高考物理學習計劃
高考物理學習計劃
時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進步，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家收集的高考物理學習計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考物理學習計劃1
具體到理綜的各學科，物理的分量最重。有不少學生反映物理最難學。從我們的調查問卷也可以看出來，60%以上的學生的困惑在於物理定律都明白，但就是不會做題。其實這還是表明對定律不明白。我們知道物理的各個定理與規律的成立，都是有前提條件的：只有在前提條件或者外部條件滿足的情況下，物理定律才成立，超出了一定的範圍，物理定律就要被修正。就如牛頓的經典力學的適用範圍是對低速運動的宏觀物體的分析與解釋，而到了宇觀和微觀領域，經典力學就不適用了，必須要用相對論和量子力學來分析現象。也就是說對物理定律的理解，一定要理解它的前提條件。否則在運用定律或定理時，肯定會出現錯誤。除了物理定律的理解之外，在具體的解題上，如面對相對複雜的物理系統的運動問題時，整體考慮運動狀態是必要的，但不能忽視的是對部分的解讀，對部分運動狀態的分析不妨先把部分從整體中分離開來，這是物理分析中常用的方法，即化難為易：把複雜問題歸結為簡單問題去處理。複雜的物理系統之所以複雜，原因就是涉及到的因素太多，一時之間難以清晰把握。這不僅是物理分析的方法問題，更是物理思維的方式問題：我們對周圍事物的認識就是由簡單到複雜的過程，人類思維的發展也是這樣一個過程。
超過半數的學生認為自己面對類似題目時，仍然出問題。這實際上是日常總結的環節沒有做好：總結了前面一千個問題，那麼第一千零一個問題就不再是問題。認真做好總結錯題的工作，及時地回顧以往的錯題，提醒自己在以後的解題過程中應該注意的細節。高中物理試題都是圍繞物理定律設計出來的，而整個高中物理定律是有限的，做好總結工作，你一定會發現歷史上常常有著驚人的相似之處，而歷史也為你提供了驚人相似的解題方式。
總的來說，一輪複習是完全靠功夫和投入出效果的複習。再好的複習方法最後還是得靠我們同學紮紮實實地執行。作為多年指導高三物理複習專家給出了複習建議，幫助同學們走出一些誤區，少走些彎路。
一、弄清攻堅目標再開工
由於多年的分省命題，可以說現在不同地區高考命題的差異是巨大的。在開始首輪複習時，常看到一些同學狂收各地區考題，一個猛子就扎入到題海中不可自拔，實在痛心，這其實就是在做無用功。我們不能把各個省的高考試題直接當複習大綱，當然五年高考三年模擬之類的書當找題的工具書用還是不錯的。首輪複習中還需注重加強對基礎知識的複習，習題可以作為幫助自己構建知識體系和查漏補缺的工具。需注意的是，對所做的題目也要有所甄別，不能盲目地照單全收，來者不拒。以北京為例，現在不少考題資料上的很多題對知識的要求、能力的要求都明顯和北京新的《考試說明》相違背。
知己知彼，才能百戰不殆，要想了解高考，首要就是要了解自己所在自主命題區所設定的高考主幹知識模組，其次就是每個模組下的具體的核心命題點。比如說有一些省要求用慣性力解題，還有些省要求對簡諧振動的對稱性進行計算，這樣的試題給北京的同學做是很不靠譜的。如果我們盲目地把時間消耗在多板多塊多過程之類專題訓練上，實在是殘害身心。
二、總結歸納到細處
在複習的過程中，老師總會不斷強調要對做過的題目進行總結歸納，這個建議很容易被人理解成把試題分類，按試題的一些特質歸納解題套路。我知道不少高三老師就是這樣做的。不過我覺得這種做法在新高考面前是低效率和不穩定的。
首先我們應該每做一道題就對這個題考查的知識以及知識的理解方式做一個歸納。其次我們每複習完一章，都應該拿出一張紙寫一下本章的知識結構，包括概念的內容、概念的聯絡、公式、公式的變形、在具體問題中的理解與結論等等，並儘可能註解上每一個在習題中得到的知識理解。時間長了，會發現絕大部分題是可以按照破題的知識點分類的。這實質上提高了我們的應試能力，讓我們對習題的反應速度與解題的正確率提高了。
