教師專業發展的學習計劃

教師專業發展的學習計劃

  日子如同白駒過隙,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!什麼樣的計劃才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的教師專業發展的學習計劃,希望對大家有所幫助。

教師專業發展的學習計劃1

  隨著xx五教育發展規劃綱要的提出,對教師自身發展也是一個積極的挑戰。積極構建終身教育體系,大力發展教育事業,提高教師專業化水平,已經成都市當今世界教育發展的主流。為保證教育改革規劃綱要的順利實施,特制定教師個人專業發展五年計劃。

  一、 發展目標

  全面更新教育觀念,具有實施xx五課改所必備的教育理論、專業知識、專業技能,具有一定的教育科研能力、創新精神和實踐能力及教師職業所特有的能力。夯實紮實的專業知識根底、增加廣闊的視野、不斷更新的知識,把握教育的真諦、瞭解青少年發展的規律、掌握現代化教育資訊科技。學習一些教育法規,提高師德水平,熱愛學生、無私奉獻。

  二、自我規劃

  (一)進一步領會“xx五教育規劃綱要”精神,以xx五教師大練兵為契機,結合學校課堂教學模式的研究,認真做好準備工作,並付諸實踐。力爭使課堂教學充滿激情和活力,提高課堂教學效率。

  (二)、提高教育教學和教科研能力。

  面對今天的教育教學物件,必須不斷加強學習,特別是加強對教育學、心理學的學習,有了理論的支撐才有底蘊。只有採用適合今天的學生的教育教學方法,才能取得好的教育教學效果。

  要具有一定的教育科研能力:在工作中,把教育教學過程中存在的問題、困惑做為課題,邊學習、邊實踐、邊研究,堅持運用課題帶動策略,注重從學生個性差異出發,發揮學生的特長和優勢,針對學生的不同需求,尋找不同的教育教學方法,並不斷總結經驗,認真做好教學案例和教學反思。如果有機會多出去學習其他學校的教學和管理模式應繼續學習。

  (三)要熟練地運用現代資訊科技。

  現代資訊技能的運用是提高課堂教學的主渠道,是每個個現代教師所必須掌握的。在今後的五年發展中,能熟練使用多媒體形式表達資訊、進行交流、創造性的使用資訊的能力,從而達到利用資訊實現自我更新的能力,同時還應具備資訊時代公民應有的道德、情感、法律意識和社會責任感。

  (四)、加強提高班主任的班級管理能力。

  創造和諧健康的人際環境,增強班集體的`凝聚力;創造積極健康的輿論環境,增強抵制不良資訊影響的能力;提高選拔、培養班幹部的能力;提高組織班級活動的能力;增強培養學生合作精神的能力;培養學生良好的習慣,著眼於學生的長遠發展。

  為了實現個人發展五年規制的目標,僅靠本人自學的力量是不夠的,還需利用各種培訓的機會加強學習:

  1、認真做好學校的教師培訓工作,認真聽取講座,記好筆記,並把所學知識逐步消化吸收。

  2、積極參加各種培訓,利用各種培訓機會,提高自己的專業知識和教育教學水平;

  3、聽取各種教育、教科研方面的講座,撰寫各種班主任教育工作及各講座的心得體會。 同時,在實際的教學中,要經常地、系統地進行自我反思、進行自學,來提高和自己的各方面能力。

  我計劃透過五年的時間,力爭達到思想素質高、敬業精神強、具有較高科研工作能力、專項結構齊全、專項特長突出、教學訓練能力水平高、能夠適應數學教育教學水平發展需要的青年骨幹教師的水平。

教師專業發展的學習計劃2

  隨著新一輪基礎音樂課程改革的全面推進,社會對音樂教師提出了更高的要求。我們正面臨著各種競爭和挑戰。所以,只有不斷提升精神追求、增強職業道德、掌握教育規律、拓展學科知識、強化專業技能、提高教育教學水平,才會在激烈的競爭中被淘汰。為了在今後的教育教學過程中有更大的發展,特制定個人發展規劃,具體內容如下:

