小學四年級下冊語文複習計劃

小學四年級下冊語文複習計劃

  一、指導思想:

  以《課程標準》為依據,充分利用現有的教材,根據學生目前存在的問題,作個系統性的複習,同時要面向全體學生,切實抓好基礎知識和基本技能的複習,使好、中、差不同的學生都得到提高。

  二、複習形式:分類複習

  三、複習內容 :

  1、能按筆順正確書寫生字175個,並能按字的結構把字寫端正、寫正確、整潔。

  2、繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能複述課文。會分角色朗讀課文。

  3、學會照樣子寫句子,能運用規範的修改符號修改病句。

  4、掌握先概括後具體的構段方法,能正確分析段落,初步掌握分段知識,能簡單概括段意。

  5、進一步提高口語交際水平,在閱讀複習中相機進行實踐。

  6、學習有順序地比較細緻地觀察圖畫和事物,寫出文通字順的短文。會使用句號、逗號、問號、歎號、冒號、引號、頓號。

  7、能圍繞中心將一件事情或事物描寫清楚,意思完整、語言連貫。

  8、進一步瞭解本學年段的習作要求,對自己的習作進行修改,並根據不足進行指導。

  四、主要措施

  1、持之以恆地對學生進行訓練,使學生養成良好的語文學習習慣。

  2、要切實抓好學生的寫字基本功訓練。

  3、要切實抓好課後作業題的複習。

  4、明確課本中習作教材的編排特點,科學合理地安排作文複習。

  5、課上有二十五分鐘讓學生複習,做到精講與巧練相結合。突出學生主體地位,教師充分發揮主導作用。

  五、具體安排 :

  (一)基礎知識複習:

  1、時間:4課時

  2.形式:專題複習和訓練評講相結合

  3.內容:本冊書的生字詞的音形義,形聲字,同義詞,反義詞,修改病句,照樣子寫句子等。

  4.措施:

  (1)完成訓練題一份,進行堂上練習。包含以上內容。

  (2)根據學生的反饋有針對性地進行單項專題複習,重點是掌握生字詞和修改病句,實詞的詞性。

  (3)採用競賽的形式,激發學生的學習積極性。

  (二)閱讀複習:

  1、時間:4課時

  2.形式:以學生練習為主,老師有針對性地重點評講,

  3.內容:要求背誦的課文,重點課文的.重點段落,及配套的閱讀訓練。

  4.措施:

  (1)教會學生複習方法,先全面複習每一課,再重點攻有關重點課文的重點段落。

  (2)採用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法。提高學習興趣,

  (3)優幫差,加強合作與督促。

  (4)輔差工作不放鬆。

  (5)課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養,並相機進行口語交際實踐。

  (6)加強檢查的落實,必要時動用小組長和班幹協助,力求重要地方人人過關。

  (三)作文複習;

  1、時間:3課時

  2、形式:習作欣賞、修改和臨場指導

  3.內容:進一步提高審題、選材能力,本學期自己的習作修改,進一步提高。

  4.措施:

  (1)對於中下生加強寫得出的個別指導。

  (2)書寫習慣的糾正。

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