小學四年級下冊語文複習計劃

　　一、指導思想：

　　以《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，作個系統性的複習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的複習，使好、中、差不同的學生都得到提高。

　　二、複習形式：分類複習

　　三、複習內容：

　　1、能按筆順正確書寫生字175個，並能按字的結構把字寫端正、寫正確、整潔。

　　2、繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能複述課文。會分角色朗讀課文。

　　3、學會照樣子寫句子，能運用規範的修改符號修改病句。

　　4、掌握先概括後具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意。

　　5、進一步提高口語交際水平，在閱讀複習中相機進行實踐。

　　6、學習有順序地比較細緻地觀察圖畫和事物，寫出文通字順的短文。會使用句號、逗號、問號、歎號、冒號、引號、頓號。

　　7、能圍繞中心將一件事情或事物描寫清楚，意思完整、語言連貫。

　　8、進一步瞭解本學年段的習作要求，對自己的習作進行修改，並根據不足進行指導。

　　四、主要措施

　　1、持之以恆地對學生進行訓練，使學生養成良好的語文學習習慣。

　　2、要切實抓好學生的寫字基本功訓練。

　　3、要切實抓好課後作業題的複習。

　　4、明確課本中習作教材的編排特點，科學合理地安排作文複習。

　　5、課上有二十五分鐘讓學生複習，做到精講與巧練相結合。突出學生主體地位，教師充分發揮主導作用。

　　五、具體安排：

　　（一）基礎知識複習：

　　1、時間：4課時

　　2．形式：專題複習和訓練評講相結合

　　3．內容：本冊書的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫句子等。

　　4．措施：

　　（1）完成訓練題一份，進行堂上練習。包含以上內容。

　　（2）根據學生的反饋有針對性地進行單項專題複習，重點是掌握生字詞和修改病句，實詞的詞性。

　　（3）採用競賽的形式，激發學生的學習積極性。

　　（二）閱讀複習：

　　1、時間：4課時

　　2．形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講，

　　3．內容：要求背誦的課文，重點課文的.重點段落，及配套的閱讀訓練。

　　4．措施：

　　（1）教會學生複習方法，先全面複習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。

　　（2）採用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣，

　　（3）優幫差，加強合作與督促。

　　（4）輔差工作不放鬆。

　　（5）課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，並相機進行口語交際實踐。

　　（6）加強檢查的落實，必要時動用小組長和班幹協助，力求重要地方人人過關。

　　（三）作文複習；

　　1、時間：3課時

　　2、形式：習作欣賞、修改和臨場指導

　　3．內容：進一步提高審題、選材能力，本學期自己的習作修改，進一步提高。

　　4．措施：

　　（1）對於中下生加強寫得出的個別指導。

　　（2）書寫習慣的糾正。