六年級下冊語文複習計劃

六年級下冊語文複習計劃

  為了讓學生紮實掌握本期的語文知識,同時也為了迎接期末複習考試,讓本學期能夠圓滿結束,特制訂本次複習計劃。

  一、基礎知識。

  1、詞語。

  首先梳理課文中的詞語,對於重點詞語要先讓學生畫在書上,進行適當的記憶,讓後再根據情況對單元的詞語盤點進行系統的整理,透過小組默寫、家長聽寫、全班聽寫等多種途徑使學生掌握詞語在90%以上。

  2、句子。

  根據課程標準的'要求,結合本學期的教學,學生需要掌握的有:

  (1)修辭手法——比喻、擬人等。

  (2)修改病句,主要複習的型別是:用詞不當、句子成分殘缺、前後重複和矛盾等。

  (3)擴句和縮句。

  (4)把字句和被字句的互相轉換。

  3、標點符號。

  能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認識分號和破折號。過去經常有學生在考試中會把閱讀題的加標點給忘了,說明學生的做題習慣不好,在複習過程中要有意識的練習。

  4、日積月累。

  八個園地的讀讀背背要求人人會背,部分會默寫,特別是名人名言要讓學生理解意義,以便靈活運用。

  二、閱讀。

  背誦。主要是課本中要求背誦的課文,課後提出背誦自己喜歡的內容,一般是要求全部背誦。對於本冊書中的四首古詩要透過多種途徑,要求掌握率在80%以上。

  三、習作。

  除了回顧平時的單元的八篇作文以外,複習時要練習幾篇作文。要利用課堂40分鐘進行多次練習,主要讓學生養成每次都以考試的狀態去面對作文。

  四、具體步驟。

  1、第一階段。

  ①以課文綜合複習內容為載體,適當練習測驗,加深學生的鞏固與理解。

  ②古詩詞複習

  2、第二階段。

  以字、詞、句、篇、習作為單位,以練習為重點,分門別類進行復習。將全書中的知識進行歸類,循序漸進,適度練習測驗,力爭學生融會貫通,熟練掌握並運用解決實際問題。

  3、第三階段。

  全面檢測,查漏補缺。在前兩個階段的複習基礎上,對全冊教材的語文知識進行全面檢測,用相關模擬測驗題進行測驗,找出學生仍存在的問題,進行重點指導、講解,幫助學生克服困難,解決疑難問題。

  除此以外,還要加強對學生的思想教育,特別是對於班級中平時表現很差的學生要多鼓勵,爭取有一定的提高。

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