人教版四年級語文下冊複習計劃

　　一、指導思想：

　　以教材和新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題作系統性的複習，同時要切實抓好基礎知識和基本技能的複習。

　　二、複習目標：

　　1．能用鋼筆書寫端正、規範的漢字。

　　2．重點鞏固精學課文內容，背熟課文後指定的精彩片段或全文。

　　3．牢固掌握練習中出現的知識點（詞語搭配、擴句、引號的用法、

　　比喻句的用法、擬人句的用法、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句等。）

　　4．以基礎達標（寫作）為突破口，提高作文能力，能在規定時間內選擇合適的事例有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。

　　5．閱讀以課文教學為突破口，加強課外閱讀指導，培養學生靜下心來讀文章，沉浸中悟情意，切實提高學生的'閱讀興趣和閱讀能力。

　　三、複習內容：

　　(一)字、詞、句

　　1、字

　　會認生字表（一）的200個生字，會寫生字表（二）的200個生字。

　　練習的形式為：聽寫；看拼音寫詞語；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等，

　　注意：（1）生字表中同時出現的兩個生字組成的詞語，如：拋棄、智慧。

　　（2）容易寫錯、混淆的字。如“幻”和“幼”的區別。

　　（3）注意書寫端正、規範，卷面整潔。

　　2、詞語

　　（1）能正確讀寫每組“詞語盤點”裡的詞語。

　　（2）能寫出近義詞、反義詞。

　　（3）四字詞語

　　①正確默寫本學期學過的成語，把詞語補充完整，能根據意思寫出成語。

　　②本學期的兩個成語故事：手不釋卷、鵬程萬里

　　③語文園地的關於戰爭、精神意志的成語

　　3、句子

　　（1）感知比喻句、擬人句、排比句

　　（2）體會含義深刻的句子的意思。

　　（3）標點，注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號的使用，考試中對於加標點的題目一定不要漏做。

　　（4）默寫語文園地中的“日積月累”內容。

　　（二）閱讀

　　閱讀以課本為基礎，加強課外閱讀，培養學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。

　　形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講。

　　內容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，第3課和第23課的六首古詩詞，以及閱讀練習題等。

　　（三）以寫作作為突破口，提高作文能力，學會寫遊記，掌握一般記敘文的寫法，做到語句通順連貫，能在規定時間內有條理地習作，寫出篇幅350字左右的作文。

　　（四）措施：

　　（1）教會學生複習方法，先全面複習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。

　　（2）採用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等，提高學習興趣。