小學教師讀書活動計劃（通用10篇）

　　讀書時，春天的鳥鳴更動聽，花香更沁鼻，夏天的暑氣被消降，蟬鳴不再聒噪，秋天的落葉多了一份韻味，冬天寒冷的白雪成了美麗的籠罩。以下是小編整理的小學教師讀書活動計劃，歡迎大家參考！

　　小學教師讀書活動計劃篇1

　　一、指導思想

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”老師作為“傳道、授業、解惑”者，就更加應該多讀書，讀好書。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”教師 — 傳道授業解惑者，這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。腹有詩書氣自華，一個人的讀書史就是一個人的精神發展史，熱愛書，尊重書，崇拜書，是一個教師之必需，讀書既是教師精神成長的最重要的源泉，也是順應時代的發展潮流的必然選擇，“構建終身教育體系，建立學習型社會”。為此，我將“留一點時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木的性情；找一點時間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而產生的浮躁情性”，特制定個人讀書計劃。

　　二、讀書內容：

　　《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《例說新課標——中學體育卷》《教師專業化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學理論：課堂教學的原理、策略、研究》、《多元智慧》、《教學策略》、《課程理論與課程創新》、《教育評價與測量》、《課堂管理的策略》、《現代教育技術—走向資訊化教育》以及相關的報刊雜誌，中外名著等。

　　三、讀書目標：

　　閱讀可以發展人性，提升修養，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福，幸福地讀著書，就如品一杯茶，香氣撲鼻，養成良好的閱讀習慣，在閱讀中不斷提高自身的人文素養。

　　1、透過學習教育經典理論，使自己登高望遠，高層建瓴，將讀書與教育教學活動相結合，指導與反思自己的教育實踐，激發自己的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

　　2、透過讀書，樹立一個享受讀書，終身學習，終身教育的理念，使其成為一生之所需，一生以書香為伴。提升自己的文化內涵。

　　3、堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與泛讀相結合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結合，不斷促進自己的專業成長。認真寫好讀書筆記和心得。積極參加教改活動，並認真投稿，爭取發表、交流或獲獎。

　　四、活動內容與具體要求：

　　1、1~4月閱讀書目：⑴《教育新理念》（袁振國著）⑵《給教師的一百條新建議》（鄭傑著）⑶《例說新課標——中學體育卷》（李大春著）（4）《中小學體育競賽全書》（高宜）

　　2、5~8月閱讀書目：⑴《教師專業化的理論與實踐》（教育部師範司編著）⑵《新課程中教師行為的變化》（傅道春編著）⑶《挑戰與對策》（楊九俊著）（4）《你不可不知的法則》（餘白）

　　3、9~12月閱讀書目：⑴《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》（施良方等著）⑵《多元智慧》（[美國]加德納著）⑶《從理解到行動》（楊九俊等著）

　　4、勤奮撰寫讀書筆記、學習心得和教學反思。

　　5, 讀書貴恆！

　　熱愛閱讀吧！閱讀，讓貧乏和平庸遠離我；閱讀，讓博學和睿智豐富我；閱讀，讓歷史和時間記住我。真誠地希望透過落實讀書計劃，使自己成為真正的“讀書人”。

　　小學教師讀書活動計劃篇2

　　周國平先生所說：由於生存的壓力和物質利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關注自己的內心世界。其結果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。對於一個人來說，沒有比這更可悲的事情了。作為教師的我們，頭頂著人類靈魂工程師的稱號，必須關注自己的內心世界，謀求自我的靈魂充實和精神生長。為了提高自身修養，我為自己定下了這樣的讀書計劃：

　　一、我的讀書目標：

　　1、透過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力，同時透過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容 , 逐步養成多讀書，讀好書的習慣。

　　2、透過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關係，塑造良好的教師形象，透過閱讀使自己業務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

　　3、透過閱讀學習，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　二、讀書安排：

　　大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每週閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜誌，每學期精讀一本教育教學著作。

　　1、經典閱讀：《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

　　2、選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪裡來》《教師角色與教師發展新探》《有效教學——小學數學教學中的問題與對策》《教師的情感與智慧》、《優秀教師的課堂藝術》

