幼兒園家長半日活動計劃精選

幼兒園家長半日活動計劃精選

　　Ⅰ、生活活動：

　　1、根據幼兒戶外活動後上樓梯的情況進行討論：走樓梯應該怎麼走？碰到其他班的孩子同時上樓梯應該怎麼做？

　　2、幼兒進行小組討論後回答，老師根據幼兒的回答進行小結。3、提醒祝偉，杜文鵬等幾個孩子走樓梯時能不講話，跟著隊伍靠右邊走。

　　Ⅱ、戶外活動：

　　繩子、板羽球、皮球

　　一、活動目標：

　　1、繼續學習跳繩，發展幼兒的手腳協調能力。

　　2、能用多種方法來玩皮球。3、會兩個孩子合作遊戲。

　　二、活動準備：

　　繩子、板羽球、皮球、毛巾、籮筐

　　三、活動過程：

　　1、帶領幼兒進入活動場地，做活動準備。如跑步、模仿操等

　　2、向幼兒介紹活動內容：繩子、板羽球、皮球3、提出活動要求：1、跳繩的孩子能認真的練習跳2個以上，能找空的地方進行活動，以免繩子打到同伴。2、玩皮球的孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球。3、玩板羽球的孩子會找個好朋友玩，兩個人控制好一定的距離。4、活動時能遵守遊戲的規則，愛護運動器械。5、活動中熱了要及時脫衣服，並把衣服疊好放整齊。4、幼兒分組活動：1、老師巡迴指導，發現問題及時解決。2、提醒個別幼兒脫衣服。5、活動結束、收歸器械。

　　Ⅲ、學習活動：

　　數學區域化活動：雙向排序

　　一、活動目標：

　　1、繼續學習雙向排序。

　　2、在操作活動中能獨立完成任務，認真、仔細。

　　二、活動準備：

　　1、遊戲活動的地墊五張上面貼有箭頭和數字、磁帶、錄音機。

　　2、教師示範題卡。3、幼兒操作作業單，操作圖形卡、數字卡，鑰匙、鎖各20把，標記牌若干，固體膠、蠟筆、籮筐、剪刀若干。

　　三、活動過程：

　　一、遊戲“猜猜他是誰”

　　1、介紹遊戲的玩法

　　師：“今天我們要來玩一個新的遊戲‘猜猜他是誰’，老師給你們準備了一些地墊，我們聽著音樂來傳地墊，音樂停拿到地墊的孩子翻開地墊上的數字，我們一起根據地墊上的箭頭、數字來猜猜這個孩子應該是誰。數的時候我們從手裡拿地墊的孩子開始數起。”

　　2、帶領幼兒玩遊戲。

　　提醒幼兒遊戲時要遵守規則。

　　二、介紹區域活動的內容：

　　師：“今天老師給你們準備了許多好玩的遊戲，我們一起來看看吧！”

　　1、小小開鎖匠

　　師：“架子上有20把鎖，籮筐裡有一些鑰匙，小朋友要看著鑰匙上的標記牌找到相應的鎖，並把它開啟。”

　　2、嘟嘟牛去郊遊

　　師：“秋天到了，嘟嘟牛要出去郊遊，它開著小貨車，帶上好吃的東西準備出發，那這些東西該放在車廂的哪一節呢？請你看著上面的圖示，將物品剪下並貼在相應的車廂裡。

　　3、圖形排隊：

　　師：“根據上面的圖示，看看哪個圖形排在第幾，分別幫它們排好隊。”

　　4、雙向排序：

　　師：“根據提示，看看從哪頭數過去的第幾個圖形是什麼顏色的，就給它塗上相應的顏色。”

　　5、排在第幾個

　　師：“看看上面的圖形是怎麼排隊的，把你觀察到的結果記錄在表格裡。”

　　三、幼兒分組活動，教師指導。

　　1、指導幼兒要看清楚箭頭的方向後再圖形排的位置。

　　2、提醒幼兒要看清楚題意，獨立操作。3、活動中的廢紙不亂扔，放在籮筐裡。

　　四、收歸材料，評價

　　1、提醒幼兒快速收歸。

　　2、表揚活動中認真的幼兒。3、針對活動中存在的'問題，重新講解，加深理解。

　　Ⅳ、家長沙龍：孩子入小學前需要準備些什麼？

　　活動過程：

　　1．匯入，介紹嘉賓。

　　今天，我們聚在一起進行有關幼小銜接工作方面的交流，為了能從多方面，更深入地瞭解這方面的資訊，我們今天也特邀了一位家長：她就是我們班的孩子陳成的媽媽，作為我們這次的嘉賓，她是一位多年在低年級執教的具有豐富經驗的小學老師，我們以掌聲歡迎她的到來，同時對今天能來參加半日活動的家長，我們深表感謝。

　　2．分組。

　　請家長根據孩子告訴的桌子號碼相應入座。

　　3．介紹探討規則：

　　我們今天坐在一起只是互相之間探討一下，交流交流，大家不必太拘束，每一組我們都在桌子準備了一筐橘子，我們可以邊吃邊聊，好嗎？

　　4．案例：

　　前不久，我在網上看到，有一位家長說：“我的孩子進入小學才一年，我差不多就給他買了有100塊橡皮了，買了就丟！”還有一位家長這樣說道：“我孩子的書包整天像個“字紙簍”——從家長的話也側面反映出了孩子對小學生活的不適應，那麼，孩子在小學會產生哪些不適應？

　　請家長髮表——我們請陳成媽媽講一講進入小學有哪些不適應的地方。

　　5．剛才大家談到了許多孩子進入小學所出現的不適應的現象，這種現象同時

　　也說明了幼兒園與小學之間其實是存在著斷層的問題，可以歸納為六個方面的斷層問題：一一敘述。因此，解決好這六個斷層的連線問題，是我們家園共同做好幼小銜接的關鍵，作為家長，你認為孩子在入學時應該作好哪些準備？你可以結合自己的孩子來說一說。小組討論後將關鍵詞寫在紙上請代表上來進行介紹

　　6．歸納小結：

　　我覺得大家說的很有道理，現在我們大班階段已進入了“幼小銜接”工作的關鍵期，下面，我們就簡單介紹一下本學期“幼小銜接”工作的內容和做法。師介紹

　　7、小結：透過今天的交流，我們進一步地瞭解和明確了幼小銜接工作目標和方向，相信，在我們大家的共同努力下，我們的幼小銜接工作將更加完善，我們的孩子也會更加適應小學的生活。