按題的命題表象(比如習題示意圖，或者一些力學環境)分類記解題步驟的做法是尤其應該反對的，這會造成同學一種眼高手低的問題，且這樣的同學特別害怕命題者在命題表象上做手腳出新題。我經常會聽到有的同學抱怨說考試時一些題看上去好像眼熟，但實際一動手，這樣那樣的錯誤一堆。最近幾年我觀察一些同學，在一模考試時物理幾乎拿滿分，高考卻幾十分沒動筆，基本都是這樣複習導致的。
以上是同學們在首輪複習時需要特別注意的兩點。除此之外還提供給大家一些整理錯題的小貼士，使錯題本真正發揮出它的作用，而不流於形式。
小貼士
錯題本現在基本上是人手一本了，但是錯題本如何用法，很多同學不怎麼講究。往往就是把錯題解答看一遍就完事，踏實一點的同學可能會動筆重做一遍。但應該說這都是不足的，我們應該及早學會對試卷進行總結，找出自己出錯的深層次原因。具體來說出錯的原因有以下幾類：
概念或者原理的理解上出錯。物理的學習，如果只是把一個公式在最直白的情況下套對了，根本就不算學會。考試的時候，出題者出題時，可不會比對著老師介紹公式時所舉的例子。因此我們學習時，需要真正理解原理廣義的內涵。
我經常會聽到很多同學總結自己的考試時，將出錯歸因於自己的粗心大意。就我個人的統計，其實絕大部分同學出錯都是因為對概念原理的理解不到位。我們應該勇敢去承認這一點，並把每個題中概念的理解過程與最簡單的例子做個對比，爭取把思維的每一步都清晰化。這樣我們的理解能力才能越來越強，對概念原理的理解才能越來越深刻。
過程與情景分析上出錯。這種問題一般出現在動力學過程計算題中，應該說這是一種能力不足的表現，我們必須透過大量的分析訓練提升大腦的概念轉化速度與概念分辨能力。所以一旦有這種出錯的試題，我們應該引起重視，多從參考書中找一些類似的題加以訓練。
計算出錯。這要求我們同學養成良好的書寫、解題習慣。做題即做事，做事即做人。這種事情只能自己救自己了。
命題者把大量的老題拼湊在一起，導致條件眾多，做題時單讀題就讀暈了。或者習題的條件不明，導致各種討論。這種題我們正確的應對方法是撕下此題，捏成團，丟地上，踩兩腳，再給它踢到垃圾筒裡。
審題出錯。這其實也很普遍，能正確讀懂題意本身也是一種習慣養成的結果。我們同學平時做題心態就應該端正，把習題當作對知識理解的檢驗與拓展，不要一看習題示意圖就在老師講過的題中找靈感。
高考物理學習計劃2
1 跟物理相關的專業都有哪些?
就大學而言，凡是和理工科相關的都離不開物理的學習。例如清華、北大、浙大、上海交通大學、復旦大學、同濟大學、北航、北郵、北理工等等一系列院校的理工科專業必然會要求學生對於高中物理知識的紮實基礎。同時涉及到比較熱門的一些專業也必然會在本科的培養計劃當中出現大量和物理相關的課程。
和理工專業相關的這些物理類課程包括：大學物理、普通物理、理論力學、材料力學、流體力學、結構力學、工程熱力學、量子力學、電路原理、電工電子、控制原理、計算機原理、機械設計、機械製造、通訊工程等等一系列核心專業課，如果沒有高中物理的基本功底，這些課程學習起來將會是非常痛苦的過程。
在學好這些課程的基礎之上，才能在和物理相關的這些專業當中取得比較好的成績。這些專業又會包括：數理基礎科學、物理學、建築學、土木工程、機械工程、電氣工程、水利水電工程、環境科學、精密儀器、電子工程、自動化、能源工程等等，在未來的就業環境情況下，這些以物理作為基礎的工科專業將會擁有非常好的前景。
2 物理學科的學習意義?
回到高中物理的學習中我們可以發現，這一個學科所學到的內容不僅僅是一些基本的自然科學知識，更為重要的是我們對於新鮮事物以及客觀世界規律認知的方法。
這種方法的習得也將成為學生在未來學習道路當中必不可少的成長環節，因為它需要培養和鍛鍊學生強大的邏輯思維能力、計算能力、抽象思維能力、動手實驗能力、知識遷移轉化的能力等等。
所以從一個人在未來學習道路上發展的角度來講，物理這一個學科所提供鍛鍊的機會也將成為非常重要的一環，這也是為什麼在大學當中幾乎所有的工程學科都需要運用到物理學的知識，而在這些專業當中所培養出來的`人才將後進入到工作崗位能夠更好地適應各種不同的工作。
因此，從學習物理開始，學生將會潛移默化收到這一學科體系的感染和影響，並不斷提升自己在相關綜合學習素質方面所具有的能力，並將這種能力轉變為自己在未來人生道路當中解決問題時一種有力的工具和寶貴的一筆財富。
3 物理學科的學習規劃建議?
