參加普通話培訓的心得體會範文(通用6篇)

參加普通話培訓的心得體會範文(通用6篇)

  我們從一些事情上得到感悟後,就很有必要寫一篇心得體會,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家整理的參加普通話培訓的心得體會範文(通用6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  參加普通話培訓的心得體會1

  普通話是教師的職業語言。這學期,我有幸參加了教研室組織的普通話培訓活動,感覺受益匪淺。

  第一、培訓教師張老師為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關的理論知識,她的課親切自然、耐人尋味,她的學識及成長經歷更是讓我佩服,所以在學習時我學的非常專心,透過學習不僅讓我學到了一些寶貴的普通話專業知識,找到了自己學習和發音中的不足,而且對普通話又產生了一些新的認識,從而也提高了自己說好普通話的信心。

  第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態度,透過多種方式培養良好的說話習慣。

  第三、要想說好普通話,還必須從以下幾個方面入手即多學、多記、多讀、多聽、常總結、多練習。多學就是要多學普通話中漢語拼音的基本理論知識;多記就是多用心記拼音字母的發音規律,掌握髮音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現代漢語詞典等,鍛鍊說普通話的感覺,或者看到一個字後,就暗暗地朗誦其標準音,並注意與方言音的對應關係,爭取舉一反三,觸類旁通。多聽就是多聽電視節目主持人專業的播音;常總結就是把遇到的好方法和難把握的聲調及時整理下來,以便在日常的練習中靈活運用。多練就是多堅持用普通話進行日常會話交流,爭取發好難發音的字、詞、句。

  總之,這次活動的舉辦開闊了視野,對我們一線教師來說是一次難得的促進教師專業化成長的良好機會。我將以此為契機,進一步加強對語言文字的學習,為建立文明和諧的校園做出自己應有的

  貢獻。同時也希望全體教師一齊努力,同心攜手,真正把普通話說好、推廣好,讓普通話在我們的校園裡紮根!

  參加普通話培訓的心得體會2

  普通話是教師的職業語言,作為一名教師,普通話是一門必修課。為了進一步提高我的普通話水平,我參加了普通話提高培訓班,感覺受益匪淺。

  普通話,又稱國語,它是以北京話為標準音,以北方話為基礎方言,以典範的現代白話文著作為語法規範的大陸漢語標準。普通話作為漢語的官方發音在全國範圍進行推廣。因此,作為教師,我們學好普通話是教學的基石。在培訓學習期間,我收穫良多。

  首先,培訓教師為我們講述了普通話的概念及其有關的理論知識,他的課親切自然、耐人尋味,他的普通話讓人聽起來覺得十分悅耳,感覺是主持人的音調,所以在學習時我非常認真,也努力在模仿。透過學習不僅讓我學到了一些寶貴的普通話專業知識,找到了自己學習和發音中的不足,而且對普通話又產生了一些新的認識,從而也提高了自己說好普通話的信心。

  其次,我感覺要想說好普通話最重要的是端正態度,透過多種方式培養良好的說話習慣。作為客家人,我的普通話帶有很重的方言口音,有時說話速度快了,更是沒有把發音發準確,含糊不清。透過培訓,我樹立了目標,做好了規劃,用繞口令的方法不斷的訓練,達到速度的同時也正了音。另外我還在平時工作之餘多收聽廣播,培養語感,正所謂環境也是一種良好的薰陶。

  再次,要想說好普通話,還必須多學、多記、多讀、多聽、常總結、多練習。在培訓期間,我經常起來晨讀晨練。跟著mp3裡面的導讀,一次又一次的訓練,模仿,直到說起話來不拗口。一週下來,我的普通話說得流暢了許多。在與別人的交流中,我關注自己發音方面的問題,不斷的糾正,彌補方言的發音不足。多堅持用普通話進行日常會話交流,爭取發好難發音的字、詞、句。

