
二是要堅定為群眾服務的宗旨意識，始終與教師學生心相連、同呼吸、共命運。
三是堅持以科學發展觀為統領，把教育教學熱情與科學求實精神結合起來，真正做教師學生的領路人。學習教育理論，探索課改，把學校的發展作為第一要務。關心教師的成長，關心學生的學習發展。
“心裡裝著全體人民、唯獨沒有他自己”，這是焦裕祿同志公僕精神的寫照，也是黨的宗旨在他身上的具體體現。作為一名教師就要像焦裕祿同志那樣主動加強黨性修養，不斷用黨的理論武裝自己的頭腦，切實做到一切為了學校，一切為了學生。
我認為學習焦裕祿，要學習他紮根基層，調查研究，實事求是的精神。當前，我區正大力推行教學改革，作為一名教師，必須敢於創新。我校面臨的問題是：班額較小，學生人數少，課堂氣氛不太活躍；學生基礎知識相對薄弱，接受新知識能力相對差些；學生知識面較窄，課外閱讀跟不上；學生學習自覺性較差等。面對這些問題，只有深入課堂，深入學生，多瞭解學生的想法，調查研究，才能找到相應的辦法。
我們更應該學習焦裕祿精神，並大力弘揚，忠誠人民教育事業，關心愛護學生，樹立科學的態度，提高教育教學水平。敬業、實幹、無私奉獻，為教育事業而奮鬥終身。
焦裕祿學習心得體會 篇10
xx副主席明確提出，要學習和弘揚焦裕祿同志的公僕精神、奮鬥精神、求實精神、大無畏精神和奉獻精神。為了響應黨的號召，學校組織全體黨員學習瞭解焦裕祿同志的生平和先進事蹟，感到很有意義。從學習弘揚焦裕祿精神看，公僕精神是本質，奮鬥精神是精髓，求實精神是靈魂，大無畏精神是重要內容，奉獻精神是鮮明特徵。作為黨員要做到：一是要堅定理想信念，始終保持對馬克思主義的信仰，始終不渝地走中國特色社會主義道路，任何時候都決不猶疑、決不含糊、決不動搖。二是要堅定宗旨意識，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨。三是要堅定發展方向，堅持以科學發展觀為統領，把幹事創業熱情與科學求實精神結合起來，把開拓進取與尊重規律結合起來，把抓好當前工作與著眼長遠發展結合起來。
焦裕祿精神體現了我黨為人民服務的宗旨。焦裕祿同志當年在烈士們流血犧牲解放出來的90多萬畝土地的蘭考大地任縣委書記，他既是一縣之首，同時又是全縣人民的公僕。他說：“黨把這個縣36萬群眾交給我們，我們不能領導他們戰勝災荒，應該感到羞恥和痛心。”正是為了這些窮苦百姓，正是為了這些烈士們流血犧牲解放出來的廣大人民，他在蘭考帶領群眾發展生產、植樹治沙、脫貧致富，戰鬥到生命的最後一息。如今，我們的國家和社會生活都發生了翻來覆去的變化，但焦裕祿同志那種視人民如父母，以“為人民服務”為己任的精神仍需發揚光大。
服務群眾、艱苦奮鬥、求真務實、知難而進、敬業奉獻“五大作風”，是對焦裕祿同志良好作風的精闢概括，是對我們加強黨性修養和作風建設的明確要求，既繼承了黨的優良傳統，又具有鮮明的時代特徵。當組織上安排焦裕祿同志到環境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時，他沒有任何抱怨，沒有任何要求條件，而是積極主動地投入了工作，很快與當地群眾打成一片。為了儘快改變蘭考的貧困落後面貌，他以身作則，身先士卒，吃苦在前，積極帶領蘭考人民，同內澇、風沙、鹽鹼三大自然災害作鬥爭，一直堅持帶病工作到生命的最後一刻。可以說，焦裕祿同志用自身的實際行動做到了鞠躬盡瘁、死而後已。
