大學生優良學風新聞稿（精選5篇）

　　隨著時代在進步，需要使用新聞稿的情境愈發增多，新聞稿是對新近發生事實的報道。這是目前最被認可的一種新聞定義。那麼新聞稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的大學生優良學風新聞稿（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

　　大學生優良學風新聞稿1

　　“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”，生命科學學院2015級生物技術1班的同學一直以一種鬥志昂揚、激流勇進的態度去對待生活、對待學習。獨特而堅毅的班風，豐富而意義非凡的班級活動和嚴謹而刻苦的學風一起組成了他們這樣一個優秀的班集體。

　　獨特班風，展現風采

　　班風是一個班級的精神所在，良好的班風可以引領整個班級積極向上，“鬥志昂揚，激流勇進”八個字就是該班獨特的班風。一直秉承班風的同學們建立了班級的微信公眾號，定期推送國家大事，讓同學們緊跟時代的步伐；定期推送生物知識，開拓同學們的知識面；定期推送各類競賽，培養同學們敢於拼搏、敢於創新的精神。每學期累計推送量達到100篇的微信，在同學們的生活和學習方面都起到了引導作用。“鬥志昂揚，激流勇進”的班風最突出的體現在該班完善的班委制度上，10名班委認真負責、各司其職，不僅積極與各科老師溝通，方便老師掌握學生的學習情況，還定期召開班委會，對每一週的學習情況進行總結，使得該班同學始終保持著鬥志昂揚、精神飽滿的狀態。

　　此外，在該班同學的日常生活和學習中，每天開展的課前十分鐘活動，讓同學們學會自我反思，在反思中成長。在興趣的支援下，該班同學成立了富有活力的學習興趣小組，如“英語興趣小組”、“實驗興趣小組”、“創新創業興趣小組”、“考研加油吧”等等。該班期末，還開展了學業一對一幫扶小組，以確保班級零掛科；主動掛手機袋，打造無手機課堂，以確保上課聽課質量；為加強與優秀學長學姐的交流，班級還開展“我與學長學姐面對面——考研經驗交流會”。大大小小的活動無不透露著這是一個積極富有活力的班級，這也是一群十分上進的學生。

　　優良學風，你我同行

　　如果說優良的班風是班級的精神，那麼優良的學風就是班級的靈魂。該班一直秉承“嚴謹認真，追求卓越”的優良學風，也正是這種優良的學風使該班同學不斷突破自我，取得了一次又一次進步。

　　該班級上課出勤率高達100%，年及格率100%，黨課考試透過率100%，學年必修課平均成績，計算機等級考試透過率，四六級透過率，均位列全院第一。在上學年該班共計斬獲國家級證書6個、省級證書1個、校級、院級榮譽證書200餘項。其中劉亞玲獲得“國家獎學金”，葉玲、秦怡等5位同學獲得“國家勵志獎學金”，10位同學分別獲優秀學生一、二、三等獎學金，1位同學獲國元證券獎學金。

　　在“嚴謹認真，追求卓越”的學風的帶領下，該班同學更是不斷突破自我，走出校園贏得了無數榮譽。許玲同學代表學校參加“安徽省高校足球聯賽”並且獲得一等獎。該班21位同學參加學校的“動植物標本大賽”並分別榮獲一、二、三等獎，其中有四組作品入圍省賽。5位同學獲得校級比賽“插花大賽”三等獎。班級共有10位同學被授予“三好學生”榮譽稱號，5位同學被授予“優秀學生幹部”榮譽稱號。優秀的個人會組成一個優秀的'集體，在優良學風宿舍的評選中，該班有4個宿舍被授予“優良學風宿舍”榮譽稱號，在寢室美化大賽中，該班有4個宿舍分別獲得“寢室美化大賽”一、二、三等獎。

　　心懷感恩，大愛無疆

　　作為當代大學生，該班同學不僅僅在學習上取得了驕人的成績，更是在生活的點滴小事中，為社會為他人貢獻出自己的一份力量。在植樹節的時候，該班開展了“行知願景特色活動”，為綠色環保貢獻出自己的一份力量；在雷鋒三月行期間，該班同學學習雷鋒精神，去錦繡幼兒園支教，自發進入教學樓、實驗室打掃衛生。在九月開學初，為了迎接學弟學妹，班級策劃系列迎新活動，為學弟學妹適應大學生活、共建學院良好學習氛圍做榜樣。

　　為踐行行知文化，弘揚行知精神，暑假裡，該班同學組建6支行知學堂隊伍赴阜陽、六安、宣城等地開展行知學堂，服務留守兒童200餘人。其中楊靜思同學因表現突出被授予“行知學堂優秀小先生”榮譽稱號。本著“服務青年，完善自我”的宗旨，該班同學積極參加“迎接新生”、“迎新志願者”、“馬拉松志願者”、“百里毅行”、“半程馬拉松”“義務獻血”、“校園文明勸導員”等活動，一學期累計參與志願服務的同學超過班級總人數的60%。