  一、自我情況分析

  我自走上教育教學工作崗位以來,一直擔音樂學科的教育教學工作。經過學校領導的關懷、指導和鼓勵,再加上自己不斷的努力,在各方面也取得了一些成績,自己也正逐步走向成熟。

  仔細分析自己的現狀,有許多不足。例如:我在日常教學和班級管理等方面還缺乏經驗。雖然我有豐富的專業理論知識,但由於對學生學情的把握不到位以及實踐經驗的嚴重不足,致使一些課外活動的開展並不順利。

  針對上述不足,我要結合自身實際加以改正。

  1、多向學校經驗豐富的骨幹教師請教,透過看課、評課、座談等方式向其學習教學、管理等方面的經驗。

  2、不斷學習,透過上網、看書等方式進一步充實自己,用理論知識武裝自己、完善自己。

  3、多參與各種實踐活動,做到理論聯絡實際,在實踐中不斷成長。

  二、個人專業發展目標

  1、發揮音樂教學的獨特魅力,利用生動的音樂形象,對學生進行審美教育,將德育滲透於美育之中,培養學生健全人格,讓學生在音樂學習中認識人生,陶冶情操,養成健康的審美情趣和積極向上的生活態度。讓更多有藝術夢想的學生都實現自己的夢想。

  2、提高自己的課堂教學水平,認真鑽研教材,充分理解新課標的要求,加強實踐與創造,把激發學生學習音樂的興趣貫穿於始終,提高學生的演唱能力,抓住音樂形象,透過歌曲的演唱、表演、編創等音樂活動,培養學生愛祖國,愛人民,愛科學,愛勞動,愛自然的情感,激發學生認識社會並開展社會實踐活動的興趣,培養和提高學生的各方面能力。

  3、提高自身專業素養,加強專業知識學習,多閱讀關於音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓練,加強鋼琴即興伴奏學習,提高即興伴奏水平。

  4、在實踐中成長

  積極參與課堂教學活動,充分利用學校提供的機會上好公開課,給自己展示的舞臺,為教學研究提供載體。

  5、在總結中成長

  爭取每學期做好學期工作總結,理清得失,每學年寫出一篇質量較高的教育教學論文、一篇優秀的教學設計或者教學敘事。

  三、近期發展目標:

  1、認真學習《中小學教師職業道德規範》,並按《規範》的要求嚴格要求自己,提高自己的職業道德水準,做一名優秀的教師。

  2、多與同事交流,讓自己儘快適應新的工作環境;多與學生交流,讓學生儘快適應我的課堂教學模式,做到師生共同促進;努力參加上級組織的各種活動,爭取在每次區級藝術節文藝匯演中取得好成績。

  3、在現有的教學條件下加強歌曲教學,教給學生演唱歌曲的技巧,提高學生表演歌曲的能力,並以歌曲教學為自己的研究小課題,開展小課題研究。

  4、利用課餘時間練習鋼琴,加強鋼琴即興伴奏學習,全面提升自身專業水平。

  5、積極參與學校管理,運用自己的學科特點,開展豐富多彩的校園文化活動。

  四、教育技術能力方面

  1、努力學習教育理論

  充分利用學校優勢,有效運用現代資訊科技手段,多渠道、多角度地瞭解現代教育理論,不斷用新型、科學的教育理論充實自己。努力培養自己持續學習的能力,讓學習工作化、工作學習化成為自己的一種工作方式,一種職業習慣。

  2、積極參與科研活動

  教育作為知識創新、傳播和應用的主要基地,肩負著培養創新型人才和培育民族創新精神的特殊使命。要完成這一使命,首先要求教育自身的創新,而教育自身的創新又離不開教育科學,教育內部各種問題的正確解決也離不開教育科學的支援。我不僅要積極參與學校的各項教育教學科研活動,而且要在教學活動中主動尋求適合自己的課題方向,並以科研論文的形式展示自己的嘗試和探討結果,爭取使自己成為具有較高教學研究能力和教育科研能力的學習型、科研型、專家型的高層次的教師。