首先，我們可以來分析一下在中學階段物理學科所具有的特點。物理在大多數學生眼中是非常難學的一門學科，學生之所以認為難是因為物理當中有大量抽象的概念和公式需要在記憶的基礎之上加以理解和應用，而這些概念和公式不僅僅難度高，而且數量還巨大，並且前後知識的連線非常的緊密，關係十分密切。並且在考試當中會出現大量的綜合大題來考察。總結起來，物理最大的兩個特點就是“難”和“繁”。
難我們必須要做好提前的預習工作，只有提前瞭解了一遍之後，才能在課上對於老師所講的內容有更加深入透徹的理解。因此提前的學習是非常有必要的。
繁因為學科的前後連貫性特別強，知識點之間紛繁複雜，所以我們需要連續學習不能出現大的漏洞，對於每一部分的知識都務必做到真正理解並掌握，才能在綜合的題目當中更好地從容應對。
這次的高考改革政策對於各學科都會產生不同的影響，但萬變不離其宗，只要抓住了學科的本質特點並加以針對性強化和鞏固，相信各位考生還是可以在新的高考浪潮下取得傲人的成績。
高考物理學習計劃3
一、作息規律
很多同學在放假後都有睡懶覺的習慣，當然這是人之常情，但卻不應該是高考生之常情。身為一個高考生，應該明白現在的頭等大事是什麼。早上是複習效率最高的時間段，當然不能浪費在睡懶覺這種事情上。要想有條不紊的、充實的度過這個寒假，首先應該強迫自己保持跟平時一樣的作息時間，相信各位同學在這個漫長的秋季學期中已經養成了生物鐘，執行起來難度不大。總而言之，寒假複習規劃的第一件事是你要有配得上這個規劃的意志力，這個意志力首先體現在起床這件事上。
二、規劃要具體、合理
其次，應該為自己制定詳細的複習規劃，規劃的內容應包括複習的時間（即每天學習的時間起止點）、科目、以及每個科目階段性的複習目標。合理的計劃一定是勞逸結合的，類似於我要在寒假每天學習15個小時或者我要在寒假前十天覆習完物理的所有知識點都是不現實的。正確的規劃應該類似是：今天9點到12點複習完物理中的伏安法測電阻的實驗，一週之後複習完電學實驗。每一天有具體的的計劃，每一個階段有一個可實現的目標。
三、物理複習內容規劃
寒假共40天左右，按照6個科目的重要性及難度，物理分配到的複習時間在8天左右。在寒假結束之前，我們已經複習完力學和電學的部分，同學們已經初步建立起物理的知識體系，但是對於高考考察的題型和側重點還不熟悉，對於高考綜合題的解答還有能力上的欠缺，這個能力需要更長時間的練習和培養。那麼這8天適合複習什麼內容呢？答案是實驗。實驗相對於其他題型來說對知識的要求更有針對性，而且根據高考中實驗題的出題特點，實驗題考查的內容並不經常變化，所以完全可以透過8天的反覆練習來掌握。而且，這個複習的成果將直接體現在高考的成績上，實在是一勞永逸的效果。
高考物理學習計劃4
【摘要】：目前高三同學已經進入第一輪備考階段，為大家整理了各科目知識點，以下是小編為大家推薦的“高三物理11月至1月複習計劃”一文，希望對大家的複習有所幫助。
首先，你平時的主要學習物理的時間花在了哪裡?
