初中教師學習教育心得體會範文（精選11篇）
初中教師學習教育心得體會範文（精選11篇）
當我們經過反思，有了新的啟發時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的初中教師學習教育心得體會範文（精選11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中教師學習教育心得體會1
透過學習與討論，本人受益匪淺，感觸頗深，對師德與師風的含義也有了更深刻的認識，師德是教師道德素養。師風是指教育工作者行業的風尚風氣。愛國守法，愛崗敬業，教書育人，為人師表，為教育事業奉獻自已的力量，這些都是師德師風建設的重要內容。做為一名後勤工作者為確保一線教師“十年樹木，百年樹人”偉大塑人工程的順利而有效的開展，意味著踏上了艱鉅而漫長的護航之旅。在學習中不斷深思“怎樣才能做一名稱職的教育工作者呢？”
一、愛國守法，為人師表
1、始終以愛國守法、為人師表為學習的目的。在以往政治學習的基礎上不斷深化學習《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》。透過這次師德師風的學習使我更全面的認識到自覺遵守教育法律法規，依法履行教育工作者職責，不得違背黨和國家的教育方針政策。
2、做為一名教育工作者以身作則、嚴於律己、做好表率、身先示範的行為本身就是一種無聲的教育。所以，生活中的我加強注重衣著得體、語言規範、舉止文明，爭取樹立良好的個人形象。工作中樹立關心集體、團結協作、尊重同事的意識，努力擺正自己做人做事的目標與方向。不斷努力為學校的和諧向上的充人環境盡一份綿薄之力。
二、樹立終生學習的意識
理論學習與工作實際相結合使我認識到校辦工作是學校後勤工作的重要組成部分，與教學一樣，是學校的工作的重要組成部份，具有鮮明的服務保障性，經濟性和教育性相統一的特徵，在貫徹黨的教育方針，落實學生培養目標方面同樣起著舉足輕重的作用。我做為後勤工作人員在學習中進一步增強了做好本職工作的自豪感，責任感和使命感。我認為：有了教學工作，後勤工作才有了服務物件，沒有後勤工作，教學工作也難以開展，兩者的關係是一個有機整體，相互依存，相互促進，缺一不可。因此，我充分認識到：校辦工作雖不直接參與教學，但所做的一切細瑣，繁雜的工作都是學校教育中必不可少的，而且是十分重要的部分，在教育事業的發展中起著不可替代的重要作用。，透過本次學習樹立了為教學一線服務的思想。
三、樹立愛崗敬業的服務意識
1、後勤是一個很重要的保障服務視窗，甘為後勤戰線上的無名英雄，處處嚴格要求自己，吃苦在前，享受在後，盡心盡力做作好後勤服務工作。障學校的教學工作那麼做為一名後勤工作者能為一線教師擔供為全校師生提供熱情耐心細緻服務，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作，始終把全校師生的呼聲作為第一訊號。把全校師生的需要作為第一選擇。把全校師生的滿意作為第一標準。深懷愛師生之心，恪守為師生之責，多辦為師生之事。我認為校辦管理這個崗位，是學校後勤工作的重要組成部分。
2、注重加強自己的服務意識，只有服務提高了，才能確保全校教學工作的有序開展。後勤良好的形象才能得到維護。
透過本次學習與反思：如果學校服務工作保障不力或工作滯後，學校的正常工作將會受到影響。對學校來講，後勤保障具有牽一髮而動全身的功能，除了物質保障作用外，透過校辦視窗顯現出的良好服務和熱忱的工作態度，為全校師生提供了暖心窩的情感保障。所以，我始終堅持一切工作為了全校師生，堅持“管理育人，服務育人”的原則，避免辦事推諉，以優質的服務、熱忱的態度、良好的形象、規範的工作為師生服務。
總之，師德師風的學習活動開展使我更明確以後努力的方向：首先。模範遵守社會公德、舉止文明禮貌、作風正派、語言規範健康。其次。不做有損害集體榮譽和不利於團結的事、不擅自離開工作崗位。再次。旗幟鮮明地反對封建迷信，拒絕邪教，抵制腐朽文化。最後。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，要關心集體自覺抵制社會不良風氣影響。
初中教師學習教育心得體會2
透過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。教師大計，師德為本。”到底什麼是師德師風？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養。師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。