　　莎士比亞說，生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。那就讓我們開啟書籍，去享受生活中最燦爛的陽光，欣賞智慧鳥兒的自由飛翔吧！

　　小學教師讀書活動計劃篇3

　　作為一名音樂老師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。學校就是一個學生在老師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受老師的讀書興趣與水平的影響。所以，老師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養。我為自己定下了以下的讀書計劃：

　　一、指導思想：

　　透過讀書鍛鍊思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新；透過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　二、讀書目標：

　　1、透過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業觀，建立新型的師生關係，塑造良好的老師形象，透過閱讀讓自己業務精良，進一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

　　2、透過閱讀學習，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，讓自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、主要措施：

　　1、個人自學為主，充分利用課餘時間閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤於做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

　　2、讀書活動與課堂教學相結合。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到"讀"有所悟，"悟"有所用，"用"有所得。

　　3、充分利用網路，進行網上閱讀，瞭解、把握教育教學的資訊和動態。抓住培訓、聽課、等機會，努力向專家、名師、優秀老師學習，讓自己的教學方式、方法有更大的發展和成功。

　　四、讀書安排：

　　要把經典閱讀把每月必讀聯絡起來：

　　讀書，能夠改變老師的精神、氣質和品性讀書，能夠讓老師不斷增長專業智慧，能讓自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變老師的人生，而且能促讓老師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的昇華。

　　小學教師讀書活動計劃篇4

　　蘇霍姆林斯基說過："無限相信書籍得力量，是我得教育信仰得真諦之一。"巴丹說："閱讀不能改變人生得長度，但可以改變人生得寬度。閱讀不能改變人生得起點，但可以改變人得終點。"營造書香校園，教師這種特殊得職業就決定了每一位教師都要成為"讀書人",成為學生讀書得楷模。為了加強"書香校園"得建設，增強教師得讀書意識，促進教師得快速成長，特制定教師讀書計劃：

　　一、讀書活動主題：

　　成就自己影響他人

　　二、讀書活動目標：

　　1、透過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習得氛圍。

　　2、透過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革程序，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優良、結構合理得學習型教師隊伍。

　　3、以讀書構建教師專業成長得平臺，成為教師成長得主要途徑。

　　三、讀書口號：

　　讓閱讀成為一種習慣。

　　四、讀書活動安排及要求：

　　（一）讀書時間：集中讀書時間為雙週週三下午（二）讀書內容：

　　1、推薦文章：由學校教導處每天推薦一篇文章，釋出在校園網，教師利用5-10分鐘得時間閱讀。

　　2、必讀書籍：每學年從學校規定得必讀書目中選擇一本閱讀。

　　3、推薦書籍：學校不定期向教師推薦優秀書籍，開展網上閱讀，或由學校購買。

　　4、自選書籍：每人選擇一本自己感興趣得書，由個人借閱或購買。

　　（三）讀書要求：

　　1、結合自己得工作實際，撰寫教育隨筆，及時釋出在部落格上，每月不少於一篇。

　　2、及時做好讀書筆記。學校統一發放讀書筆記本，包括摘記和感悟兩部分，每週不少於一次。要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。學期摘記不少於5000字，感悟不少於20XX字。學期末讀書筆記展評，評出優秀得讀書筆記供大家學習參考。

　　3、讀書心得交流。每人撰寫一篇讀書心得，要求字數不少於1000字。學期末由學校組織教師召開讀書彙報會，交流讀書心得。

　　小學教師讀書活動計劃篇5

　　為促進學校的校本教研活動順利開展，提高教師的理論水平和文學素養，探索教師專業成長的新路，讓教師們養成讀書學習思考的習慣，根據教育局關於開展教師讀書活動的精神，特制定我校教師讀書活動計劃。

　　一、指導思想：

　　以提高我校教師綜合素質為目標，在教師中倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生，為我校教育教學改革的深入開展提供精神保障。