無非是複習知識點、完成作業、寫練習冊。而考試考練習冊上原題的機率是多少呢?幾乎是零。出題的人肯定比你知道你每天在做什麼。
因此我們複習的重點，並不是花時間研究練習冊上面的題目，而是背後的知識點。高中物理章節很多，但是脈絡清晰，章節之間的聯絡非常明顯。學習每一章，就要把這一章的知識點和考點弄清楚。我們要從做的題目中總結方法和模型。
比如：在動量一章，知識點只有兩個：動量定理和動量守恆定律。那麼考點在哪呢?動量定理有兩個易錯點：合力與速度變化。我們經常把物體受到的一個力當做合力代入公式，還有就是經常忽略速度是向量，把速度的大小直接相減。考慮到這兩個問題，動量定理的應用就不會出錯。而動量守恆定律，考察的是動量和能量的綜合應用，在相互作用前後，系統的動能有三種情況，減少，不變和增加。從三種情況入手研究問題，可以解決大部分動量能量的綜合題。
如果我們能把每一章裡面這樣的對知識點的考察規律都摸透，將極大地提高解題的速度和正確率，也能從茫茫題海中擺脫出來。
做到這一點，需要注意以下方面：
1.課堂一定要跟上老師的思路，做好筆記，老師講課內容和例題裡面一定包含有重要的資訊。許多同學上課聽講不認真，回去花大量的時間做習題，但是由於方法掌握得不夠，造成事倍功半。
2.多做北京歷年的模擬題和期中、期末考題。這些題目是由各區的教研員出的，參考價值很大，很多高考原題就改編於此。市面上出版的絕大部分練習冊基本都是高考真題和陳年爛題的堆砌，幾乎不可能再考，因此參考價值有限。
3.對做過的題目進行歸類，特別是仔細研究做錯的題，整理一個錯題本。儘量能總結出每章的知識結構和常考模型。
4.如果感覺實在吃力，不妨參加課外的輔導班。課外輔導班分兩種型別：大班和一對一。可根據自己的情況進行選擇。
做到這幾點，成績自然會提高。
這段時間，將會講完所有電學的部分，其中的重點是電場、磁場和電磁感應。這裡面會涉及非常多的綜合題。我們應當從兩方面入手：第一，把基礎知識理解透，特別是電場中的一些基本概念和它們之間的聯絡。第二，多做綜合題，特別是往年的期末考試和模擬考試，訓練自己分析複雜問題的能力。
物理學習，需要的是長期的努力，幾乎很少有速成的例子。如果想在高考中取得好成績，一定要從現在開始，努力地學好每一個章節，把握解題規律，才能在高考中十拿九穩!
高三化學第一輪複習建議
1、宏觀層面
不同知識模組間的相互關係及表現(學科內綜合)
要求：期末考試前以上各方面基礎知識必須落實。
(2)同一知識模組內各知識點的相互關係
如各物理量之間的相互轉換，有機化學“醇醛酸酯一條線，有機輻射一大片”等。
建議：首先，閱讀課本各章小結，瞭解本章及相關章節知識點間聯絡。其次，在白紙上自行回憶及書寫知識脈絡圖，尤其是各無機元素化合物間、重要有機物間轉化關係必須熟練書寫。
PS：這個工作，沒有任何其他人及書籍可以代替自己親自動手完成!
2、微觀層面
(1)落實基礎知識，收穫新的一年
①基本概念
物質的組成、分類：
(混合物、純淨物、化合物、單質、酸、鹼、鹽、氧化物、同素異形體)應用概念辨析和判斷、應用類比的方法和觀察法完成概念的應用如：分散系：懸濁液、乳濁液、膠體(性質、鑑別、分離、應用、製備)
離子反應：
(離子方程式的書寫、判斷、離子共存、離子濃度)應用---利用資訊書寫未知離子反應方程式
氧化還原反應：
(氧化還原反應的判斷、電子轉移數目、氧化劑、還原劑、能力的判斷)應用---利用資訊書寫未知氧化還原反應化學方程式
物質的量：
(NA、n、C、v、P、N、M、m、VB、D)概念應用、單位、計算或換算、判斷。應用：靈活應用公式和方法計算推斷
化學能與熱能：
(燃燒熱、反應熱、焓、焓變、熱化學方程式書寫、蓋斯定律、焓變的判斷和計算、放熱、吸熱與能量的關係、化學鍵與熱量的關係)實際應用
②基礎理論
平衡
化學平衡：
(化學平衡的定義、平衡的標誌、影響化學平衡移動的因素、化學平衡常數的計算和書寫、化學反應速率與化學平衡移動的關係、反應速率的計算與推斷、速率與方程式之間的關係、速率平衡影象、速率快慢的影響因素T、P、C、催化劑、接觸面積等因素的影響)實際問題的解決和判斷
電離平衡：
(強弱電解質判斷、電離式書寫、實驗證明強弱的方法、導電性與溶液濃度的關係、促進和抑制電離的方法和措施、以水、醋酸、氨水為例、平衡移動的因素、溶液的酸鹼性判斷、PH的測定、水的離子積與影響因素、強弱電解質與濃稀溶液導電性的關係)實際判斷和應用
水解平衡：
(鹽水解的規律、水解平衡移動的影響因素、水解化學方程式的書寫和判斷、三個守恆的關係推斷和應用、溶液酸鹼性、溶液濃度、溶液中離子濃度的判斷、水解的應用)實際應用
難溶物的沉澱溶解平衡：
(溶度積大小的影響因素、溶解平衡移動的影響因素、沉澱轉化的方法、沉澱溶解的方法、KSP與溶解度的關係)