2022小學美術新課標培訓心得體會範文（通用7篇）
2022小學美術新課標培訓心得體會範文（通用7篇）
當我們備受啟迪時，好好地寫一份心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？以下是小編整理的2022小學美術新課標培訓心得體會範文（通用7篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小學美術新課標培訓心得體會1
透過一上午的頭腦風暴，從各位專家的解讀中，使我認識到從新課標的新增、變化以及新舊對比分析中可以看出，此次藝術課程標準，內容全都指向核心素養，課程內容更加多元化，要求跨學科研究性學習，淡化學科，強化育人導向。以美育人、重視藝術體驗和突出課程綜合作為課程理念，讓學生學會用發現的眼光看待事物，課程性質強調以美育人、以美化人、以美潤心、以美培元，努力培育學生的審美和人文素養。使藝術課程成為實施美育的良好途徑。新的課程標準對我們美術老師也提出了新的要求：美術教師要全面提升自己的課程領導能力、教學的創造能力、美術的綜合能力。
需要我們透過不斷的學習，強化美術專業技能、建立跨學科素養、學習現代化課程理念、加強自身美術素養、加強人文素養、提升自我的美術創造力。
小學美術新課標培訓心得體會2
透過這次義務階段新課標的學習，我清晰地瞭解了本次藝術課程標準的設定是以藝術核心素養為導向，更多的是面向全體學生的發展，理解，創造而定，繼承和發揚中華優秀傳統文化的綜合性精髓。藝術核心素養的重點是指向過程，關注孩子在培養過程中的體悟，而非結果導向。我們也看到了美術課程內容結構框架，四項藝術實踐活動，20項學習任務在每個學段的呈遞進關係，核心素養指向明確，為我們在教學中進一步落實課標理念指明方向。同時在教學目標，教學內容，教學過程，教學媒材，教學評價等方面給出了合理的建議，為我們一線教師教學提供了有效的參考。
在這其中，我們美術教師也隨之面臨著相應的挑戰“深度學習”。這就要求我們美術教師在平時的教學中思考如何設計適合學生學情的大單元美術課程，使學生體驗深度學習的樂趣，形成相應的美術核心素養。
小學美術新課標培訓心得體會3
今天上午在魯鳳華老師的組織下，“名師”共同體成員齊聚“美術新課標，美育新徵程——九年義務教育美術新課標解讀與回應”學術研討會，對2022版新課標進行了深刻的學習。
此次會議中，課標組各成員對新課標進行了全方位立體的深入解讀，對一線教師而言猶如雪中送炭。其中錢初熹教授透過一系列課題專案向我們直觀的展示了在新課標下，我們該如何教學？胡知凡教授系統的說明了核心素養與新課標的'關係。陶旭泉教授透過四部分全面的說明了美術教師該如何適應新課標。
最後，引用胡知凡教授的一句話，適應新課標教學不是一蹴而就的事情，沒有可以立竿見影的靈丹妙藥。但只要我們釐清思路、找準方向，透過學習提高，查漏補缺，在實踐中不斷地探索，就可以逐漸地適應。
小學美術新課標培訓心得體會4
《美術新課標，美育新徵程》研討會各位專家對九年義務教育美術新課標做了全面的解讀，從核心素養到課程總目標都在強調新課標體現素質教育的重要性，注重實踐性，注重生活與藝術聯絡。
透過學習新課標的頒佈讓我清晰的意識到“美育”在教學中的重要性，以及對教師在教學方面的高要求。教師不但具備課程領導能力，教學創造能力，美術綜合能力，與此同時關注學生學什麼，怎麼學、學習以後怎麼應用，這都是在專家解讀後我需要慢慢消化深入學習所要理解的內容。
小學美術新課標培訓心得體會5