　　二、讀書目標：

　　1．透過讀書，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。

　　2．透過讀書，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

　　3．透過讀書，樹立正確的學生髮展觀、科學育人觀和教師職業觀，建立新型的師生關係，塑造良好的教師形象。

　　4．透過讀書，豐富自身個人文化涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、讀書內容：

　　1．必讀書目：《教育的理想與信念》

　　2．選讀書目：《教師的幸福人生與專業成長》、《愛心與教育：素質教育探索手記》、《中國最佳教育隨筆》、《教學教育過程最最佳化》

　　3．每月至少研讀一本教育教學雜誌：《小學語文》、《小學語文教學》、《小學數學教育》、《教學月刊》、《小學數學教育》、《上海教育科研》

　　4．自選閱讀書目

　　四、主要措施：

　　1．每天確保一小時的讀書時間；每月研讀一本教育刊物；每學期研讀一本教育名著。每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文。

　　2．積極參加各項讀書評比活動，使自己不斷成長，成為一名文化底蘊深厚的教師。

　　3．讀書活動做到“六個結合”：即讀書與反思相結合；讀書與實踐相結合；讀書與“校本培訓”工作相結合；個人閱讀與集中學習相結合；讀書與課改相結合；讀書與不斷解放思想相結合。

　　4．建立個人部落格，經常發表博文與老師交流和共享。

　　五、具體安排：

　　第一階段：（xxxx.10—xxxx.11）

　　1．參加讀書活動啟動儀式。

　　2．選定必讀、選讀書目，制定“教師閱讀年”個人學習計劃。

　　第二階段——學習提高階段（xxxx.12～xxxx.1）

　　1．精讀《教育的理想與信念》，並撰寫讀書筆記。努力做到邊讀書，邊反思。

　　2．閱讀各學科教育教學雜誌。

　　3．參與博克圈，發讀書心得博文與組內老師交流讀書心得，不斷提高學習水平

　　4．檢查讀書筆記，並進行彙總、小結。

　　第三階段——自主研修和創新階段（xxxx.2～xxxx.5）

　　1．進一步參與對《教育的理想與信念》的專題討論活動。

　　2。各學科教師研讀教育教學刊物，並寫好讀書筆記。

　　3．參加“讀書沙龍”《教師的幸福人生與專業成長》大家談活動。

　　第四階段——總結、表彰階段（xxxx.6）

　　1．對自己一年的學習情況進行反思，寫出全年活動總結。

　　2．利用暑假時間，閱讀教育專著《教學教育過程最最佳化》，並寫好讀書筆記

　　3．學校對教師的閱讀活動進行總結和表彰。

　　小學教師讀書活動計劃篇6

　　目標：

　　認真把握今天努力經營明天，用讀書為自己以後的人生道路打下堅實的基礎！

　　讀書計劃：

　　1、每月精讀一本，作讀書筆記、寫讀書心得。

　　八月份：《教學現場與教學細節》（彭鋼）

　　九月份：《教育走向生本》（郭思樂）

　　十月份：《教育的理想與信念》（肖川）

　　十一月份：《松子評課》（宋淑持）

　　十二月份：《小學數學課堂教學案例透視》（斯苗兒）

　　2、每月精讀幾份教育雜誌、作批註、寫隨感：

　　《小學數學教師》、《小學數學教育》、《小學數學教學》、《中小學數學（小學版）》。

　　3、每月泛讀一些文學、哲學刊物，擴大自己視野，提升自己的文化素養。

　　4、每天讀些英語單詞，背誦英語美文，提高自己的英語水平。

　　5、每週上網平均3小時瀏覽最新的資訊，汲取新鮮養分充實自己。

　　寫作：

　　1、每月精心打磨一篇高質量的專業論文。每月主題如下：

　　2、每月做一篇教學案例或教學設計。

　　3、每週整理一篇質量較高的教育教學隨筆。

　　4、每天動筆寫下幾百字的所思所做，達到練筆的目的。

　　措施保證：

　　為使以上目標成為現實，特提出以下措施加以保證：

　　1、加強計劃性，分解目標，做到月月有主題、週週有任務、天天有進步。

　　2、時間安排：

　　每天讀書時間不少於2小時。其中保證晚上一小時讀專著、早晨半小時讀文學或哲學和英語，另外半小時在學校擠時間看雜誌、上網。

　　每天寫作時間不少於1小時，或在校，或在家，只要有靈感、有時間，隨時記錄。週末對一週來的記錄進行梳理、總結。

　　小學教師讀書活動計劃篇7

　　“書籍是人類進步的階梯”，它作為人類財富儲存下來，併為人類生活的進一步發展服務。讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了促進教學實踐與理論的結合，提高教師的`政治、業務水平和師德修養，使教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，更應該要讀書，汲取書籍的乳汁，積澱文化內涵。