作為一名共產黨員，焦裕祿同志對人民群眾懷有非常深厚的感情，他心裡時刻裝著老百姓，在工作中認真履行職責，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實際行動，努力為群眾辦實事、辦好事。作為一名領導幹部，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎紮實實工作，為群眾搞好服務。有一個細節，據焦裕祿同志的兒子回憶，那時縣委大院裡有劇院，有一次看戲時，當售票的同志得知是縣委書記的孩子時，沒有讓他買票直接，當焦裕祿同志得知情況後，不光對孩子，同時對家人提出嚴厲批評，要求第二天補上票。從這一件小事，可以看出，焦裕祿同志對自己、對家人非常嚴格，他不允許自己和家人搞特殊化。作為黨員教師也要像焦裕祿同志那樣，自覺嚴格要求，堅持以身作則，清正廉潔，做到老老實實做人，清清白白乾事，樹好自身形象。
學習焦裕祿精神，就是要大興服務群眾之風、艱苦奮鬥之風、求真務實之風、知難而進之風、敬業奉獻之風。學習焦裕祿精神，就是要要加強黨性修養，轉變工作作風，就是要與時俱進地保持和發展黨的先進性，不斷適應新形勢新任務新命題，探索新途徑總結新經驗，賦予焦裕祿精神以時代精神、時代內涵，把焦裕祿精神發揚光大。
作為一名中學教師，首先從宏觀上把握教育的原則和教育的目標，然後在平日的常規中和學生一起去驗證我們定下的班級奮鬥目標，體會老師對他們的寄語四句話。讓孩子快樂生活、快樂學習、快樂做人、真正成為心中有愛的孩子。注意做好後進生的轉變工作，根據學生的特點，採取各種不同的教育方法，做到因材施教。特別是注意對“雙差”學生的耐心教育，儘量找出他們身上的閃光點，做到少批評，多鼓勵，對於學生的過錯，儘量採取無傷痛有效果的教育。對地理學科的教育，對初中生的教育依據自己的教育理論的積累和教育學心理學的學習沉澱，心中對初中生的生理、心理特點及認知規律都有了心理上的基礎，去修正理論中的認識，及時調整自己對初中生的認識與瞭解，並應用到教學的設計中，本著激發興趣的原則，和體驗中獲取知識的原則抓好課堂教學與作業落實環節。
焦裕祿同志雖然已經離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新，無論過去、現在還是將來，都永遠是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們的思想源泉。學高為師，身正為範!愛心、責任心、耐心、寬容心、豁達心、進取心、平常心這些“心”會讓我成為一個稱職合格的教師;快樂幸福的教師!
焦裕祿學習心得體會 篇11
在學校的組織下，我觀看了教育片《焦裕祿》，看完後，我的情緒被劇情所調動，時而熱血澎湃，時而熱淚盈眶，受到了強烈的心靈震撼和深刻的思想洗禮。電影放映完畢，我一邊感慨，一邊低頭思索：為什麼焦裕祿的事蹟讓我怦然心動？
焦裕祿的事蹟之所以感人至深，首先就在於他那種對人民的赤膽忠心。電影裡的“二把手”跟焦裕祿有一段精彩的對話，那人說工作要先讓上級領導滿意，焦裕祿卻認為工作要先讓人民群眾滿意。抱有這兩種思想的不同結果是，焦裕祿忙於發放救濟讓老百姓度過難關，那位“二把手”卻忙於籌辦展覽讓上級領導高興。這兩種迥然不同的政績觀，事實上反映出如何看待對上負責和對下負責二者的關係問題。看看焦裕祿的為民態度，對於我們在工作中如何正確把握好這二者關係，是很有啟迪的。
其次在於他那種身先士卒的工作精神。現在的人看來，焦裕祿所做的那些訪貧問苦、慰問群眾、勘探風沙、檢視災情等事情，完全可以讓自己的副手，甚至於秘書代勞。但是，焦裕祿卻總是輕車簡從深入一線，那種“車”充其量就是破腳踏車，那種“從”無非是一兩個頂多三五個必須隨行的人員。他那種“吃別人嚼過的饃沒有味道”的思想，值得那些坐在主席臺上高喊務實而卻養尊處優的人認真思考：為什麼那麼多人敢以假數字、假典型來糊弄領導？除了下邊的問題，是不是也與領導不能掌握一線的實際情況有很大關係？