  總之,普通話的培訓學習,對我們教師來說是一次難得的促進專業化成長的良好機會。我將以此為契機,進一步加強對語言文字的學習,真正把普通話說好。對於一名人民教師,學習是終身的,也是為了適應日新月異的時代變化所必須的,普通話作為通用語,在教育中傳道授業解惑的橋樑,我們不僅要說得好,還要說得富有感染力,那樣可以更好的提高教學水平。因此,我將不斷努力,把話說得漂亮。

  參加普通話培訓的心得體會3

  隨著社會的進步,交流的不斷廣泛,學說普通話已被越來越多的人們所重視,為了提高自己的普通話水平,近期參加了普通話的培訓班,透過學習,使我感受深刻。

  首先,我認識到由於自己小時侯在接受教育的時候,由於地處鄉村,啟蒙老師發音不準,使我從小沒有養成說普通話的習慣。

  其次,在上師範的時候,我意識到了學說普通話的重要性,但我只是在表面上進行了改變,至於平舌音和翹舌音、前鼻音和後鼻音基本不當回事,到了二十世紀,電腦和收集的普及,我意識到了問題的嚴重性,於是我參加了普通話的考試,可連續三次考試都沒有合格,為了不誤人子弟,我加強學習,參加了普通話的強化班,透過學習,使我糾正了許多不到位的發音,說話時的流暢性比以前有了明顯的進步,我鄉在以後的工作中,我只要堅持說普通話,我的習慣一定會有所改變。

  透過這次學習,我深深的體會到,作為一個新時期的幼兒教師,隨著時代的變化,社會的進步,要當好一名教師不但要掌握專業知識,同時隨著知識的更新,我們需要不斷的學習,要給孩子一杯水,自己要有一桶水,這就需要我們不斷的努力,從各個方面豐富自己的知識,提高自己的理論水平,能跟著時代的發展而發展,活到老穴道老,這句話說得一點也不錯,在以後的日子裡,我將繼續努力,以知識來武裝自己,爭取做一個新時期合格的幼兒教師。

  參加普通話培訓的心得體會4

  五年前,我還在讀大三,那時我是班裡最優秀的學生,當我滿懷信心參加第一次普通話考試的時候,所有的同學都認為,我考80分很定是沒有問題的。那時普通話給我的感覺就是:你會說別人能聽懂就是普通話。所以我沒有做任何的準備都去了考試,結果,我考了全班最差的分數——64分,這個分數意味著你說的普通話人家幾乎是聽不明白,這一次考試,讓我認識到,原來我的普通話是那麼的差。

  後來我帶著一口很濃的家鄉口音參加了工作,在和別人說話時還常給別人笑話,有時候我也很埋怨為什麼自己的普通話那麼差,其實歸根結底是在讀書的時候沒有學好,因為讀中小學的時候,老師的普通話也是非常的差,上課的時候都是用家鄉話來上課,我們平時朗讀課文也是用家鄉話,所以,你的普通話說得好不好,所有的人都不在意,老師更不用為你糾正普通話了。