　　一、讀書目標

　　1、樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結合，努力提高與時倶進的學習能力與創新能力，努力提高個人教育素質。

　　2、透過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機火力的小學教師。

　　3、透過讀書活動讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質量。

　　4、透過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。

　　二、讀書選擇

　　1、讀書選擇。積極開展自學，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想，改革目標及相關政策等。制定好學習計劃，

　　2、避免形式主義，走過程，緊密結合自身的教學實際，以“問題為中心”，著眼於教材、教法、學法和教學管理。注重同事間的合作與交流。作為教師教育生活和個人發展的有機組成部分，堅持始終如一；將閱讀與教學工作緊密結合起來，注重提高學習成效；將專業閱讀和多元化閱讀統一起來，注重提高綜合素養。

　　3、經常積極主動參與以教研組、備課組、課題組為單位，開展讀書交流會、課題研討會、專題討論會等交流研討活動，教師之間開展學術沙龍活動，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達到取長補短，優勢互補，資源共享，形成一種良好的學習研討的氛圍。

　　4、促進深刻反思。堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。積極參加交流、討論等活動，及時消化，及時反思，從而有效地提升了自身的實踐智慧，促進了自己的專業發展。

　　三、具體措施：

　　1、召開讀書活動動員會，統一認識，明確目的。引導教師結合自己教學實際，在有選擇閱讀指定書目的基礎上，另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定辦公室讀書計劃。

　　2、推薦讀書書目。學校結合實際，積極向教師推薦讀書書目，《今天我們怎麼做教師》、《有效教師》、《給教師的一百條建議》、《高效課堂》、《外國優秀教師是如何教學的》鼓勵教師廣泛閱讀。要求每個教師年內要精讀1－2本對個人成長有益的書籍。鼓勵每位教師撰寫一定字數的讀書筆記，並結合教學工作實際撰寫一篇質量較高心得體會。

　　3、創新讀書形式。要以校本培訓為立足點，做到學習與活動相結合、自主性學習與探究性學習相結合積極開展靈活多樣的讀書活動，在學習方法上要做到集中學習與自學相結合、精讀與通讀相結合、理論與實際相結合。

　　4、搭建讀書平臺。充分利用現有的網路資源，採取相應的措施搭建讀書平臺。開闢“教師讀書”專欄，設定“讀書論壇”，鼓勵教師發帖與跟帖，開展網上討論，交流讀書心得。利用教師政治業務學習時間、節假日及暑期時間，採用讀書沙龍、讀書徵文、讀書競賽、讀書演講、讀書講座等形式開展讀書活動。

　　5、經常結合工作開展開放式的、互動式的學習活動，透過推薦書目、讀書演講、知識競賽、學習體會交流、心得筆記展評、組建學習興趣小組等形式，建立起學習有組織、交流有渠道、運用有空間、考核有制度的學習機制。進一步豐富學習內容，培養學習興趣，激發學習熱情，提高教師的思想文化素質。

　　小學教師讀書活動計劃篇8

　　蘇霍姆林斯基說過："無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。"巴丹說："閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人的終點。"營造書香校園，老師這種特殊的職業就決定了每一位老師都要成為"讀書人",成為學生讀書的楷模。為了加強"書香校園"的建設，增強老師的讀書意識，促進老師的快速成長，特制定老師讀書計劃：

　　一、讀書活動主題：

　　成就自己影響他人

　　二、讀書活動目標：

　　1、透過讀書活動，在老師中形成積極進取、努力學習的氛圍。

　　2、透過讀書活動，使老師提高理論和實踐水平，推進課程改革程序，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型老師隊伍。

