四年級下冊英語期末複習計劃範文
四年級下冊英語期末複習計劃範文
一．複習目的
將近期末，為了全面提高學生的英語素質和能力，幫助學生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎上更上一層樓；為使後進生能掌握最基礎的英語知識，能對一學期來所學的知識有一個系統的整理，使他們學有方向，學有目標，本人特制訂本以下複習計劃。
複習要點：
（一）、突破重點和難點
1。學生明確各單元學習要求，我們要引導學生課後多讀、多記、多寫（四會要求的單詞和句子）。
2。單詞記憶是小學生英語學習的難點，我們要幫助學生養成記憶單詞的良好習慣，如根據發音規則記憶、根據詞義記憶、聯想記憶等等，並幫助學生由單獨記一個詞轉為記幾個、一串詞。
3。對於重點和難點內容，我們要透過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。
（二）、迴歸課文、聯絡實際
語言知識轉化為語言技能，須經過意義性的訓練。教材內容有情景、有意義、有完整的情節，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，複習階段宜迴歸教材，對教材內容要求學生讀得滾瓜爛熟。在複習日常交際用語和句型時，更宜聯絡實際，學用結合，培養學生初步的語言運用能力。
二。 複習內容與各單元複習重點
複習內容：
綜合複習四年級上下學期的單詞、功能句型以及語音知識。重點在於複習四年級下半學期所授內容。
第一階段以教材為本，側重於教材的複習與梳理，按單元全冊快速地過一遍，主要抓住AB兩部分，透過教材的重現來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，
各單元複習重點詞彙：
Unit1 our school。
詞彙重點在於：library， canteen， playground， teacher’s desk， garden， gym， art room，music room， washroom。一系列關於學校設施的詞彙。要求學生掌握好教室裡具備的設施等詞彙的書寫
Unit 2what time is it？
詞彙重點在於：one o’clock（學生要掌握好自己1—10數字的書寫）， twelve thirty， four forty—five， eleven fifteen。各種整點，以及非整點時的時間表達方法。其中：什麼時間該幹什麼的表達法是學生在複習時須注意的難點：it’s time for/to …。
Unit3 Is this your shirt？
詞彙重點在於：jacket，shirt，skirt，dress， T—shirt， shorts， jeans pants，socks，shoes等關於衣服的分類，其中單數的要求學生能聽，說，讀，寫。
Unit 4 it’s warm today
詞彙重點在於：cold，warm，cool，hot，rainy，windy，sunny，snowy，cloudy等關於天氣的詞彙，有幾個對學生是有要求的。其中有幾個天氣的圖片容易讓學生混合在一起，我會著重講，提醒學生注意。
Unit5how much is it ？
詞彙的重點在於：pretty， colourful， cheap， expensive， short， small， big， long等形容物體性質以及描述外表的詞彙。這單元還著重設計了水果的書寫：apple，banana，watermelon，orange，pear。
Unit6。At a farm
詞彙的重點在於：rabbit， hen， horse， cow， sheep，等農場的動物單元還著重設計了蔬菜的分類：carrot，cucumber，onion，tomato，potato 等。
本冊書中動詞短語與動詞是一個重點。各單元話題的展開都是在學生紮實掌握動詞，動詞短語的基礎上開展的。因此在進行本段的複習時，統觀全冊書的動詞短語，幫助學生複習整理總結動詞短語是期末複習時的一大重點。
？ 各單元複習重點句型：
1、This /That is…及其這兩個句子的一般疑問句；
2、What time is it？ It’s … It’s time to/for…
3、第一單元的兩個句型加上問顏色的句子What colour is it？
4、What’s the weather like ？Can I wear my。。？
5、購物的.基本用語。Xk b 1。c om
6、These /those 及they 的用法。同時注意基礎單詞、片語、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。我認為複習教材上的對話和課文是最基礎的複習，但由於時間有限，不可能再在課堂上讀背對話，我想把它作為家庭作業，幫助回想所學過的知識點，可以讓學生印象更加深刻，同時做一些基礎性的練習題，大致需要6節課的時間。
第二階段進行橫向複習，做到點面結合。根據各知識點的前後聯絡將散落於課本中的語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯絡的“知識串”。例如，我們複習Is this/ that…的一般疑問句時就可以和第六單元的Are these/ those。。對比學習，讓學生透過問不同的物品體會單複數，再透過位置的不同區分它們的意思。也可結合第三單元的衣服充分練習，這一階段的複習中我遵循精講多練的原則，讓學生透過對比進一步加強理性認識，然後透過針對性練習題做到靈活運用。