教師是知識種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發展與進步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典範。因而，教師的言行是對學生影響的重要因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平。
教師應因材施教，一視同仁，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信學校是培養人才的地方，教師是培養人才的園丁。作為21世紀的教師，應自強不息，不斷充實和完善自己專業知識，不斷探索新的教學方法，豐富教學經驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精。
這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會，很感謝學校進行這個“師德師風”學習月，讓我這個實習教師一下子就學到了這麼多有關師德師風的知識。我一定會以師德師風繼續加油、努力成為一名優秀的幼師。
初中教師學習教育心得體會3
3月12日我有幸與曹校長等教幹前去我縣有名的蔬菜種植大鎮辛集中學學習，收穫頗豐，同時也感到肩上的壓力很大，很有一種危機感，一種被改革的潮流所淘汰的危機感。
這次學習的內容是學校管理與前勤教學方面的。我們受到孫校長的接見，隨後聽取了孫校長所做的學校管理方面的經驗介紹，他先後從該校的考勤，教職工的思想動向，學生的行為習慣的養成以及大環境與小環境方面談經驗、談心得、談體會，聽後感受很深。接著存波副校長介紹了前勤教學管理與教學常規等方面的經驗介紹，給老師壓擔子（備課數量、集背內容、二次備課、作業同步的批閱等常規方面進行介紹）、規範教師的行為習慣、對學生的養成習慣的教育等方面進行了經驗介紹，獲益很深。
總的來說，我想透過這次的學習，希望自己不管在教學上，還是在年級管理上，能有所進步，有所提高。在今後的工作中，我將一點一滴的借鑑，用自己的智慧和汗水，面對充滿挑戰和希望的明天，不斷的創新、超越自我。
初中教師學習教育心得體會4
為了進一步加強師德建設，全面提高師德水平，打造一支適應時代發展需求、讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍，推動我校教育事業又好又快發展，特制定師德師風專項整治活動方案。
一、指導思想
立德樹人是教育工作的根本任務。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生健康成長的指導者和引路人。教師的思想政治素質和職業道德水平關係到廣大青少年的健康成長，關係到國家的前途命運和民族的未來。
因此，我校緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標要求，開展以“堅持立德樹人深入進行師德師風專項教育”為主題的師德教育活動，激勵全體教師樹立起以德治學、育人為本、樂於奉獻、奮發向上的職業理想，帶動起規範執教、精益求精、愛生如子、創新進取的良好教風，形成相互理解、相互關愛、相互激勵、相互幫助、優勢互補、共同發展的幹群關係、同事關係和師生關係、促進我校教育事業科學發展、和諧發展。
二、活動主題
堅持立德樹人，深入進行師德師風專項整治活動
三、活動內容
1、召開教師會，向全體教師通報德育工作案例，從中吸取經驗教訓，引以為戒，舉一反三，堅決杜絕師德失範、法制觀念淡漠、教育手段和方法簡單粗暴等現象發生，堅決防範師德師風建設和教師隊伍管理工作中的漏洞和缺失。
2、開展師德師風專項教育，認真組織廣大教師進行學習，學習主要內容：《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規。《中小學教師職業道德規範》，引導廣大教師自覺踐行職業道德規範，切實提高廣大教師愛崗敬業、為人師表的思想認識，規範教師從教從業行為。嚴禁教師從事有償家教或者動員、組織、誘導、暗示、強制學生接受、參與有償補習。嚴禁在職教師為任何有償家教活動提供和組織生源，或向學生宣傳、推介有償家教活動。嚴禁在職教師接受社會各種文化補習機構的聘請，參與有償文化補習活動或為其提供任何便利。嚴禁在職教師未經教育行政部門批准，擅自受聘於其他教育機構任教師。