  3、利用各種方式提高學生音樂素養

  音樂教學要繼續圍繞“深化教育改革,全面推進素質教育”這一主題,抓住“以學生為本,促進每一位學生的發展”這一課改靈魂,把握“培養學生的創新精神與實踐能力”這一課改精髓,努力改革教學方法和評價制度,堅持以學生為主體,努力使學生勤奮學習,健康成長。

  4、相互學習快速成長

  在建設學習型社會的今天,新老教師之間應該是一種相互學習的關係,應該是一種取人之長補己之短的關係。我要虛心向有經驗的老教師學習,努力提高自己的能力,不斷完善自我。

  五、學科專題方面

  1、積累一些上課的經驗教訓,做一些隨筆,及時積累專題研究的第一手資料。

  2、透過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量。

  總之,在今後的實踐中,我會繼續努力工作,以真摯的愛,真誠的心,注入到教育事業當中去,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,奉獻給教育事業。

教師專業發展的學習計劃3

  學習一些教育法規,提高師德水平,熱愛學生們、無私奉獻。

  (一)進一步領會“xx五教育規劃綱要”精神,以xx五老師大練兵為契機,結合學校課堂教學模式的研究,認真做好準備工作,並付諸實踐。

  力爭使課堂教學充滿激情和活力,提高課堂教學效率。

  (二)提高教育教學和教科研能力。

  面對今天的教育教學物件,必須不斷加強學習,特別是加強對教育學、心理學的學習,有了理論的支撐才有底蘊。只有採用適合今天的學生們的教育教學方法,才能取得好的教育教學效果。

  要具有一定的教育科研能力:在工作中,把教育教學過程中存在的問題、困惑做為課題,邊學習、邊實踐、邊研究,堅持運用課題帶動策略,注重從學生們個性差異出發,發揮學生們的特長和優勢,針對學生們的不同需求,尋找不同的教育教學方法,並不斷總結經驗,認真做好教學案例和教學反思。如果有機會多出去學習其他學校的教學和管理模式應繼續學習。

  (三)要熟練地運用現代資訊科技。

  現代資訊技能的運用是提高課堂教學的主渠道,是每個個現代老師所必須掌握的。在今後的五年發展中,能熟練使用多媒體形式表達資訊、進行交流、創造性的使用資訊的能力,從而達到利用資訊實現自我更新的能力,同時還應具備資訊時代公民應有的道德、情感、法律意識和社會責任感。

  (四)、加強提高班主任的班級管理能力。

  創造和諧健康的人際環境,增強班集體的凝聚力;創造積極健康的輿論環境,增強抵制不良資訊影響的能力;提高選拔、培養班幹部的能力;提高組織班級活動的能力;增強培養學生們合作精神的能力;培養學生們良好的習慣,著眼於學生們的長遠發展。

  為了實現個人發展五年規制的目標,僅靠本人自學的力量是不夠的,還需利用各種培訓的機會加強學習:

  1、認真做好學校的老師培訓工作,認真聽取講座,記好筆記,並把所學知識逐步消化吸收。

  2、積極參加各種培訓,利用各種培訓機會,提高自己的專業知識和教育教學水平;

  3、聽取各種教育、教科研方面的講座,撰寫各種班主任教育工作及各講座的心得體會。 同時,在實際的教學中,要經常地、系統地進行自我反思、進行自學,來提高和自己的各方面能力。

  我計劃透過五年的時間,力爭達到思想素質高、敬業精神強、具有較高科研工作能力、專項結構齊全、專項特長突出、教學訓練能力水平高、能夠適應數學教育教學水平發展需要的青年骨幹老師的水平。

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