　　3、以讀書構建老師專業成長的平臺，成為老師成長的主要途徑。

　　三、讀書口號：

　　讓閱讀成為一種習慣。

　　四、讀書活動安排及要求：

　　（一）讀書時間：

　　集中讀書時間為雙週週三下午

　　（二）讀書內容：

　　1、推薦文章：由學校教導處每天推薦一篇文章，釋出在校園網，老師利用5-10分鐘的時間閱讀。

　　2、必讀書籍：每學年從學校規定的必讀書目中選擇一本閱讀。

　　3、推薦書籍：學校不定期向老師推薦優秀書籍，開展網上閱讀，或由學校購買。

　　4、自選書籍：每人選擇一本自己感興趣的書，由個人借閱或購買。

　　（三）讀書要求：

　　1、結合自己的工作實際，撰寫教育隨筆，及時釋出在部落格上，每月不少於一篇。

　　2、及時做好讀書筆記。學校統一發放讀書筆記本，包括摘記和感悟兩部分，每週不少於一次。要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。學期摘記不少於5000字，感悟不少於20XX字。學期末讀書筆記展評，評出優秀的讀書筆記供大家學習參考。

　　3、讀書心得交流。每人撰寫一篇讀書心得，要求字數不少於1000字。學期末由學校組織老師召開讀書彙報會，交流讀書心得。

　　小學教師讀書活動計劃篇9

　　一、指導思想

　　學校將大力營造讀書學習的氛圍，學校將在廣泛徵求意見的基礎上，建立教師閱讀精品書庫，鼓勵所有的老師把讀書作為一種生活方式，提升教師的文化底蘊。

　　二、組織形式

　　我們將集中閱讀與自主閱讀相結合的形式。

　　以骨幹帶動全校老師讀書。全校按年級部每個級部成立一個讀書社團，全校共成立6個社團，老師自願報名，每個社團不多於20人。

　　倡導所有老師自主閱讀。

　　三、推進措施

　　1. 建立教師讀書書庫。

　　2. 每個社團制訂讀書計劃。

　　2. 每學期每個讀書社團舉行一次讀書交流活動，每學期共讀書不少於2本,鼓勵自己閱讀。每個讀書社建立讀書QQ群,可以不定期在群內交流,也可以寫讀書筆記。

　　3. 每位老師從新基礎系列叢書中選一本為必讀書，我們將請專家對重點內容進行解讀。每個備課組備課活動時安排20分鐘進行交流與研討，學期末每位老師交一篇讀書心得。

　　4. 以級部為單位，在級部會議前安排10分種的讀書交流活動。

　　四、評價方式

　　1．學期結束根據讀書的數量，讀書筆記的質量評選出讀書先進個人，先進讀書社團，並給予一定的獎勵。

　　2.學期結束對交流的內容進行評比並納入級部的考核。

　　小學教師讀書活動計劃篇10

　　為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，在教育局領導和校領導的指導下，特制訂個人讀書計劃如下：

　　一、指導思想:

　　透過讀書鍛鍊思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新；

　　透過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　二、讀書目標：

　　1、透過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　2、透過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

　　三、讀書內容：

　　本學期已名著《給教師的一百條建議》為重點，在上學期讀過的基礎出，細細研究。根據讀書的重難點，針對教學理念寫好學習心得，做好筆記。然後繼續學習《教育新理念》，尋求好的教學觀念及方法，以提高教學水平，學習過程中記下自己的觀點和看法，寫好讀書心得及隨筆反思。下個學期學習《新課程理念》中教師行為的變化，充分發揮網上自選共享的優勢，經常上網學習，在瞭解別人學習方法的同時，改進自己的教學方法，寫好自己的體會及學習筆記。學習《教學理論課堂教學原理等略與研究》，針對自己的教學實際，寫好學習體會，做好學習筆記。學習《多元化智慧》，指導教育教學工作，理論與實踐相結合，形成自己的成果，更好地促進學生素質的發展。學習《教師專業化的理論與實踐》，結合自己的專科教學的需要，利用課餘時間到圖書室多讀書，努力做到給學生一杯水，自己必須要有一桶水才行，同時記好讀書筆記，寫好心得體會。

　　四、主要措施：

　　1、每天確保一小時的讀書時間。每週撰寫一篇讀書筆記；

　　每月研讀一本教育刊物；

　　每學期研讀一本教育名著；

　　每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文；

　　保證讀書的效果，並學以致用。

　　2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；

　　讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；

　　讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題；

　　個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高；

　　讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；

　　讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。