3、進一步健全和完善教師從教行為監管制度和師德師風考評制度。切實把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，貫穿於教師管理的全過程。明確學校校長是師德師風建設第一責任人，學校教育主管部門是師德師風管理主體，嚴格實行師德建設“一票否決制”，切實規範中小學教師職業道德行為。
4、切實結合全省“尊師愛生”主題教育，進一步增強辦好人民滿意教育的使命感和責任感，充分認識進一步加強師德師風建設的重要性和緊迫性。針對師德師風中存在的突出問題，制定整治方案，立即予以整治，樹立教師和教育的良好形象，確保教育事業健康持續發展。
四、具體活動
1、邊學邊改、自查自糾。組織廣大教師對照《中小學教師職業道德規範》查詢自身存在的問題，組織開門評議，做到邊學邊查邊改。重點抓好“八查八看”。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為。二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為。三查關愛學生、注重學生全面發展的情況，看是否有不關心甚至放棄學習困難生的問題。四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生或家長索要財物、亂收費、有償家教等違規行為。五查遵紀守法及遵守社會公德情況，看是否有酗酒、違反社會公德現象。六查樹立教師良好形象情況，看是否有損害集體榮譽和不利於團結的言行。八查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。
2、落實整改、完善提高。
（1）制定整改措施。要對照存在問題，逐項落實整改措施，達到增強宗旨觀念、提高服務本領、促進教育工作的目標。
（2）認真落實整改。要對照整改措施，逐項進行整改，認真落實。要把社會、家長、學生反映強烈的突出問題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動成效的重要標誌。
（3）完善規章制度。要結合實際情況和師德建設中查擺出的問題，進一步健全完善師德建設的各項規章制度，以制度管人管事。
五、活動要求
1、要解決突出問題。
主要解決人民群眾最關心的突出問題，如：事業心不強，做不到愛崗敬業。行為不規範，做不到為人師表。缺乏愛心，不能關愛學生。人生觀、價值觀不正確，誤導學生。法制意識單薄，有違規違紀的現象。
2、要堅持以人為本，教育為主的原則。對師德建設中出現的問題，採取學校討論、批評與自我批評、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質。要透過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進典型，弘揚正氣。
3、強化引領，樹立教師良好形象。
要強化領導，在全體教師中廣泛開展國情形式教育，幫助廣大教師充分理解各級政府為提高教師地位待遇進行的不懈努力，切實加強思想政治工作，切實保持學校安定穩定。
初中教師學習教育心得體會5
作為一名基層教師，我認真的參加了本次學習和活動，透過系列學習，我對教師師德師風在工作中的重要性有了一些新的認識，對自己今後工作中應該強化的一些方面也有了粗淺設想。
一、應進一步重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業的特質修養和個性魅力，有更高的人文目標。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環節的工作。
二、行風成敗、師德樹否，建立在教師良好的業務素養之上。教師春風化雨、言傳身教的技藝、“春風化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強大的力量，它不僅能夠提高教育質量，也會促進學生的成人和成才，影響學生的身心發展、人格形成、職業選擇和人生道路的拓展。
對我而言，不喜交流、不善溝通是我的短板，這也是業務素養的一個重要方面。我將在工作中，強化專項技能。因為教育不僅是認知過程，更是情感交流過程，師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心裡有了學生，學生就願意和教師在一起，且有親近感。教師尊重，理解，關心學生，學生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。