　　轉眼間，兩年的時光過去了，但是他們依舊像剛入大學一樣朝氣蓬勃，只是現在的他們多了一分成熟穩重，這就是生命科學學院2015級生物技術1班，一個鬥志昂揚、激流勇進的班集體。

　　大學生優良學風新聞稿2

　　榆林學院化學與化工學院依託化工學院強大的學科優勢，以學科競賽和活動為載體，完善強化監督機制，廣泛進行學風建設宣傳，深入開展學風建設工作，在發揮學科特色的同時突出創新性，在強調理論學習的同時突出實踐性，營造了勤於學習、善於思考、勇於探索、敏於創新的風氣，培養出了一批優秀學生典型，有效提高了學生課堂到課率、抬頭率、點頭率，學生考研錄取率、就業率、外語和計算機過級率、職業資格透過率以及社會對學院人才培養質量和畢業生素質的認可度持續提高。

　　一、制度促學，以長效機制明確學生要學。

　　嚴格規範學籍管理。根據《榆林學院學生學籍管理實施細則》，加強對學生學業過程監督和預警，注重警示與幫扶、嚴管與厚愛相結合，幫助學生克服學業難關。

　　深化教學秩序整頓。出臺《化學與化工學院課堂考勤管理制度》，制定“三冊一書”，即學生資訊管理登記冊、學生請銷假登記冊、學生考勤冊、學業警示告知書，嚴格學生考勤制度，請銷假制度，嚴肅學風；學生課堂考勤實行“班委——任課教師——班主任”三級管理制度，並強化警示教育，制定和實施考勤每週通報制度，要求各班班委每週一晚18:20前，將本班上一週的學生考勤單影印件上交至4505學生工作辦公室，院系將各個年級、班級的考勤記錄一併彙總，並對照假條進行核實，於每週二對遲到、早退、曠課的同學予以通報批評，有效強化課堂紀律管理；進一步落實《榆林學院輔導員班主任“抓舍風，促學風”管理規定》、《榆林學院輔導員聽課查課制度》檔案要求，班主任、輔導員每週“進課堂”聽課、查課，及時瞭解學生出勤情況、課堂秩序、學習紀律、聽課狀態等基本情況，嚴抓遲到、早退、曠課、代課等現象，積極引導學生端正學習態度，激發學習熱情，助力營造良好育人環境；

　　建立“兩早一晚三清除”學風建設制度。即早操、早餐、晚自習、清除教學區抽菸現象、清除上課遲到早退現象、清除上課玩手機現象，提高學生學習的自主性、積極性，清除一些學習過程中的陋習，鼓勵廣大學生勤奮學習、保持優良的學風，營造濃厚的學習氛圍。

　　建立家校互動機制。新生報道時，輔導員、班主任與家長面對面，建立家校交流通道，定期向家長反映學生的學習情況。

　　二、榜樣領學，以先進典型激發學生想學。

　　建立日趨完善的獎助體系和榮譽體系。每年優秀畢業生、考研錄取學生、大學生優秀骨幹、優秀團乾等透過畢業典禮、化學與化工學院表彰大會進行現場表彰，展現了豐富的育人成果，激發學生學習發展的內生動力。

　　加大正面典型宣傳力度。在化學與化工學院微信公眾號上，透過“校友風采”系列專欄推送張帆、牛虎明等化學與化工學院往屆優秀校友個人成長經歷，透過“正青春·學子風采”系列專欄推送在校各專業優秀學生的典型事蹟，使榜樣的力量深入人心，大力推動了優良學風的形成。

　　邀請優秀校友回校開展專題講座。2020年，陝西陝煤陝北礦業有限公司副總經理牛虎明在開學典禮上為新生作題為《大學與生涯》專題講座，切實結合能源化工發展現狀，為新生生涯規劃指明瞭方向。

　　開展朋輩經驗交流會，充分發揮朋輩專業成績優異、綜合素質能力較強和年齡相近、便於溝通等優勢，幫助同學們增強學習積極性，儘快找準自己的定位，提早做好職業規劃。

　　三、活動導學，以多元形式引導學生樂學。

　　深化學生組織管理。將社團、學生會、班委會、團支部、學生黨支部等組織功能及其活動定位在形成良好學風、強化自我管理、提高學生素質上，積極引導學生端正學習態度，掌握學習規律和方法，增強學習動力，提高學習效果，規範行為習慣。

　　抓好班級建設。完善班級管理制度和班幹部工作職責，把學風建設作為班級工作的主要任務，組織豐富多彩的課餘文體活動，積極開展文明班級建立和評比活動。

　　打造“魅力化工”科技文化節。以科學競賽和活動為載體，充分發揮學科類、文娛類競賽、科技創新活動、志願者活動在拓展學生素質、特色育人方面的獨特作用，實現科技育人、創新育人、文化育人、實踐育人。

　　學風建設關乎大學生的個人成長，關乎學院的人才培養質量，化學與化工學院將繼續不斷探索，最佳化體制機制，逐步推進學風建設常態化、規範化、長效化，助力學生健康成長成才。

　　大學生優良學風新聞稿3

　　“學風是讀書之風、治學之風，是立校之本、強校之源。優良的學風是良好校風的基礎和前提，對大學生成長成才起著強大促進作用。”