  五年後的今天,我再一次報名參加普通話考試,這一次我吸收前一次失敗的教訓,不再隨隨便便的應付了,這一次我幾乎拿出了100%的工夫,就連吃奶的力氣都使出來了。我甚至這樣想:即使考不過,我也要拼一下,希望奇蹟會發生。像著名的體育運動品牌阿迪達斯做的廣告說的:一切佳有可能。從報考到考試之間有一個月的時間,學習普通的第一個星期,身邊的同事都在打擊我,就連我的親信——妻子都勸我放棄,不要做那些達不到的事情,我沒有理會,堅持著。在練習的過程中,我的口腔感覺很不舒服,出現翹舌舌頭疼痛,喉嚨發聲時聲音嘶啞。一個星期後的星期天,我去了考試單位的培訓中心參加培訓,在和培訓老師聊天的過程中,那位培訓的老師跟我說,你不要再練了,你最多隻能考75分。當時聽她這樣說,我真的想徹底放棄了,身邊的同事朋友打擊我已經夠多的了,再加上這位培訓老師打擊真是要了我的命啊!記不起來,那一天被打擊後是怎樣熬過的,心情總覺得很糟糕。第二個星期,有三天的時間一直都沒有碰到普通話那本書,被打擊後的傷還在流血。後來想想我還是堅持下來了,第四天,我疼痛的舌頭有所好轉,聲音也不再嘶啞,又重新拿起被放下三天的普通話的書本,猛讀猛練,我不怕別人笑,反正都是豁出去,還擔心個啥?這兩個星期來,身邊的人一邊笑我,一邊幫我糾正,不知不覺中,自己普通話水平一點一點在進步。但是我覺得,單是自己猛讀猛練還不夠,還必需請一個普通話高手來專門為我糾正才行。第三個星期,我請了單位裡兩位普通話90分以上的同事幫我糾正,從單字到雙字,從朗讀短文到三分鐘說話,從翹舌到後鼻音,從輕聲到兒化等等,所有的難點重點,都練習得很到位,我的水平一大步一大步在前進。第四個星期,身邊的同事朋友開始對我刮目相看,都不敢相信這是我的普通話。簡直是天壤之別,好了很多。當然,也有一些人還在打擊,但是比起之前全世界人都在打擊我已經好了很多了。

  考前一天,我買了一大袋桃子和花生,拿到辦公室給單位同事們分享,因為我相信人氣必將給你帶來運氣,運氣+實力才能過關。果然,在考試的時候,我抽到我最擅長的三分鐘說話題目,從單字——雙字——朗讀短文——三分鐘說話,整個過程很順利,沒有被卡住,我的發音自我感覺很到位。最好那三分鐘說話那篇文章,我講了1分鐘不到,考官就叫我停了,說:“可以了,考試結束。”此時我的心情很焦急,馬上問考官:“我能不能過?”考官說:“現在真的還不知道,可以看的出來,你做了很大的努力。”考官這句話充分說明了她們對我普通話水平的肯定,我想:很定能過的。接下來,就是漫長的20天等待,希望成績早點出來,每天到網上查三次,成績終於出來了——我考了81分,這成績令人興奮不已,身邊的同事們朋友們都被嚇得目瞪口呆,臉紅耳赤,不敢相信這81分是真的。

  這次普通話過80分不是偶然的,應該說是自己辛勤勞動和堅持不懈的結果,是兩位普通話高手指點有方的結果,也是這裡良好的普通話學習氛圍得出來的結果,是意料之中的,是對我現在的普通話水平的肯定,也許還有人在笑我,但是這種笑對我來講已經沒有任何意義了,81分就是一個最權威的證明。也希望那些想考過80分的人應該振作起來,一定要雄起,不要怕受打擊,衷心祝各位同行的朋友一路順風

  隨著社會的進步,交流的不斷廣泛,學說普通話已被越來越多的人們所重視,為了提高自己的普通話水平,近期參加了普通話的培訓班,透過學習,使我感受深刻。

  首先,我認識到由於自己小時侯在接受教育的時候,由於地處鄉村,啟蒙老師發音不準,使我從小沒有養成說普通話的習慣。

  其次,在上師範的時候,我意識到了學說普通話的重要性,但我只是在表面上進行了改變,至於平舌音和翹舌音、前鼻音和後鼻音基本不當回事,到了二十世紀,電腦和收集的普及,我意識到了問題的嚴重性,於是我參加了普通話的考試,可連續三次考試都沒有合格,為了不誤人子弟,我加強學習,參加了普通話的強化班,透過學習,使我糾正了許多不到位的發音,說話時的流暢性比以前有了明顯的進步,我鄉在以後的工作中,我只要堅持說普通話,我的習慣一定會有所改變。