三、現在整個社會都希望學校能契合時代要求，真正意義的與時俱進。這是對我們學校的重大而長期的挑戰。教學硬體設施、教師業務能力、學校辦學理念等方面都與社會期待有一定的距離。我作為其中一個分子，必須辦好螺絲釘的角色，從細處做起，全方位打造自己的師德形象。從實處堅持，透過閱讀拓展教學視界。
初中教師學習教育心得體會6
這次新課改遠端研修培訓的學習，我從中學到了不少東西。這次培訓使我發現了教學中存在的一系列問題並且使我對其有深刻的理解。
這次培訓主要是對新教材的教學思路、教學方法、教學特點、教學技巧等進一步瞭解；還請專家做了專題講座。總之，透過講座、看影片、研討等這樣的形式，教師們學的、聽的都非常認真，而且感觸頗深。透過學習，我不斷地學會自我成長、自我提高、自我完善。在此我自定了以下計劃：
1、終身學習，我不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時也要學會做事與人際交往。因為教師從事的是和人打交道的工作，如果能善於觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關係，那麼相對來說，工作起來就會更得心應手。
2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就規定個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。
3、熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什麼方法來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節；不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的'反思與積累中獲得屬於自己的經驗與辦法，並且能將這種辦法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
初中教師學習教育心得體會7
經過這一學期的教學，我對教導學生有了更深一層的體會。作為一名教師，在課堂上傳授學生學科知識，使他們取得好成績，在生活中和同學們成為好朋友，傾聽學生的心聲，解決他們的困惑。
在這一學期中我感受比較深的是初中學生正值青春期，內心比較敏感，不太好實施教學工作。我的個性較為隨和，和同學們開得起玩笑，平時學生有什麼事情也樂意和我講，但是在課堂上這就不是一件好事，可能看見我好說話，他們上課就不太認真，嬉皮笑臉，課上總是吵鬧的。我想可能是沒有樹立起我的威信，但是我又不想學生疏遠我，這個度的把握我還沒有集體的想法。我的學生時代就有一位老師，說不上怕，因為遇見也能侃上兩句，但是在教學過程中是沒有人挑戰他的，縱然他是一名和氣的老師。現在的我慢慢改進自己的教學方式，現在已經有一定的成效。
在一點就是在這學期的教學中我瞭解到學生大多數喜歡哪一方面，對網上一些能夠快速吸收的碎片化的資訊比較感興趣，學生們問的一些刁鑽的問題有時候我也回答不上來。我想如果迅速拉近師生之間的距離去探討這些也許是一個不錯的辦法，有選擇性的，將有利於教學的資訊挑選出來，與學生交流，同時也讓學生學習到了學科知識。
同時經過教學，我也看到了自己的不足，我和學生相差僅僅只是閱歷嗎？不，還有知識的儲備，對這個世界的理解。作為老師的我們不能停下腳步，在快速發展的今天，只有不斷地學習，不斷地進步才能不被拋下。在閒暇時，泡上一杯清茶，手捧一本書，享受讀書帶給我們的樂趣，感受獲取知識的快樂。
在教學中我感受到自己的成長，在與學生的相處中我好像又有了一顆年輕的心靈，現在有多種方式使我們的教學變得豐富多彩，我們也要在教學中讓學生感受到學習的快樂，學習使我們更加強大。
初中教師學習教育心得體會8
這一年又將接近尾聲。教師應以德為先。在師德師風方面，我有許多值得總結的地方。
在思想方面，本學期我堅持理論學習，努力提高自身的思想政治素質，並嚴格按照《中小學教師職業道德規範》嚴格要求自我，奉公守法，遵守教師公德。為人師表。