　　4月28日，凱里學院紀念中國共青團成立100週年系列活動之“青年勵志大講堂”第六期開講。學校黨委副書記餘曉林教授擔任本期主講人，以《學風與大學生成長成才》為題，對學風的內涵及其重要性進行講解。

　　講座現場，餘曉林分享自身學習經歷，列舉生活中耳熟能詳的例子，用以詮釋高校學風建設的重要性。他指出，當前高校學風建設雖取得可觀成效，但仍存在一些問題，加強高校學風建設刻不容緩。作為一名大學生，必須具備健全的人格和高度的社會責任感，努力提升自身素養，做到德智體美勞全面發展。

　　關於如何提升個人素養，餘曉林提出以下建議：一是要樹立時代發展的學習理念；二是要堅定正確的學習目標；三是要樹立虛心踏實的學習態度；四是要養成勤奮刻苦的學習精神；五是要培養求實創新的學習品格；六是要尋求科學嚴謹的治學方法；七是要遵循嚴格的學習紀律。

　　講座結束後，同學們紛紛表示，透過此次學風專題的講座受益頗多，要以此次講座為契機，努力營造“學風濃、班風正”的良好氛圍。

　　大學生優良學風新聞稿4

　　“營造風清氣正的育人環境，校長是第一責任人。要從校園廉潔文化建設著手，築牢思想防線，推動領導班子廉潔從政、教師廉潔從教、學生敬廉崇潔。”近日，省紀委省監委派駐第十一紀檢監察組對全省新任職的89名高中校長開展廉潔教育。

　　給參與“國培”“省培”計劃的校長或教師上一堂廉潔教育課，是省紀委省監委推動廉潔文化進校園的“規定動作”。

　　為貫徹落實中共中央《關於加強新時代廉潔文化建設的意見》，省紀委省監委立足職能職責，結合全省教育系統黨風廉政建設實際，推動建設全省教育系統理想信念教育基地，分層分類抓實教育行政部門幹部隊伍、教師隊伍、學生隊伍及廉潔文化陣地“三支隊伍一個陣地”建設。

　　全省紀檢監察機關透過與教育行政部門召開廉潔文化建設專題推進會等方式，適時掌握工作動態，壓緊壓實教育系統加強廉潔文化建設主體責任。透過督促教育行政部門召開警示教育大會、組織參觀警示教育基地等方式，引領教育行政部門幹部隊伍廉潔從政、廉潔用權，從思想上固本培元。

　　針對學校教師隊伍廉潔文化建設，全省紀檢監察機關統籌“室組校”力量，緊盯招生招聘、基建工程、物資採購等重點領域、關鍵環節，圍繞立德樹人、意識形態管控、廉潔風險防控、師德師風建設等方面，開展教師廉潔教育和師德師風專項整治，查處和曝光師德失範行為，引領教師隊伍樹牢為黨育人、為國育才意識。

　　“學校承擔著立德樹人的根本任務，在堅決維護教師隊伍純潔性的同時，更要抓實學生隊伍廉潔文化建設。”省紀委監委派駐第十一紀檢監察組組長李娟表示。

　　省紀委省監委督促省教育廳圍繞不同學段年齡特點，組織編寫新時代學生廉潔教育教師指導用書和學生廉潔文化教育讀本，對小學生強化典型事例教育，對中學生加強遵紀守法教育，對大學生做深思想政治教育，用清廉文化培育優良學風。

　　針對高校作為培養中國特色社會主義事業建設者和接班人重要陣地的特殊使命，省紀委省監委創新警示教育方式，聯合省教育廳、團省委開展“清風行動·校園計劃”活動，組建志願服務宣講組，走進大學校園，用正反兩方面典型案例，為即將踏入社會的應屆畢業生代表上廉潔教育課，教育引導青年學生築牢理想信念，扣好入職第一粒釦子。

　　“看到個別師兄師姐成為反面典型，我五味雜陳，有痛恨、有惋惜，更有最刻骨銘心的警醒。”貴州大學應屆畢業生郝建東說。

　　除了上好警示教育課，省紀委省監委還用好教育系統典型案例，編印全省教育領域違紀違法警示錄，分層次精準開展廉潔教育。各級紀檢監察機構結合本地實際有針對性開展廉潔教育，貴州師範大學紀委（監察專員辦）從“師德師風類”“招生錄取類”等8類反面典型，選編《防風險·守底線警示教育宣傳冊》，增強警示教育效果。

　　為推動廉潔文化陣地建設，省紀委省監委與高校紀檢監察機構共同發力，用好高校馬克思主義、政治、法學等學科優勢，建設廉潔文化研究基地，推動紀檢監察學科建設，推動高校加強廉潔文化理論研究，實現教學實踐相結合，提升廉潔教育質效。

　　“我們正在擬工作方案，將進一步凝聚監督合力，強化清廉學校建設，用廉潔文化涵養優良校風、教風、學風，推動廉潔文化進校園。”省紀委省監委有關負責人表示。