  透過這次學習,我深深的體會到,作為一個新時期的幼兒教師,隨著時代的變化,社會的進步,要當好一名教師不但要掌握專業知識,同時隨著知識的更新,我們需要不斷的學習,要給孩子一杯水,自己要有一桶水,這就需要我們不斷的努力,從各個方面豐富自己的知識,提高自己的理論水平,能跟著時代的發展而發展,活到老穴道老,這句話說得一點也不錯,在以後的日子裡,我將繼續努力,以知識來武裝自己,爭取做一個新時期合格的幼兒教師。

  普通話,又稱國語,它是以北京話為標準音,以北方話為基礎方言,以典範的'現代白話文著作為語法規範的大陸漢語標準。普通話作為漢語的官方發音在全國範圍進行推廣。

  作為師範學校的學生,學習普通話是一項十分重要的任務。因為學校是推廣普通話的前沿陣地,甚至可以說是主戰場,而老師則是這個陣地或戰場的指揮官,所以作為老師,學習好普通話是十分重要的。

  可是,對於方言口音較重的人來說,由於舌頭已經習慣了方言的發音,前鼻音和後鼻音不分,舌前音和舌後音不分,俗讀音和普通話讀音不一致等,學習普通話並不是一件很輕鬆的事情。這方面,我有很深的體會和一些經驗。

  一、在藐視學習普通話難度的基礎上,切實重視普通話的學習。儘管方言口音較重,儘管學習好普通話的難度很大,但是,我們要從戰略上藐視這個“敵人”,而在戰術上即學習方法方面又要十分重視。既不能怕,又不能不以為然。這是學習好普通話的思想保證。

  二、安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程,要注意安排一個學習計劃,每天抽出一定的時間,比如每天1小時,專門學習普通話。這是學習好普通話的時間保證。

  三、勤向現代漢語老師學習。現代漢語老師不僅具有紮實的語言學和語音學基礎知識,經過專業訓練,而且老師離自己最近,請教也最方便。因此,遇到不懂的和難以糾正的,要及時向老師請教好的學習方法,一定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學習方法。

  參加普通話培訓的心得體會5

  普通話是教師的職業語言,為了適應時代的需要,為了大力提高教師的普通話水平,尖山街道辦組織開展了教師普通話培訓活動。這次普通話培訓主要從三個方面著手:朗讀,聲母、聲調、變調,韻母、音變。培新的第一天老師帶領我們朗讀精選的10篇文章,在第一天,自己還感覺不錯,總覺得在北方讀的書,而且自己一直都還算比較注意,所以信心滿滿。第二天在學習聲母、聲調、變調的時候,老師從聲母、韻母、音調詳細介紹定義、分類、發音練習、辯證等內容,使我對普通話有了非常詳細和全面的認識,原來自己一直以來都在“亂說”。聽著老師的普通話,給人一種很舒服的感覺,頓時才意識到能說一口流利的、標準的普通話不僅能在和別人交流的時候完整的表達自己的思想,更能靠自己的聲音拉近彼此的距離,能體現一個人的氣質內涵。

  透過學習我體會到學習普通話要做到以下幾點:

  一、堅持使用普通話。

  (1)普通話的學習要有一股痴迷勁,就是臉皮要厚,才能練得好,學得會,用的輕鬆。

  (2)在辦公室中與教師、學生及其學生家長交流要堅持使用普通話,給學生做好表率,營造一個良好的氛圍,感染身邊的人。

  (3)在課堂上用好普通話。課堂做到教師與學生、學生與學生交流使用普通話,若在課堂上不使用普通話,教師、學生不和他交流,逼迫使用普通話。使不想講普通話得人講普通話是一個難題,只有下大力氣才能轉變。

  (4)字典要在手邊。讀書看報遇到不認的字要查字典,只有把握準字的讀音,才能在課堂上使用,杜絕在課堂上讀錯字及其發錯音,使課堂成為一片淨土。

  (5)每天收聽新聞聯播,學著讀新聞,以此來糾正自己讀錯的字、發錯的音,及其有關方言、音變等方面的知識,提高自己的普通話水平。

  二、學校舉辦普通話培訓,給教師的訓練搭建平臺

  (1)先把拼音讀準。打基礎很重要,好的開始是成功的一半!