在教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高組織本事和業務水平，採用多種形式的教學手段和方法，想方設法讓學生學得簡便，最佳化課時作業，真正落實減負增效，同時也大大提高了教學效果。所教的兩個班級在本事上均有明顯的提高。
這一年，我在班級管理中又有了新的嘗試，即從人治都自治。蘇霍姆林斯基有句教育名言：“喚醒人實行自我教育，按照我的深刻信念，乃是真正的教育。”
教師的行動是研究的行動，在反思中成長，在反思中提高。這一點，我依然延續以前的風格，做到所做有所思，所思有所得。20__年4月，我有幸上了一節同課異構課，並得到區英語學科專家楊貴平教師肯定和指導。並以此為題撰寫的論文《大膽表達，源於引導—英語聽說課探究案例》獲武漢市優秀論文二等獎。
這一年，我投入更多精力到指導年輕教師徐曼儀，在我的精心指導下，她的教學教育技能有了明顯的提高，大大加快了成長程序，提高了英語組的教學成績。在我們共同努力下，她獲得武昌區五項技能比賽二等獎，全區第七名；獲得武昌區教學能手稱號，並獲得教學能手第一名，隨後在湖大附中上了一堂展示課，並獲得好評，並在湖北鹹安給當地教師上課，與之交流學習。能見證年輕教師的點滴提高，讓我的教學生活變得更加充實。
作為備課組長，心中一向有個夢想，一向期望本年級的英語成績能超過同類班級，那將是每位組員的驕傲，但想到接下來的元月調考難度，學生能穩住嗎？於是我帶領全組進行了一系列的調整，精心組織了備考方案。重實效，抓效率，對方向，講方法，總之，突出對學生本事的訓練與提高。我組共完成，聽力訓練方案。單選備考方案，閱讀訓練方案等，最終針對元月調考方向，精心設計了一套模擬試題，並進行了有效的分析及最終的修補。相信元月調考我們必須會贏。
作為一名教師，我會時刻將師德化為行動，化為愛生的具體行為，化為敬崗的系列行動，化為研究的具體成果，化為教師人格的昇華，化為桃李滿天下。
初中教師學習教育心得體會9
這個暑期我校進行了“轉作風、正操守、樹形象”主題教育活動，該活動要求我們每一位教育者樹“以德育德、以身立教”的為師之道，增強勇於擔當的使命意識，有為有位的危機意識，銳意突破的創新意識，敢為人先的競爭意識，勇敢肩負學校領導的使命。
我校倡導四個堅持不動搖：堅持師德和領導班子自身建設不動搖，堅持良好養成教育不動搖，堅持落實辦學規範和精細化管理不動搖，堅持探索有效高效課堂模式不動搖。團結調動一切積極因素，知難奮進，負重拼搏，自我加壓，開拓進取，儘快出成績、出形象、出經驗，化育刻苦勤勉、博雅大氣優秀學生；打造學子嚮往、人民滿意的品牌初中。
我們要加強政治思想工作和幹部隊伍建設；大力加強制度建設；加強新的機制建設；加強教育教學工作；大力加強學校文化建設；大力加強班主任隊伍建設以及總務後勤管理等重要工作。
我們要堅信這一理念：人人都能成功，成功來自奮鬥！我們教師要樹立這樣的作風：師表至上，大愛無疆；精誠團結，敬業愛崗；樸實嚴謹，善於治學；潛心育人，業務精良；廉潔從教，操守高尚。共同的理想追求，共同的價值體認，共同的責任擔當，共同的精神家園，我們一起努力！
雖然時間緊促，受益匪淺！我們需要學習最新的知識理論，以便更有效指導我們的教學實踐工作。集訓給予我們機會，使我們補充汲取了急需的營養和能量！
初中教師學習教育心得體會10
我作為農村基礎教育的一名普通教師，能參加這次的語文教師遠端培訓學習，心情萬分激動。我認為這是從中央到地方的各級領導對我們教師的無微不至的關懷，體現了各級政府對農村師訓高度重視，也是新時期黨和人民賦予我們教師的新的歷史使命，是十分及時的、必要的，具有深遠的歷史意義。
這次培訓，我有幸聽到了多位知名教授的講座，他們講得十分精彩，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養是分不開的，聽了這些課我受益匪淺。下面就談談這次培訓的心得體會：
一、語文與人生的關係密切
語文教學是一門藝術，它關係到一個孩子的一生、每個人的一生當中都缺少不了語文的存在，從出生到去世，從早晨起床到晚上睡覺，從生活到工作，從勞動到創造，從學習到科研??沒有能離開“語文”的。“語文”恰似你的影子時時處處與你在一起，寸步不離。人與動物的極為重要的區別之一就是人類有言語，能運用語言進行思維、表情達意、交流思想??假如語文沒學好，就會出問題。作為語文教師，首先就應認識到這門學科的重要性：要生活就得學習語文，要想提高生活的品位就得提高語文的素養;學習語文就是學習生活，提高語文水平必將促進生活質量的提高。從某種意義上說，學習語文就是學習生活!