今天上午，在魯鳳華名師研修共同體的組織下，我有幸參與了《“美術新課標，美育新徵程——九年義務教育美術新課標解讀與回應”學術研討會》的學習。會上各位專家從多方位、多角度出發，對美術新課標做了深入解讀和分析，對我以後的教學工作指明瞭方向，使我受益良多。新課標的提出，使美術一線的教育工作者從理念上進行了轉變，每個學段的學生學習之後應該知道什麼，能做到什麼，需要理解什麼都值得我們深思。
而新課標中“大概念”的提出，恰恰是一線教師教學參考的依據。老師引導孩子們從參與實踐的過程中理解知識，進而更加從容的面對生活中遇到的問題，逐漸具備解決問題的能力以及適應新時代大環境的能力。
小學美術新課標培訓心得體會6
今天上午用了近4個小時聆聽了全國著名美術課標制訂大咖們從不同角度不同層面對《新藝術課標》進行的解讀分享，不愧是九年義務教育美術教育的饕餮盛宴，專家們的解讀深入淺出，既有理論高度，又有案例分享，讓我受益匪淺。
透過專家們的解讀，讓我進一步明確了藝術核心素養的四要素（即：審美感知、藝術表現、文化理解、創意實踐）、核心素養與課程目標的關係（從“核心素養→總目標→學段目標→四個藝術實踐→二十個任務”縱向的一致性），以及新課程理念下美術學業評價的底層邏輯，作為新時代美育工作者應以具備什麼樣的素質要求和關鍵能力等，最終實現“以美育人”“立德樹人”根本任務。
道阻且長，今後我將繼續深入學習《課程方案》及《藝術課程標準》，在課堂實踐中不斷研究、反思、積累，釐清思路、找準方向，以更好地實踐新課標指引下的美育之路。
小學美術新課標培訓心得體會7
春天是一個富有生機、充滿希望的季節。伴隨著春的腳步，2022年3月9日早上8點，慄高蕊名師工作室第一次線上讀書分享活動相約而至。為了工作室全體成員能進一步瞭解課程理念，明確課程要求，理清教學思路，更準確地把握教材內容，不斷提升解讀課標和教材的能力，此次讀書活動學習分享的書目是《美術課程標準》。會議上，工作室特聘專家劉文佳老師為我們送上了課標的精彩解讀，讓我對美術課標有了更深層次的理解，使我今後的教學思路更加清晰。工作室主持人慄老師肯定了成員們的學習態度與學習熱情，併為大家介紹了新的學習方式與方法，同時鼓勵大家克服困難，勇於挑戰自己，讓我在今後的學習工作中目標更加堅定。此次會議，雖說是在線上，雖說成員之間並不太熟悉，但大家交流討論的熱情卻令我感動，收穫頗多。
一、勤於學習，堅持積累。
“學無止境”。教師作為“傳道授業解惑”者，更要做到終身學習，為學生樹立榜樣，才能培養學生養成主動學習、不斷探索的良好習慣。工作之餘，我要定期閱讀相關教育教學理論書籍，養成閱讀習慣，認真做好讀書筆記，心得體會，虛心請教，逐步加強自己的理論學習，提升自己的理論素養。同時，努力加強寫作理論的學習，逐步提高自身寫作水平，為撰寫教育教學案例提供幫助。
二、主動研究，善於反思。
孔子有言：“學而不思則罔，思而不學則殆。”讀書是一種希望自己在工作室三年的學習中，堅持思考，把習得的知識、技能、經驗透過不斷反思內化於心，形成自己的理論，運用於教育教學實踐當中，不斷提升自己的教學水平，紮實美術專業素養。
三、不斷探索，勇於實踐。
一個人有什麼樣的心態，就會有什麼樣的追求和目標。有幸加入名師工作室這樣一個專業的團隊，這樣一個鍛鍊實踐的平臺，倍感珍惜。我會積極參與工作室每一次的教學教研活動，抓住各種實踐機會，體驗多種教育教學經歷，從中不斷汲取新知，拓寬視野，豐富自己的教育實踐。
感恩遇見。透過這次會議，我對自己的工作學習進行了一次反思，也為自己在工作學習中的不足找到了橋樑。我相信我們這一群人、一條心、一起拼、一定能打造一個團結奮進、富有戰鬥力的優秀教學教研團隊。