  (2)比較規範的訓練方法是去找一本《普通話水平測試大綱》,照裡面的次序,由字到詞語,再到篇章,每天都堅持,幾個月之內就會有進步。

  三、要學好普通話,我體會到這麼幾條要領:

  (1)學好拼音字母,掌握髮音部位,對於區域性個別的方音要反覆練習直至完全到位為止。

  (2)不懂就查。字典是我們很好的老師,若有不懂,定要虛心請教,直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。

  (3)堅持用普通話進行日常會話。有人說:語言取決於環境。在一個大家都說普通話的環境中,耳濡目染,近朱必赤。更別說我們辦公室還有一個省級普通話測試員。所以自己一定要堅持練習,時間長了肯定會有進步,一定能把普通話說好。

  參加普通話培訓的心得體會6

  上週末,我有幸參加了師訓科舉辦的普通話提高培訓班。雖然僅是短短的兩天學習,卻有著別樣的體會。

  剛開始學習是不以為然的。不就是普通話嗎?上學時就已達到二甲,畢業後做了將近十年的教師,上課全用普通話,經過培訓成績提高一下,應該沒問題。然而,當我走進一小報告廳,面對緊密的日程安排、慈祥而又嚴格的培訓教師時,終於有了些忐忑的心情。情況還不止如此,當我們正式進行培訓時,才知道自己的普通話水平遠遠超出了我的想象。

  培訓第一天,為了使培訓教師對我們的語言基礎有個全面的瞭解,便於今後針對性進行培訓,教育局xx局長、師訓科xx老師和主講xx老師以及其他領導,給各單位參加培訓的老師準備了學習材料。培訓聲調的時候,xx老師先讓學員注音,然後糾正答案。一向自信的我一下錯了二十多個,面對闊別了多年的拼音真切地感受到了壓力。我不得不打起十二分精神,迎接餘下的培訓,因為此刻,我們已深切的認識到,我們的競爭對手不是別人,而是我們自己。培訓中,我們還面臨著另一個挑戰,就是發音部位不準確。發音是普通話培訓中最為基礎的部分,可是對於一個已學會普通話的人來說,克服舊有的發音習慣就困難多了。為了糾正我們的錯音,xx老師是一個字母一個字母教我們它的發音部位在哪,怎麼發,真可謂“口對口”的教。對於聲母韻母的教學xx老師都是一如既往。

  透過xx老師幾個看似不起眼的笑話,切實讓我感受到學習普通話的重要性;透過兩天的培訓讓我感受普通話與地方方言的天壤之別,平時所說的看似簡單的一句普通話都是聲調不對,鬧出了很多笑話,但對於我們店子的學員來說,只要是聲調讀對,認識的字讀出來基本沒有問題,因為不存在z、c、s與zhi、chi、shi、r的不分,也不存在r與l的不分,不認識的就另當別論了;透過這次培訓,讓我感受到要想說好普通話“貴在堅持”,xx老師用自己的親身經歷為我們解釋了什麼是堅持。堅持就是無論在工作中、家庭中還是生活中都講普通話,堅持就是無論別人接受與否都要講普通話。同時為了學好普通話我們自己也要營造一個學習普通話、應用普通話的氛圍,在學校內、生活中,堅持做到積極說、積極練,日復一日,我們的普通話水平一定會得到大幅度提升;透過這次培訓,我不僅學到了語言文化知識,提高了說普通話的能力,而且讓我深刻的體會到“冰凍三尺,非一日之寒”的真諦。學好普通話不是一朝一夕的事,要學會並不難,但要學標準卻要下苦功,要經歷很長時間的磨練和積累。

  我從內心裡感謝這次培訓,決心在今後的工作中堅持講普通話,使自己的普通話話水平再上一個臺階。

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