萬聖節活動策劃案

萬聖節活動策劃案

　　萬聖節是西方最受歡迎和最流行的節日之一，也是兒童們縱情玩樂的好時候。下面是小編為大家收集整理的萬聖節活動策劃案，歡迎閱讀。

　　萬聖節活動策劃案一

　　活動目標：

　　1. 知道南瓜燈是萬聖節的象徵物，瞭解南瓜燈的由來。

　　2. 鍛鍊幼兒的觀察能力、傾聽能力和動手操作能力。

　　3. 激發幼兒對西方文化的興趣和好奇心。

　　活動準備：

　　成熟的南瓜4個，電腦1臺(能連線上網)，畫好的南瓜輪廓若干張，剪好的南瓜眼睛若干對、南瓜鼻子若干 個、南瓜嘴巴若干張，水彩筆，膠棒。

　　活動過程：

　　1. 教師出示南瓜，引出主題。

　　師：小朋友們，看看老師手中拿的'是什麼東西?

　　小朋友回答。

　　師：對了，這是一個成熟了的南瓜。別看它樣子普普通通，其實呀，它可神奇了，可以做成很可愛的南瓜燈哦!

　　2. 詳細講述南瓜燈的來歷。

　　師：小朋友想知道南瓜燈的由來嗎?

　　小朋友回答。

　　師：既然小朋友們都想知道南瓜燈的來歷，老師就講一個故事給你們聽吧。不過，老師有一個小小的要求，那就是你們一定要豎起耳朵、睜大眼睛仔細地聽。

　　用南瓜製作南瓜燈是萬聖節的一個傳統，它的歷史可以追溯到愛爾蘭。傳說愛爾蘭有一個名叫傑克的人非常非常吝嗇，死了以後不能進入天堂，又因為他取笑了魔鬼，魔鬼也不讓他進入地獄。他上天無路，入地無門，實在沒辦法，只能提著燈籠四處遊蕩。於是，傑克和南瓜燈便成了被詛咒的遊魂的象徵.

　　人們為了在萬聖節的前夜嚇走這些遊魂，便用蕪菁、甜菜或馬鈴薯雕刻成可怕的面孔來代表提著燈籠的傑克。愛爾蘭人遷到美國後，便開始用南瓜來雕刻，因為在美國的秋天，南瓜比蕪菁更充足。現在，如果在萬聖節的晚上人們把南瓜燈掛在窗戶上，就表明那些穿著萬聖節服裝的人可以來敲門搗鬼要糖果，還要說“trick or treat”。

　　3. 幼兒分組活動，動手製作南瓜燈。

　　師：小朋友們知道了南瓜燈的來歷了，肯定都想試試親手做一個南瓜燈，是不是?現在老師手裡有很多製作南瓜燈的材料，你可以在南瓜上畫南瓜燈，可以自己動手在紙上畫南瓜燈，也可以貼上一個南瓜燈，另外，你們也可以在網上畫一個自己喜歡的南瓜燈。

　　小朋友們根據自己的意願分組活動，如果孩子人數相差太多，會影響活動進度的話，老師可以適當控制每組幼兒的人數。在活動過程中老師巡迴個別指導。

　　4. 幼兒分享經驗，教師總結評價。

　　師：好了，經過小朋友們的精心製作，每個人都有了自己的南瓜燈。下面我請小朋友來跟大家分享一下他的作品。

　　幼兒和大家分享自己的作品。

　　師：在活動過程中，小朋友們都很認真，做出來的作品也都很棒，讓我們給自己鼓鼓掌吧!

　　小朋友拍手鼓勵自己。

　　活動延伸：

　　把小朋友們製作的南瓜燈擺放在藝術區，並且在區域活動時，老師帶領小朋友一起把小朋友畫的真實的南瓜燈掏空，並把小蠟燭擱在裡頭。在光線暗的情況下點燃它們，體驗南瓜燈的美妙!

　　萬聖節活動策劃案二

　　一、活動時間：20xx年10月30日、31日(18：00開始，控制在兩小時內)

　　二、活動地點：xx校區xx教室

　　三、參加人員：6—12歲學生

　　四、活動主題：halloween

　　201x萬聖夜，讓我們high翻天

　　五、活動目的：擴大宣傳;招生

　　六、活動準備：

　　1、物資

　　2、人員

　　主持人：1人

　　簽到：2人

　　化妝：2人

　　攝像、照相：1 秩序維護：6人

　　備註：

　　1、簽到人員給每位到場的家長髮書包袋、校區宣傳資料，給學生髮糖果

　　2、活動開始後，化妝人員作為校區諮詢人員;

　　3、活動開始後，簽到人員做現場指揮;主持人及簽到人員帶領參加活動的各組學生參加下一場活動;

　　4、秩序維護人員分成三組，熟悉各組活動流程及活動方案(只要熟悉一種遊戲就可以，學生換教室參加活動，老師不換);

　　七、參加活動人員

　　1、市場人員邀約校外10組家庭參加

　　2、校內學員邀請校外15組同學參加(老帶新)

　　八、校區佈置

　　1、校門：門口兩側掛南瓜燈;

　　玻璃貼骷髏、蝙蝠等

　　用氣球做鬼臉拼圖

　　2、大廳：牆面做裝飾(黑、白、紅色為主，布條等裝飾)

　　牆角用繩編織蜘蛛網，貼蜘蛛，蝙蝠等

　　遮蓋燈體，使其顏色變暗(藍、紫)

　　房頂部掛鬼飾、氣球等

　　播放萬聖節輕音樂

　　3、走廊：走廊裝飾可與大廳一致

　　4、教室：牆面黑、白、紅色設計,教室裡掛兩個南瓜燈房頂掛鬼飾，氣球等,牆貼,蜘蛛網等