第三在於他那種吃苦在前的奉獻精神。對於過去縣領導心安理得享受著的特殊待遇，焦裕祿硬是帶頭給取消了。這雖說是集體表決定下的，但沒有他的登高一呼，哪會有表決時候的應者如雲。在得失之間，焦裕祿在全家老小尚未溫飽的情況下，克己奉公，這種境界何其高尚！當女兒在向母親埋怨自己的衣服破舊的時候，當孩子們歡天喜地要吃魚的時候，當兒子一氣之下扔掉手中的窩窩頭的時候，我想焦裕祿的心肯定在滴血，哪個父母不愛自己的子女？哪個父母不想讓自己的孩子們過上好日子？在這些私情面前，焦裕祿想到的卻是如何維護黨的形象。這是一種痛苦的抉擇，也是一種崇高的抉擇！
最後在於他那種敢於承擔責任的負責精神。當上級來調查處理問題，別人又樂於替他承擔責任的時候，焦裕祿以坦白的襟懷和無畏的膽識，斬釘截鐵地承認是自己做出了決定。這種大無畏的精神，展現出的是他對黨的忠心，是他坦蕩的胸襟和淡泊的姿態。
焦裕祿心裡想著人民，唯獨沒有他自己。因為他知道黨的形象，需要在為人民服務中去維護。在他的事蹟裡，沒有震耳欲聾的高談闊論，沒有故作高深的反覆思考，他認準的只有一條：一切為了人民。人民群眾當時那麼擁戴他，人民群眾現如今那麼懷念他，就是因為“給人民作牛馬的，人民永遠記住他的。
焦裕祿學習心得體會 篇12
我看了《焦裕祿》這部電影后，他的那種“黨的好乾部”、“人民的好公僕”。深深的感染了我。他用自己的實際行動，鑄就了親民愛民、艱苦奮鬥、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神。
焦裕祿生於1922年，正是軍閥混戰時期。就在這年8月16日，焦裕祿出生在山東博山縣北崮山村一戶貧苦農民的家裡。焦裕祿青少年時代正處在萬惡的舊社會。他飽賞了人間的苦難。後來，在黨的教育和領導下，他參加了民兵，入了黨，走上了革命道路。在抗日戰爭和解放戰爭中，他經歷了戰火的考驗和鍛鍊。
在除“三害”鬥爭和各項工作中，焦裕祿以身作則、帶病實幹、嚴於律己、關心群眾。後來，因積勞成疾，以身殉職。
焦裕祿——這位視人民為父母、抱病為改變蘭考面貌日夜操勞的好黨員、好乾部，他卻過早地離開了我們，然而他為人民鞠躬盡瘁，死而後已的感人事蹟將被永遠載入黨的史冊，銘刻在人們心中。留給後代子孫的，只有一把右扶手有洞的舊藤椅，一支不是用於寫字而是用於頂住肝部止痛的自來水筆一輛破舊的腳踏車。焦裕祿就是用這些來工作的。在一年多的時間裡，他跑遍全縣149個大隊中的120個生產對，跋涉_多公里，查清了全縣84個風口、1600個沙丘和大小河流。就是這樣一位盡心盡職的好乾部臨終前的遺言卻是：“黨……派我……到蘭考……工作，我……沒有……完成……黨交給我的……任務。”這就是人民的好公僕——焦裕祿，他是多麼高尚啊！自從擔任縣委書記後，他為了蘭考的發展嘔心瀝血，甚至獻出了寶貴的生命。即使面對死亡時，他心裡裝著的仍是全體人民，惟獨沒有自己。他講的是奉獻，腦子裡想的是百姓的冷暖，從不索取任何報酬，享受任何待遇。他象燃燒的蠟燭，犧牲自己，給別人帶去光和熱。他全心全意為人民服務的精神至盡仍廣為傳頌，他崇高的公僕形象至今仍深深地銘記在人們的記憶中！
新時代的人們更應該繼承和發揚焦裕祿精神，全心全意幫助那些需要幫助的人，作為焦裕祿精神的學習者，我們更應該帶頭繼承和弘揚他的精神焦裕祿精神，雖然他已離開我們，但他的精神卻永遠烙印在我們心裡。