二、個人思想認識得到了提高
新課程改革是一項系統、複雜的工程，需要各方面的關注和支援。在學習之前，我總是認為新課標實施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向於應試教育，認為兒女只要考取大學就萬事大吉。而我平時的語文教學功利性也很強，一切為了分數一切為了考學，卻在一定程度上忽視了學生能力和興趣的培養、聽了各位教授的課後我重新認識了新課改，對於語文教學的意義也重新思考了一下、從長遠考慮，老師面對的不僅僅是學生的現在，更是學生的一生，所以我們有必要為真正鍛鍊學生的能力而努力、
三、提高個人業務水平
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位教授講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁徵博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強"教育藝術"的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習"如何幫助學生提高閱讀能力"、"如何設計一節有效的綜合性學習課"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任語文教學這項工作。
四、學好語文多讀書
“腹有詩書氣自華”，這是前人的讀書經驗總結。的確如此，學習“語文”就要以“讀書”為先，在讀好書上下苦功。一個人語文水平的高低，文學素養的優劣，與其腹中詩書的多少是密切相關的。“讀書”不僅能使你的語文知識更豐富，而且會使你的眼界會更開闊，更為重要的是會陶冶情操，使你的品格更高尚。為什麼馬克思、_、魯迅、愛因斯坦??的學識那麼淵博?其中有個極其重要的因為，就是他們都十分重視“語文”學習，讀了比常人多數十倍，甚至於上百倍的書。“讀萬卷書，行萬里路”，讀書與實踐是一個人成才的必由之路。要想學好“語文”就得在讀本書上下苦功。不僅要苦讀，而且要得法。語文教師就要在這方面幫助學生，多讀書，讀好書、這就是教授告訴我們的要想學好語文就要：多讀書，讀好書，讀經典，讀名著、作為一位語文教師，這方面更應該做出表率、
五、緊密聯絡現實生活學習語文。
學習語文不能只從“語文課本”，或是隻從“課堂上”去學;而應當跳出“語文課本”，跳出“語文課堂”，把“書本”上學的、“課堂”上學的和現實生活、和社會生活結合起來學習。“語文”的身影無處不在，可以說是凡有生活的地方就有“語文”。校園裡的通知、牆報，商場裡的商品介紹、牌價，街上的路邊牌、招牌、廣告牌，課外讀物《科學畫報》《十萬個為什麼》等上的語言文字，旅遊景點裡的楹聯、題詞、詩詞、摹刻，廟宇裡的碑文，報刊上的文章，電影上的人物語言??都含有豐富的語文知識，只要我們留心，就會發現“生活處處皆學問”。比如電視上、報紙上、汽車上的廣告，其用語既要簡潔而又精彩，既生動鮮活又新人耳目，無不追求“語不驚人死不休”的境界。策劃者沒有紮實的語文功底，是難以收到“一語驚人”而令人“過目難忘”的效果的。所以說，只有聯絡實際學習語文，才能使學習語文“與時俱進”。
六、學習語文要繼承傳統，吸取前人優秀的東西。
讀《左傳》、《三國演義》、《紅樓夢》，背誦唐詩宋詞??古文學得好在高考時就能像用文言文寫《赤兔馬之死》、《吊屈原賦》的考生那樣奪得滿分。同時我們還要吸取外國的與現代語文發展中的新東西，也要讀羅曼·羅蘭的《寂寞的感覺》、席慕容的《寫給幸福》、冰心的《人生的感悟》、餘秋雨的《文化苦旅》等等，還要讀一讀與你同齡人的作文，讀得多了才能在考試中寫出真正的滿分作文。讀書的面應當廣博並有選擇，要注重“吸取精華，剔除糟粕”。這學習語文將會給你帶來難以估量的好處。
七、充分調動現代化是手段來學習語文。
時代在飛速發展，新的發明、新的創造、新的技術、新的科技??不斷湧現，為我們的生活提供了更多更好的條件。我們學習語文要“與時俱進”就是要要充分運用這些為人類造福的新成果。隨身聽、電視、VCD、DVD、光碟、電腦、軟體、網路??都是我們學習語文的好幫手。比如說，一個光碟就能容得下幾部甚至幾十部世界名著，讓我們在聲、光、電中學語文，使學習更生動更活潑更有效!用電腦上網就更精彩了，網際網路以現代化的資訊傳播技術為我們學習語文提供了超越國的學習內容，其資源共享，讓你更加感到語文內容的豐富多彩——簡直是浩瀚的“語文”的海洋。要“與時俱進”就必須要會應用“電腦”，會“上網”，還要會分清是非好壞，有取其精華去其糟粕的水平，有抵禦“毒素”的能力??否則，處身資訊時代卻不能走進這個時代的大道，就必定會落伍。
我曾經聽過一句教育名言說得好：“什麼是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以後剩下的東西。”我想，我們每一位教師在上完一堂課後，該問問自己：當學生把這堂課所學的知識點忘記以後，還剩下些什麼?十年，幾十年以後，當學生把所學的知識全忘掉以後，我們給他們留下些什麼?我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的種種?是啊，我想，我今後的教學生涯中所應該致力的就是：教會學生學習和生存的能力而非一點點課本上的知識、我將一直為此努力下去，併為之奮鬥終生。
初中教師學習教育心得體會11
我有幸參加了這次數學培訓，在學習過程中，我認真聽取了三位專家的精彩講演，自己無論在思想認識及教育觀念、教育理論和方法、教師業務素質及業務修養、新課程改革等各方面都學到了很多東西，這對於改進我自身的教育教學工作有很大的幫助。總結如下：
（1）認識到教師的任務不僅只是教學，教育科研更不僅是專家們的“專利”。先進的教育理念和教育模式都離不開教師的教學實踐，我們不能總是把別人的或原有的理論和經驗用於自己的教學。
（2）重視問題解決與研究。在教育教學活動中能及時發現問題、分析問題，並努力探求解決問題的途徑與方法，使教育教學過程得到及時的調整，從而有效提高教學的質量和效益。
（3）在推進新課改的過程中，必然會遇到一些前所未有的新問題、新情況，要能在變遷與複雜的教育教學情景中進行獨立思考和判斷，並透過自己的研究尋找出最佳的教育教學行動策略和方案。
（4）善於與同行交流，學習借鑑他人經驗。不斷學習新知識，加深對數學的理解，並把成果應用到教學設計和教學實踐，不斷吸收、篩選符合學生需要的觀念和方法。改變學生學習方式，提高學生靈活的數學應用能力。
（5）知道一般概念和推理方法對使用數學工具的重要意義，利用對數學中各種概念之間相互關係的深刻理解和廣知識，幫助學生在掌握基本概念和推理方法的基礎上，建立一套他們自己的數學方法。
總之，透過本次骨幹教師的培訓，自己收穫頗多，感受頗深，但我覺得最重要的是在今後的教學工作中如何把本次培訓所學到的理論始終如一的貫徹下去，使自己的教學工作不斷完善、不斷提高。